人教版初中语文《屋内旅行记》课文原文阅读
【冀教版教材适用】三年级语文上册《30.屋内旅行记【第1课时】》(附答案)
冀教版三年级语文上册
我会写
méi
煤
书写指导
“火”末笔变为点， “木”撇、捺舒展。
冀教版三年级语文上册
lú
炉
书写指导
“火”右边的撇略偏上， 捺变点。
冀教版三年级语文上册
huò
或
书写指导
“戈”稍大些，斜钩取 弯势，撇短而略弯。
饶
冀教版三年级语文上册
易读错字
shì
ráo
kǒng
解释
饶恕
恐怕
冀教版三年级语文上册
多音字
和
hé（和气
毛呢）
ne（新的呢）
冀教版三年级语文上册
理解词语 解释： 说明含义、原因、理由等。 造句：请你解释一下为什么迟到了。 燃烧： 物质剧烈氧化而发光、发热。 造句：汽油遇火很容易燃烧。
煤 油
kǒng pà
或 者 探 险
恐 怕
3．辨字组词。 未（ 未来 ） 末（ 周末 ） 孔（ 小孔 ） 孙（ 孙子 ） 考（ 赶考 ） 烤（ 烤熟 ）
4．在括号里写出加点词的近义词。 (1)请你解释一下：为什么炉子里的劈柴会噼啪作响？ ( 说明 ) ．． (2)也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。 ( 可能 ) ．．
冀教版三年级语文上册
kǎo
烤
书写指导
左右穿插。“考”中横 宜长，撇画舒展。
冀教版三年级语文上册
kǒnɡ
恐
书写指导
上部紧凑，“工”略带 斜势，末笔上提。
冀教版三年级语文上册
kǒnɡ
孔
书写指导
“子”横变提，竖弯钩 要舒展。
初中连升三级课文原文
初中连升三级课文原文第一篇课文《我的家》我家离学校不远，只有几分钟的步行路程。
我们住在一栋四层楼的公寓里。
我家的客厅很宽敞，摆放着一张大沙发和一个电视柜。
客厅的墙上挂着我们全家的合照，每次看到这张照片，我都会感到温暖和幸福。
我的卧室在二楼，我喜欢这个房间，因为它是我独自的空间。
卧室里有一张舒适的床和一个书桌，是我学习和休息的地方。
我的书架上摆满了各种类型的书籍，我喜欢阅读，通过阅读我可以学到很多知识。
厨房是我家最热闹的地方。
妈妈经常在这里做美味的饭菜，我和爸爸则帮忙洗碗。
我们一家人在一起吃饭，聊天，感受到家的温馨和团结。
我的家是一个温馨的地方，它不仅给我提供了一个舒适的生活环境，更重要的是给我带来了家人的关爱和支持。
我爱我的家，我感到骄傲和幸福。
第二篇课文《我的梦想》每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名科学家。
我热爱科学，喜欢探索未知的领域。
我希望通过自己的努力，能够为人类的发展和进步做出贡献。
我梦想着能够研究出新的治疗癌症的方法，帮助那些患有重病的人重新获得健康。
我相信科学的力量是无穷的，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
为了实现我的梦想，我每天都努力学习，提高自己的科学知识和实验技能。
我参加各种科学竞赛，与其他对科学有相同梦想的人们交流和学习。
我也积极参加社区的科学活动，通过亲身参与实验和观察，加深对科学的理解和热爱。
虽然实现梦想的路上会遇到各种困难和挑战，但我坚信只要我不放弃，不断努力，就一定能够实现自己的梦想。
我相信梦想是可以变为现实的，只要我们用心去追求。
第三篇课文《我的假期计划》暑假即将来临，我制定了一份详细的假期计划。
首先，我打算利用假期时间提高自己的英语水平。
我会每天坚持背单词，看英语电影和听英语音乐，以提高自己的听说读写能力。
我还计划参加一些兴趣班，如绘画班和音乐班。
我喜欢绘画和弹奏乐器，希望能够在假期期间进一步提高自己的艺术技能。
我也要利用假期的时间多读书，扩大自己的知识面。
三年级上册语文课件-30屋内旅行记∣冀教版(共12张PPT)
感知课文
（一）质疑：“作者提出了哪些问题？你能解答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个问题？” （二）集体进行交流。
体会课文
精读课文，体会生活中的科学
（1）“你屋内的事物每一件都是一个谜”这句话谈谈看法，关注 生活中的科学，培养科学意识。 （2）“作者在他家走了二十多步就写出了一本小书，这给你什么启示？”
从两方面去理解：一是从作者身上受到启示，要善于发现生活中的科学；二是生活中处 处有科学，生活中缺乏的是发现。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09: 48:3509 :48:350 9:488/ 1/2021 9:48:35 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 09:48:3 509:48 Aug-21 1-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。09:48: 3509:4 8:3509: 48Sunday, August 01, 2021
生字认读
méi
shì
jǐng
煤
释
警
mí
huǐ
ráo
谜
毁
饶
词语积累
煤油 报警
烘烤
燃烧
解释
泡沫
生字巩固
读一读带有生字的其他句子
煤 1、油煤浆的流变性能是 炭直接液化中十分重要的工艺性问题。 释 2、看到灰色的天空柔和了地平线的边缘，稍稍让我 然些。0. 3、警察叔叔是我们的骄傲！ 谜 4、今天，老师让我们猜一个 语。 毁 5、由于过度砍伐这里的森林遭到了 灭性的破坏。 饶 6、狮子一把抓住那只小动物，而老鼠害怕地颤抖着，哭着求 。
再普通的事，只要多问几个为什么，你都会发现问题。发现问题，多思考 多学习就可以增长我们的知识，增加我们的学问。
《屋内旅行记》教案
《屋内旅行记》教案《屋内旅行记》教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《屋内旅行记》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课十二个生字，会写十个。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文。
2、展开小组讨论，交流，给学生创设自己的空间，解决问题。
3、继续学习搜集整理资料，制资料卡片的'方法4、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
课前准备搜集的资料、生字词卡片。
教学过程一、创设情境、引入新课。
同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣，老师布置的课下作业，在家寻找为什么?你们完成的怎样?以小组为单位，组长进行一下总结。
同学们发现了这么多的为什么?真了不起!有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行记，也发现了许多为什么，你们想不想和他一起探究学习呢?让我们快快打开书127页吧!读一读30《屋内旅行记》。
二、初读课文。
1、同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2、学生互助识字，交流识字方法。
3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。
要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4、检查朗读。
5、出示含有生字的其他句子让学生再认。
三、感悟课文。
1、刚才大家生字掌握得真好!下面，小组交流自己的问题，同学们可以查资料帮助他解决。
2、小组汇报，全班交流。
四、生字书写。
五、拓展延伸。
1、回家后，你们再多找些为什么?并找一找答案，下节课讲给同学们听。
2、读一读《21世纪十万个为什么》。
十万个为什么第一章《屋内旅行记》
十万个为什么第一章《屋内旅行记》下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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十万个为什么屋内旅行记主要内容
十万个为什么屋内旅行记主要内容我来到了一家特别的博物馆，这个博物馆叫做“十万个为什么屋”。
由于我对科学和知识的好奇心，让我决定进去一探究竟。
在博物馆的大门口，总共有六个通道，每个通道都有一个名字。
我选择了“生命之路”这个通道。
进去之后，我看到一个很有意思的展厅。
展厅里，有很多模型，还有很多关于人类身体结构、器官功能等等信息的介绍。
我看到了模型的内部结构，真是非常惊奇。
通过观察模型，我知道了人类心血管系统的结构以及血液在人体内的循环。
同时，我还发现了许多自己以前不知道或是不确定的问题的答案，比如心脏每天要跳多少次，人类的胃到底有多大，以及我们的肠道长度有多少，还有二氧化碳会如何影响我们的呼吸等等。
接下来，我选择了“自然奇观”这个通道。
我好奇地站在了展示“地球为什么有四季”的前面。
我在这里翻阅了一些资料，并听了解说员的介绍。
我了解到四季的形成是由于地球公转所造成的。
地球沿着黄道公转，而黄道是一个椭圆型的环，所以当地球接近太阳时，我们就处于夏季，而当地球远离太阳时，就是冬季。
每年季节的变化就根据这个推算出来。
另外，介绍员还告诉我夏季和冬季的温度差异不仅取决于地球与太阳之间的距离，还受到大气层和地形带来的影响。
我就这样一路探索，走过了“物质世界”“天文星空”“人工奇妙”三个展览区。
通过这次旅行，我学到了太多的科学知识，收获也是非常大的。
通过这些展区的介绍，我对世界的奥妙和科学的力量有了新的认识，同时还能独立地探索自己感兴趣的知识领域。
总之，这次旅行非常有趣，不仅增长了我对科学的认识，也满足了我的好奇心。
如果你想知道更多关于科学的知识，我推荐你来到“十万个为什么屋”，你一定会得到你所需要的知识。
走遍天下书为侣课文原文
以下是《走遍天下书为侣》的课文原文：
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
【同步练习】《屋内旅行记》(冀教)
2、近反义词。
近：简单（）兴趣（）岂止（）奇异（）反：简单（）遥远（）熟悉（）奇异（）3、根据意思写词语。
非常有兴趣（）离的非常近（）4、课外阅读舌头如刀（1）我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头“陪读”任务。
一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋……（2）我忍着近10分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已别无利器。
等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不下了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。
（3）刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。
（4）年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。
当我把咖啡送到他面前，准备为他加快糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”（5）由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班的小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”（6）我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。
（7）舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。
1、第一段中“我”挨骂的原因是。
这一原因暗示着。
段末用省略号的作用是。
2、第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说。
它暗含着对老人的之情。
3、第三段中运用的修辞手法是，重在表达之意。
4、第四段写老人的性格由变为，之所以产生这一变化，是因为。
5、第四段中老人说：“不，你已为我加了糖！”是不是表示“我”给老人加了糖，而自己却忘了？6、第五、六段能否去掉？为什么？7、最后一段中说：“舌头是柔软的，但也是刃血的刀”，前者是指的话，后者是指的话，这一句运用了和的修辞手法，说明我们平时说话一定要小心谨慎，注意。
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《屋内旅行记》课文原文阅读
你们家里每天总有人生炉子、点煤油炉、煮马铃薯。
也许你自己就会生炉子或者煮马铃薯。
可是，请你解释一下：为什么炉子里的劈柴会噼啪作响？为什么烟会从烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，哪里来的烟灰？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？
恐怕你不能解释明白吧。
或者问你：水为什么能灭火？
我的一位熟人回答说：“水能灭水，因为它又湿又冷。
”可是煤油也又湿又冷，你倒试试用煤油来灭火吧！
不，你还是不试为好，一试就得用报火警了。
你看，问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。
我再让你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
１．穿三件衬衣暖和，还是穿一件有三件衬衣那么厚的衣服暖和？
２．有没有用空气筑成的墙壁？
３．火有没有影子？
４．为什么水不会燃烧？
５．水会不会炸毁房屋？
６．炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响？
７．为什么啤酒会咝咝作响，并且起泡沫？
８．有没有透明的铁？
９．为什么面包心里都是小孔？
１０．炉子里的火能够使人暖和，皮袄为什么也能使人暖和呢？
１１．为什么熨呢子衣服要垫一块湿布？
１２．为什么在冰上能穿着冰刀滑溜，在地板上却不行？
这些问题，十位读者中未必有一位能完全回答得出。
关于我们周围的事物，我们知道得很少，而且有时也没有人可以问。
讲这些问题的书是有的，可是你要回答即使是我们这十二个谜，也得翻看许多书。
而你知道这样的谜岂止十二个，而是十万个。
你屋内的事物每一件都是一个谜。
它们是用什么做的，怎样做的，为什么做的？它们发明了多久了？
我们饶有兴味地读着那些遥远的未经考察的异国探险记，却没有想到近在咫尺就有一个不熟悉的、奇异的、谜一般的国家，名叫“我们的屋子”。
我们要是想去考察它，随时都可以出发前往。
这本小书也正是这样一本导游书，献给愿意在自己家里作一次旅行的人。