生物学(北京版)-第十三章 生物多样性-13.4裸子植物与被子植物-1教案

激发学生学习裸子植物与被子植物的兴趣。
裸子植物的概况
1.裸子植物发生发展的历史及现存裸子植物种类。
2.认识常见的裸子植物。
了解裸子植物的概况，识别常见的裸子植物。
裸子植物——营养器官观察
1.观察裸子植物生存环境及整体形态。
2.观察描述裸子植物的营养器官（根、茎、叶）的特征，分析其适应陆地生活的原因。
4.观察其他裸子植物的雌球果。
5.尝试解释银杏属于裸子植物的原因。
观察裸子植的雌球花、雄球花、雌球果，按照花果各部分的对应发育关系，从“花”的结构特点推理“果”的结构特征，构建裸子植物概念。过程中训练学生的观察、比较、分析、概括等理性思维能力，提高生物科学素养。
被子植物——生殖器官观察
1.被子植物发生发展的历史及现存被子植物种类。
2.通过学习两类植物与人类的关系，认识植物在生物圈的地位作用，认同保护生物多样性的重要作用。
教学重点
裸子植物与被子植物的主要特征及与人的类关系
教学难点
探究裸子植物球花、球果的结构；裸子植物、被子植物概念的构建。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
引入
从植物进化历程导入新课：回顾苔藓植物和蕨类植物的主要特征，推测裸子植物与物的适应观点。
苔藓植物——生殖器官观察
1.认识裸子植物（油松）的雌球花、雄球花。
2.解剖观察裸子植物（油松）雄球花和雄球花的微观结构，描述雄性生殖结构—花粉及雌性生殖结构—胚珠的特征。
3.观察裸子植物（油松）结出球果的过程，观察比较裸子植物的雌球果与绿色开花植物果实的差异，从生殖发育的角度分析这种差异出现的原因，构建裸子植物概念。
3.概述裸子植物、被子植物与人类的关系及其在生物圈中的地位作用。
能力目标：
1.观察裸子植物的营养器官及球花、球果，探究种子的结构，分析概括裸子植物的主要特征，比较裸子植物与被子植物的异同，培养学生的观察、比较、分析、概括等理性思维能力。
2.应用主要特征识别常见裸子植物与被子植物。
情感态度价值观目标
1.通过对两类植物结构的观察，认同生物的进化观点和适应观点。
2.分析被子植物营养器官的演化优势。
认识被子植物的营养器（根、茎、叶）的特征，认同生物的适应观点。
被子植物的多样性
1.认识常见的单子叶植物和双子叶植物。
2.区分单子叶植物与双子叶植物。
识别常见的单子叶植物与双子叶植物，认同被子植物的多样性。
裸子植物、被子植物的生态价值
1.植物在生物圈中的地位作用。
2.裸子植物与人类生产生活的关系。
教 案
教学基本信息
课题
裸子植物与被子植物
学科
生物学
学段：初中
年级
八年级
教材
书名：生物学出版社：北京出版社出版日期：2015年1月
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标
知识目标：
1.概述裸子植物的主要特征。
2.概述被子植物主要特征，分析其为植物界优势类群的原因。
2.观察被子植物花、果实、种子的结构特征，比较被子植物与裸子植物生殖器官的差异，分析其在繁殖后代中的重要作用。
3.分析被子植物生殖器官（花、果实、种子）的演化意义。
概述被子植物的生殖器（花、果实、种子）的特征，认同其在植物演化过程中的重要意义。
被子植物——营养器官观察
1.观察认识被子植物的整体特征及营养器官（根、茎、叶）的特征。
3.被子植物与人类生产生活的关系。
认同植物的生态价值，渗透保护生物多样性的重要意义。
小结
小结：依据不同植物类群的典型特征分析四大植物类群的演化关系。
概述四大植物类群的演化关系，认同生物的进化观点。