部编人教版四年级语文下册第四单元试题(含答案)
2022-2023学年新人教版部编教材四年级语文下册第四单元综合能力提升测试卷(附参考答案)
2022-2023学年新人教版部编教材四年级语文下册第四单元综合能力提升测试卷一、书写（10分）1．看拼音写词语。
hū huàn tān wán xiǎnɡ dònɡjìn zhíɡǎo zhǐshì hòu fàn ɡuǎn fù jìn pí qìmǐn jié二、填空题（13分，每空1分）2．按课文内容填空。
1．《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”，具体表现在三个方面：______、______、_______。
2．老舍在《母鸡》一文中，先写对母鸡的____，再写对母鸡的____，前后感情迥然不同，这种强烈而鲜明的____，使我们在阅读时，自然产生了一种_____的感觉。
3．《白鹅》一文介绍了白鹅是一种____的动物，主要是从它的_____、_____、_____三个方面来描写的。
4．《蜂》这首诗中的“_______，_______”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。
三、选择题（10分）3．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．职．业（zhí）屏．息（bǐng）磨蹭．（zéng）折．本（shé）B．疙．瘩（gē）侮．辱（wǔ）可恶．（wù）耳聋．（lún）C．起伏．（fú）啼．叫（dì）凄．凉（qī）看．门（kān）D．嚣．张（xiāo）犬吠．（fèi）奢侈．（chǐ）窥伺．（sì）4．课文围绕“猫的性格实在有些古怪”从三方面来描述的，下列不正确的是（）A．猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
B．猫高兴时及其温柔，不高兴时又及其冷漠。
C．猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。
D．猫腿脚还站不稳就爱玩，撞疼了也不哭。
5．回忆《母鸡》一课，下列选项中（）不是“我”以前讨厌母鸡的原因。
A．母鸡欺软怕硬B．母鸡没理由地嘎嘎叫。
部编版四年级下语文试题第四单元综合测试卷(含答案)
第四单元综合测试卷一、字词检测。
(26分)1.给下面加点的多音字注音，并用另外一个读音组词。
(4分)屏．息（）看．守（）2.下列词语中书写无误的一项是( )。
(3分)A.优虑供养忠心B.待候成绩职责C.挖掘腔调鱼钩D.付近毒手饭馆3.词语理解与运用。
(9分)(1)“顾”在字典里的解释有:①看;②拜访;③注意，照管。
请指出“顾”在下列词语中的意思。
左顾．右盼( ) 奋不顾．身( ) 三顾．茅庐( )(2)“窥侗”指地看，像这样表示“看”的词语，我还积累了很多，如:表示向上看叫 ;表示向下看，叫。
4.把下列词语补充完整。
(6分)无( )无( ) 耀武( )( ) 从( )不( )( )( )如也（ )丝( )苟 ( )人( )目5.你知道下列三字俗语分别说的是哪一类人吗?连一连。
(4分)①铁公鸡 a比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。
②变色龙 b.随声附和的人③纸老虎 C.一毛不拔的人。
④应声虫 d.比喻在政治上善于变化和伪装的人。
二，句子综合训练。
(18分)1.按要求写句子，(6分)（1)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(改为肯定句)（2）狗又敏捷地跑上来、把它的饭吃完，扬长而去。
(仿写拟人句)（3）（3)白公鹅挺着脖子。
(扩句)2.判断下列句子中引号的作用，将序号填在括号里。
(4分)①表引用②表特定称谓③表特殊含义④表强调(1)我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
( )(2)看到河中自由自在游来游去的白鹅，我不由得想起“白毛浮绿水，红掌拨清波”这句诗。
( ）3.句子理解。
(8分)(1)鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
作者用“”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了更显出了。
(4分)(2)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
这是作者的写法，“就是聋人也会被它吵得受不了”淋漓尽致地表现了，表达了作者对母鸡的。
(4分)三、阅读理解。
部编版四年级语文下册第四单元测试卷(附答案)
部编版四年级语文下册第四单元测试卷（附答案）一、读句子，根据拼音写词语。
（8分）1.tān wán（）的小猫们在huā pén（）里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
它们玩得wú yōu wú lǜ（），可花草却zāo yānɡ（）了。
2.我之所以tǎo yàn（）母鸡，是因为它永远不fǎn kànɡ（）公鸡，却欺侮最zhōnɡhòu（）的鸭子，直到看见一只fū chū（）一群小雏鸡的母鸡，我才改变了看法。
二、选择题。
（12分）1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）（2分）A.屏．幕屏．障屏．息凝神B.折．扣折．本枝折．花落C.看．法看．护看．风使舵D.提供．供．给供．不应求2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）A.尽职哺育如怨如肃B.待候掘地一丝不苟C.啼叫疙瘩局促不安D.尖锐敏睫从容不迫3.下列词组搭配与其他三组不同的一项是（）（2分）A.欺侮——欺负B.凄惨——悲惨C.郑重——轻浮D.警戒——戒备4.下列对“不容置疑”的“容”解释正确的一项是（）（2分）A.容纳。
B.不计较。
C.让，允许。
D.或许，也许。
5.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
”这句话运用了夸张的修辞手法。
B.拟人和对比的写法、风趣而幽默的语言是《白鹅》这篇文章写作上的特点。
C.“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。
D.“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
”这是一个夸张句。
6.下列说法错误的一项是（）（2分）A.《猫》和《母鸡》都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。
B.《母鸡》一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比，突显了母爱的伟大。
C.《白鹅》和《白公鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。
D.老舍先生运用拟人化的语言，表达了对性格古怪、淘气可爱的猫和伟大的鸡母亲的喜爱和赞美之情。
部编版四年级语文下册试题第四单元测试卷(附答案)
部编版四年级语文下册第四单元测试卷mǐn jiéjǐng jièqiāng diào qǐfúkuáng fèi táo qìyōu lǜshēng qìbóbó二、填同音字。
(5分)fèi zāo jìjùshì犬( ) ( )殃成( ) ( )离 ( )候荒( ) ( )糕 ( )节 ( )本 ( )情三、给加点的字选择合适的解释，并把序号填入括号里。
(2分)解：①分开；②把束缚着或系着的东西打开；③解除；④解释；⑤了解；明白。
1.解．闷( )2.令人不解．( )3.难解．难分( )4.解．答( )四、照样子，给下面的字换偏旁，组成新字再组词。
(4分)例:杆—肝 (肝脏)—秆 (麦秆)峭—____（）—____（）换—____（）—____（）咕—____（）—____（）颇—____（）—____（）五、选择恰当的三字词语，填在括号内。
(填序号)(2.5分)①千里马②百灵鸟③井底蛙④应声虫⑤墙头草如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的( )；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的( )；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的( )；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的( )；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的( )。
六、根据本单元课文内容把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语补充句子。
( )息凝视丰富多( ) 不( )其烦 ( )首大叫变化多( ) 局( )不安 ( )养不周一丝不( )左( )右盼 ( )长而去从容不( ) 无( )无虑1.京剧演员擅于用___________的嗓音来表现___________的剧情。
2.鹅便____________,似乎责备人们____________。
3.鹅的步态____________,大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有___________之相。
四年级下册语文试题-第四单元课外阅读专练卷1 人教部编版 (含答案)
第四单元课外阅读专练卷姓名：_______________（一）芦鸡(节选)有一年春末，梅花溇(流过我们村子的河)涨大水，从上游漂下来一窠小芦鸡，一共三只。
长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉。
我们在岸上跟着它们，用长晾竿（），用石块（），一直跟到周家桥边，幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼，才（）住了小芦鸡，用网把它们（）了上来。
分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只。
那小芦鸡的样子就跟普通的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别长，所以跑起来特别快。
为了防止它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它绑在椅子脚上，喂米给它吃。
①小芦鸡吃得很少，却时时刘刻想逃走，它总是向外面跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕着子脚转，跑着跑着，几圈以后，绳子绕在持子脚上了。
它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不能动弹时，才“叽呀叽呀”地叫了起来。
我以为它是痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了。
我这才知道它不是因为痛在叫，而是因为不能逃跑，才张大了黑嘴叫唤的。
②这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，只一个劲地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。
那时候，燕子在我们的檐下筑了一个窠，飞进飞出地忙着。
③只有当燕子在檐下“唧啾唧啾”地叫着的时候，小芦鸡才比较安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，行细听着。
燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。
它是在回想那河边广阔的芦苇丛，回想在浅滩草窠中的妈妈吗?1.写出下列词语的近义词。
幸亏一( ) 回想一( ) 广阔一( )2.选择正确的答案，把序号填在括号里。
(1)依次填第2自然段括号里的字，正确的一项是( )。
A.捞裹围赶B.捞赶围裹C.捞围裹赶(2)第4自然段中，“小芦鸡才比较安静”是因为( )。
A.燕子的叫声让小芦鸡开始想家，想妈妈。
B.燕子的叫声吓住了小芦鸡。
3.读文中画横线的句子，填空。
四年级语文下册第四单元测试卷-部编版(含答案)
四年级语文下册第四单元测试卷-部编版（含答案）一、选择题1．下面句子中加点的词运用正确的一项是（）A．如果孩子生长在无知的世界里，他便成了目光短浅的应声虫．．．。
B．如果孩子生长在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的井底蛙．．．。
C．如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的墙头草．．．。
D．如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的百灵鸟．．．。
2．下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A．她什么都没说就转身扬长而去．．．．，留下错愕不解的我们。
B．教室里被打扫得一丝不苟．．．．，坐在里面我们感到无比欣悦。
C．她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了．．．．。
D．他的文学知识空空如也．．．．，却偏要以文学家自居。
3．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．职．业（zhí）屏．息（bǐng）磨蹭．（zéng）折．本（shé）B．疙．瘩（gē）侮．辱（wǔ）可恶．（wù）耳聋．（lún）C．起伏．（fú）啼．叫（dì）凄．凉（qī）看．门（kān）D．嚣．张（xiāo）犬吠．（fèi）奢侈．（chǐ）窥伺．（sì）4．《母鸡》这篇脍炙人口的佳作的作者是（）A．丰子恺B．老舍C．诺索夫D．周而复5．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．尽职．（zhí）疙瘩．（dá）侮．辱（wŭ）B．啄．食（zhuó）凄．凉（qī）抡．起（lūn）C．叫嚣．（xiāo）犬吠．（fèi）窥．探（kuì）D．侍．候（sì）陡峭．（qiào）哺．乳（bŭ）二、填空题蜂[唐] 罗隐___________________，__________________。
___________________，__________________？这首诗的意思是：_______________________________________7．看拼音，写词语。
人教部编版四年级语文下册第四单元达标检测卷(含答案)
第四单元达标检测卷基础百花园(41分)一、将下面的句子美观地抄写下来，并填空。
(2分)它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
____________________________________________________ _______________________________________________________ ___我知道：书写时，字距要比____________小，字的大小_ _______________，两边留的空白________________。
二、读拼音，写词语。
(8分)三、照样子，换偏旁变成新字再组词。
(3分)例：杆—__肝__( 肝脏)—__秆__( 秸秆)俏—______( )—______( )俘—______( )—______( )待—______( )—______( )四、给下面句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。
(8分)1．猫的．(díde)性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的．(d íde)确有时候很乖。
2．猫把院子里的花折．(zhēshé)腾得枝折．(zhēshé)花落。
3．看．(kàn kān)守大门的老大爷说，他刚看．(kàn kān)见小明上楼去了。
4．面对电视屏．(pínɡbǐnɡ)幕上的紧张场面，我屏．(pín ɡbǐnɡ)息凝视。
五、补充下面的四字词语并选词填空。
(10分)一( )不( ) ( )( )而去从容( )( ) 慢( )斯( ) ( )( )不安( )( )如也1．李老师对待工作( )，很受大家的敬佩。
2．小玲说话( )的，遇事也( )，我特别喜欢她。
3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些( )。
六、写出下列句子运用的修辞手法。
(2分)1．小猫们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
四年级下册语文试题第四单元主题阅读人教部编版含答案
第四单元主题阅读小动物们（鸽）续（节选）老舍养鸽正如养鱼养鸟，要受许多的辛苦。
不过，养鱼养鸟较比养鸽还和平一些，养鸽是斗气的事儿。
鸽子是满天飞的，张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的，这就得打架。
因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。
比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。
交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样，这就免去许多战争；假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。
有这样的敌人，养鸽等于斗气。
你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”! “撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。
谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。
新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。
那么，我每放起鸽去，敌人也必大张旗鼓地调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。
于是，我得早早地起，偃旗息鼓的，一声不出的，去操练新军。
敌人也会早起呀，这才真叫怄气!即使没这种战争，养鸽也非养气之道，鸽时时使你心跳。
这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。
我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这宝贝。
有天大的事也得放下。
其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。
养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。
头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）1.【词语理解】文中形容作者自己一声不出地去训练新鸽的四字词语是（），形容鸽子飞迷了头、非常惊慌的样子的四字词语是（）A.养气之道B.惊惶不定C.大张旗鼓D.偃旗息鼓2.【品读句子】想一想，如果去掉下面句子中加点的字，表达效果会有什么不同？把你认为最准确的答案的序号填在括号里。
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第四单元测试题
一、给多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。
bĭng píng 屏．息（）屏．幕（）屏．风（）屏．气（）
zhē zhé shé折．磨（）折．跟头（）枝折．花落（）
ĕè wù厌恶．（）恶．心（）恶．意（）
二、用“”标出加点字的正确读音。
腔．调（qiāng kōng）疙．瘩（gē ge）凄．惨（qī qì）
奢．侈（sè shē）嚣．张（xiāo xiào）哺．育（bŭ pŭ）
三、读拼音，写汉字。
1.北京世园会开幕，展览guăn（）中的pén（）栽展品让游人赞不绝口。
2.中国jĭng（）察圆满完成了维和任务，取得了令人骄傲的成jì（）。
3.小猫mĭn jié（）地跳到了墙上，一眨眼就不见了。
四、把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（）（）（）养不周局（）不安
（）怨（）诉从容不（）一丝不（）
1.“生气（）（）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道、
2. “（）怨（）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道、。
3.选择其中一个词语造句：
五、下列加点字的含义与例句相同的一项是（）
例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周．。
A．我们小区周．围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周．到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周．岁了。
六、按要求完成句子练习。
1.“鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的。
这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。
我会用反语写句子：
2.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”作者从、、
三方面，集中概括了鹅的具体表现，同时，它也是
句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是。
3．猫的性格实在有些非常古怪。
（修改病句）
4.小猫有些调皮。
主人很喜欢小猫。
（用关联词语把两句话合在一起）
七、根据课文内容填空。
1.《猫》这篇课文描述了猫性格的和它满月时的淘气。
2.老舍先写对母鸡的，再写对母鸡的，感情前后迥然不同。
这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
3.《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声的特点。
八、读下面一则新闻，完成练习。
近日，在海南省琼海市玉带滩景区，当地一些农民为了招揽游客，将海龟、鳄鱼等国家保护动物带到海滩上。
他们用胶带绑住鳄鱼的嘴，让游客或骑或踩在海龟的背上，收费拍照。
1.给这则新闻选择一个恰当的标题（）
A．国家保护动物到海滩 B.为赚钱景区农民让游客虐待动物 C.农民招揽游客2.拟写一条保护动物的宣传标语。
九、课内阅读
猫（节选）
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声不出。
它什么都怕,总想藏起来。
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是
遇上蛇，也敢斗一斗。
1.文中概括叫声特点的四字词语有、、、。
2文中括号里应填的关联词是( )
A.不但……而且……
B.无论……也……
C.因为……所以……
D.只有……才……
3选文第一自然段主要写猫在高兴时的样子,这段中的、、、踩等几个动词写出了小猫的可爱,表达了作者对小猫的之情。
4.判断对错,对的打“√”,错的打“X”。
(1)“在稿纸上踩印几朵小梅花”说明猫是一位画家。
（）
(2)猫遇上蛇也敢斗一斗,说明了猫的勇猛。
（）
十、课外阅读
野鹅
②天,我在小山上漫步,忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在这儿的,想叫它站起来,可是它一动不动。
③我觉得很奇怪,便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面,在它的腿跟前有两个蛋。
看见这两个蛋,我便把这死鸭提起来。
果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看,它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。
我想,这是一种多么深沉、多么感人肺腑的爱啊！
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切
．．．,竟然敢向它的敌人
．．挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命
⑦太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把它们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将它们母子放进去,用泥土把它们埋起来。
我把它们留给了大地母亲,便继续向前走我的路了。
1.用“”画出首尾呼应的句子。
2.短文的中心思想是( )
A.赞扬了野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
B.表达了“我”对野鸭的无限同情。
C.赞扬了动物深沉的伟大的母爱
D.表达了对野鸭的惋惜之情。
3.第⑤自然段在文中的作用是。
4.根据短文的第⑥自然段填空。
(1)“这一切”指的是
(2)“敌人”指的是
十一、习作。
性格古怪的猫,慈爱尽职的母鸡,高做的白鹅,在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。
请你拿起笔也写一写自己喜欢的动物吧!注意写出它们的特点,不少于350字。
答案
一、1.①②②① 2.②①③ 3.③①②
二、q iāng gē qī shē xiāo bŭ
三、1.馆盆 2.警绩 3.敏捷
四、勃勃供促如如迫苟
1.示例:议论纷纷得意扬扬
2.示例:无法无天百发百中
3.示例:一场春雨过后,大地到处是生气勃勃的景象。
五、B
六、1.架子十足示例:妈妈总是说我是个“淘气鬼”。
2．叫声步态吃相高傲过渡使文章表达自然，条理清楚
3.猫的性格实在有些古怪。
(或删去“有些”)
4.虽然小猫有些调皮,但是主人很喜欢它。
七、1.古怪2.厌恶崇敬 3，引吭大叫大
八、1.B 2.示例：动物是人类亲密的朋友,人类是动物依赖的伙伴。
九、1.丰富多腔长短不同粗细各异变化多端
2.B
3.蹭伸跳喜爱
4.(1)×(2)V
十、1.我在小山上漫步便继续向前走我的路了
2.C
3.承上启下
4.(1)可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息(2)严寒。