欣赏未来名人照片_小学作文_2
【想象】想象作文500字 “未来科学家”的相片
【想象】想象作文500字“未来科学家”的相片这是一张非常特别的相片，相片上的人们都穿着白大褂，他们都是未来的科学家。
他们的脸上都充满着信心和热情，看上去非常有干劲。
其中一个年轻的科学家正在实验室里进行实验。
他手里拿着一个小瓶子，用专业的仪器检测着里面的化学物质。
他的眉头微皱，看上去在思考着什么。
这张照片很好地表现了一个未来的科学家需要充分的实验技能和思考能力。
相片里还有一位正在用显微镜观察细胞的科学家。
她的手里拿着一个笔记本，记录下她观察到的一切，以便进行后续的研究。
她的眼睛紧盯着显微镜，表现出她对研究的专注度和热情。
这张相片充分展示了一个未来的科学家需要尖端的实验装备和高度的学术素养。
还有一位在电脑前的科学家，他的眼神专注而认真，正在计算着一些复杂的方程式。
他的脸上充满了挑战未知的决心。
这张相片非常适合表现未来科学家需要的计算能力和创新思维。
这张相片带给我们的是超越了科技和技术的东西，是对知识、技能和热情这些无形的元素的肯定和赞美。
它让我们看到未来的科学家们有着强烈的求知欲和对未知世界的好奇心。
无论是在实验室、电脑前，或是显微镜下，他们都在努力着，探索着科学的未知领域。
或许，这张相片中的科学家们并不是真实存在的，但他们所代表的科学家的形象，却一直在全世界不停地涌动着，他们的思想和实践，都在为人类的发展和创新不断地添砖加瓦。
他们是科学技术发展的主导力量，未来无限的可能将会在他们手中展现出来。
相片上的未来科学家是追逐科学真理的探索者，是将科学技术推向新的高度的推动者，是未来更加美好的生活的构建者。
这张相片让我们看到了未来科技发展的巨大前景和潜力，也让我们更加珍惜现在所拥有的科技，以及那些用心创造出它们的科学家们。
小学生优秀想象作文：未来科学家的照片
赣州文清实验小学二（3）班韩雨灿
星期日，我们在教室里做了一个关于“看未来科学家的照片”的活动。
首先，老师出示了一个黑色的神秘袋子，让我们猜猜是什么？有的人说是文具，有的人说是生活用品，还有人说是食品……可是大家都没有猜对。
直到后来陈子豪说“是照片”时，老师竖起了大拇指，并奖励了他一个小礼物。
这时，老师在黑板上写下一行“未来科学家的照片”的大字时，我们更加疑惑了。
未来科学家是什么样子呢？是穿着白衣服？还是戴着白帽子？或者是穿着黑皮鞋？我觉得他应该是戴着眼镜的，因为科学家是有知识的人肯定看书多，所以会有近视眼。
同学们开始轮流看“未来科学家的照片”。
同学们一个个都很好奇，期盼着早点看到科学家的形象。
第一个走上讲台的是一位男生，只见他看完后捂住嘴巴不敢笑出声来，微笑着走回座位。
第二个就轮到我了，我好奇地走上讲台，想看看未来的科学家到底长什么样子？我朝袋子里一看，里面只有一面镜子？我大吃一惊，迷惑地望着老师。
老师微笑着对我说“你再仔细看看，镜子里面的她就是未来的科学家啊！”我又朝镜子里看了看，发现镜子里自己的影子，我才恍然明白，原来未来的科学家竟然是我自己啊！（辅导老师：陈席荣）通联：江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆。
五年级叙事作文：看未来科学家的照片50字
三一文库
看未来科学家的照片_450字今天的作文课，卞老师让我们看未来科学家的照片。
同学们议论纷纷，有的说：“未来科学家是谁啊？”有的说：“未来科学家长什么样呢？”我也很纳闷：“未来科学家还没诞生，怎么会有照片呢？”卞老师笑了笑，说：“现在我宣布规则，每次只能有一个人进房间去看照片，看完后仍把它放回信封，不可以告诉别人哦！”开始看照片了，同学们一个接一个到小房间去看，他们看完都忍不住笑出声儿来。
我小声问照片里的人是谁，他们都不吱声，继续笑。
我还以为照片上是一个“丑八怪”呢。
我的好奇心越来越膨胀，恨不得马上就看到照片。
可把我给急的呀，就像吃了25只老鼠——百爪挠心哪！终于轮到我了。
我迫不及待地走进小房间，从信封中拿出“照片”。
天哪！那竟然是一面镜子，镜子里面还有我呢！难道未来科学家就是我吗？我满腹狐疑地回到座位上，想了想也忍不住笑了起来。
当所有的同学都看完后，卞老师问我们：“照片里的科学家是谁啊？”我们异口同声地答道：“是我们自己！”“同学们，你们知道为什么我要让你们看自己吗？”我们顿时鸦雀无声，老师继续说：“我是对你们寄予殷切的希望啊！”
夜晚，我躺在床上，望着皎洁的月光，老师那殷切的目光又浮现在我的眼前。
我想，我一定要好好学习，不辜负老师的希望，长大做个真正的科学家！
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20 ×20 = 400。
看未来科学家的“照片”作文
看未来科学家的“照片”作文看将来科学家的“照片”作文1“叮零零”一阵短促的铃声伴随着我们进入了新的一堂课。
我连忙走进教室，坐在座位上，等待着老师的到来。
老师走了进来，拿起粉笔在黑板上“唰唰”写下九个大字：看将来科学家的照片。
并拿出一个盒子神奇地说：“将来科学家的照片就在里。
”立刻，教室里像炸开了锅，大家都七嘴八舌地谈论开了，这个说：“莫非老师是神仙，能预知将来?”那个说：“莫非老师能操纵时间，到将来拍下了照片?”我纳闷了，老师怎么会知道呢?然后，老师宣布规章：大家轮番看，看的人不许说话，谁泄露谁就出局，但可以做出任何表情。
嬉戏开头了，第一个同学是朱禹，他一个健步冲上讲台，打开盒子，先是愣了一下，然后就捂着嘴，笑着回到了座位。
其次个同学是刘舒，他挺着胸，飞速地走上讲台，轻轻地打开盒子，“扑哧”一声，笑了起来，随后，就抱着肚子回到了座位。
“咦，怎么回事?为什么每一个同学看了后都笑了起来?莫非里面不是将来的科学家的照片，而是一个滑稽搞笑的小丑?”一个问号在我的脑海中闪过。
最终到我了，我迫不及待地打开了盒子，呀!这熟识的面孔，大大的眼睛……咦!这不是我吗?哈哈哈哈，我捂着嘴，笑咪咪地跑回了座位。
全部的同学都看完了，老师说：“将来的科学家是谁呀?”“是我们”同学们都异口同声地回答道。
最终，老师说：“我把镜子放在盒子里，是想让你们都成为对社会有用的科学家，做一个像爱迪生那样宏大的人物，盼望你们从如今起树立远大的抱负，并朝着目标奋进……”从这次活动中，我明白了，要想做一个有用的人才，要付出很多的血汗，才能成为国家的栋梁，为社会作出奉献。
更明白了老师的良苦专心。
看将来科学家的“照片”作文2今日，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看将来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。
立刻，教室里像一把盐撒进热锅里噼哩叭拉爆炸了！同学们交头接耳，谈论纷纷，“王老师怎么知道将来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“莫非王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本走着瞧。
欣赏未来名人照片_小学作文
欣赏未来名人照片_小学作文欣赏未来名人照片_小学作文在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的欣赏未来名人照片_小学作文，欢迎大家分享。
“叮铃铃——”上课铃声响了，同学们像一只只小马驹一样冲进教室。
奇怪，徐老师手里拿着个黑色的手提包，这是干什么呢？我疑惑不解地问徐老师，但徐老师神秘地一笑，没有回答，真不知道他葫芦里卖的是什么药！上课了，徐老师春风满面地走上讲台，手里依然提着那个黑色手提包，他对大家说：“我这包里装着未来名人的照片，大家想不想看？”“想！”同学们异口同声地喊道。
我更加疑惑了，徐老师怎么知道未来的名人是谁？徐老师又说：“大家猜一猜他（她）是哪一种名人？是科学家、政治家、画家、作家、军事家还是发明家？”一时争论四起，大家各抒已见。
徐老师说：“在看之前，我先和你们约法三章：1.要有顺序地看看；2.不能把里面的东西翻出来；3.看完不能告诉别人。
”首先上去的是陈锦雯，她在包里左翻翻，右翻翻，皱着眉头下来了。
到底里面装着是什么东西啊？我觉得里面肯定装着不寻常的东西。
林钦达上去了，他左扒扒，右扒扒，眯着眼睛看了一会儿，满脸狐疑地下来了。
这时，梁喆如像一只小兔子一样蹦蹦跳跳地上去了，看了一会儿，她心领神会地点点头，笑嘻嘻地下来了。
终于轮到我了，我三步并作两步地冲上去，迫不及待地打开手提包，发现里面“躺”着一本关于邓小平爷爷的书，难道这就是未来的名人，应该不会吧，照片一定夹在书里，我迅速地翻开书，却见里边什么都没有，我正准备下去，突然发现书的'旁边有个很耀眼的东西，我凑过去一看，原来是一面小镜子，镜子里映着我圆圆的脸，我恍然大悟，原来徐老师希望未来的名人就是我们。
看完了，老师要我们谈感想，梁喆如说出了我的观点，我下定决心，一定要发奋图强，不辜负老师家长对我的期望，成为国家的栋梁之材。
看未来的科学家的照片_450字-作文借鉴
看未来的科学家的照片_450字
同学们，你们看见过未来科学家吗？大家肯定很纳闷，怎么你见过未来科学家？小朋友们不要疑惑，等会我就会告诉你未来科学家什么样子喽！今天上课，老师说让我们看一看未来科学家的照片。
我们都不信，但我们还是被老师说服了。
当时我跟你们一样都有许多的问题，是谁呀？是男的还是女的？是哪个国家的？是不是机器人？长什么样子？会不会、、、、、、
老师说要求，等一下先看完照片的同学不能说照片上的这个人是谁，老师又说让苌北京或陈达巍先看，他们都很谦让，他们俩把这次机会让给了刘威，刘威笑嘻嘻地走到讲台上，老师神秘地把照片给刘威一看，刘威一看说：“老师绝对不可能的，我不看了，我不看了！”老师又把王宇航叫上去，王宇航兴奋地走到讲台上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。
轮到我了，我怀着既渴望又高兴的心情来到讲台，老师慢慢地把照片给我看，只见上面有一个活泼可爱漂亮的小女孩，这个女孩就是___我。
我高兴地笑了起来，快乐地回到座位上。
老师说：“同学们，你们都知道了吧！未来科学家就是在坐的每一个人，同学们只要你们努力地学习，将来一定会成为一名出色的专家的。
同学们加油！让梦想成为现实吧！”听守这句话，我
觉得这些话就是一股温暖的阳光，照射在我的心田上。
叙事作文：看未来科学家的像片_小学生
叙事作文：看未来科学家的像片小朋友，我又和大家见面了。
今天的作文课我很高兴，因为老师让我们同学看未来科学家的像片，你看过吗? 下面让我给你们介绍一下未来科学家的像片。
老师让我们看未来科学家的像片，同学们都很好奇，老师怎么会有未来科学家的像片呢？同学们都疑问起来，有的同学问老师：未来科学家长什么模样？是谁？未来科学家是男的还是女的？是中国人还是外国人，是机器人还是外星人？这一张未来科学家的像片让同学们产生了很多疑问，让我们对这一张未来科学家产生了很大的好奇心，同学们问老师你怎么知道他一定是未来科学家呢？难道你有先知吗？同学们都议论纷纷。
老师笑着对同学们说：“我可以让你们看未来科学家的像片，还可以送给在坐的每个同学一张科学家的像片。
”同学们听了都欢呼起来了。
老师接着又说：“大家看完科学家像片都不要说。
”同学们都点了点头。
老师先叫名子的字母在第一的就去先看未来科学家的像片，有两们同学的字母都是一样的，他们俩都互相谦让。
这时有一个男同学在旁边说：“你把这个机会让给我吧。
”于是，老师让这位同学上讲台看未来科学家的像片，他大摇大摆地走上了讲台，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大声地说起了话：“我不看了，我不看了。
”这时同学们都很纳闷，未来科学家的像片怎么令这们同学那么神秘兮兮。
接下来是一位女同学看未来科学家的像片了，这一位女同学面带微笑地走上了讲台，她看了大半天，就高兴地跳下了讲台。
终于该我去看未来科学家的像片了，我兴奋地走上了讲台，我看了大半天原来是个镜子，我犹豫了一会才明白，原来老师指的未来科学家就是指我们这些同学们，科学家就是我自己，我从镜子中看到了一个美丽又可爱的“小科学家。
”同学们又接着去看未来的科学家，一个两个、、、、、老师问同学们：“你们看到了什么？”同学们异口同声地说：“是镜子”我看到镜子里的未来科学家是一个活泼可爱、聪明机灵的一个中国的科学家-----魏玉燕。
通过这一次看未来科学家像片的活动，我明白了老师们每天为同学们操劳，和我们的爸爸妈妈一样非常关心我们，是让我们好好学习，成为祖国的栋梁之才，为祖国争光，成为人们心目中的科学家。
六年级叙事作文：看未来名人的照片_550字
看未来名人的照片_550字今天，梅里文学社活动。
余老师给我们带来了一个盒子，她笑眯眯地说：“同学们，今天老师给大家带来了一个宝盒，这里面有未来名人的照片。
想看一看吗？”“想——”同学们个个迫不及待了。
“好，看到这位名人后，要请同学们说说他（她）是什么方面的名人，正在做什么，取得了那些成绩。
”余老师不紧不慢地说。
首先上场的是赵思颖，只见她打开盒子，一下子惊讶到了极点，嘴巴都成“O”了。
我们都纷纷猜测着她看到了什么。
这时，赵思颖说：“这是一位数学家，他正在解题，他荣获过诺贝尔数学奖。
”下一个打开宝盒的是钱学强，他揭开盖子，皱皱眉头，说：“这是一位科学家，他正在研究空气动力学，他发明了一个可以让人飞起来的装置。
”这下，同学们百思不得其解了，一个说是数学家，一个又说是科学家，到底是什么呢？难道照片会变吗？余老师看上去神神秘秘的，她说：“耳听为虚，眼见为实！下面每个同学都来看看这未来名人的照片吧！”同学们一个个看了，除了惊讶外怕是没有什么表情了，有的说是舞蹈家，有的说是记者，还有的说是作家……快要轮到我了，我心里既兴奋又紧张，那宝盒里究竟是什么，它具有法力吗？终于轮到我了，我走上讲台，打开宝盒一看，呀，这不是一面镜子吗？镜中的人就是我啊！我笑了，终于懂得了老师的用意。
我说：“这是一位主持人，她正在主持少儿节目，她曾获得过‘金话筒’奖，还被评为最受欢迎的主持人。
”最后，所有的同学都明白了其中的道理，这宝盒的法力就是憧憬我们美好的未来。
真希望我们的未来也像我们今天“看到”的一样美。
我看名人照四年级作文
我看名人照四年级作文【范文1】我看名人照今天，老师让我们看了一些名人的照片，让我们给它们配上简短的描述。
看着这些照片，我感到很兴奋。
第一张照片是一位著名的歌手，他的音乐让我感到非常欣赏，照片中可以看到他亲切的微笑，好像在向我们打招呼。
在我的描述里，我说：“他是一位优秀的歌手，他的歌曲非常动听，每次听到他的歌曲，我都会不自觉地跟着哼唱。
”另一张照片是一位著名的运动员，他的身材看起来非常的健康，与他在比赛中的激情相得益彰。
在描述中，我说：“他是一位成功的运动员，每每在比赛中，他总是全力以赴，展现出了自己的无限激情。
”通过这次活动，我学到了很多。
会用简单的语言来描述名人，这不仅锻炼了我们的写作能力，同时也让我们更深入地了解到不同领域的名人。
【重点分析】本篇作文的重点是如何用简单的词语描述名人的形象。
本文选择了两位不同领域的名人，一位是歌手，一位是运动员。
在描述时，通过对表情和身材的描绘，让读者更加直观地感受到了这两位名人。
使用简单的语言和句子，通俗易懂，更容易抓住读者的注意力，让人意犹未尽。
【用词分析】本文用词简单，通俗易懂。
选用了形容词“优秀”，“成功”来描述名人。
同时使用了一些动词和名词。
“打招呼”、“哼唱”、“激情”等词语，说明作者能够在简单的句子中表达出复杂的情感和感受。
【范文2】我看名人照今天我们在课堂上看了一些名人照片，这让我想起了在电视上和网络上看到的一些名人照。
名人们总是很不一样，有的装扮华丽，有的随意大方，给人们留下了不同的印象。
在这些名人照片里，我最喜欢一张照片，这是一位演员的照片。
他的脸庞非常耐看，有着深深的魅力，在照片中他深深地凝视着前方，仿佛是在思考深刻的问题。
我深深地吸引了。
另一张照片则是一位年轻的时装模特。
她的五官很精致，皮肤也非常光滑，穿着时装的她显得既有风格又非常优美。
在我的描述里，我说：“这是一位美丽的时装模特，她的五官非常养眼，穿着时装的她显得非常优雅。
”我喜欢看名人照片，每一个名人照片都展现出了别样的魅力。
叙事作文：看未来科学家照片_小学生
叙事作文：看未来科学家照片
今天，老师说要给我们看一张未来科学家的照片，大家都在一起沸沸扬扬的讨论着，有的同学问：这个科学家是谁？是哪一个国家的人？是机器人还是外星人呢？他是做哪门子的科学啊？长相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老师要一张作纪念。
老师让我们大开眼界时突然提出了几个小小的要求：1、看完后不能告诉别的同学，不然大家就没有兴趣看了。
2、要观察别人看完后，脸上的神情变化或者一些动作。
大家都答应了老师的要求。
开始的一刹那，大家都争先恐后的要看。
老师让刘威先看，刘威大摇大摆地走上了讲台，突然，他大声地对老师说：“老师！不带的”然后就回到了座位上。
第二个上去的是一个女生，她走上讲台后，仔细地看了一下子，然后就笑眯眯地回到了座位上。
过了一会儿后，该轮到我看了，我看到的原来是一面镜子，镜子里那个帅气的未来科学家就是我——陈达巍。
同学们看完后都觉得又高兴又有兴趣，并不觉得非常奇怪，同学们都为自己未来的而感到无比的骄傲和自豪。
激动的心情久久不能平静。
原来，老师对我们的未来寄予非常高的期望，希望我们为祖国争光，将来成为国家的栋梁。
大家有的说长大了要当教师、要当科学家、要当美术家……为人们做出贡献。
我知道，做什么事不能单靠嘴说，而是要用自己的双手努力去做，好好学习才能实现理想。
老师给我们展示的像片都是同学自己，大家都很感动，所以我们要做自己想做的事业，只有努力，才能实现自己的目标。
同学们大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能实现自己的理想！
宏丰小学四年级陈达巍指导教师傅小平。
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欣赏未来名人照片
上课玲响了，同学们纷纷走进了教室。
老师说：“今天我们要欣赏未来的名人照片。
”老师怎么会有未来名人的照片呢?我在心里打了一个大大的问号。
老师把名人的照片放在讲台上的一个书包里，她让同学们依次走上讲台去欣赏。
轮到我了，我迫不急待地走上讲台把包打开，可是我并没有看见任何照片，我只看见包里放了几本书和一面镜子，于是我非常失望。
我回到座位上，我想知道其他同学是否看见了照片，于是我仔细观察着每一位同学的样子，我感觉到其他同学似乎都和我一样，他们从讲台上走下来时好像都很失望。
当同学们一个个从讲台上走回到自己的座位后，老师问大家：“你们看见未来的名人照片了吗?”大家异口同声地说“没有”。
这时，一位同学站起来大声地说：“我看见了一面镜子，镜子里是我自己，我们自己就是未来的名人。
”这时我恍然大悟，我一下子明白了老师的良苦用心。
我一定要好好学习，努力奋斗，将来做一个有用之才。