人教版小学一年级语文上册分单元复习教案

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部编人教版小学一年级语文上册《第八单元单元复习》教学设计

第八单元复习第 1 课时教学目标1．复习巩固生字并口头组词。

2．写好要求会写得字。

3．能根据语境选择多音字的读音。

教学重难点1.能按笔顺正确书写要求会写的字，并完成填空。

2.能在不同语境中熟练运用多音字。

教学过程：一、谈话导入同学们，温故而知新，又到了我们复习的时候了，今天我们来一起复习第八单元。

【设计意图】开门见山，让学生明确复习的用处和这节课复习的内容。

二、复习会写的字竹、牙、马、用、几、只、石、多、出、见、对、妈、全、回要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。

例如：“才”的笔顺是，第三笔是（丿），这个字共有（3）笔。

2、每个字最少用学过的字组两个词。

三、复习会认字群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着、乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高、住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变、工、厂、医、院、生要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词。

牙（上牙）（下牙）（门牙）竹（竹子）（竹叶）马（木马）（小马）用（日用）（用心）（中用）几（几个）（几月）只（只有）（只好）对（对比）（对头）（对门）石（石头）（石子）多（多少）（多么）出（出门）（出头）（出力）见（不见）（听见）妈（妈妈）（大妈）全（全天）（全力）（全才）回（回去）（回头）四、新偏旁攵、王五、新笔画横折弯钩（“几”的第二笔）六、多音字着、几、只练习：能根据具体语境选择读音。

1.妈妈望着窗外的大雨心里很着急。

2.茶几上有几个苹果。

3.天空中只有一只鸟在飞。

教后反思：语文园地八第 2 课时教学目标1．积累第八单元的好词好句。

2．背诵课文。

教学重难点熟练背诵课文《雪地里的小画家》、《风》、《春节童谣》。

教学过程：一、谈话导入上节课我们复习了第八单元的生字，同学们都能做到认真耐心地跟着老师一起复习，你们真是爱学习的好孩子，这节课我们继续复习第八单元。

二、词语积累ABAB：碧绿碧绿、粉红粉红、雪白雪白、乌黑乌黑、火红火红、金黄金黄蜗牛、发芽、草莓、蘑菇学校、老师、工厂、工人、医院、医生、军队、军人果皮、树皮、加法、办法、旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气三、好句积累1.《风》[唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。

人教版一年级上册语文复习教案

人教版一年级上册语文复习教案语文课程中的读课外书，不是仅仅获取信息和知识，是学语文的，学词学句，积累语言，读写结合。

所以读课外书，一定要让孩子遇到生字就查字典。

为了大家学习方便，小编特地准备了人教版一年级上册语文复习教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版一年级上册语文复习教案1教学目标：1.学会本课生字8个和11个词语。

认识7个字。

2.正确、流利地朗读课文。

在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。

教学重难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。

课前准备：1.生字生词卡片。

2.教学挂图或投影片。

3.朗读课文录音带。

4.抄有课后练习4的小黑板。

5.春天到来了，引导学生在盆里或空地上栽种一两样蔬菜或花草，每天观察观察。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题上一节课我们学习了《两只小狮子》的故事，这节课我们来学习两只小兔子的故事。

(出示第一幅挂图)这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。

板书课题。

谁来读课题?学习“灰”。

二、整体感知1.听课文录音。

2.教师提出学生要求(1)轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

(2)在课文中画出生字，(包括要求认识的字)，读准这些生字的音。

3.学生按要求自学后，进行检查(1)开火车公段朗读课文，注意纠正读错的字音。

(2)利用带拼音的生字卡片认读生字。

三、导读课文一至六段1.教师引读第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——2.学习生字“收、菜”。

提示“收”的声母是翘舌音，“菜”的声母是平舌音。

“菜”的“艹”表示白菜是一种植物，下面“采”表示读音。

3.收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢?指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。

4.学生汇报所画的句子，教师出示两句话。

指导学生学习生字“谢、您”。

这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形。

部编版人教版一年级语文上册单元及分类复习教案

部编版人教版一年级语文上册单元及分类复习教案教学2017-2018一年级语文上册期末单元、分类复教案第一单元复教案本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。

第一课时一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十一（一天）（一只）（一个）二（二十）（二人）（二个）三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（上山）口（口水）（口头）（口语）目（目光）（目的）（双目）耳（耳朵）（木耳）（右耳）手（左手）（小手）（右手）日（日子）（日月）（节日)八（八十）（八月）（八天)十（十八）（十月）（十天)(要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。

2、每个字最少用学过的字组两个词。

)二、会认字天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫（要求：1、会按结构归类；2、积累识字方法；3、会比较并会组词。

）三、新笔画横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提四、背诵1、XXX2、对韵歌教学教学3、咏鹅五、反义词天——地上—下第二课时教学教学第二、三单元复教案（拼音）第一课时1、掌握汉语拼音三表。

(一定要按顺序默背)（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i uü单韵母都只有一个字母2、读准声调。

（1）字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。

普通话只有四种声调，分为阴平（-），XXX（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

人教部编版语文小学一年级上册第三单元复习课教案

人教部编版语文小学一年级上册第三单元复习课教案
一、教学目标
1.知识目标：复习第三单元所学内容，包括认读音节、认读生字、认读文句等。

2.能力目标：能够熟练地朗读课文，理解课文内容，完成相关的练习。

3.情感目标：培养学生的爱国情感，激发学生学习语文的兴趣，提高学习积极性。

二、教学重点
1.复习第三单元的重点知识点，包括课文内容的理解和朗读。

2.提高学生对课文内容的理解和记忆。

三、教学难点
1.难点一：字词辨析
2.难点二：文句的理解
四、教学准备
1.课本和相关课件
2.黑板、教学用具等
五、教学过程
1. 复习导入
•复习上次课的内容，引出本节课的主题。

2. 学习内容呈现
•通过教师讲解、学生跟读等方式呈现本节课的内容，帮助学生理解课文内容。

3. 练习环节
•同学们跟着老师一起朗读课文，纠正发音错误。

•分组练习，同学之间相互帮助，加深理解。

4. 拓展练习
•让学生对课文中的重点字词进行拓展练习，提高记忆和理解能力。

5. 课堂小结
•对本节课的重点内容进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。

六、作业布置
1.完成相关课后练习。

2.自主复习本节课的内容，准备下节课的学习。

七、板书设计
•重点字词：XXX
•重点句子：XXX
八、教学反思
本节课通过复习第三单元内容，帮助学生巩固所学内容，提高课文理解和朗读能力。

在教学过程中，可以适当增加互动环节，激发学生的学习兴趣，加深对语文的热爱。

人教版一年级上册语文复习教案五篇

人教版一年级上册语文复习教案五篇人教版一年级上册语文教案1《世界多美呀》教案《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识。

通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。

本课教学过程设计如下：一.导入新课，激发兴趣1.今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。

2.板书课题，齐读课题。

[注]学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。

上课伊始，我便创设了学生喜爱的故事情境，学生强烈的好奇心就被激发起来了。

二.初读课文，整体感知1.听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事?2.借助拼音，自读课文。

(碰到不认识的字做上记号，把拼音多读几遍)。

3.指名读文，师生评议。

4.同桌轮读，相互正音。

5.跟着课文录音轻声读。

[注]经过一个阶段的语文学习，学生已具备了一定的读书能力。

此时，我们可以有意识地引导学生开展一些自读活动，但要注意形式的多样性。

我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。

另外，在学生自读过程中，教师要及时纠正学生不正确的读书姿势，以培养学生不错的学习习惯。

三.理解课文，感情朗读1.朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?2.鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗?(学生戴上小鸡头饰扮演小鸡)。

师：蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。

它先是睡着的，(配上动作)渐渐地，渐渐地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，它就觉得——(出示：整个世界都是黄色的呀!)指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的可爱。

〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗3.老是呆在蛋壳中多没意思啊!这时你们想干些什么?(1)出示：它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。

指名朗读，(评价：你们才出生不久，力气是那小，啄起来可费劲了，谁再来试试?)再次指名读。

人教部编版一年级上册语文教案：第二三单元复习

人教部编版一年级上册语文教案：第二三单元复习一、教学目标1.知识目标：•让学生能够掌握第二三单元所学的班级活动、蚂蚁和小鱼的故事，熟练掌握词语音韵、字形的特点以及句型结构，并能够应用到生活中；•培养学生的想象力，提高学生的阅读和写作能力，让学生习惯用自己的语言交流。

2.能力目标：•培养学生的思维能力和创造力，提高学生的口头表达能力；•培养学生的观察能力和分析能力，让学生读懂故事，并进行简单的分析和评价；•提高学生的听说读写能力，让学生能够熟练运用所学的知识。

3.情感目标：•引导学生通过教学活动，增强学生与同学之间的友好合作，营造和谐的班集体氛围；•鼓励学生勇敢表达自己的想法和意见，增强学生的自信心；•启发学生对美的感觉，让学生在阅读故事时感受到美的力量。

二、教学内容1. 复习课文1.班级活动2.蚂蚁和小鱼的故事2. 词语音韵、字形的特点及句型结构1.“活动”、“合作”、“合唱”、“奋力”、“战胜”等词语的字形和音韵特点；2.句型结构：“大家都很……”，“……，我也不例外”。

3. 读写能力提高1.朗读课文，培养学生的朗读能力；2.写作：学生根据给定的题目，写下自己的感想或故事；3.听写：听读单元中的生字和词语。

三、教学过程1. 课前准备1.教师复习备课，准备好教案、教具等；2.整理好课堂环境，准备好所需的教学材料。

2. 热身活动教师提供一个小话题，让学生围绕话题展开想象，以此为切入点引出本节课的主题：复习第二三单元所学的班级活动、蚂蚁和小鱼的故事。

3. 复习内容3.1 复习课文教师通过先让学生朗读课文，再对课文内容与情感进行精彩的讲解，再让学生自己诵读，可以增强学生对课文的理解和记忆，并能够对所学的知识进行进一步的巩固和总结。

3.2. 学习词语音韵、字形特点及句型结构教师在课堂上引导学生听，通过观看相应的图片或多媒体素材，使学生了解“活动”、“合作”、“合唱”、“奋力”、“战胜”等词语的字形和音韵特点，搭配配上相应的语音，从视、听、说全面培养学生的语言能力。

人教部编版一年级上册语文教案：第2单元复习

教案标题：人教部编版一年级上册语文教案：第2单元复习教学目标：1. 让学生掌握本单元所学汉字的基本笔画和笔顺，并能正确书写。

2. 通过复习本单元的课文，使学生能够理解并运用其中的词汇和句型。

3. 培养学生通过阅读理解文章内容，提高阅读能力。

4. 通过对本单元的学习，培养学生的语言表达能力和思维发展。

教学内容：1. 本单元所学汉字的笔画、笔顺和书写规范。

2. 本单元课文的理解和词汇的运用。

3. 阅读理解能力的培养。

4. 语言表达能力和思维发展。

教学重点：1. 汉字的基本笔画和笔顺。

2. 课文的阅读理解和词汇运用。

3. 阅读理解能力的培养。

4. 语言表达能力和思维发展。

教学难点：1. 汉字书写的规范性和准确性。

2. 课文内容的理解和词汇的运用。

3. 阅读理解能力的提高。

4. 语言表达能力和思维发展的培养。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 学生课本和笔记本。

3. 教学辅助材料（如卡片、图片等）。

教学过程：1. 引导学生回顾本单元所学内容，提问学生对本单元的印象和感受。

2. 引导学生复习本单元所学汉字的基本笔画和笔顺。

二、汉字书写1. 教师通过课件或黑板展示本单元所学汉字的基本笔画和笔顺。

2. 学生跟随教师一起书写，注意书写的规范性和准确性。

3. 教师巡视指导，纠正学生的错误。

三、课文阅读1. 教师带领学生回顾本单元的课文内容，提问学生对课文的理解。

2. 学生自主阅读课文，注意理解其中的词汇和句型。

3. 教师提问学生，检查学生对课文的理解和词汇的运用。

四、阅读理解1. 教师给学生发放阅读材料，要求学生独立阅读并回答问题。

2. 学生阅读材料，注意理解其中的内容和细节。

3. 教师提问学生，检查学生的阅读理解能力。

五、语言表达1. 教师引导学生用本单元所学的词汇和句型进行口语表达。

2. 学生进行口语表达，注意语言表达的准确性和流畅性。

3. 教师提问学生，检查学生的语言表达能力。

六、思维发展1. 教师提出一些与本单元相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

人教版小学一年级语文上册教案全册(全套)

人教版小学一年级语文上册教案全册(全套)第一单元：你好课时一：你好本课时主要介绍了问候语“你好”的使用方法，并通过游戏和角色扮演的方式让学生学会使用这个问候语。

在教学过程中，可以设计一些小组活动让学生进行实际操作，提高其语言运用能力。

课时二：再见本课时主要介绍了告别语“再见”的使用方法，并通过游戏和角色扮演的方式让学生学会使用这个告别语。

在教学过程中，可以让学生分角色进行小对话的练，加深其记忆和理解。

课时三：同学本课时主要介绍了用语“同学”的使用方法，并通过课堂问答和小组活动的方式让学生学会称呼同学。

在教学过程中，可以设计一些小组合作的任务，让学生互相交流，加强其沟通能力。

第二单元：小老鼠和小猫课时一：小老鼠本课时主要通过故事讲述的方式引入了小老鼠的形象，让学生了解到老鼠是如何生活和行动的。

在教学过程中，可以让学生描述老鼠的特点和性，培养其观察和表达能力。

课时二：小猫本课时主要通过故事讲述的方式介绍了小猫的形象，让学生了解到猫是如何生活和行动的。

在教学过程中，可以让学生对比老鼠和猫的不同，提高其分析和比较能力。

课时三：小老鼠和小猫本课时主要通过对比老鼠和猫的故事情节，让学生体会到它们之间的斗争和互动。

在教学过程中，可以引导学生思考小老鼠和小猫的行为是否正确，并讨论如何处理相互之间的关系。

...（继续编写其他单元的教案）...第八单元：看图说话课时一：看图说话本课时通过给出一些图片，让学生根据图片内容进行口头描述。

在教学过程中，可以引导学生注意图片中的细节，并培养其观察和表达能力。

课时二：看图说话本课时继续通过给出一些图片，让学生进行口头描述。

在教学过程中，可以增加一些问题，让学生对图片进行推理和想象。

课时三：看图说话比赛本课时可以设计一个看图说话的比赛，让学生分小组进行口头描述。

在教学过程中，可以评选出最佳描述的小组，并对其进行表扬和鼓励，激发学生的研究兴趣。

以上是人教版小学一年级语文上册教案全册的大致内容，每个单元均包含了若干课时，通过各种活动和教学方式，促进学生的语言学习和交流能力的提高。

人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案

人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案
一、教学目标
1.了解第二单元的学习重点及难点；
2.复习认读生字、句型，并进行听写；
3.训练学生的语言表达能力，激发学生学习兴趣。

二、教学重点
1.生字认读；
2.句型学习；
3.听写练习。

三、教学难点
1.生字的正确书写；
2.句型的运用；
3.听写的准确性。

四、教学准备
1.课本《人教部编版语文》一年级上册；
2.黑板、粉笔；
3.学生课前准备的复习资料。

五、教学过程
第一部分：导入（5分钟）
1.通过唱歌、游戏等方式让学生快速进入学习状态。

第二部分：复习生字认读（15分钟）
1.显示生字图卡，让学生快速读出生字，并进行操练；
2.学生相互听写生字，纠正错误。

第三部分：句型学习（20分钟）
1.教师呈现句型，让学生跟读；
2.学生小组合作，编造句子，并展示。

第四部分：听写练习（15分钟）
1.播放听力录音，要求学生听写关键词；
2.逐字点评，纠正学生听写错误。

第五部分：课堂小结（5分钟）
1.教师对本节课的学习内容进行总结，提出下节课预习任务；
2.学生对本节课的收获进行回顾。

六、教学反馈
1.教师在课堂上及时纠正学生的错误，鼓励学生发言；
2.教师可以设置小测验或作业，检验学生的学习效果。

七、课后作业
1.背诵并默写生字；
2.完成句型学习，用生字编写句子。

通过本节复习课的开展，相信学生能够对第二单元的内容有更深入的理解，巩固所学知识，为接下来的学习打下坚实的基础。

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人教版一年级语文上册分单元复习教案一、课题名称：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级语文上册----分单元复习方案二、复习内容：全册教案教材分析：总复习是在学生已掌握汉语拼音知识，认字写字，阅读，写话，口语交际的基础上，紧扣课文内容和语文园地，把本册教材知识分类，归纳，对学生进行针对性的查漏补缺，进一步提高的练习。

三、复习目标：1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。

2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字，读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。

3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100个字，区别行近字和同音字。

做到书写规范，笔顺笔画正确美观。

认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。

4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。

（2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。

5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。

（2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。

（3）、逐步养成勤于阅读的习惯。

6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。

（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。

7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。

四、评价方案分别通过听、背、读、说、写等练习形式，达成复习目标1-7五、复习重点：1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握23个声母，24个韵母、16个整体认读音节的读音，并正确读写。

2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识400个字，会写100个。

3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识近义词和反义词。

4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，熟读本册全部课文。

5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能看图说话、写完整的话。

六、复习难点：1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能熟读音节，能看拼音写词语。

2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握100个生字的笔顺，笔画规则、能写出带有偏旁的字。

3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能流利的背诵本册要求背诵的课文。

4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能运用拼音阅读课外书，养成课外阅读的习惯。

5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，看图写话语句通顺，意思完整。

教具、学具: 生字卡片（400个）。

拼音卡片（63个）。

教时：7学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，七、学时 7八、复习方案：第一课时复习内容：声母、韵母、整体认读音节一、出示声母卡片（打乱顺序读）1、读声母2、按顺序排读一读填一填b（）( )f（）( )( )l( )k（）( ) （）x（）c（）zh（）( )r（）( )．３、出示生母表。

４、背诵声母表。

二、复习韵母。

１、思考：我们学过的韵母有几类？（板书：单韵母、复韵母、鼻韵母）２、单韵母、复韵母、鼻韵母分别有几个？请写下来。

单韵母ａｏｅｙｕü６个）复韵母ai ei ui ao ou ui ie üe er ( 9个 ) 鼻韵母 ang eng ing ong an en in un ün (9个)三、复习整体认读音节。

1、思考：整体认读音节有几个？分别是谁？2、指生背出来。

3、投影出示整体认读音节。

zhi chi shi ri zi ci si yi w u yu ye yue yuan yin yun ying （16个）四、拼一拼、分一分1、找朋友对对碰。

P+ó=( ) d+é=( ) m+à=( )2、拼一拼，分一分 pú=p+ ( ) nǚ=n+ ( ) xù=x+ ( )guó=( ) + ( ) + ( )( )=x+ü+è3、评议（1）、判断（2）、j 、 q 、 x 与ü、üe相拼的规则是什么？五、巩固练习。

1、读一读、连一连（投影出示）mā ma xiě zuò yèbà ba jiāo huādì dì xià qígē ge dǎ diàn nǎoyéye wán qiúnǎi nai xǐ yī fu2、说说怎么连。

（1）、先拼一拼。

（2）、再连一连六、我会选（在正确的音节下画“------”）找（zhǎo zǎo）生（shēnɡ shēn）深（shēnɡ shēn）艳（yàn yè）参(cān chān) 睡（shuì suì）怎（zěn zhěn）正（zhènɡzhèn）今(jīng jīn) 舍（shě sě）直（zí zhí）造（zào zhào）知（zhī zī）束（sù shù）烧（sāo shāo）什（shéng shén）兴（xìnɡ xìn）景（jǐn jǐnɡ）七、总结。

通过复习，我们能把声母、韵母、整体认读音节归类，能正确拼读音节。

第二单元1、听写词语耳目大米看见白天电话也是长江日出飞翔小鸟木马公交开车白云上山2、区别生字：目山田目马白木日出电木鸟日米3、组词电（）白（）田（）飞（）米（）鸟（）云（）车（）三、练习题：1、我会说。

弯弯的月亮像。

蓝蓝的天空像。

闪闪的星星像。

四、填空：早晨起来，面向太阳。

前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

1、在括号里填上合适的量词。

一（）小狗一（）小河一（）白云两（）鸭子一（）木船几（）野花一（）雨伞一（）汽车一（）树叶一（）衣服一（）房子一（）旗帜第三单元1、听写词语小牛山羊多少毛巾月牙尺子手心大风力气开水2、区别生字：羊小毛牛半少手生3、组词牛（）小（）巾（）心（）羊（）少（）牙（）风（）三、练习题：1、我会填反义词：大——（）上——（）多——（）短——（）出——（）黑——（）远——（）扁——（）天——（）2、我会填：（）+（羊）=鲜（）+（）=明（）+（）=尘（）+（）=尖（）+（）=灭（）+（）=男（）+（）=休（）+（）=看3、我会把句子补充完整。

雨越下越。

越飞越高。

越越第四单元1、听写词语走开上升自己东西书本半天手足回来皮衣hé平 wěi巴工业方fǎ2、区别生字：升业己目半四漂生也几木羊西飘青清3连线飘漂落能想景燕样现仔彩cǎi zǐ xiàn yang yàn jǐng xiǎng néng luò piāo piào三、照样子说一说1小松鼠从树上跳下来。

____ 从 ____。

2很多很多的房子。

很____很_____的____很红很红的____很____很____的路高高的_____甜甜的_____3看看看一看听听 ________讲讲 ________4你吃饭了吗？____________吗？我的玩具呢？____________呢？咱们一块做游戏吧？______________吧？第六单元1、听写词语几日无用小鱼今天雨衣半年左右西瓜回来正hǎoxúe生公里水果生日2、区别生字毛往儿手住耳找、旁、艳、每、成、蛙、参、洞、睡、熊、饭、礼、物、孩、往、住、觉、砍、造、舍、束4、选词填空生升一群小学（生）在老师的带领下，到天安门广场看（升）旗仪式。

衣一小青穿了（）件漂亮的（）服几己星期天，我自（己）在家写作业，妈妈回来给我买了（一）块蛋糕。

5、给下面的字加一笔会变成什么字？口——（）了——（）木——（）日——（）月——（）白——（）大——（）目——（）6、反义词上——下开——关多——少黑——白前——后高——低左——右直——弯长——短7、量词填空一（）井一（）刀一（）河一（）牛一（）旗一（）星一（）门听写水果大米开门白云上山日出公牛文人小马羊头上牙入口毛巾上升巴西大风牛皮书本一半广大自己东西水手力气五片毛皮九月长出几个小鱼左右半年回来雨衣西瓜今天两人无用出生里头果皮走出小心米尺公车飞鸟开头。