语文人教版四年级上册观察日记
四年级上册作文观察日记(范例4篇)
最新四年级上册作文观察日记(范例4篇)四班级上册观看日记。
在学校时我们常常会被要求写作文，生活中一些难忘的经受可以用文字记录下来。
好的作文最能把握文章的中心主旨。
有那些值得大家共享的作文呢？为此，我从网络上细心整理了《最新四班级上册作文观看日记(范例4篇)》，盼望能关心到你的学习和工作！四班级上册作文观看日记【篇1】我们小区里有一片山竹林，一年四季都是翠绿色。
竹子是常绿多年生植物，春日生笋，茎有许多节，中间是空的，质地坚硬，种类许多。
可制器物。
竹林是由竹类植物组成的单优势种群落，在全市分布广泛，而且种类众多，有毛竹、哺鸡竹、淡竹、早竹等。
分布面积最大的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的低山丘陵上，植株一般高10～12米，秆径6～13厘米竹枝杆挺立，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民宠爱，有梅兰竹菊四君子之一，梅松竹岁寒三友之一等美称。
这片竹子一年四季都生长在那，激励着我。
我喜爱这片竹林，是他教会了我不达目的不止的精神。
四班级上册作文观看日记【篇2】大自然的神秘真多啊。
今日我发觉了一个奇怪的现象。
放学后，我回到家里，发觉两盆吊兰中，卧房的一盆吊兰的叶子比客厅的一盆吊兰的树叶长得多，我歪着小脑袋，指着那两盆吊兰，惊奇地问妈妈：妈妈，这两盆吊兰生活的环境都一样的，可为什么卧房的吊兰的叶子要比客厅的吊兰的叶子又大又长呢妈妈听了对我说：那是由于我中午回家时，只要有太阳，就会把卧房的吊兰拿到阳台上晒一晒，这样一来，它就汲取了足够的阳光，养分也要比卧房的吊兰多，所以卧房吊兰的叶子要比客厅吊兰的叶子又大又长。
哦，我明白了，原来植物一旦阳光、养分汲取得多，自然就长得特殊茂密。
可是，为什么外婆家的吊兰长在土里这么茂密，而我们家的吊兰长在水里也这么茂密呢我连续追问道。
由于植物生长需要水、阳光、空气和矿物质。
把吊兰养在水里和把吊兰养在土里其实也是一样的，只要植物能生长在水、阳光、空气和矿物质的环境下，就肯定能长得很茂密。
人教版语文小学四年级上册第三单元《写观察日记》写作指导含范文
人教版语文小学四年级上册第三单元《写观察日记》写作指导含范文课本要求：写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
整理观察日记，在小组内分享。
评一评，谁观察得细致，内容记得准确。
范文一：我的观察日记2024年7月16日星期一晴今天，我决定开始我的观察日记之旅。
我要像叶圣陶、法布尔和比安基一样，用我的双眼去发现世界的秘密。
种子的觉醒早上，我在花盆里种下了向日葵和牵牛花的种子。
我轻轻地给它们浇了水，希望它们能感受到我的期待。
我蹲在花盆旁边，仔细观察，但它们似乎还在沉睡，没有一点动静。
我决定每天来观察它们，记录它们的生长过程。
秋天的调色盘放学后，我去了附近的公园。
秋天的脚步已经悄悄来临，一些树叶开始换上了新装。
我看到了金黄色、深红色，甚至是橙色的叶子，它们交织在一起，像一幅美丽的画卷。
我捡起了几片落叶，决定带回家仔细观察它们的颜色变化。
月亮的变奏曲晚上，我站在窗前，仰望天空。
月亮有时像一个圆圆的银盘，照亮了夜空；有时又像一把弯弯的镰刀，静静地悬挂在天际。
我决定每天晚上都来观察月亮，看看它是怎样慢慢变化的。
小猫的悠闲时光我们家的小猫“球球”非常可爱。
它喜欢在阳台上晒太阳，也喜欢追逐自己的尾巴。
我坐在它旁边，观察它一天的活动。
我发现，当阳光洒在它身上时，它会满足地打滚，发出呼噜声。
我决定记录下“球球”的这些有趣的行为。
小组分享明天，我会把我的观察日记带到学校，和我的小组伙伴们分享。
人教版语文四上习作二《观察日记X则》word范文四则
习作二：观察日记（四年级上册第二单元）近来，你留心观察了什么食物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发现过什么有趣的事情？仔细回忆一下，吧你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
日记：指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
但还注意做到以下几点：首先要格式正确。
一般在第一行写清楚×年×月×日，如果是连续记日记，在进入新的一年时，要写清楚是×年，之后便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。
写正文要另起一行空两格。
正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。
美文欣赏：观察日记三则2008年9月20日星期五晴今天，我种下了六颗带着我希望的黄豆，我先在楼下找来了许多细沙，再把细沙装进一个小花盆里，然后在花盆里用铅笔插了几个小洞，把黄豆小心翼翼地放进了小花盆，最后用手指将小黄豆埋起来，放在了我家的阳台上，用小水壶精心地浇透水，耶！播种完成了，真激动啊！盼望它们六个能快快长大。
9月23日星期二晴今天放学回家，我把作业做完了，就去把我的小水壶装满了水，为我三天前种下的六颗小黄豆浇水，当我正准备浇水时，我惊奇地发现，呀！有两颗小黄豆发芽了！我高兴地又唱又跳，兴奋地不知怎么形容。
我轻轻地碰了一下小黄豆发的芽，哇，软软的，真舒服！那白色的小芽尖尖的，像一头小牛弯弯的角，只不过是白色的，嫩嫩的，让人看着忍不住想用手去轻抚它。
9月25日星期四晴今天我放学回家，急急忙忙地跑到阳台上观察我的黄豆，黄豆的芽足有三厘米高了，洁白的芽上有一点点绿色的小茎，我连忙反应过来，噢，原来要长叶子了，那根白色的小芽上长的一点点的叶茎真像一条全身长满小刺的蚯蚓。
【精品】人教部编版四年级语文上册习作《写观察日记》名师教学课件
• 又过了几天，茎的顶端长出花苞，我激动不已，更是盼望着能早 日看到它结出果实。花苞像吹了气的气球一样，越来越鼓，最后绽放 出整个笑脸，露出了里面细长的黄色花瓣。一天又一天过去，聚合着 的黄色花瓣一片接一片地展开。一圈圈椭圆形，头部尖尖的花瓣围绕 在花盘四周，那金黄金黄的颜色不由得让我想起春日里太阳所发出的 耀眼温暖的光芒。随着，花瓣越长越散开，向日葵的花盘变得更大、 更重，慢慢地低下了头。硕大的圆形向日葵，那沉重的脑袋只靠苗条 的身躯支撑着，我都担心它会不会被压弯了身子。然而向日葵却经得 起风吹雨打，只要见到太阳，它的脸上就多一份微笑。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
• 又过了几天，茎的顶端长出花苞。花苞不断长大，露出了里 面细长的黄色花瓣。一天又一天过去，合着的黄色花瓣一片接一 片地展开。终于，向日葵盛开啦！
• 过了一个星期，嫩芽冲破葵花籽的外壳，钻出了泥土。外壳 全部脱落后，叶子分成了两片，叫子叶。不久，子叶中间长出小 芽，小芽长成新叶。向日葵长啊长，叶子越来越多，越来越大。
部编版小学语文四年级上册习作三
写观察日记
从不同角度发现变化
花瓣
花瓣下面是花盘
花盘
从不同角度发现变化
花瓣
• 哇！向日葵长出叶子了！又过了几天，向日 葵竟然长出黄色的花瓣了。
• 过了一个星期，嫩芽冲破葵花籽的外壳，钻出了泥土。外壳 全部脱落后，叶子分成了两片，叫子叶。不久，子叶中间长出小 芽，小芽长成新叶。向日葵长啊长，叶子越来越多，越来越大。
【小学语文】人教版四年级上册第二单元同步作文：观察日记13则
【小学语文】人教版四年级上册第二单元同步作文：观察日记13则观察日记13则单元作文要求：本单元作文可写两个方面;一是要求写你留心观察到的事情;特别注意其中有趣的事情。
二是选以前写过的连续观察日记;重新修改整理成一篇文章。
本次收录的优秀作文如下：首先是连续观察日记：２则的有观察小金鱼、海洋宝宝、蚂蚁、绿豆３则的有观察小白兔、豆子、绿豆生长记３则以上的有观察豆类生长、蜘蛛产卵、大蒜生长、蚕宝宝其次是单独观察日记：含羞草、小狗出世欢迎同学们参考学习;请勿抄袭。
观察日记二则——可爱的小金鱼9月19日星期五晴今天下午我放学回到家;突然觉得眼前一亮;原来是妈妈买了一个小鱼缸;鱼缸里还有六只小金鱼;看着这些可爱的小玩艺;我迫不及待的冲上去;在这六只小鱼中有五只是黑色的;还有一只是红色的;我最喜欢那只红色的小金鱼了;它身上的鳞片显得那么鲜艳;非常地红;像染过颜料一样;眼睛哧溜哧溜地转着;不时还吐出一些小泡泡;用鼻子顶着小泡泡;那样子别提多高兴了;所以我给它起了个名字;叫“小顽皮”。
9月20日星期六晴今天早上;我刚一起来;就想起小顽皮;想它们是不是饿坏啦呢？我连忙去给它们喂食;我拿出了鱼饲料撒在了水面上;看它们争先恐后的吃;不一会儿;把水面上的鱼饲料都吃得一干二净了;看来它们真是饿了;忽然我发现鱼缸里有几截长短不一;又软又粘黑乎乎的东西;我不知道它是什么;就问了妈妈;妈妈告诉我那是小鱼的粪便;我这才明白了。
————————————————观察日记两则——海洋宝宝10月18日星期三晴听说“海洋宝宝”会从一颗水晶球变成另一种生物;我很好奇;便想买一些来好好观察观察。
今天中午;我在小店里买了一包“海洋宝宝”。
“海洋宝宝”的颜色五彩缤纷;有火辣辣的朱红;温馨浪漫的粉红;宁静幽雅的天蓝……我喜滋滋地捧着这包“海洋宝宝”回到家后;把它们一粒一粒地倒入玻璃杯;装上水;然后去上学了。
一路上我在想：海洋宝宝会变成什么样呢？放学回家的时候;我飞快扔下书包;拿起杯子一看;“哇——我的小宝宝不见了！”我大惊之下;不甘心地将手探进杯子摸索。
新部编人教版四年级语文上册第单三元《习作：写观察日记》(含2课时)
语文园地
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造 住宅是作者运用了一些动词来 描写，如：扒、搬、踏、推、 铺。作者进行了 细的致观察， 才能写得这么准确？
（很久很久以前,天和地还没有分开，宇宙 混沌一片。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开， 他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他 的身体创造了美丽的世界。）
12.盘古开天地
第二课时
词语听写
浑浊
劈开
血液
茂盛
肌肤 祖宗
混沌一片 黑乎乎 轻而清 重而浊 缓缓上升 慢慢下降
这混沌一片的世界是怎样的呢？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
荒凉寂寞
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而 浊的东西，慢慢下降，变成了地。
开天辟地
拿起
顶
劈
撑
顶天立地
飘动的云 隆隆的雷声 辽阔的大地
奔流不息的江河
茂盛的花草
滋润万物的雨露
找出这些词语在课文的什么地方出现 的，是用来写什么的？
他呼出的气息——； 他发出的声音——； 他的双眼——； 他的四肢——； 他的肌肤——； 他的血液——； 他的汗毛——； 他的汗水——。
学习字词
我
dì shào yuē nì fǎn yīn 会
帝 少 曰 溺 返 堙读
多音字 “曰”比“日”稍扁一些 “返”—“饭” 是形近字。
“帝”的中间要宽一些； “衔”各部分要匀称。
我
帝曰溺返衔 会 写
“曰”要扁一些；
“溺”是左右结构，左窄右宽；
13.精卫填海
小学四年级上册观察日记实用8篇
小学四年级上册观察日记实用8篇小学四年级上册观察日记 1今天，老师准备给我做一个实验——烧不烂的纸杯。
老师准备了：二个空纸杯、打火机、蜡烛和半杯水。
老师先拿了一个空纸杯对大家说：“能不能把纸杯底部烧烂呢?”有的说：“能把底部烧烂。
”也有的说：“不能把底部烧烂。
”老师听后开始烧纸杯了，首先用打火机把蜡烛点燃;然后，老师把纸杯的底部对着蜡烛烧，纸杯不一会儿就烧着了。
最后，老师把燃烧的纸杯扔到地上，纸杯就变成了一团灰。
老师又拿了一个装着半杯水的纸杯。
老师说：“这个纸杯能不能烧烂呢?”有很多同学说：“可以把纸杯烧烂。
”只有个别的同学不能把纸杯烧烂。
老师听后又开始烧纸杯了，老师用蜡烛烧了好一会儿，还是没有烧烂，底部都被蜡烛熏黑了，纸杯里面的水开始冒泡泡了，摸摸纸杯，都有些发烫了，但是纸杯还没有烧烂。
我们大吃一惊!实验结束了，老师告诉我们这是因为加了水的纸杯，在加热的过程中产生了热传递，所以纸杯不会一下就烧烂。
小学四年级上册观察日记 2昨天，我的一个朋友送了我几只蚕。
春天是养蚕的好时机。
放学回家后，我给它们做了一个小窝，我在小窝里放了几片桑叶。
这些可爱的蚕宝宝们一个个活泼地在叶片上嬉戏着。
其中，有一个很小很小的蚕宝宝被压在了一片很大的桑叶里，就把桑叶翻了个面，因为我看见它的背上有许多很小的斑点，所以我给它取了个名字——点点。
点点在蚕群里算是最小的一个，我还记得它是在换桑叶的时候无意中发现的。
它总是被一些比较大的蚕压在身子底下，所以我只好用手护着它，现在它已经长大了，还学会了吐丝，虽然它还没有那些大蚕吐的好，但它很努力，我相信总有一天，它会吐出最漂亮的茧。
还有一只蚕，它可是蚕群中的老大，它比每个蚕都肥，都长，它比点点长了大半截，通常蚕们都要听它的，就在今天，它对着一只蚕把头往左侧一挥，那个被指挥的蚕立刻走到了一片小嫩叶上面，然后万分艰难地把它放在了那个“老大”的前面，“老大”开心的狼吞虎咽，我心想：这么霸道，就叫霸星吧。
人教版四年级语文上册观察日记
观察日记二则——蚂蚁搬家要下雨9月20日星期六晴转多云今天，我在院子里玩，突然发现在西墙的墙角那有一大群蚂蚁在搬家，他们搬着各自喜欢吃的食物往高处走。
我突然想起妈妈说的话：蚂蚁搬家的时候，就代表着要下雨。
但这只是听别人说上午，俗话说的好“耳听为虚，眼见为实”。
我到要看看明天到底下不下雨。
9月21日星期日大雨今天，我起来上厕所的时候看见天空黑的跟锅底一样。
过了一会儿，天空电闪雷鸣，突然间就下起了倾盆大雨，我忽然想起昨天蚂蚁搬家的事情。
妈妈说的对：蚂蚁搬家就代表着要下雨。
我通过这次观察蚂蚁搬家后，知道了一个小常识，那就是：蚂蚁搬家就意味着要下雨。
这个现象比天气预报还准呢！观察日记二则——绿豆9月15日星期三晴今天，我放学回家，妈妈拿出几颗绿豆让我种。
我把绿豆埋进花盆里，妈妈见了连忙挖出来，放进假山的水里，又让我王丽倒了点水。
然后对我说：“绿豆在土里生长慢，所以最好不要种土里。
”我望着一个个小绿豆希望它们快长大。
9月19日星期日晴回到家直接冲到假山前发现了好几个小嫩芽钻了出来。
犹如一个个亭亭玉立的少女，可真可爱！忽然我从下面发现一个个白色的东西，原来绿豆生了根，像老爷爷的白胡须。
还长出嫩绿的小叶子，大豆叶里夹着小豆叶像袋鼠妈妈似的。
我对豆芽说：“明天带你去学校，让同学也了解你。
”观察日记三则——豆子8月18日星期五天气：晴今天，姑姑买来一斤豆子。
姑姑叫我来泡豆子。
我想想说：“这又何难，好！”于是我找了一个小玻璃瓶灌上小半瓶水，然后，选了四颗较大的豆子。
泡了起来。
8月20日星期日天气：阴今天早上我一起床，就去观察豆子了。
我一看，嚏！豆子左边的位置上长出了一点白色的东西。
仔细一看原来是豆子的小芽。
我高兴地欢呼道：我的豆子发芽了，我的豆子发芽了！8月27日星期日天气：多云今天晚上我一看，啊我的豆子的芽，已经有3厘米高了。
我的豆子长大了。
太好了！长大了的黄豆看起来真相符号中的逗号。
真有趣！观察蜗牛8月18日星期五天气：晴星期一，老师送给我一只蜗牛，我下定决心要好好观察这只蜗牛。
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语文园地四《观察日记》
【教学目标】
1、写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。
2、做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。
【教学过程】
一、激趣导入
同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。
只要你留心观察，就会有许许多多的发现。
前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。
下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。
学生交流，评议，学习别人的优点。
二、写观察日记
在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在观察中都有新发现。
也许你有更多的发现要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一则观察日记。
1、学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容。
提示：可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱的物品……可以说它的形状`颜色，也可以说它的动作`姿态……
2、把你准备介绍的事物描述给同学听。
3．学生起草，教师巡视。
4．放声朗读，检查修改。
读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。
5．学生相互交流，相互评议。
6．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。
7．再次修改，大声读读。
8．誊写作文，注意格式，字迹工整。