TRIZ入门及实践消除思维定势方法总结
triz的心得体会
triz的心得体会在创新的领域里，TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving，发明问题解决理论）作为一种重要工具，得到了广泛的应用。
通过学习和实践，我对TRIZ有了一些深入的理解和体会。
首先，TRIZ强调对问题本质的分析。
在解决问题的过程中，我们往往会陷入一种局限性思维，只看到表象问题而忽略了问题的本质。
TRIZ通过提供一系列的问题分析工具，帮助我们深入剖析问题，找到问题根源。
例如，TRIZ的矛盾矩阵工具可以帮助我们识别问题的矛盾之处，并提供了指导原则，以解决这些矛盾。
通过这些工具的运用，我们能够更准确地把握问题的本质，从而找到更好的解决方案。
其次，TRIZ通过引入与众不同的思维模式，激发创新的潜能。
传统的思维模式往往约束了我们的思维，使得我们无法跳脱出既定的思考路径。
而TRIZ提供了一种非常规的思考方式，如逆向思维、模仿思维、资源利用思维等，通过突破常规思维的限制，打开了解决问题的新思路。
例如，逆向思维正是TRIZ中的一种重要思维模式，通过将问题与预设解决方案进行对调，不断追问“如何制造这个问题”，从而找到突破性的解决方法。
这种模式的引入，能够帮助我们走出思维的常规路径，挖掘出更具创新性的解决方案。
此外，TRIZ倡导的系统化思考，也是非常有价值的。
创新并不是一个孤立的过程，而是一个与周围环境相互作用的过程。
创新的时候，我们常常只关注解决方案的局部优化，而忽略了整个系统的效益。
TRIZ通过系统化思考的方式，帮助我们从整体的角度看待问题，发现系统中的隐性矛盾并解决它们。
通过对系统边界的界定，以及对各个部分之间关系的分析，我们可以找到整体最优解。
这种思考方式既适用于解决实际问题，也适用于发现潜在的创新机会。
在实践中，我发现TRIZ并不是一种机械的工具，而是一种有机的思维方式。
虽然TRIZ提供了一些具体的工具和原则，但是最重要的是将其内化为一种思考习惯。
只有通过长期的学习和实践，才能真正掌握这种思考方式，并运用到实际的创新过程中。
TRIZ入门及实践
❖这样的划分不断地反复进行，直到确定问题的解决构想能够 实现时为止。
❖采用金鱼法，有助于将幻想式的解决构想转变成切实可行的 构想。
金鱼法应用流程
1. 将问题分为现实和幻想两部分 2. 问题1：幻想部分为什么不现实 3. 问题2：在什么条件下，幻想部分可变为现实 4. 列出子系统、系统、超系统的可利用资源 5. 从可利用资源出发，提出可能的构想方案 6. 构想中的不现实方案，再次回到第一步，重复
创新的困惑
如何正确预测 产品未来？
？
发明问题解决理论（TRIZ）
什么是TRIZ
Theroy of Inventive Problem Solving
发明问题解决理论
应用
TRIZ理论的创始人
G.S.Altshuller
根里奇·阿奇舒勒 (Genrich Saulovich Altshuller）：前苏联发明家、教育家， TRIZ理论之父。
实例：会飞的魔毯
4、列出所有可利用资源
▪ 超系统
▪ 空气中的中微子流、空气流、地球磁场、地球重力场、阳光等
▪ 系统
▪ 毯子本身也包括其纤维材料，形状、质量等
如何正确地分 析问题？
TRIZ的体系——术语
术语
技术系统 功能 矛盾 理想度 资源 效应 …
术语——技术系统
❖ 技术系统
▪ 由物质组件组成,为满足人们（社会）的需求而实现某种 功能的系统，该系统必须有一个功能是其子系统共同完成 的
❖ 子系统
▪ 技术系统的组成部分
❖ 超系统
▪ 包含技术系统和与它有关的其它系统的系统
关于学习triz理论的心得体会
关于学习triz理论的心得体会关于学习triz理论的心得体会篇一：TRIZ理论学习心得TRIZ意译为发明问题的解决理论。
成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。
在经过7月4号到7月8号，5天的学习之后，我对TRIZ理论有了一定的了解，并且有了一点心得。
TRIZ理论是基于知识的方法、是系统化的方法、是发明问题解决理论。
最早的TRIZ理论由一位俄国学者阿利赫舒列尔（G.S.Altshuller，又译根里奇·阿奇舒勒）及他的同事于1946年提出，最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。
但是现代人认为，TRIZ更多的是一种思想或者方法，人们应该通过大量的习题来掌握它，计算机是无法完全取代人的作用的。
并且运用TRIZ 理论，结合数学、化学、生物、电子等领域中的原理解决了机械许多设计中的创新问题。
现实中的冲突是千差万别的，如果不加以归纳则无法建立稳定的解决途径。
TRIZ理论归纳出39个通用工程参数描述冲突（目前最新的理论，已经将工程参数扩充到48个，并且提出了商用参数共31个）。
现实中的矛盾是千差万别的，如果不加以归纳则无法建立稳定的解决途径，这就是我对TRIZ理论最感兴趣的地方。
TRIZ理论归纳出40个通用工程参数描述矛盾。
实际应用中，首先要把组成冲突的双方内部性能用该40个工程参数中的至少2个来表示，然后在冲突矩阵中找出解决矛盾的办法，通过老师的讲解，我学到了分割原理，抽取原理，局部质量原理，组合原理等能够真正用于解决生活中实际问题矛盾的源头方法，通过认真分析问题，运用这40种发明原理，我们真的可以得出一些改造生活环境的发明和想法。
如带橡皮的铅笔、USB接口正反不对称、杠推门，等等，这些生活中的小细节，都是可以通过TRIZ理论，得出这些让我们生活变得更加方便的发明。
TRIZ理论中的这些创造性思维方法一方面能够有效地打破我们的思维定势，扩展我们的创新思维能力，同时又提供了科学的问题分析方法，保证我们按照合理的途径寻求问题的创新性解决办法。
TRIZ理论学习方法
TRIZ理论学习方法TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving）是由苏联工程师阿尔图尔·盖恩里奇·阿尔钦创立的一种创新方法论，旨在帮助解决技术问题和创新发明。
TRIZ方法的学习需要深入了解其基本原理和应用方法，以下是一种学习TRIZ的方法：了解TRIZ的基本原理首先，需要学习和理解TRIZ的基本原理。
TRIZ包括40个原则、九窗途径等基本概念，并认为在创新过程中总会遇到一些通用的矛盾问题。
学习这些原理可以帮助我们更好地了解TRIZ的思维方式和方法。
阅读相关文献和案例其次，阅读相关的TRIZ文献和实际案例非常重要。
可以从书籍、论文、杂志等获取相关的资源，了解TRIZ方法在实际解决问题和发明创新中的应用。
通过学习案例，可以更加深入地理解和应用TRIZ的方法。
参加培训课程或研讨会参加TRIZ的培训课程或研讨会可以帮助我们更系统地学习和理解TRIZ方法。
专业培训机构和专家通常会组织一些TRIZ相关的培训课程和研讨会，这些活动可以提升学习效果，并且可以与其他TRIZ学习者交流和分享经验。
实践应用TRIZ方法学习TRIZ的最好方法是实践应用。
可以选择一些简单的问题进行练习，运用TRIZ的原理和方法进行解决。
通过实际应用，可以进一步了解TRIZ的优势和局限性，并逐渐熟练掌握TRIZ的方法。
加入TRIZ学习社区不断学习和探索TRIZ是一个广阔而深奥的领域，不断学习和探索是非常重要的。
可以定期阅读TRIZ领域的新书、论文和文章，关注TRIZ领域的最新动态和研究成果，参加学术会议和研讨会，以不断扩展自己的TRIZ知识体系。
总结和复习学习TRIZ需要持续性的总结和复习。
可以制定学习计划，定期复习TRIZ的基本原理和方法，整理笔记和思维导图，总结和归纳自己的学习心得和经验，以便日后更好地应用TRIZ进行创新和问题解决。
总而言之，学习TRIZ需要一定的时间和精力，但通过不断学习和实践，可以逐渐掌握和应用TRIZ的思维方式和方法，提升解决问题和进行创新的能力。
TRIZ入门及实践说课讲解
3.解决本领域技术问题最有效的原理与方法，往往来自基于其他领域 的科学知识
二、创新思维方法
克服思维定势，打破技术系统旧有的阻碍模式。 发散思维 头脑风暴 （不着边际的紊乱思考）。 基于TRIZ理论的发散思维引导思考者沿一定的维度进行发散思考。
最小发明问题：指本区域内正常设计，或仅对已有 系统作简单改进与仿制（32%）
小型发明问题：使用专业内理论、知识或经验对 现有系统的某一组件进行改进（45%）
中型发明问题：本专业外但学科内的知识方法对已 有系统的若干个组件进行改进（18%）
大型发明问题：采用全新的原理，完成对现有 基本功能的创新（4%）
3.TRIZ的适用范围
TRIZ来源于专利，服务于生成专利。
1.不解决技术领域以外的问题
TRIZ的新思维问题无关的技术规 律 4.不提及与技术规律无关的技术问题
4.TRIZ的核心思想
1.解决发明问题的实践中，人们遇到的各种矛盾以及相应的解决方案 总是重复地出现。
源流向技术系统的所有元件。若某一元件接收不到能量，就不能 产生效用。 （3）技术系统动态进化法则
a.提高柔性子法则
b.提高可移动性子法则
c.提高可控性子法则
（4）技术系统提高理想度法则
技术系统朝着提高理想度的方向进化。
（5）技术系统子系统进化不均衡法则
不同子系统是沿着自身的进化模式来演变的，固有的自然极限 不同。技术系统总体的进化速度，取决于该技术系统中最不理想子 系统的进化速度。
① 在系统中引入新元件 ② 从系统中消除元件 ③ 改变系统的元件 ④ 把系统元件细分成若干件 ⑤ 改变系统元件的形状、尺寸和位置等 ⑥ 改变元件的内部结构 ⑦ 改变表面的特性
TRIZ入门及实践消除思维定势方法总结
TRIZ
不规则与规则转换模式
通过用规则的物体、 通过用规则的物体、方法等准确地测量形状不规 则物体的体积、容量等，从而解决难题的思维模式。 则物体的体积、容量等，从而解决难题的思维模式。 发明家爱迪生让一名普林斯顿大学数学系的学生 测量一只电灯泡的容积， 测量一只电灯泡的容积，毕业生把学校里所有学过的 数学方法都用上了，花了很长时间还是测不出来。 数学方法都用上了，花了很长时间还是测不出来。爱 迪生教毕业生往灯泡里注满水， 迪生教毕业生往灯泡里注满水，然后将水倒入量杯中 ，轻易地得知电灯泡的容积。 轻易地得知电灯泡的容积。
2.1 思维概述
思维的形式
推理： 推理： 例如， 例如，以“果实是植物中有种子 的部分（判断） 的部分（判断）”与“杏中有种 判断） 这两个判断为前提， 子（判断）”这两个判断为前提， 推出“杏是果实（新判断） 推出“杏是果实（新判断）”的 结论。这就是推理。 结论。这就是推理。推理可以使 人达到对客观事物的间接认识。 人达到对客观事物的间接认识。
TRIZ
目录
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的形式
判断： 判断： 判断是概念与概念之间的联系， 判断是概念与概念之间的联系，是人脑对客观现实的对象和 现象之间的本质联系和关系的反映形式。 现象之间的本质联系和关系的反映形式。即是用概念去肯定或 否定事物具有某种属性的思维形式。 否定事物具有某种属性的思维形式。 判断不能摸棱两可，不是肯定，就是否定。判断是否正确， 判断不能摸棱两可，不是肯定，就是否定。判断是否正确， 要用实践来加以检验。 要用实践来加以检验。
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triz的心得体会
triz的心得体会TRIZ（理论创新问题解决）是由苏联工程师Altshuller提出的一种解决问题的方法论。
通过分析发现，许多问题的解决方案都存在类似的模式，TRIZ通过总结和归纳这些模式，并提供了一套系统化的方法来解决问题。
在实践中，我深刻体会到了TRIZ的价值和应用效果，下面将结合自己的经验与思考，分享一些关于TRIZ的心得体会。
一、理论知识的学习与理解在学习TRIZ的过程中，我深入了解了该理论的基本原理和核心观念。
TRIZ通过创新原则、发明原则和矛盾矩阵等工具，引导我们寻找问题的根本矛盾，并揭示了解决问题的关键路径。
同时，TRIZ还强调了对技术系统的分析与建模，帮助我们理清问题的内在结构和作用机理。
二、问题解决的思维方式与方法TRIZ的最大特点是提供了一种独特的思维方式和方法，以寻找问题解决方案。
相比于传统的试错法和经验积累，TRIZ注重从问题的根源出发，寻找系统和普遍的方法。
通过分析矛盾和矛盾解决原理，TRIZ能够帮助我们找到更深入的创新点，并提供多个解决方案供选择。
这种系统的思维方式，帮助我们更加全面和高效地解决问题，在工作中取得了明显的效果。
三、创新思维的培养和发展TRIZ强调了创新思维的培养和发展，培养创造力是解决问题的关键。
TRIZ方法鼓励我们跳出传统的思维模式，以不同的角度看待问题，从而找到更为创新的解决方案。
通过学习TRIZ，我逐渐培养了对问题的深刻思考和提问的能力，在解决问题时能够更加主动地发现问题并提出改进的方案。
四、实践与经验总结TRIZ的学习不仅仅是理论的掌握，更需要将其应用于实际问题中，通过实践不断总结和改进。
在实际工作中，我将TRIZ的思想与方法应用到了具体的问题中，并取得了显著的效果。
在解决问题的过程中，我不断总结经验，形成了自己的解决思路和流程，提高了解决问题的效率和质量。
五、团队协作与沟通TRIZ并不仅仅是一种个人问题解决方法，而是一种可以应用于团队协作中的工具。
triz的心得体会
triz的心得体会TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving，创新问题求解理论）是由俄罗斯工程师居里亚·阿尔图察诺夫在20世纪40年代初提出的一套系统性的创新方法。
TRIZ通过系统地研究创新领域中已有的知识和经验，提供了一种解决问题的框架和方法，帮助创造者更高效地面对问题，并找到创新解决方案。
在我的学习和实践中，我深刻体会到了TRIZ的独特魅力和实用价值。
以下是我个人对TRIZ的心得体会。
首先，TRIZ强调问题的本质分析。
在解决问题之前，我们必须清楚问题的本质究竟是什么。
TRIZ通过不断提问和归纳，帮助我们从各个角度剖析问题，找出问题的关键因素。
例如，当我们遇到一个困扰我们已久的问题时，我们可以运用TRIZ的原理和模型，逐步分解和分析问题，找出导致问题的核心矛盾，并且发现解决问题的突破口。
其次，TRIZ提供了大量的创新原则和解决模式。
TRIZ从历史上成功的解决方案中总结出了许多通用原理和模式，这些原理和模式可以指导我们的创新过程。
举例来说，矛盾矩阵是TRIZ中的一个重要工具，它帮助我们识别并解决矛盾。
通过对矛盾进行深入的分析，我们可以找到矛盾的解决策略。
此外，TRIZ还提供了类似的工具和方法来引导我们寻找创新解决方案，例如体系结构演化、资源转化等。
另外，TRIZ鼓励跨行业的知识借鉴。
TRIZ认为，许多问题的解决方案已经在其他领域中得到了成功的应用。
因此，我们可以通过学习和借鉴其他领域的经验和做法，来解决我们所面临的问题。
这种跨行业的知识借鉴可以激发我们的创造力，提供全新的思路和解决方案。
此外，TRIZ注重创新的系统性和可复制性。
TRIZ提供的创新方法不仅仅适用于个人的解决问题，还可以应用于组织和企业的创新管理中。
TRIZ强调创新的系统性和规范性，通过建立创新的流程和机制，帮助企业和组织系统地开展创新活动，并且将创新能力纳入常态化的运营之中。
最后，TRIZ的实践需要不断的学习和培养。
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TRIZ
目录
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的形式
推理： 推理： 推理是判断与判断的联系， 推理是判断与判断的联系，是从一个或数个已知判断推出新 的未知判断的思维形式， 的未知判断的思维形式，也是事物之间的联系和关系在人脑中 的反映。 的反映。
TRIZ
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第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
TRIZ
全体与部分转换的模式
对一些积压的时间过长、需要投入的物质能量 较多才能解决的“老大难”问题分期分批地逐步解 决的思维模式。或对一些过高、过大、过重等，一 时受客观条件限制不能准确地测量其体积、重量等 的物体，通过分解为若干可测量体积、重量等的部 分，然后累加，最后求出过高过大过重等物体的体 积重量，从而解决难题的思维模式。
TRIZ
目录
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的过程
抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的属性或特 抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、 是在头脑中把同类事物或现象的共同的 征抽取出来，并舍弃其个别的、非本质特征的思维过程。 征抽取出来，并舍弃其个别的、非本质特征的思维过程。 概括是在头脑中把抽象出来的事物或现象的共同的、 概括是在头脑中把抽象出来的事物或现象的共同的、本质属性 是在头脑中把抽象出来的事物或现象的共同的 或特征综合起来并推广到同类事物或现象中去的思维过程。 或特征综合起来并推广到同类事物或现象中去的思维过程。
TRIZ
目录
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的形式
概念： 概念： 人脑反映事物或现象的一般特征和本质属性的思维形式。 人脑反映事物或现象的一般特征和本质属性的思维形式。 概念是在分析、综合、比较、分类、抽象、 概念是在分析、综合、比较、分类、抽象、概括的基础上形 成的。 成的。 反映一类事物共同的、一般的、本质的特征， 反映一类事物共同的、一般的、本质的特征，而不包括那些 非本质属性。 非本质属性。
引
言
TRIZ
力帆集团老总说过：获利路有三，垄断我 无权，投机我没胆，创新求发展。 创新不一定成功，但不创新，只有死路一 条。 著名的意大利经济学家熊彼特在《经济发 展理论》一书中第一次提到创新，是专门 针对企业界的。
引
言
TRIZ
洗衣机+饮水机=海尔新型洗衣机 洗衣机+饮水机= 水进行电解处理 ——“电解槽”，自来水 可以被电解成弱碱性的水，而衣物上的污 垢基本都是呈弱酸性的，酸性与碱性在一 起会发生化学反应，而衣物上的污垢就随 之被分解了，衣物也就洗干净了。
2.1 思维概述
思维的形式
推理： 推理： 例如， 例如，以“果实是植物中有种子 的部分（判断） 的部分（判断）”与“杏中有种 判断） 这两个判断为前提， 子（判断）”这两个判断为前提， 推出“杏是果实（新判断） 推出“杏是果实（新判断）”的 结论。这就是推理。 结论。这就是推理。推理可以使 人达到对客观事物的间接认识。 人达到对客观事物的间接认识。
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
普通思维： 普通思维：是人们基于客观事物和主观经验对事物的认 思维
知过程。（是什么 知过程。（是什么） 。（是什么）
TRIZ
创新思维：是指在创造具有独创性成果的过程中对事物 创新思维：
的认识活动。（能成为什么 的认识活动。（能成为什么） 。（能成为什么）
第二章 消除思维定势的方法总结
TRIZ
消除思维定势的方法
人们通过视觉系统决定相对高度 和深度时，影子是一条非常重要的线 和深度时， 索。按照人们观察事物时的思维定势 ，花瓶是悬浮在空中的，但实际上花 花瓶是悬浮在空中的， 瓶并未悬空， 瓶并未悬空，这是由特殊控制的灯光 产生的效果， 产生的效果，设计这幅图画的摄影师 正是利用了我们的思维定势来达到预 期的效果。 期的效果。
第二章 消除思维定势的方法
TRIZ
1 1 2 3
思维概述 思维定势 消除思维定势的方法
目录
引
言
TRIZ
用创新能力把世界上的国家分为两类，一 类叫核心创新国（创新型国家），一类叫 非核心创新国。 创新型国家，平均每百万人口，获得美国 发明专利15件以上。前24位，美、日、台 湾…意大利（30件）。 中国：百万人口0.15件，美国341件。
TRIZ
目录
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的过程
比较是在头脑中把事物或现象加以比较，确定它们之间的异同 比较是在头脑中把事物或现象加以比较， 是在头脑中把事物或现象加以比较 点的思维过程。 点的思维过程。 分类是依据事物或现象的本质特征， 分类是依据事物或现象的本质特征，把它们归入适当的类别中 是依据事物或现象的本质特征 去的思维过程。 去的思维过程。
TRIZ
思维定势 在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小 船只能容纳一个人。有两个人同时来到河 边，并且这两个人都坐着这只船过了河。 请问：他们是怎样过河的?
TRIZ
TRIZ
实例: 请用10秒钟计算出下列沙拉菜中某一片叶 子的体积
TRIZ
实例: 情境:人们习惯了把平底煎锅绑在狗的尾巴上会听到 锅的撞击声. 请问:狗以什么样的速度奔跑才能不听到锅的撞击声 ?
要创新，光靠意识、光靠精神还不够， 要真本领——思维。
目录
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的过程
分析是在头脑中把事物或现象分解成各个组成部分、 分析是在头脑中把事物或现象分解成各个组成部分、方面或个 是在头脑中把事物或现象分解成各个组成部分 别属性、特征的思维过程。 别属性、特征的思维过程。 综合是在头脑中把事物或现象的各个组成部分、 综合是在头脑中把事物或现象的各个组成部分、方面或个别属 是在头脑中把事物或现象的各个组成部分 性、特征结合成为一个整体的思维过程。 特征结合成为一个整体的思维过程。
第二章： 第二章： 消除惯性思维的方法
2.2 思维定势
TRIZ
1.功能定势思维和功能趋向定势思维 1.功能定势思维和功能趋向定势思维 2.术语定势思维 2.术语定势思维
术语种类 专业性很强的术语(В-19飞机) 工程通用术语(传感器,对流器) 功能术语(支撑物,切割器,储存罐) 日常生活术语、儿童术语(锅,棍子,绳子–儿童能明白的词 汇) 通用术语(东西)
TRIZBiblioteka 目录第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的过程
具体化是在头脑中把抽象、概括出来的概念、原理、理论运用 具体化是在头脑中把抽象、概括出来的概念、原理、 是在头脑中把抽象 到某一具体对象上去的思维过程， 到某一具体对象上去的思维过程，也是利用一般原理去解决实 际问题的思维过程。 际问题的思维过程。 系统化是在头脑中根据事物的一般特征和本质特征， 系统化是在头脑中根据事物的一般特征和本质特征，按一定的 是在头脑中根据事物的一般特征和本质特征 顺序和层次把事物组成一定系统的思维过程。 顺序和层次把事物组成一定系统的思维过程。
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找希望， 找希望，放长假 因 特 宠 物 喂 食 机 程 远 网
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创新思维方式： 创新思维方式：灵活转换出创新
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创新方法
TRIZ
六找法 找缺点（空气保持新鲜的空调）、找需求、 ）、找需求 找缺点（空气保持新鲜的空调）、找需求、 找希望（飞机、潜水艇）、找移植（ 找希望（飞机、潜水艇）、找移植（打火 ）、找移植 机）、找组合、找信息 ）、找组合、 找组合
螺丝螺帽有什么缺点？ 找：螺丝螺帽有什么缺点？
目录
第二章： 第二章： 消除惯性定势的方法
2.2 思维定势
术语思维定势： 术语思维定势：
DNA是什么意思？ DNA是什么意思？ 是什么意思 Defense Nuclear Agency 国防核子局([美]USDOD); 国防核子局([ ([美 Deoxyribonucleic Acid脱氧核糖核酸; Acid脱氧核糖核酸; 脱氧核糖核酸 Deoxypentose-Nucleic Acid脱氧戊糖核酸; DeoxypentoseAcid脱氧戊糖核酸; 脱氧戊糖核酸 Digital Network Architecture数字网络体系([美]DEC公司) Architecture数字网络体系([美]DEC公司) 数字网络体系([ 公司 可锻铸铁
TRIZ
元素转换模式 通过改变原事物的元素构件、材料等， 通过改变原事物的元素构件、材料等， 达到解决问题或创新的思维模式。 达到解决问题或创新的思维模式。 例如： 例如：城市的生活垃圾和工业垃圾高温 处理后作为下水道管道的制作原料， 处理后作为下水道管道的制作原料，代替了 水泥或塑料就是元素转换模式的产物。 水泥或塑料就是元素转换模式的产物。
视角转换模式 元素转换模式 目标转换模式 全体与部分转换的模式 不规则与规则转换模式
TRIZ
视角转换模式 通过改变原思维的视角、着眼点， 通过改变原思维的视角、着眼点，达 到解决问题或创新的思维模式。 到解决问题或创新的思维模式。 例如：美国园艺师恩德曼， 例如：美国园艺师恩德曼，把酒和西瓜看 上去无关联的两回事结合在一起， 上去无关联的两回事结合在一起，结果培 育出口感独特的酒味西瓜。 育出口感独特的酒味西瓜。
TRIZ
目录
第二章： 第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的形式
推理： 推理： 归纳推理是从特殊事例出发归纳出一般原理的思维形式 归纳推理是从特殊事例出发归纳出一般原理的思维形式 演绎推理是从一般原理到特殊事例的思维形式 演绎推理是从一般原理到特殊事例的思维形式 类比推理则是从某个特殊事例到另一个特殊事例的思维形式 类比推理则是从某个特殊事例到另一个特殊事例的思维形式