可乐简短演讲稿
可乐的演讲稿
可乐的演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是——可乐。
可乐，这是一种家喻户晓的饮料，无论是在学校、在家庭还是在商场，都能见到它的身影。
它不仅仅是一种饮品，更是一种文化的象征。
它有着广泛的影响力，深入人心。
今天，我想和大家一起探讨一下可乐的魅力和影响。
首先，我们来看看可乐的历史。
可乐的历史可以追溯到19世纪末的美国，当时一位名叫约翰·斯潘塞的药剂师发明了它。
起初，这种饮料并没有取得太大的成功，直到后来才逐渐被人们所接受和喜爱。
不久，可口可乐公司在全球范围内推出了这一品牌，可乐的影响力也逐渐扩大。
可乐之所以能够在全球范围内广受欢迎，主要是因为它独特的口感和香气。
可乐在生产过程中添加了独特的香料和糖分，使其具有刺激味蕾的效果。
同时，它的起泡性和冰凉的口感也给人们带来一种愉悦感。
无论是在夏天炎热的天气里，还是在寒冷的冬天，一瓶可乐都能带给我们舒爽和快乐。
除了口感之外，可乐还具有娱乐和社交的功能。
它常常和电影、娱乐活动等联系在一起。
每当我们观影或者看比赛时，总是离不开一瓶可乐。
喝着可乐，我们可以享受电影带来的视觉和听觉盛宴，感受到娱乐的魅力。
而且，可乐经常出现在各种聚会和庆典上，它成为了人们交流和沟通的纽带。
在一次次的社交活动中，我们通过分享可乐，拉近了彼此的距离。
另外，可乐还具有一定的文化意义。
它的品牌、形象和广告语言都成为了文化符号。
许多著名的国际品牌都与可乐结下了不解之缘，使得可乐成为了流行文化的一部分。
我们可以在电影、电视剧、音乐视频和运动赛事中看到可乐的身影。
可乐逐渐成为了青年人追逐时尚和展示个性的标志。
此外，可乐还在环保领域发挥了积极的作用。
随着可持续发展的理念在全球范围内的普及，可乐公司也开始采取一系列环保措施，并推出了可回收包装和环保倡议等活动。
这些措施不仅让我们享受到可乐的美味，还能保护我们的环境。
最后，我想分享一下我的个人经历。
可乐是我童年的记忆，也是我与家人和朋友共同分享快乐时光的载体。
饮料品评会作文可乐自述
饮料品评会作文可乐自述英文回答：Hello everyone! I am Coca-Cola, and I am here to share my story and why I believe I am the best beverage out there. Let me start by saying that I have a rich history and have been enjoyed by millions of people around the world forover a century.First and foremost, my taste is simply unbeatable. I am the perfect combination of sweetness and fizziness, which makes me incredibly refreshing. Whether it's a hot summer day or a cozy winter evening, I am always there to quench your thirst and bring a smile to your face.Not only do I taste great, but I also have a wide range of flavors to choose from. From classic cola to cherry, vanilla, and even exotic flavors like lime or ginger, there is always something for everyone. I believe in providing options and ensuring that everyone can find their favoritetaste.Furthermore, I am versatile and can be enjoyed in various ways. Whether you prefer me straight from the can or bottle, over ice, or even mixed with other beverages to create delicious cocktails, I am always ready to adapt to your preferences. I am the perfect companion for parties, gatherings, or simply a relaxing evening at home.In addition to my taste and versatility, I also have a strong presence in popular culture. You can often find me in movies, TV shows, and even in song lyrics. I have become a symbol of happiness, celebration, and togetherness. Just think about all the iconic commercials and slogans that have featured me over the years.Now let's switch to Chinese for a moment.中文回答：大家好！我是可口可乐，我来分享一下我的故事，以及为什么我相信我是最好的饮料。
碳酸饮料危害演讲稿
碳酸饮料危害演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我要和大家分享的是关于碳酸饮料的危害问题。
随着生活水平的提高，碳酸饮料已经成为了很多人日常饮食中不可或缺的一部分。
但是，我们也不能忽视碳酸饮料可能带来的危害。
我希望通过今天的演讲，能够让大家对碳酸饮料有一个更清晰的认识，以及引起大家对自己饮食习惯的重视。
首先，让我们来看看碳酸饮料中的成分。
碳酸饮料中含有大量的糖分和咖啡因，这两种成分对人体都有一定的危害。
糖分过多会导致肥胖、糖尿病等慢性疾病，而过量的咖啡因摄入则会对心脏和神经系统造成负面影响。
此外，碳酸饮料中的酸性物质也会损害牙齿，引发牙齿蛀牙等问题。
这些都是我们在饮用碳酸饮料时需要引起重视的问题。
其次，碳酸饮料对身体健康的影响也是不容忽视的。
长期饮用碳酸饮料会导致钙质流失，增加骨质疏松的风险。
而且，碳酸饮料中的添加剂和防腐剂也会对肝脏和肾脏造成负担，引发各种慢性疾病。
因此，我们应该尽量减少碳酸饮料的摄入，选择更健康的饮品。
最后，我们要意识到碳酸饮料对环境的影响。
碳酸饮料的生产过程会产生大量的二氧化碳排放，加剧了全球变暖和气候变化的问题。
而且，碳酸饮料包装的塑料瓶也会对环境造成污染，给地球带来不可逆转的伤害。
因此，减少碳酸饮料的消费不仅有益于个人健康，也是对地球环境负责的表现。
在结束我的演讲之前，我想强调的是，我们应该树立健康的饮食观念，减少碳酸饮料的摄入，多喝水、果汁等更健康的饮品。
同时，也要关注环保问题，减少使用塑料瓶和其他一次性包装，为地球环境做出自己的贡献。
谢谢大家！让我们一起为健康、为环保努力奋斗！。
可乐的演讲稿
可乐的演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“可乐”。
可乐，作为一种广泛受欢迎的饮料，享誉全球。
我相信大家都对可乐有着自己的喜好和体验。
而今天，我想和大家分享可乐的历史、文化以及它对社会的影响。
首先，让我们来聊聊可乐的起源和历史。
可乐最早可追溯到19世纪的美国，它最初是一种药物。
可乐饮料最早是由一位药剂师命名为John Stith Pemberton 于1886年发明的。
起初，可乐的配方中含有可卡因和可乐因，因此被广泛用作镇静神经和缓解头痛的药物。
然而，随着时间的推移和社会的发展，可乐的配方中的药物成分逐渐被替代，但其独特的口味和受欢迎的形象依然保留了下来。
其次，我要说的是可乐的文化。
可乐作为一种饮料，已经超越了其原本的功能，成为了一种文化符号。
无论是在电视广告、电影剧情中，还是在音乐和时尚界，可乐都扮演着重要的角色。
它不仅仅是一种饮料，更是年轻人的代名词。
可乐与活力、激情和快乐联系在一起，成为了广告、社交媒体以及商业活动中无处不在的元素。
它的广告标语“开心就喝可乐”更是深入人心，激发着人们对快乐生活的追求。
然而，除了文化意义上的影响，可乐也对社会产生了一定的影响。
首先，可乐产业为经济发展作出了贡献。
随着可乐在全球范围内的受欢迎程度不断提高，可乐公司成为了许多国家的雇主，提供了大量的就业机会。
同时，随着可乐工厂和分销中心的建立，相关产业链也得以发展，助推了当地经济的繁荣。
其次，可乐也对社会和环境产生了一定的影响。
随着可乐的消费量不断增加，相关的包装和废弃物也逐渐增多，给环境带来了一定的压力。
因此，可乐公司积极采取了各种环保措施，如提倡可回收的包装材料和推广循环利用等，以减少对环境的影响。
最后，我想谈谈自己对可乐的看法。
作为一名学生，我喜欢可乐给我带来的快乐和享受。
可乐的甜味和气泡让我在疲惫的学习和工作之余能够放松身心。
然而，我们也要明确地认识到，可乐是一种含糖饮料，过量饮用可能对身体健康造成一定的负面影响。
饮料品评会作文可乐自述
饮料品评会作文可乐自述英文回答：Hi everyone, my name is Coca-Cola, and I'm a carbonated soft drink. I'm made with carbonated water, sugar, caffeine, and natural flavors. I'm one of the most popular drinks in the world, and I've been around for over 130 years.I was invented in 1886 by Dr. John Pemberton, a pharmacist from Atlanta, Georgia. He was looking for a wayto create a healthy drink that would help with digestionand headaches. He experimented with different ingredients, and eventually he came up with Coca-Cola.The original Coca-Cola recipe was a secret, and itstill is today. However, we do know that it contains caffeine, sugar, water, and natural flavors. The exactratio of ingredients is a closely guarded secret.Coca-Cola is a refreshing and delicious drink. It'sperfect for any occasion, whether you're at a party, at home, or on the go. I'm also a great mixer for cocktails.I'm proud to be one of the most popular drinks in the world. I've been enjoyed by people of all ages for over 130 years. I'm a symbol of happiness and refreshment, and I'm always happy to make people smile.中文回答：大家好！我是Coca-Cola，是一种碳酸软饮料。
可乐的危害_演讲稿
可乐的危害
何木霖森
同学们：
今天，我演讲的是“可乐对人体的危害”。
可乐的危害有四，请听我说来。
一、长期喝可乐会导致上瘾。
因为可乐中含有大量的咖啡因，另外可乐是含糖分非常高的饮料，喝多了容易引起糖尿病。
二、对老年人来说，可乐更是更加致命的有害饮料。
因为老年人身体质量日益下降，活动量有限，可乐喝多了可以使老人的胆固醇增高，从而引起老年性肥胖。
三、对于白天工作压力大，晚上需要好好休息的脑力劳动者来说，尽量少喝或者是不喝可乐。
因为可乐中的咖啡因可以让人兴奋，从而引起失眠等状态。
四、可乐是含有碳酸性物质的饮料，不光对人体没有任何营养价值，相反喝多了，会影响身体对钙的吸收，从而导致骨质疏松疾病。
记得老师告诉我们，她以前的一个学生，因为太爱喝可乐了，有一次一摔，双手骨折。
还有一个五岁的小孩，几乎每天一杯可乐，因为喝了太多的可乐，现在得了口腔癌。
这些故事警醒我们，特别是我们小孩，不能喝这些碳酸饮料，让我们家人少一些担忧。
我的演讲完毕。
谢谢！。
化学课前演讲——可乐
谢谢观看
那可以 常喝可乐 吗？？？
• 1.碳酸饮料含有气体(即二氧化碳) 二氧化碳会刺激胃液分泌，胃酸过多容 易感觉腹胀，降低食欲，饮食中若营养素摄 取不足会影响正常生长发育、学习效果、运 动成绩和身体健康。 • 2.碳酸饮料含有砂糖 • 一罐355ml的可乐，大约含有35g糖，相 当于140cal热量，相当于半碗饭的热量(可以 通过散步一小时/慢跑20分钟/跳绳15分钟等 运动方式消耗掉这些能量)。 • 3.另一成分磷酸 • 磷酸会降低体内钙的吸收，影响骨骼生 长及身高的正常发育。 • 4.防腐剂影响人体
可乐真的好吗
——14级3班 谭丽玲
可 乐 的 成 分
可乐的简介
• 汽水，泛指碳酸饮料是英国化学家兼牧师 约瑟夫· 普里斯特利(1733-1804)发明的， • 他比较为人所知的是发现氧气(另外有一 个说法是一个叫马和的中国人发现的)。 • 汽水其实只是一瓶二氧化碳的水溶液(另 外有糖和香料，咖啡因)，把大约2~3大气压 的二氧化碳密封在糖水里，就会有部份的二氧 化碳气体溶解在水中，二氧化碳在水中就形成 碳酸，汽水给人的那种刺激味道就是因为碳酸 的缘故。
那可乐就没 有好处吗
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清洁厕所：倒一罐可口可乐在马桶，让这个活 生生的可乐待个一小时，然后冲掉。 将车子保险杆上的污锈除去：将皱成一团的铝 箔片（译注：即一般厨房刷洗锅底的铝质刷子）浸 在可口可乐后，拿来搓洗保险杆。 清洁汽车电池的电极：将整罐的可口可乐倒在 电极，以可乐的泡沫清除锈蚀。 松开锈蚀的螺栓：将一块布浸在可口可乐后， 搓洗锈蚀的螺栓，搓个几分钟。 除去衣物的油脂：将整罐可乐倒在一堆油腻的 衣物，加入清洁剂，再进行清洗工作。可口可乐可 以帮忙油垢的附离。它也可以清除挡风玻璃的污雾。 呵呵，如果要将可口可乐作为生活工作中的日 常用品，那效果肯定比做饮料好多了！！！
可乐的自述
可乐的自述
大家好，我是可乐，小朋友们都非常喜欢我，据说全世界我有几十亿名粉丝呢！
我出生于1886年，今年已经130岁了。
我的爸爸叫约翰·彭伯顿，他是一位药剂师。
他在一次调药的过程中不小心往药里加了苏打水，他品尝了一下，觉得非常的畅爽。
于是，我就来到了这个世界上。
我的出生过程很有意思。
刚开始的时候我只有一个躯壳，它有点像一个身材苗条的女人。
工人们先帮我把外壳洗一个澡，把它洗得干干净净的；然后通过一个机器往里面加入水、糖浆、二氧化碳和一种神秘的配方；再给我戴上一顶圆圆的帽子，穿上一件漂亮的新衣；最后他们居然还把我的生日印在我的颈脖上，这真让我百思不得其解，难道是要让全世界的人们都知道我的生日吗？经过这些环节后，我顺利地通过了安检，坐上了快速行进的“火车”，和其他小伙伴们一起走进了正方形的家。
最后一辆辆的汽车把我们拉到商场里，出现在了小朋友的面前。
怎么样，我的出生过程很神奇吧？
虽然我挺喜欢小朋友们，但是为了你们的健康，你们还是不要过多的饮用我哦！因为我含有磷酸和二氧化碳，它们有一定的腐蚀作用，喝多了牙齿会烂；而且我还含有大量的糖分，这些糖分的吸收速度很快，容易产生热量，摄入过量的话会发胖。
所以请小朋友们记住下面这句话：“日常多喝白开水，少喝可乐身体好。
”。
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朗文国际少儿英语——更懂中国孩子的少儿英语培训专家！用专业品质解读教育用爱心责任诠释教育朗文英语莆田地区地址年龄小学习语言的优势语言的发展规律三大环境学校环境家庭环境社会环境（一）六大教学方法（1）直接式母语教学法（2）TPR肢体反应教学法（3）场景式教学法（4）自然拼音教学法看字读音，听音拼字（5）左右脑平衡潜能开发教学法（6）螺旋重叠教学法各位家长晚上好！，我是这边的部门主管——陈剑锋，孩子们都喜欢叫我“可乐老师”，你们也可以这么叫，或者直接叫我“可乐”。
孩子们呢，正在隔壁的教室里和老师一起上课，差不多半个小时之后，老师会带过来给大家做个教学展示。
到时候如果您觉得我们的教学方法还不错，孩子也喜欢，我们欢迎您给孩子报名学习。
当然，不管之后您的孩子有没有在这边学，我都希望今天大家都能够有所收获。
接下来呢，由我来为大家做个简单的课程说明，让大家了解一下朗文的教学方式和具体课程安排。
一会儿我讲的时候，有什么不清楚的地方，你们的可以用笔记下来，结束后可以找我或其他老师给您做更详细的解答。
这样可以吗？（ok)好，谢谢大家。
朗文英语进入莆田将近4年了，目前在莆田地区共有5家分校，这是我们五家分校的地址和环境。
这五个分校的学生呢，基本上在3~12岁之间,这个年龄段的孩子学习英语具有很大的优势，比如——年龄小学习语言的优势：1、孩子年龄小，正处于语言学习敏感期2、舌根比较软，口腔肌肉弹性好，语音模仿能力强3、表现力好，敢于开口多说多练4、中文听说读写未成体系，对中文依赖性小，不易受中文干扰5、从小学习多种语言有利于大脑开发，让孩子更聪明。
“孩子年龄小，正处于语言学习敏感期”；还有一些生理方面的优势，比如孩子小，“舌根比较软，口腔肌肉弹性好，语音模仿能力强，”；而且，心理方面也有优势，包括“年龄越小表现力越好，敢于开口多说多练”；比如我现在请一位家长来唱一首歌，有哪位家长愿意上台给大家唱首歌，愿意的举下手好不好，没有吗？有奖品的哦！！如果我去隔壁问孩子们，谁会英语的举下手？大部分的孩子都会举手，特别是幼儿园的孩子，如果我挑个幼儿园的孩子问：“你会英语是不是？那你给大家讲一句好不好？”此之外还有年龄小“中文听说读写未成体系，对中文依赖性小，不易受中文干扰”、“从小学习多种语言有利于大脑开发，让孩子更聪明”等等诸多优势。
那既然年龄小的孩子学英语着这么多的优势，我们更应该趁他处于语言学习敏感期，充分利用这些优势。
当然学习语言最关键的还是语言环境的营造，营造语言环境最重要对是听跟说环境的营造。
语言的发展规律：听、说、读、写、译（用）首先应注重口语及听力的培养其实学习任何一种语言都应该严格遵循这样的发展规律，听、说、读、写、译（用）。
首先因该注重口语及听力的培养，所以对于我们这边刚开始学英语的孩子们，我们想方设法去给孩子营造一个英语的语言环境，让孩子多听，多开口说。
营造这样一个语言环境呢，需要从学校环境、家庭环境以及社会环境三方面来入手。
三大环境：1、学校环境2、家庭环境3、社会环境在学校环境这方面，我们采用了目前比较先进的一些英语教学方法。
六大教学特色（1）直接式母语教学法（2）TPR肢体反应教学法（3）场景式教学法（4）自然拼音教学法（5）左右脑平衡潜能开发教学法（6）螺旋重叠教学法直接式母语教学法、场景式教学法、自然拼音教学法、TPR肢体反应教学法、左右脑平衡潜能开发教学法、螺旋重叠教学法。
（1）直接式母语教学法——侧重培养孩子英语的直觉反应，培养直接式语言思维习惯。
运用直接式母语教学法，就是在特定的环境下，声音+图像重叠之后，养成的表达习惯。
第一个是直接式母语教学法，我们要求老师用全英文教学，不要轻易给孩子们做中英文翻译。
这样能够培养孩子英语的直觉反应，更有利于培养孩子直接式语言思维习惯。
家长不用担心孩子听不懂。
老师上课时会利用图片、实物、肢体动作、场景设置，让孩子们知道老师讲的是什么意思。
比如我们教孩子“sit down”、“stand up”、“drink water”等短语的时候，我们会做动作示意，（做动作）“sit down”、“stand up”、“drink water”，第一遍可能他听不懂，第二遍的时候他可能似懂非懂，到了第三遍第四遍他就懂了，以后老师只要说出声音，“sit down”，不用做动作，他就知道要坐下来。
我们教孩子“桌子”的时候会给他看“桌子”的图片，或者指着一张桌子跟他讲：”this is a desk.”一样的道理，三遍之后他就懂了。
（2）场景式教学法——日常生活场景为学习主题，创造机会活学活用。
第二个呢，是场景式教学法。
我们教学的内容大多是孩子们息息相关的日常生活场景，比如说早上起床刷牙洗脸、卧室里玩玩具啊、睡觉前道晚安这样的场景。
这样的场景和孩子们的日常生活息息相关，学完之后他们就有机会学以致用。
例如，在教材中有个单元是晚上睡前道晚安的场景，学完之后，特别是幼儿园的孩子会，在睡觉前会跑过来Hug daddy、Kiss mommy，跟你说“Good night，daddy”、“Good night，mommy”。
那这时候家长们别忘了及时给孩子一些鼓励与肯定。
（3）自然拼音教学法——看字读音，听音拼字第三个是自然拼音教学法，我们教孩子单词的时候不教音标，直接教孩子每个字母的发音，字母组合的发音。
26个字母有其单音的音源，组合音也有音源，我们找出其中的规律，比如说“cup”，“c”发“k”，“u”发“u”，“p”发“p”，合起来就是“c,u,p”，“cup”。
通过自然拼音法的学习，常用的一万一千多个单词中有百分之83符合发音规律百分之14符合部分规律只有少数的百分之3不符合规律常用的一万一千多个单词中有百分之83符合这样的发音规律，百分之14符合部分规律，只有少数的百分之3不符合规律。
这百分之3不符合规律可以等孩子大一点或上初中时通过音标来补充，没必要现在就增加孩子的记忆负担。
用这种自然拼音法来学习，能够让孩子们形成直觉音感，比如说看到“tiger”这个单词，他就能够根据发音规律拼读出来，听到“tiger”这个单词，他也能够拼写下来，可能他还不知道“tiger”是什么意思。
这就我们说的“看字读音，听音拼字”的效果。
这对孩子们以后的听力、阅读、词汇记忆很有帮助。
（4）TPR肢体反应教学法——融合听觉、视觉、体觉三位一体的感官刺激，提高记忆效率。
第四个是“TPR肢体反应教学法”，英文的26个字母我们都配有字母操（做动作A。
B。
C。
），挺有意思的，好像是在玩游戏，这其中融合了听觉、视觉、体觉三位一体的感官刺激，让孩子在上课的时候注意力更集中，又觉得很好玩，让孩子们记忆深刻。
（5）左右脑平衡潜能开发教学法——左右脑平衡，潜能开发第五个呢，是左右脑平衡潜能开发教学法——可以简单地理解为“旋律记忆法”。
我们的教材中每个单元都有一部分是教孩子英语歌曲，歌词的内容就是这个单元所学的课本内容，学完之后孩子可以随意哼唱。
这样子记忆效果比较好，而且能够培养语感。
大家都知道，人脑分左脑、右脑，音乐归右脑管，语言当中的会话跟阅读归左脑管，左右脑平衡后记忆效果非常惊人。
各位家长也早有感受，比如说我们小时候都背过很多课文，那现在让您背出一篇课文，只要背出其中的一两段，我们会发现很难。
但是如果让您唱一首小学二年级学过的歌，只要旋律一出来，您的歌词也就出来了，是吧。
效果就是这么神奇。
所以说，我们建议家长多鼓励孩子唱英文儿歌，不管是在课内还是课外。
（6）螺旋重叠教学法——循环记忆，螺旋再现最后一个，螺旋重叠教学法，这跟简单重复不一样，一个单词让孩子读个十遍二十遍，过了一天他不一定能够记住。
螺旋重叠教学法，同一个事物在不同的时间不同的场景多次出现，哪怕每次只有几秒钟，也能提高记忆效率,形成长久记忆。
比如说“Apple”这个单词，今天给孩子教吃水果的场景，我们会教他“I like apple.”；一两周之后我们教到超市买东西的场景，超市里有很多的苹果，我们会教他“There ate many apples.”;再过一段时间，我们有教到公园里的场景，公园里有棵苹果树，我们会教他“There is an apple tree.”我们的教材设计也运用了这种方法，已经学过的内容会在以后的相关主题再次出现，以加深印象。
当然也包括教学过程的运用。
学校环境：1、六大教学特色2、专职专业的优秀教师团队，全英文教学3、英文热线互动，教师电话或面授复习4、每周一份家庭联络单，促进家校交流5、服务部门老师配合协助学习跟踪另外，学校环境的营造，除了六大教学方法，还包括专职专业的教师团队，我们这边没有兼职的老师，不是说兼职的老师不好。
只是我们的老师每周都会和进行一次英语热线互动，有孩子请假的还得安排他补课；每周老师也会做一份家庭联络单，告诉家长这周学了什么内容，孩子课堂表现怎么样。
我们这边还有服务部老师配合协助学习跟踪。
家庭环境：1、配套全英文进口的视听教材，包括课本、练习册、CD、DVD等2、家长协助孩子养成预习复习的习惯。
3、家长及时鼓励肯定孩子。
第二个环境——家庭环境，这一块是学校环境的有效补充，毕竟学校上课的时间有限。
那一门语言要学得好，就要多听多积累。
所以，朗文英语也专门为学员配备了一系列视听教材，可供孩子们在家里利用一些零零碎碎的时间多一些语音的积累。
朗文英语教材是目前国内一套体系最完整的少儿英语教材，不同年龄段的孩子有不同的教材，大概分为：教材体系：1、幼儿启蒙：1~3级2、少儿初级阶段：1~6级3、少儿高级阶段：1~5级4、更高级别。
直至成人课程幼儿园年龄段可以学幼儿启蒙英语1~3级；小学以上的孩子可以学少儿初级阶段：1~6级；也可以学少儿高级阶段：1~5级。
还有初中、高中、成人英语都有。
家庭环境：1、配套全英文进口的视听教材，包括课本、练习册、CD、DVD等2、家长协助孩子养成预习复习的习惯。
3、家长及时鼓励肯定孩子。
视听教材包括课本、练习册、CD、DVD、家长指导手册等，刚开始时家长可以协助孩子养成每周预习复习的好习惯，不用刻意要求孩子静静地坐在那边听。
只要孩子能听得见，不管他在做什么，包括刷牙、洗脸、吃早餐都可以播成背景音乐。
社会环境：1、户外主题课：麦当劳英文点餐，沃尔玛商场欢乐游，户外蓝天绿地学英文，必胜客DIY等等。
2、中西文化传统节日：万圣节、圣诞节等大型活动3、校内舞台活动：英文儿歌比赛、英文故事比赛、才艺PK等4、全国性大型活动：蒲公英艺术大赛（英语类比赛）、全国英语等级考试等5、夏令营活动6、学员有了一定的口语听力基础后，开设免费英语角社会环境这一块，朗文英语综合利用多方资源，设计了一系列户外主题课：包括麦当劳英文点餐活动、沃尔玛商场欢乐游、户外蓝天绿地学英文，必胜客DIY等等。