西师大版三年级数学下册《整理与复习》练习题
西师大版数学三上一位数乘两位数、三位数的乘法整理与复习教案
西南师大2021版小学数学三年级上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》整理和复习（一）教材分析《整理和复习》是西南师大2021课标版数学三年级上册第二单元内容，本课时是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的。
它既是表内乘法的进一步发展，又是学习两位数乘两位数乘法的重要基础。
内容包括四道习题和练习七，通过这些内容对本单元所学知识进行整理和复习，让学生熟练掌握口算、笔算、估算的计算方法。
并侧重于学生对解决问题策略的选择。
经过对本单元知识的整理和复习，查漏补缺，使学生掌握的知识系统化。
学情分析我执教的班级是城乡结合部的孩子，由于大部分学生家长受教育程度较低，学生获取知识的主要渠道来自课堂、来自学校。
因此一定要在课堂中，让孩子们熟练运用计算算理、算法，这样才能使孩子在家练习时减少阻碍。
而且三年级孩子，正处在小学阶段的过渡期。
好动、爱玩、好奇心强是这个阶段孩子普遍特点，但这些孩子接受新事物能力极强，有利于学习习惯、学习态度的塑造。
根据学生的认知规律，教学时我设计了丰富、有趣的教学活动。
如小组合作学习、微视频教学、闯关练习等环节，让学生对课堂教学产生浓厚的兴趣，并感受到数学的趣味性。
从此，喜欢数学，爱上数学。
设计思路整理与复习包括三个方面，一是对单元内容进行整理；二是结合习题复习，巩固一位数乘两位数、三位数乘法的算理、算法及问题解决中计算方法的选择；三是通过练习进一步巩固知识，提高学生的运算能力和解决问题策略的选择能力。
通过单元整理复习，一方面巩固所学的知识，发展学生能力，另一方面培养学生学习能力，提高学生归纳总结能力。
信息技术的应用贯穿课堂始终，例如：在课开始时，利用教学助手手机拍照上传功能，将学生作品上传至白板上，更直观的展示学生作品；在教育云平台直接下载微课，方便快捷，缩短备课时间，通过微课学习，极大地调动了学生的学习兴趣；在练习中设计闯关环节，使用教学助手小组加分工具，激发了学生练习的兴趣。
信息技术的使用，为学生营造了轻松、愉悦的学习氛围。
三年级西师大版数学下册应用题专项提升练习
三年级西师大版数学下册应用题专项提升练习班级：__________ 姓名：__________1. 刘星从家到学校上学，已经走了380米，距离学校还有630米。
刘星家离学校多少米?合几千米？2. 在一张长18厘米，宽12厘米的长方形纸中剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？周长呢？3. 王叔叔家装修新房，他选中的地砖每块62元，客厅需要铺设38块地砖，王叔叔准备了2500元去买，钱够不够？4. 一辆汽车平均每小时行驶 80 千米，从上午 8 时到下午 2 时，一共行驶了多少千米？5. 王老师带了1190元去体育用品商店买体育用品．一个篮球85元，一个足球68元，李老师计划先买6个篮球，剩下的钱全部买足球，还能买多少个足球？6. 一辆汽车平均每小时行驶80千米，从上午9时到下午3时，一共行驶了多少千米?7. 刘老师买了3副乒乓球拍子，付给营业员100元，找回34元，平均每副拍子多少钱？8. 王伯伯的工作是给一个足球场修剪草坪，假如他每小时修剪的草坪长度是40米，宽度是6米，那么王伯伯8小时内能修剪多大面积的草坪？9. 一箱蜜蜂一个月大约产6千克蜂蜜，蛋糕房现需要126千克蜂蜜，大约需要多少箱蜜蜂？10. 妈妈给了小兰90元钱。
小兰买书花了54元，剩下的钱正好买了9个笔记本。
每个笔记本多少钱？11. 从儿童公园到火车站的公交车程一共有11千米，公交车票价规定如下：10千米以内票价1元，每增加1千米增加0.2元。
小东坐公交车从儿童公园去火车站，他应该付多少钱？12. 学校举行乒乓球单打比赛，参赛者有7个同学，每个同学都要与其他同学比赛场，请问一共要比赛多少场？13. 张叔叔家离公司780米，他每天上班要往返两次，他每天往返于家和公司之间一共要走多少米？14. 小明一家随旅游团出游。
上午8时坐汽车出发，中午休息1小时后，下午4时到达目的地，共行驶了350千米，这辆车平均每小时行多少千米？15. 一辆大货车14：00从甲城出发，18:00到达乙城，两城相距392千米。
北师大版三年级数学下册整理与复习
北师大版三年级数学下册整理与复习（一）一、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。
3.45元○4.01元 10.56元○10.50元 3.41○4.13 7.86元○7.59元 9元○7.96元5.37○5.243.70 3.604.23四、用竖式计算。
3.4＋6 = 40 7.3－6.7 = 0.6 48×23 = 240五、解决问题。
1.小明从家到学校要走1000米的路程。
一天早晨他每分钟走60米，走了13分后，离学校还有多远？2.某班同学有42人要去郊游，计划买矿泉水每人2.00元，买食品每人5.00元，买这两样东西，全班要花走多少钱？ 六、填空题。
1.按要求把小数填在横线上。
3.72、4、3.94.59、3.72、5.1 ﹥ ﹥ ﹤ ﹤2.三点七五写作： 四点九写作： 五十点零三写作： 四点四四写作：3.小鱼先向 平移 格，再向 平移 格，又向 平移 格，最后向 平移 格。
七、解决问题。
1.李明买两件上衣与一双鞋。
（1）一共花去多少元？（2）买上衣比买鞋多花了多少钱？2.有个影剧院有32排，每排35位，影剧院规定：从8排到25排的票价是10元，其余的票价是7元。
如果满座的话，可以收款多少元？（提示：先算10元的与7元的各几位。
）3. 2枝钢笔10元钱，“买十送一”（买十枝送一枝）。
如果我们班每个同学都需要一枝，至少要付多少钱？整理与复习（二） *一、填一填。
长方形面积 = ；正方形面积 = 。
长方形周长 = ；正方形周长 = 。
二、用适当的面积单位（“平方厘米”，“平方分米”或“平方米”）填空。
1.《1课3练》封面面积约470 。
2.房间面积约25 。
3.课桌面积约50 。
4.操场面积为2000 。
5.文具盒面面积220 。
三、按分数涂颜色，并比较分数大小。
四、算一算。
3.7＋4.1 = 40×12 = 23×32 = 42×30 =10－3.6 = 1－0.9 = 300－168 = 40－36.2 =五、填一填。
西师大版三年级数学上册教案38：第四单元整理与复习(二)
西师大版三年级数学上册教案38：第四单元整理与复习（二）教学目标：1. 让学生通过整理与复习，加深对第四单元所学知识的理解和记忆。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。
教学内容：1. 第四单元知识点的回顾与整理。
2. 针对性地进行练习和讨论。
3. 解决实际问题，巩固所学知识。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握第四单元的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
教具与学具准备：1. 教师准备：教案、PPT、练习题、评价表等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程：1. 导入：通过提问、小游戏等方式，引导学生回顾第四单元所学知识。
2. 知识回顾：教师带领学生一起回顾第四单元的基本概念、公式、定理等。
3. 练习与讨论：学生分组进行练习，相互讨论，教师巡回指导。
4. 解决实际问题：教师给出一些实际问题，让学生运用所学知识进行解答。
5. 总结与反思：教师引导学生对本节课所学内容进行总结，并进行课后反思。
板书设计：1. 第四单元知识点梳理2. 练习题及答案3. 实际问题及解答过程作业设计：1. 复习第四单元所学知识，整理笔记。
2. 完成练习题，家长签字。
3. 预习下一单元内容。
课后反思：1. 学生对第四单元知识的掌握情况。
2. 教学过程中存在的问题及改进措施。
3. 学生在解决实际问题时的表现，如何提高学生的解决问题的能力。
以上为西师大版三年级数学上册教案38：第四单元整理与复习（二）的主要内容，共计2000字以内。
在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和补充。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最关键的环节，直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。
因此，教师需要在这个环节投入更多的精力和时间，确保教学过程的高效和有效。
详细补充和说明：一、导入环节在导入环节，教师可以通过提问、小游戏等方式，引导学生回顾第四单元所学知识。
新西师大版小学四年级下册数学第五单元《整理与复习》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第五单元《整理与复习》教案教学设计第九课时整理与复习【教学内容】课本第68页的1，2，3题，练习十八第1，2，3，5，7题。
【教学目标】1、通过对本单元知识的整理和复习，沟通本单元知识的相互联系，加深学生对小数的意义和性质以及小数点移动引起小数大小变化的理解。
2、在学习的过程中掌握一些整理知识的方法，养成自觉整理知识的好习惯。
【教具、学具准备】视频展示台。
【教学过程】一、整理全单元知识教师：同学们，第五单元的新课学习已经全部学习完了，今天这节课我们将对这个单元的知识进行整理和复习。
（板书：整理和复习）教师：请同学们回忆一下，在这个单元你主要学习了哪些内容？学生讨论后回答。
教师：也就是说我们在这个单元学习了小数的意义、小数的性质、小数点移动引起小数大小变化的规律，还有求一个小数的近似数等。
教师边说边板书：小数的意义和性质小数的意义小数的性质小数点移动引起的小数大小变化的规律一个小数的近似值教师：下面我们就来一部分一部分地进行整理和复习。
二、复习小数的意义让学生独立完成第91页第1题，完成后抽学生的作业在视频展示台上展出，并请学生说一说自己是怎样用小数表示图中的涂色部分的，重点让学生说出图的意思和小数表示的意思。
如：教师：这里老师有一个问题了，你为什么可以用0.4表示十分之四，0.21表示百分之二十一，0.021表示千分之二十一呢？引导学生说出小数点右面第一位是十分位，这一位上的数表示十分之几；第二位是百分位，这一位上的数表示百分之几；第三位是千分位，这一位上的数表示千分之几。
教师：这样说来，小数就和分数有联系了，你能根据这个联系说一说小数的意义吗？引导学生说出：像0.4，0.21，0.021……这样，用来表示十分之几，百分之几，千分之几……的数，叫做小数。
教师随学生的回答作相应的板书。
教师：这里老师把你们回答的小数的意义在黑板上写下来了，不过这里多了两个省略号，谁知道老师这里省略了哪些内容呀？学生讨论后回答：第一个省略号省略了0.0021，0.00021这样的小数，第二个省略号省略了万分之几、十万分之几这样的数。
【数学】西师大版三年级数学下册《整理与复习(三)》练习题 (2)
西师大版三年级数学下册《整理与复习（三）》练习题 (2)第1课时1、口算。
75÷5= 640÷4= 210×3= 40×60= 38×2= 91÷7= 420÷7= 840÷6= 515÷5= 360÷9= 2、下面的计算对吗？不对，请改正。
3、竖式计算。
484÷4= 768÷6= 812÷4= 420÷3=583÷5= 721÷6= 750÷7= 465÷8=4、在方框里填上适当的数。
5、在下面○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
420÷7 420÷6 408÷8 400÷8 360÷9 120÷3 238÷7 340÷5 540÷6 480÷8 720÷9 630÷76、根据544÷8=68，直接回答下面的问题。
（1）当被除数增加8，除数不变时，商是（）。
（2）当被除数增6个8（即48），除数不变时，商是（）。
第2课时1、（）里最大能填几？50×（）＜317 6×（）＜48 （）×70＜403（）×80＜325 40×（）＜270 30×（）＜176 2、找规律，填一填。
（1）8，16，48，（），（）。
（2）50，100，200，（），（）。
（3）960，840，720，（），（）。
3、竖式计算。
84÷7 = 412÷4= 326÷3=568÷5= 117÷3= 721÷8=4、有28箱灯光，每箱24个，平均分给7个学校，每个学校分到灯泡多少个？5、李军6分钟跳绳246下，吴丽8分钟跳绳416下。
三年级数学下册判断题课后练习西师大版
三年级数学下册判断题课后练习西师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 单产量×总产量=数量（____）2. 相邻的两个长度单位之间的进率是100。
（____）3. 50×50的积的末尾有2个0。
（____）4. 3000米+2千米＝5千米．（____）5. 用0、2、3、5可以组成6个没有重复数字的两位数。
（____）6. 2个500千克是1吨。
（____）7. 边长是100厘米的正方形的面积是1平方米。
（____）8. 2吨沙子比2000千克棉花重。
（____）9. 500×6的积的末尾有3个0 。
（____）10. 在一个算式中，如果有括号，要先算小括号里面的。
（____）11. 1分米里有100个1毫米。
（____）12. 在有余数的除法算式里，除数×商+余数=被除数。
（____）13. 0.8米也就是8厘米。
（____）14. 物体平移时位置发生变化，物体旋转时位置不变化。
（____）15. 小马虎在计算一道三位数的减法时，把被减数359错看成395，这样算出的结果比正确结果多了36.（____）16. 妈妈早上8：30上班，中午12：00下班，她上午工作了3小时30分钟。
（____）17. 60毫米与6厘米的长度一样长。
（____）18. 长方形的周长比正方形的周长要长。
（____）19. 张红、王兰、李明，每两个人握1次手，一共握6次手。
（____）20. 4角5分用元表示就是4.05元。
（____）21. 7千克50克=7.5千克（____）22. 因为1800是4的倍数，所以1800年是闰年。
（____）23. 一辆卡车装40头猪，每头猪重100千克，正好能安全通过承重量是4吨的一座桥。
（____）24. 用一根长2米的木料，锯成同样长的5根，每根长4米．（____）25. 每个轴对称图形至少有一条对称轴。
西师大版-数学-三年级上册-【高效课堂】第一单元整理与复习 基础练习
第一单元整理与复习基础练习一、填空。
1．在( )里填上合适的单位。
一个鸡蛋约重50( )。
一袋盐重500( )。
4头牛约重2( )。
小明的体重大约是35( )。
一座大桥可以承重约80( )。
一辆卡车可以载货4000( )。
2．1千克＝1000( ) 1吨＝1000( )8吨＝( )千克7千克＝( )克3．53千克－45千克＝( ) 80克－3l克＝( )6千克×9＝( ) 42千克÷7＝( )4．有两筐质量相等的梨，如果从第一筐中取出3千克放人第二筐，这时两筐梨的质量相差( )千克。
二、判断。
1．1个苹果重10千克。
( )2．1千克石头比l千克木头重一些。
( )3．100千克比l米大。
( )4．小伟身高28千克。
( )三、把下列质量按要求排列。
1．从重到轻排列。
2千克 2500克 200克 7千克 10000克2．从轻到重排列。
4千克 400克 4040克 4千克4克 4吨四、解决问题。
1．一头牛约重500千克，一头大象的质量约是这头牛的4倍，这头大象约重多少千克?合多少吨?2．仓库中原有2吨煤，又运来9000千克，现在仓库中有煤多少吨?3．水果批发市场运来5000千克水果，卖了4吨，还剩多少千克水果?4．10＝千克 4千克 40千克(1)一只小狗和一只企鹅共重多少千克? (2)一只小猫比一只企鹅轻多少千克?(3)你还能提出哪些数学问题？思维拓展题有一瓶水，连瓶共重900克，倒出一半水后还重500克，原来瓶中的水重多少克?单元考点复习一、1．克克吨千克吨千克2．克千克8000 70003．8千克49克54千克6千克4．6二、1．×2．×3．×4．×三、1．10000克>7千克>2500克>2千克>200克2．400克<4千克<4千克4克<4040克<4吨四、1．500+500+500+500=2000(千克) 2000千克＝2吨2．9000千克＝9吨9+2＝1l(吨)3．4吨：4000千克5000－4000=1000(千克) 4．(1)10+40＝50(千·克) (2)40－4＝36(千克) (3)略思维拓展题900－500＝400(克) 400+400＝800(克)。
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西师大版三年级数学下册《整理与复习》练习题
第1课时
1、填空。
3m=（）dm 6m2=（）dm2
700cm2=（）dm2 200dm2=（）m2
12m2=（）dm24000cm2=（）dm2
2、一块长方形木板长20dm，宽16dm，它的面积是（）dm2
3、一张长方形桌布，边长2m，桌布的面积是（）m2.
4、在下面括号里填上适当的单位名称。
（1）会议室的地面面积是150（）。
（2）一棵大松树高23（）。
（3）一块瓷砖可铺地64（）。
（4）电脑屏幕的面积约是12（）。
（5）一张奖状贴在墙上，占墙面约16（）。
5、判断。
（1）边长2m的正方形，它的面积和周长相等。
（）
（2）两个长方形的面积相等，周长也一定相等。
（）
（3）100cm2=1m2 （）
（4）用12个边长为1cm的小正方形拼新图形（不重叠），无论拼成什么图形，它的面积都是12cm2. （）
（5）用3个边长1cm的小正方形拼成一个长方形（不重叠），长方形的周长是12cm。
（）6、估一估，量一量，再求周长和面积。
估计：长（）cm，宽（）cm
测量：长（）cm，宽（）cm
（1）周长是多少厘米？
（2）面积是多少平方厘米？
7、一条人行道长120m，宽4m。
现在在这条人行道上铺地砖，8块地砖可铺1m2.铺满这条人行道，至少需要地砖多少块？
8、一个长方形的周长是42cm，将它沿两长边的中点剪开，，刚好能剪成两个正方形，原长方形的面积是多少平方厘米？
第2课时
1、填空。
（1）物体表面或平面图形（），叫做它们的面积。
（2）一个正方形的周长是20cm，它的边长是（）cm，面积是（）cm2. （3）计算物体的面积一般用（）、（）、（）作单位。
（4）一个长方形长24cm，宽19cm，它的周长是（）cm，面积是（）cm2.（5）6dm2=（）cm2900cm2=（）dm2
21m2=（）dm23000cm2=（）dm2
（6）从一块长9cm，7cm的长方形中剪下一个正方形，这块正方形面积最大是（）cm2，剩下部分的面积是（）cm2.
（7）一个长方形长5dm，宽3dm，一个正方形的边长是5dm。
现在把这两个图形拼成一个大长方形，这个长方形的周长是（）dm，面积是（）dm2.
2、先测量，现求图形的周长和面积。
长（）cm，宽（）cm
（1）周长是多少厘米？
（2）面积是多少平方厘米？
3、填表。
4、一块西红柿地长16m，宽5m，每平方米可收西红柿23千克。
这块地可收西红柿多少千克？
5、一块布料长25dm，宽12dm。
如果每平方米布价是60元，买这块布要用多少元？
6、如果，一个小正方形的4个角的顶点刚好在一个大正方形的和边的中点上，已知小正方形的边长是6cm，那么大正方形的面积是多少平方厘米？
附参考答案
第1课时。
1、填空。
30分米，600平方分米，7平方分米，2平方米，1200平方分米，40平方分米
2、320平方分米，
3、4平方米
4、填单位。
（1）平方米，（2）米，（3）平方分米，（4）平方分米，（5）平方分米
5、判断。
×，×，×，√，×
6、略、
7、120×4×8= 3840（块）答：需瓷砖3840块。
8、42÷6=7（厘米）7×7×2=98（平方厘米）答：原长方形面积是98平方厘米。
第2课时。
1、填空。
（1）的大小，（2）5厘米，25平方厘米，(3）平方厘米，平方分米，平方米，
（4）86厘米，456平方厘米（5）600平方厘米，9平方分米，2100平方分米，30平方分米，（6）49平方厘米，14平方厘米，（7）32厘米，64平方厘米；
2、略
3、填表。
长方形：长：12厘米，宽：周长：40厘米，面积：
6米，26米
62分米，220平方分米正方形：28厘米49平方厘米
边长14m 196平方米
4、23×（16×5）=1840（千克）答：可收西红柿1840千克。
5、60×（25×12÷100）=180（元）答：需要180元。
6、6×6×2=72（平方厘米）答：大正方形的面积是72平方厘米。
一、培优题易错题
1．
从小明家到超市有4条路可以走，从超市到学校有2条路可以走，从小明家经过超市到学校，有几种不同的走法？
【答案】4×2=8（种）
答：从小明家经过超市到学校，有8种不同的走法.
【解析】【分析】此题主要考查了排列组合的知识，用乘法求出一共有几种不同的走法，据此列式解答.
2．小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种不同的装扮?
【答案】3×3×2=18(种)
答：他最多可以搭配成18种不同的装扮.
【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：共有方法3×3×2=18（种），据此解答即可.
3．▲、●、■、★代表四个不同的数，“→”表示“大于”．根据下图表示的意思，请按从大到小的顺序排列．
【答案】解：▲都比其它三个大；★大于■，也大于●，而■大于●，所以▲＞★＞■＞●.
答：按从大到小排列是▲＞★＞■＞●.
【解析】【分析】先理解箭头标示的意义，从左上角可以得到▲比其它三个都大，然后根据另外三个图形的大小关系从大到小排列即可.
4．排课程表。
周四上午笑笑所在班级的四节课有语文、数学、英语、体育，语文老师9：00要参加会议，数学老师第三节要听课，体育老师前三节没有课。
请排出周四上午笑笑所在班级的课程表。
(画“√”)
【答案】
【解析】【解答】
体育老师前三节没有课，所以体育在第四节；
语文老师9：00要参加会议，所以语文在第一节；
数学老师第三节要听课，所以数学在第二节；
最后第三节为英语。
【分析】
先排体育、语文，数学再排英语，即可得到结论．
本题考查逻辑推理知识，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．
5．小华、小光、小红、小军在儿童节互相问候，每两人通一次电话，一共通了几次电话？如果互相赠一张贺卡，需要几张贺卡？
【答案】解：4×（4﹣1）÷2
＝4×3÷2
＝6（次）
4×3＝12（张）
答：每两人通一次电话，一共通了6次电话，如果互相赠一张贺卡，需要12张贺卡。
【解析】【分析】做题时注意本题中每两人通一次电话和互相赠送一张卡片的区别，两人通一次电话所用公式：n×（n-1）÷2，据此解答即可。
6．柜子里有大、中、小三种花瓶，买4个中瓶的钱可以买2个大瓶和1个中瓶，买11个小瓶的钱可以买6个中瓶。
买8个大瓶的钱可以买几个小瓶？
【答案】解：2个大瓶=3个中瓶，则4个大瓶=6个中瓶=11个小瓶
8个大瓶=22个小瓶
答：买8个大瓶的钱可以买22个小瓶。
【解析】【分析】此题主要考查了代换问题，根据条件“ 买4个中瓶的钱可以买2个大瓶和1个中瓶”可知，买2个大瓶的钱数等于买3个中瓶的钱数，由此可得，买4个大瓶的钱数等于买6个中瓶的价钱，根据条件“ 买11个小瓶的钱可以买6个中瓶”可以得到，买4个大瓶的钱数等于买11个小瓶的钱数，那么买8个大瓶的钱数就等于买11×2=22个小瓶的钱数，据此解答。
7．小明和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈今年的年龄是小明4倍，妈妈今年多少岁？小明今年几岁？【答案】解：4+1=5
40÷5=8（岁）
8×4=32（岁）
答：小明今年8岁，妈妈今年32岁。
【解析】【分析】此题主要考查了和倍应用题，和倍应用题的公式是：两数和÷两数的倍数和=小数，小数×倍数=大数，如果把妈妈的年龄和小明的年龄看成一个整体，则妈妈占其中的4份，小明占1份，则两人的年龄和刚好平均分成5份，用年龄和÷（4+1）=小明的年龄，然后用小明的年龄×4=妈妈的年龄，据此列式解答。
8．下图中，以点A、B、C、D、E、F、G、H为端点的线段有多少条？
【答案】解：7+6+5+4+3+2+1=28（条）
【解析】【分析】线段的条数=端点数×（端点数-1）÷2。
9．两个完全相同的长方形，长是48厘米，宽是22厘米，把它们合在一起如图，所得图形的周长是多少厘米？
【答案】解：48×4=192（厘米）
答：所得图形的周长是192厘米。
【解析】【分析】如图，将这个图形的两边平移之后可以变成一个正方形，求出这个正方形的周长，正方形的周长=边长×4。
10．连一连，回答。
每枝花只能插一个花瓶，有几种插法。
【答案】解：
答：每枝花只能插一个花瓶，有9种插法。
【解析】【分析】每枝花都有三个花瓶可以选择，把每枝花分别与三个花瓶连线，这样就能确定插花的种类。