《农村环境保护》课程教学大纲
《农业资源与环境专业学科导论》课程教学大纲

《农业资源与环境专业学科导论》教学大纲三、学时分配及教学内容本讲教学要求:了解各种信息技术的特点与作用,了解遥感图像处理技术与解译技术和地理信息系统的空间数据分析技术与专业应用模型。
第三讲新型有机(类)肥料习题要点:新型有机(类)肥料的范畴,农业废弃物利用与新型有机(类)肥料制造;微生物有机肥料与土传病害防控;生物有机液体肥料。
本章重点、难点:功能菌的筛选、鉴定与深层发酵,特征性碳氮源有机营养载体的筛选,固体二次发酵。
本章教学要求:了解拮抗病原菌微生物有机肥料、促生微生物有机肥料、溶磷菌微生物有机肥料、硅酸盐细菌微生物有机肥料及其使用效果,掌握有机营养载体的筛选与生物有机肥料的生产流程。
第四讲水资源与水环境研究进展习题要点:水资源的自然属性有哪些? 水资源的主要用途及如何协调? 水资源利用面临的主要问题是什么? 目前我国的水环境质量状况如何? 怎样控制流域水环境污染? 目前水资源与环境研究有哪些研究进展?本章重点、难点:水资源和水环境的研究进展和采取何种方式保护水资源与水环境。
本章教学要求:了解水资源和水环境的基本概念;明确目前水资源和水环境存在的主要问题和解决这些问题的方法与手段。
第五讲养分高效管理习题要点:着重介绍养分资源管理的内容、高效利用的原理、实践与示范。
本章重点、难点:养分管理过程中的土壤养分释放机制与植物对养分的生物学潜力。
本章教学要求:了解我国及世界范围农业养分资源管理的现状、限制因素等第六讲习题要点:陆地生态系统碳氮循环与全球变化的国际前沿与研究热点;陆地生态系统碳氮循环与全球变化研究的主要方法学。
本讲重点、难点:全球变化的热点及其与人类社会的关系。
本讲教学要求:了解陆地生态系统碳氮循环基本过程、与温室气体等全球变化的关联性,国际研究前沿及我国学者在此研究领域的学术贡献。
第七讲因为与冉伟老师的重合,我的导论课改为:土壤及其可持续管理本章重点:讨论对土壤资源价值、生态系统服务及其利用的最新进展,阐述土壤学研究的热点和前沿问题,展望21世纪全球土壤资源可持续利用与管理的挑战。
农村环境保护教学设计

农村环境保护教学设计汇报人:日期:•课程背景与目标•教学内容与方法•教学活动与实践目录•教学评估与反思•农村环保案例分析•未来农村环保展望•总结与展望01课程背景与目标课程背景介绍当前我国农村环境问题日益突出,亟需采取措施加以解决。
农村环境保护事关农民身体健康和可持续发展,应引起广泛关注。
在农村中小学开展环保教育具有重要意义,有利于提高农村青少年的环保意识。
了解农村环境污染现状及其危害。
掌握农村环境保护的方法和措施。
培养学生的环保意识和参与农村环境保护的意愿。
课程目标概述重点农村环境污染及其危害;农村环境保护的方法和措施。
难点培养学生的环保意识和参与农村环境保护的意愿。
课程重点与难点02教学内容与方法教学内容安排介绍农村面临的环境问题,如水污染、土壤污染、生态破坏等,并分析其成因。
农村环境问题及成因环境保护法律法规与政策农村环境污染防治技术案例分析解读国家及地方有关环境保护的法律法规和政策,强调农民在环境保护中的责任和义务。
介绍常见的农村环境污染防治技术,如生态厕所、沼气池建设等。
以某地区为例,分析其环境保护的成功经验与不足之处,并提出改进建议。
教学方法设计采用多媒体课件、图片、视频等多种手段,生动形象地讲解农村环境保护的相关理论知识。
理论讲授组织小组讨论、角色扮演等活动,引导学生积极参与,加深对农村环境保护的认识。
互动讨论组织学生前往具有代表性的农村地区进行实地考察,了解当地的环境状况及防治措施,增强学生的感性认识。
实地考察通过对具体案例的分析,让学生了解不同地区在环境保护方面的差异及改进方向。
案例分析教学工具选择多媒体课件制作精美的多媒体课件,包括图片、视频等素材,以增强教学效果。
教学视频搜集与农村环境保护相关的视频素材,如环保新闻、专家讲座等,以丰富教学内容。
互动平台利用在线互动平台,如微信群、QQ 群等,方便师生之间的交流与讨论。
教材选择一本权威的农村环境保护教材,确保教学内容的系统性和完整性。
农村环境保护教案设计

农村环境保护教案设计第一部分:教学目标与教学重点教学目标:1. 了解农村环境保护的重要性和必要性;2. 掌握农村环境保护的基本原则和方法;3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学重点:1. 农村环境保护的基本概念和原则;2. 农村环境问题的现状和影响;3. 农村环境保护的措施和方法。
第二部分:教学内容与教学方法教学内容一:农村环境保护的基本概念和原则1. 环境保护的概念和内涵;2. 农村环境保护的基本原则:节约资源、保护生态、维护环境卫生。
教学方法:1. 授课讲解:通过教师的讲解,介绍环境保护的概念和农村环境保护的基本原则;2. 图片展示:使用图片展示农村环境问题,引发学生的思考和讨论。
教学内容二:农村环境问题的现状和影响1. 农村环境问题的种类:水污染、土壤污染、垃圾处理等;2. 农村环境问题对人类和生态系统的影响。
教学方法:1. 小组讨论:将学生分为小组,讨论不同农村环境问题的现状和影响;2. 分组汇报:每个小组派代表汇报讨论结果,引导全班学生进行交流。
教学内容三:农村环境保护的措施和方法1. 农村生活垃圾处理方法:分类回收、焚烧处理等;2. 农村环境治理措施:水源保护、土壤保护、生态建设等。
教学方法:1. 视频观看:播放与农村环境保护相关的视频,展示具体的措施和方法;2. 群策群力:让学生分组进行农村环境保护方案的设计,鼓励发挥创造力和团队合作精神。
第三部分:教学评价与教学扩展教学评价:1. 小组展示评价:对学生提出的农村环境保护方案进行评价,鼓励创新和实用性;2. 口头答辩评价:邀请学生代表口头答辩,检验学生对农村环境保护知识的掌握情况。
教学扩展:1. 实地考察:组织学生进行农村环境保护实地考察,加深对教学内容的理解;2. 社区宣传:让学生以班级为单位,开展农村环境保护宣传活动,提高社会影响力。
总结:通过本教案设计,学生可以全面了解农村环境保护的重要性和必要性,并且掌握农村环境保护的基本原则和方法。
农业环境保护课程教学大纲

农业环境保护课程教学大纲《农业环境保护》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:030035课程名称:农业环境保护英文名称:Agriculture environmental protection课程类别:公共选修课学时:30学时学分:1.5适用对象: 非环境工程专业考核方式:考查先修课程:环境生态二、课程简介主要介绍农业环境保护的基本概念、基本理论和基本方法。
主要掌握水污染指标、水污染统计、水污染评价、水污染治理、水污染与农业的关系,大气污染指标、大气污染统计、大气污染评价、大气污染治理、大气污染与农业的关系、土壤污染指标、土壤污染统计、土壤污染评价、土壤污染治理、土壤污染与农业的关系,垃圾污染、垃圾污染治理、垃圾污染与农业的关系。
三、课程性质与教学目的本课程是非环境工程专业的选修课,通过本课程的学习,使学生掌握农业环境保护的基本概念、基本理论和基本方法,主要掌握水污染指标、水污染统计、水污染评价、水污染治理、水污染与农业的关系、大气污染指标、大气污染统计、大气污染评价、大气污染治理、大气污染与农业的关系,土壤污染指标、土壤污染统计、土壤污染评价、土壤污染治理、土壤污染与农业的关系,垃圾污染、垃圾污染治理、垃圾污染与农业的关系,重点掌握水污染治理及其与农业的关系、大气污染治理及其与农业的关系、土壤污染治理及其与农业的关系、垃圾污染治理及其与农业的关系。
使学生毕业后可承担农业环境保护的工作。
四、教学内容及要求第一章绪论(一)目的与要求了解环境、农业环境、农业环境保护的概念(二)教学内容1. 主要内容1) 环境2) 农业环境3) 农业环境保护2. 基本概念和知识点农业环境保护3. 问题与应用(能力要求)了解我国的农业环境保护现状 (三)课后练习了解广东省的农业环境保护现状 (四)教学方法与手段本章教学主要采用讲授的方法,结合课堂讨论。
第二章水环境保护(一)目的与要求1. 了解水污染指标2. 了解水污染评价3. 了解水污染治理4. 了解水污染与农业的关系 (二)教学内容1. 主要内容1)水污染指标2)水污染统计3)水污染评价4)水污染治理5)水污染与农业的关系2. 基本概念和知识点水污染指标、水污染评价、水污染治理、水污染与农业的关系3. 问题与应用(能力要求)了解广东省水污染与农业的情况。
农村环境保护课程教学设计方案

农村环境保护课程教学设计方案一、教学内容讲明《农村环境爱护》课程是按照中央广播电视大学关于培养目标和课程设置的规定为一村一名大学生专科开设的课程。
课内学时90,5学分。
通过本课程的学习,使学生在环境爱护方面有一较深的了解并为今后的工作打下基础。
随着农业经济的持续进展,农村环境爱护工作也愈来愈显得十分重要。
第一,人们生活水平提升,对食品组成结构要求也愈来愈提升,这就要求在农业生产中生产营养丰富,品质优良的粮食和蔬菜;其次农民对生存环境也有新的明白得和要求,各种环保新意识的教育和法规的持续完善,农民需要自己生存的环境更清洁、更文雅,更文明。
我国是一个进展中国家,在农村经济进展和建设的过程中,也要借鉴其它行业进展过程中的体会教训,也要重视在农业进展中的环境爱护,如果不注意环境咨询题,就会显现食品硝酸盐超标,食品重金属污染(Hg、Cd、Pb、Ni、Cu、Cr等),地下水污染(如硝酸盐等)。
也会在农业生产过程中,对大气环境造成污染如温室气体排放等。
因此,及时地、因地制宜地在农村进行环境爱护工作,使农业生产走一条健康的道路,这是从事农村工作的宽敞干部和技术人员的职责,也是宽敞农民的义务。
通过本课程的学习使学生差不多把握农村资源开发利用与连续进展,生态学的原理及其在农业进展中的应用与实践,农村能源利用与环境,废弃物处理与资源化利用,大气污染、水体污染、土壤污染与防治,农业环境监测与环境标准,清洁生产与绿色食品等内容。
二、教材情形1、文字教材《农村环境爱护》为合一型,由中央广播电视大学出版社出版,2005年6月第一版,主编李国学教授。
文字教材较系统、较全面地介绍了农村环境爱护课程内容。
2、录像教材,为重点讲授型,包括习题课、复习课在内。
由李国学教授主讲,每课内容安排如下:3、按照教学进度、安排10次教学、难点提示、综合练习和部分答案,同时,网上可通过BBS回答咨询题:三、课程教学进度安排表四、教学媒体使用信息表五、对教师和学习者建议1、农村环境爱护内容多,覆盖面广,需要经历与明白得概念较多,还要结合实际具体的分析的解决一些咨询题,教学要求比较高。
农村环境保护教学设计

汇报人:日期:contents •课程目标与定位•教学内容与方法•教学评估与反馈•课程特色与创新•课程资源与建设•课程展望与发展目录01课程目标与定位能力目标培养学生具备农村环境保护的实践能力和创新能力,能够运用所学知识解决农村环境问题。
情感、态度和价值观目标增强学生的环保意识,树立可持续发展的观念,形成积极的环境保护态度和价值观。
知识目标使学生掌握农村环境保护的基本理论、基本知识和基本技能,了解农村环境问题的成因、现状和解决方法。
0102本课程是农村区域发展、农业资源与环境等相关专业的必修课程,也可作为其他专业的选修课程。
本课程是一门综合性、实践性的环境保护课程,旨在培养学生具备农村环境保护方面的基本素质和实践能力。
03与本课程相关的其他课程环境保护法规、环境影响评价等。
本课程与这些课程相互联系、相互支撑,共同构成完整的环境保护知识体系。
01先修课程环境科学导论、生态学基础等。
02后续课程农村区域发展规划、农业生态学等。
与其他课程的关联02教学内容与方法讲解环境科学的基本概念、原理,为理解农村环境保护提供科学基础。
环境科学基础生态学基础可持续发展理论阐述生态系统的构成、功能及其与人类活动的关系,帮助学生树立生态意识。
介绍可持续发展的内涵与原则,引导学生认识农村环境保护在可持续发展中的重要性。
030201农村环境保护的理论基础分析农药、化肥等化学品过量使用导致的土壤、水体污染问题。
自然环境污染讨论过度开垦、乱砍滥伐等人类活动对农村生态环境的破坏。
生态破坏探讨农村垃圾产生特点、处理方式及存在的问题。
农村垃圾处理农村环境现状分析农村废弃物资源化利用阐述农村废弃物如农作物秸秆、畜禽粪便等的资源化利用技术。
生态修复技术探讨针对农村污染环境的生态修复技术,如湿地修复、土壤修复等。
生态农业技术介绍生态农业的原理、技术及应用,如有机农业、生物防治等。
农村环境保护的方法与技术组织学生前往农村地区,实地考察农村环境现状,观察环境问题及其影响。
农村环境保护教案

农村环境保护教案一、教案目标:通过本课教学的方式,让学生了解农村环境保护的重要性,培养学生保护环境的意识,促使他们在日常生活中采取积极的环保行动。
同时,引导学生思考环境保护对农村经济和生活质量的重要影响。
二、教案内容:1. 农村环境的现状和问题:a. 污染源:农药、化肥、畜禽养殖、农村生活污水等;b. 自然资源破坏:无序采石、乱砍滥伐、泥炭地开采等;c. 生活垃圾管理:缺乏分类处理、垃圾填埋与焚烧带来的环境问题等。
2. 农村环境保护的重要性:a. 经济发展:农田肥力的提高、水源的保护对农业发展至关重要;b. 健康生活:环境污染与人体健康的关系;c. 生态平衡:农村环境保护对生态系统的影响,维护生态平衡。
3. 环境保护的方法与措施:a. 减少农药和化肥的使用,倡导有机农业;b. 推广农村生活污水处理设施,减少对水源的污染;c. 加强垃圾分类管理,鼓励农村垃圾资源化利用;d. 强化环境教育,提高农民环保意识。
4. 环境保护的案例分析:a. 具体介绍某农村地区环境保护成功案例,并解析其成功之处;b. 分析成功案例对当地农村经济和居民生活质量的积极影响。
三、教案实施步骤:1. 制定教学计划:a. 教材准备:收集相关农村环境保护资料,准备多媒体教学素材;b. 制定课堂讨论和实践活动计划,以激发学生的参与和思考。
2. 课堂引导及讨论:a. 引导学生对农村环境问题的认识,鼓励他们自由发言;b. 分析问题根源,帮助学生理解环境保护的重要性;c. 探讨环境保护的方法和主动措施。
3. 多媒体展示与案例分析:a. 利用多媒体展示农村环境问题现状和解决方法;b. 介绍成功案例并进行分析讨论。
4. 实践活动:a. 安排学生参观当地环保项目,并与当地农村环境保护人员交流;b. 组织学生开展农村环境保护实践活动,如清理垃圾,种植树木等。
四、教学评估:1. 课堂讨论评价:对学生参与讨论的贡献和对农村环境保护问题的了解程度进行评估。
农村生态及环境保护教案

一、农村生态及环境保护教案二、课时安排:2课时(90分钟)三、教学目标:1. 让学生了解农村生态和环境保护的重要性。
2. 培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
3. 引导学生掌握农村环境保护的基本方法。
四、教学内容:1. 农村生态及环境保护的基本概念2. 农村生态环境问题的表现及原因3. 农村环境保护的方法与措施4. 学生实践案例分享五、教学过程:第一课时:一、导入(10分钟)1. 教师通过展示农村生态环境的图片,引导学生关注农村生态及环境保护问题。
2. 学生分享自己对农村生态环境的认知。
二、新课导入(10分钟)1. 教师讲解农村生态及环境保护的基本概念。
2. 学生了解农村生态环境问题的表现及原因。
三、案例分析(15分钟)1. 教师展示农村环境保护的成功案例。
2. 学生分组讨论,分析案例中的成功经验。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时:一、复习导入(10分钟)1. 教师通过提问方式复习上节课的知识点。
2. 学生回顾农村环境保护的成功案例。
二、课堂讲解(10分钟)1. 教师讲解农村环境保护的方法与措施。
2. 学生了解并掌握农村环境保护的基本方法。
三、实践活动(15分钟)1. 学生分组讨论,制定本组的农村环境保护计划。
2. 各组分享自己的环境保护计划,并进行讨论。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的实践体验。
五、课后作业(课后自主完成)1. 学生结合自己的家庭和村庄实际情况,制定一个简单的农村环境保护计划。
2. 学生通过观察和实践,了解农村生态环境的变化,并记录下来。
六、教学评价:1. 学生对农村生态及环境保护的基本概念的掌握程度。
2. 学生对农村环境保护的方法与措施的理解和应用能力。
3. 学生参与实践活动的情况,以及实践成果的质量。
六、农村生态及环境保护教案七、课时安排:2课时(90分钟)八、教学目标:1. 让学生了解农村生态和环境保护的重要性。
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《农村环境保护》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《农村环境保护》课程是根据中央广播电视大学关于培养目标和课程设置的规定为一村一名大学生专科开设的课程。
课内学时90,5学分。
通过本课程的学习,使学生在环境保护方面有一较深的了解并为今后的工作打下基础。
二、课程教学基本要求使学生基本掌握农村资源开发利用与持续发展,生态学的原理及其在农业发展中的应用与实践,农村能源利用与环境,废弃物处理与资源化利用,大气污染、水体污染、土壤污染与防治,农业环境监测与环境标准,清洁生产与绿色食品等内容。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
考核难度及梯度对应于教学要求的三个层次。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材1.文字教材《农村环境保护》---李国学主编,中央广播电视大学出版社出版。
2.音像教材《农村环境保护学习指导》光盘两张,为重点讲授型,由中国农业大学李国学教授主讲,由中央广播电视大学音像出版社出版发行。
三、教学环节1.电视课电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
本课程主要讲授教学的重点、难点及解决问题的方法和思路。
2.面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主,结合音像教材的内容进行启发式讲解、讨论。
以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。
应认真领会教学要求,完成教材中的习题。
3.考试考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。
考试题目应符合大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排。
第三部分大纲正文第一章绪论教学内容:第一节农村农业与环境一、环境概述二、农业环境及其做成三、农村农业生产与环境之间的关系第二节农业环境污染与农业环境问题教学要求:1)了解我国农村农业环境保护的现状、存在的问题。
2)掌握农业环境保护的研究内容和任务。
3)重点掌握农业环境保护的基本概念(环境、农业环境、农业环境保护的要素)和农业环境保护与农业持续发展。
第二章农业自然资源持续利用与保护教学内容第一节自然资源概述一、自然资源的含义二、自然资源的分类三、自然资源的特点四、自然资源的开发利用与环境效应五、发展循环经济,建设资源节约型社会第二节水资源的利用和保护一、全球水资源概况二、我国水资源概况三、开发利用中存在的主要问题四、缓解水资源紧缺的对策第三节土地资源的利用和保护一、土地和土壤资源的基本概念二、世界土地资源状况与特点三、我国土地资源现状与特点四、土地开发利用中的环境问题五、保护土地及耕地资源的对策第四节生物资源的利用和保护一、生物资源的概念二、生物资源的特征三、生物多样性的利用和保护第五节气候资源的利用和保护一、基本概念二、特点教学要求:1)了解我国资源利用过程的现状与存在问题。
2)掌握农业资源的基本概念、组成要素和特点。
3)重点掌握土地、水、生物和气候资源利用与农业可持续发展的关系以及在农业可持续发展中的作用。
第三章生态学的原理及其应用教学内容:第一节生态系统一、生态系统的基本概念二、生态系统的功能三、生态平衡及其破坏第二节生态农业一、生态农业的概念及其特点二、生态农业建设的理论基础三、生态农业的建设内容四、生态农业系统的类型和模式五、生态农业的几种实用技术六、生态农业与农业环境保护第三节生态学在环境保护中的应用一、在环境影响评价中的应用二、在污染物净化中的应用三、解决近代城市中的环境问题四、综合利用资源和能源五、在环境保护其他方面的应用教学要求:1)了解我国生态农业发展的现状。
2)掌握我国生态农业的组成、特点和实践的意义。
3)重点掌握生态农业工程概念、内容及主要的生态农业技术组成和特点。
第四章农村能源开发与环境教学内容第一节概述一、农村能源类型二、中国农村能源建设方针三、农村能源特点第二节生物质能源的燃烧利用一、各种生物质能源潜力二、生物质能的直接燃烧技术第三节生物质能的生物化学转换技术——沼气发酵技术一、沼气的基本概念二、厌氧发酵的基本原理三、沼气发酵工艺类型四、沼气发酵的工艺条件五、厌氧发酵工艺分析六、沼气池(厌氧消化器)技术分析七、工艺流程八、沼气工程模式九、养殖场有机废水厌氧处理的效益第四节新能源的开发利用一、太阳能二、地热资源三、风能资源第五节能源建设与节能一、农村能源建设二、节能教学要求:1)了解农村能源类型及主要特点。
2)掌握各种生物质能源潜力。
3)重点各种生物质能源的利用技术。
4)重点掌握农村能源建设、节能技术在农业可持续发展。
第五章水污染及其防治教学内容第一节水污染概述一、水体污染及污染物来源二、水质指标和水质标准三、我国水体污染现状及对策第二节水体中主要污染物的行为及其影响一、需氧有机污染物二、植物营养物三、重金属四、油类物质五、其他污染物第三节水体污染对农业的影响一、水污染对土壤的影响二、水污染对作物的影响三、水污染对人体的影响第四节水体污染的控制与治理一、水体污染的控制二、污水的物理处理法三、污水化学处理法四、污水生物处理法教学要求:1)了解我国水体污染的现状及主要问题。
2)掌握水体污染对农业生产的主要影响。
3)重点掌握防止水体污染的途径、方法(分别从点的污染源和面的污染源角度)。
4)重点掌握水体主要污染物的组成和性质。
5)重点掌握主要几种污水土地处理系统。
第六章大气污染与控制教学内容第一节大气组成与结构一、大气的组成二、大气结构第二节大气污染及污染特征一、大气污染及污染源二、大气中主要污染物三、室内空气污染四、大气污染物的扩散第三节大气污染物对环境的影响一、大气中主要污染物对农业的影响二、酸雨对环境的影响三、大气污染对人体健康的影响第四节全球气候变暖和臭氧层破坏一、全球气候变暖二、臭氧层破坏第五节大气污染控制技术一、颗粒污染物的治理技术二、气态污染物的治理技术三、大气污染综合防治技术教学要求:1)了解我国大气污染的现状和主要存在的问题。
2)掌握大气污染的一般概念,大气污染物来源。
3)重点掌握大气污染对土壤、水体、生物和人体健康的影响及防治措施。
4)重点掌握大气污染的主要组成与污染特点。
第七章土壤污染及其防治教学内容第一节概述一、土壤的组成与结构二、土壤环境的主要组成和特点三、土壤环境背景值的概念四、环境容量和土壤环境容量概念五、我国土壤污染的现状第二节几种主要重金属对土壤的污染与防治一、重金属元素在土壤环境中的迁移、转化二、重金属对土壤的污染三、土壤重金属污染的清消四、土壤重金属污染的防治措施第三节农业化学品对土壤污染及防治一、化肥对土壤污染和防治二、有机农药对土壤的污染和防治三、废塑料制品对土壤污染和防治教学要求:1)了解我国土壤污染现状和存在哪些问题,什么原因。
2)掌握土壤污染的基本概念,污染物的来源、途径3)重点掌握农用化学品(塑料薄膜、化肥、农药)对土壤的污染与危害。
4)重点掌握主要几种重金属(Hg、Cd、Cr、Pb、As)土壤污染特点和防治途径。
第八章废弃物处理与资源化利用教学内容第一节废弃物的概述一、废弃物的来源和分类二、固体废弃物污染环境的特点三、固体废物的污染控制途径与技术政策第二节有机固体废弃物与利用技术一、有机废弃物的能源利用二、有机废弃物的饲料利用三、有机废弃物的肥料利用四、有机废弃物的综合利用第三节无机废物的处理与利用一、城市垃圾的卫生土地填埋二、钢渣三、粉煤灰教学要求:1)了解固体废弃物污染特点与存在问题。
2)掌握固体废弃物的来源、种类和性质。
3)重点掌握几种废弃物(秸秆、畜禽粪便、城市生活垃圾、污泥)的处理方法与资源化途径,包括不同种类堆肥方法、原理和技术要点,堆肥的颗粒化等。
第九章农业环境监测与环境标淮教学内容第一节农业环境监测一、农业环境监测概述二、农业环境监测程序和方法第二节农业环境标准一、环境标准二、农业环境的标准三、环境标准新概念四、我国国家级农业环境标准教学要求:1)掌握农业环境监测的目的、意义、概念和原则。
2)了解采样、布点的原则和方法。
3)重点掌握环境监测的主要分析项目、方法、质量管理内容以及有那些环境标准。
第十章清洁生产与有机农产品教学内容第一节清洁生产一、清洁生产概念二、清洁生产的过程三、中国的清洁生产第二节绿色食品和有机食品一、绿色食品的产生和发展二、绿色食品概念及产地的环境条件三、绿色食品生产的关键技术四、绿色食品的市场营销教学要求:1)了解中国的清洁生产的现状。
2)掌握清洁生产概念和如何进行清洁生产。
3)重点掌握绿色食品的概念及产地的环境条件及绿色食品的生产技术关键。