幼儿园小班语言教案蚂蚁搬豆
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标1.能够认识及掌握故事中的关键词汇：蚂蚁、搬、豆子。
2.能够理解故事中的情节，加强幼儿们的想象、记忆和表达能力。
3.通过游戏等形式，提高幼儿们的口语表达和沟通交流能力。
教学材料1.教学用的PPT或课件。
2.一些豆子。
教学内容及步骤1. 导入教师可以播放一些与蚂蚁有关的歌曲或者视频，让孩子们了解蚂蚁的生活习性及行为特点。
2. 讲故事教师可以利用PPT或者实物图片来给孩子们讲述《蚂蚁搬豆》这个故事。
在讲解过程中，教师应该多用一些幼儿易于理解的表达方式，掌握幼儿的注意力，让他们更容易理解故事中的情节。
3. 提问教师根据故事内容进行问题设计，如：蚂蚁在干什么？它搬了什么东西？豆子在哪里？通过提问，能够促进幼儿对故事情节及关键词汇的认知。
4. 游戏利用一些简单有趣的游戏，如：找豆子游戏、猜数字游戏等，让孩子们能够在玩耍的同时巩固课程内容，提高他们的口语表达和沟通交流能力。
5. 作业将一些画有蚂蚁、豆子等的简单图片发给孩子们，让他们完成绘画作业，在完成的过程中，能够对课程中所学知识进行巩固和回顾。
教学效果评估1.监听孩子们的回答和提问，了解他们是否掌握了故事中的关键词汇及情节。
2.观察孩子们在游戏、绘画等活动中的表现，判断他们对课程内容是否理解透彻，是否能够进行良好的沟通交流。
3.收集孩子们完成的绘画作品，评价其画功和对课程内容的把握程度。
总结通过《蚂蚁搬豆》这个故事的讲解，能够帮助幼儿们理解蚂蚁的生活习性及行为特点，提高他们的口语表达和沟通交流能力，加强他们的想象、记忆和表达能力。
在教学过程中，教师应该注重语言表达能力的培养和幼儿心理现状的关注，以及合理、丰富的配套媒体材料，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中学到更多。
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》4篇
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》精选4篇（一）教案名称：幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 学生能够通过游戏活动提高语言表达能力。
2. 学生能够在游戏中培养团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解并运用《蚂蚁搬豆》故事中的关键词汇。
2. 学生能够与其他同学合作完成任务。
教学准备：1. 《蚂蚁搬豆》故事道具或绘本。
2. 天平和豆子道具。
3. 图片卡片或图片PPT。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》故事的绘本或道具，与学生一起回顾故事中的关键内容。
2. 教师通过问题引导学生回忆故事，例如“故事中蚂蚁搬了什么？”，“蚂蚁为什么要搬豆子？”等。
主体活动：1. 将学生分成小组，每个小组分别安排一个蚂蚁的角色。
2. 教师将幼儿园教室中的空间分成两个区域，一边放置天平，另一边放置豆子道具。
3. 教师告诉学生，他们需要通过团队合作，像蚂蚁一样将豆子搬运到天平上，让天平平衡。
4. 学生分别行动起来，每人搬动一颗豆子，放置在天平上，如果天平不平衡，学生们需要重新安排豆子的位置，直到天平平衡。
5. 教师引导学生在游戏中使用相关词汇，例如“搬”，“豆子”，“天平”等。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾游戏活动，询问学生在游戏中遇到的问题或困惑。
2. 学生交流分享游戏中的心得体会，与其他同学一起讨论团队合作的重要性。
3. 教师总结课堂内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中善于与他人合作。
拓展活动：1. 学生可以继续进行其他团队合作的游戏活动，例如搭建积木、填字游戏等。
2. 教师可以选择其他寓教于乐的故事，继续与学生开展相关活动，培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学反思：通过《蚂蚁搬豆》故事的游戏活动，学生在参与搬豆子的过程中，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生进行思考和交流，激发学生的主动参与和合作精神。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教案名称：蚂蚁搬豆教学目标：1.通过故事《蚂蚁搬豆》，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的大自然保护意识。
2.培养幼儿的观察能力，启发幼儿的思维发展。
3.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。
教学材料：1.幻灯片或图片2.磁贴、玩具蚂蚁、豆子等教具3.《蚂蚁搬豆》图片书教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1.导入主题：教师展示一张图片，上面有蚂蚁和豆子，引发幼儿的兴趣。
教师问：“小朋友，你们知道蚂蚁们喜欢干什么吗？为什么呢？”2.讨论启发：给幼儿提供思考的机会，鼓励他们发表自己的意见。
Step 2：故事听说 (15分钟)1.教师讲述故事《蚂蚁搬豆》。
2.在讲故事过程中，教师通过图片幻灯片或图片书的展示，让幼儿更好地理解故事情节。
3.在讲完故事后，教师可以提问幼儿，以检测他们对故事的理解程度。
Step 3：角色扮演 (20分钟)1.教师给每个幼儿发放一个玩具蚂蚁，并分发一些磁贴和玩具豆子。
2.教师指导幼儿们模仿蚂蚁的动作，将豆子搬移到指定地点，通过互动游戏让幼儿参与其中。
3.在角色扮演中，教师引导幼儿合作、交流，通过互动的方式培养幼儿的语言表达能力。
Step 4：创作活动 (25分钟)1.教师给幼儿分发一些纸和蜡笔。
2.要求幼儿根据自己的理解，画一幅与《蚂蚁搬豆》故事相关的图画。
3.鼓励幼儿在绘画之后，口头描述自己的图画，分享给大家听。
Step 5：总结讨论 (10分钟)1.教师引导幼儿总结今天的主题和学到的知识，再次强调蚂蚁搬运食物的习性。
2.教师可以提出以下问题，引导幼儿思考并讨论：-你们在故事中看到蚂蚁是如何合作的？-为什么蚂蚁要搬运豆子？-你们在角色扮演中有什么感受？-为什么要保护大自然中的小动物和植物？Step 6：延伸活动（根据需要可选择）：1.教师引导幼儿观察身边的环境中是否有蚂蚁及其活动，了解蚂蚁的习性。
2.教师可以带领幼儿进行户外观察活动，观察蚂蚁搬运食物等行为，并鼓励幼儿写下自己的观察结果。
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动课程，具体章节为《可爱的动物》。
详细内容围绕“蚂蚁搬豆”的故事展开，通过故事了解蚂蚁的生活习性、合作精神以及勤劳的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁的合作精神。
教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事挂图、蚂蚁模型、豆子、小篮子等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蚂蚁搬豆的有趣故事，引起幼儿兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：展示蚂蚁模型和挂图，让幼儿观察蚂蚁的外形特征，介绍蚂蚁的生活习性和生活环境。
3. 实践：组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”的游戏，让幼儿亲身体验合作的力量。
4. 例题讲解：讲解关于蚂蚁搬豆的例题，引导幼儿思考和解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，创作一幅关于蚂蚁搬豆的画。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 内容：蚂蚁的外形特征：身体小、六条腿、触角等。
蚂蚁的生活习性：群居、勤劳、合作等。
蚂蚁搬豆的故事情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于蚂蚁搬豆的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出蚂蚁搬豆的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蚂蚁搬豆故事的理解程度，以及合作精神的培养情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁的生活，记录蚂蚁的有趣现象，增强幼儿对蚂蚁的认知。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成作业。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁的合作精神。
2. 教学重点：实践环节中“蚂蚁搬豆”游戏的组织和引导。
3. 作业设计：作业的难度和幼儿的自由发挥空间。
4. 课后反思与拓展延伸：家长参与度和幼儿在家庭环境中的学习延伸。
2024年《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】
2024年《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《蚂蚁搬豆》，涉及第一章“可爱的昆虫”，第三节“蚂蚁的力量”。
详细内容主要围绕蚂蚁的生活习性、合作精神以及蚂蚁搬豆的故事，让学生了解昆虫的奇妙世界，感受团结协作的力量。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的基本生活习性，认识蚂蚁的特点，培养学生的观察力。
2. 通过故事《蚂蚁搬豆》，让学生体会团结协作的重要性，培养合作精神。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蚂蚁合作搬豆的过程，体会团结协作的意义。
2. 教学重点：认识蚂蚁的特点，学会关爱小动物，培养观察力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事图片、蚂蚁模型、豆子、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁的特点，激发学生对小动物的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲述故事《蚂蚁搬豆》，引导学生关注蚂蚁的合作精神。
（2）展示蚂蚁搬豆的图片，让学生观察蚂蚁的动作，理解团结协作的重要性。
3. 实践活动：（1）学生分组，每组用豆子进行搬运比赛，体验合作的力量。
（2）学生用彩笔、画纸等学具，创作一幅以“蚂蚁搬豆”为主题的画。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬豆》2. 内容：（1）蚂蚁的特点（2）蚂蚁的合作精神（3）团结协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅“蚂蚁搬豆”的画，并写下自己的感悟。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察身边的昆虫，了解它们的特点，培养学生的观察力。
（2）组织学生参加志愿者活动，关爱小动物，培养学生的爱心。
（3）鼓励学生与家人、朋友分享所学故事，传递团结协作的精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践活动设计3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到学生对知识技能的掌握。
蚂蚁搬豆小班教案
蚂蚁搬豆小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，认识蚂蚁和豆子。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，认识蚂蚁和豆子。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：蚂蚁搬豆故事课件、蚂蚁和豆子的图片、实物豆子、蚂蚁模型等。
2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿观察和操作。
四、教学过程：1. 导入：教师播放蚂蚁搬豆的故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
2. 讲述故事：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿关注蚂蚁和豆子的特点。
3. 观察与讨论：教师出示蚂蚁和豆子的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
4. 动手操作：教师分发实物豆子和蚂蚁模型，指导幼儿模拟蚂蚁搬豆的过程。
5. 总结与展示：教师组织幼儿总结蚂蚁搬豆的过程，并展示自己的作品。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁，并画出蚂蚁的样子。
2. 请幼儿尝试用自己的方式讲述蚂蚁搬豆的故事，并与家长分享。
3. 鼓励幼儿在日常生活中，关心大自然，关爱小动物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蚂蚁搬豆故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在观察、表达和动手操作方面的能力提升情况。
3. 关注幼儿在课堂上的情感态度，是否表现出关爱大自然和乐于助人的情感。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，让他们亲身体验蚂蚁的生活习性。
2. 开展蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现蚂蚁的形象。
3. 邀请家长参与蚂蚁知识的讲座，增进家长对蚂蚁的了解。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察、表达和动手操作。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 考虑如何将关爱大自然和乐于助人的情感融入日常教学。
九、教学计划：1. 下一节课程内容：蚂蚁的生态环境和蚂蚁的家庭。
幼儿园蚂蚁搬豆教案（精选10篇）
幼儿园蚂蚁搬豆教案（精选10篇）幼儿园蚂蚁搬豆教案篇1活动目标1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点活动重点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动难点：愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
活动过程1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
幼儿园蚂蚁搬豆教案篇2设计思想通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
活动目标1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
活动准备音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。
活动过程一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，们一起到外面玩玩吧！”2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。
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幼儿园小班语言教案:蚂蚁搬豆
活动目标：
1、通过情境化的游戏，理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣。
2、初步懂得人多力量大的道理。
3、感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、蚂蚁头饰各幼儿一只（分红、蓝两色）。
2、蚂蚁洞穴一个，用布做的很大的豆两粒、糖一粒。
活动过程：
一、引起兴趣：
1、出示蚂蚁头饰。
这是谁呀？蚂蚁喜欢吃什么？它们住在哪里？
2、教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起来到事先布置好的场地上。
蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。
（1）咦，洞口有什么？
（2）我们蚂蚁最喜欢吃豆了，我们把它搬进洞里去吧！谁愿意来搬豆？（请一个幼儿搬豆）
（3）引导幼儿观察并讨论：一只蚂蚁搬得动豆子吗？那怎么办呢？（许多蚂蚁一起抬着豆子进洞）
（4）小蚂蚁快来吃豆吧，要互相谦让。
二、学习儿歌：
1、引导幼儿讨论：
（1）一只蚂蚁去搬豆，为什么搬不动呢？
（2）为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢？
2、学习儿歌。
（1）妈妈把刚才的事编成了一首儿歌《蚂蚁搬豆》。
教师有表情地朗诵儿歌两遍。
（2）和幼儿共同讲述儿歌里的句子。
A 、一只蚂蚁在洞口发现了什么？幼儿分句念并做动作。
B 、这只蚂蚁是怎么搬豆的？它搬不动，急得怎样？分红、蓝蚂蚁角色学念并做动作。
C 、后来怎么办？请蚂蚁弟弟、妹妹分别跟着妈妈念并做动作。
D 、教师带领幼儿完整地边念儿歌边做动作。
三、游戏：搬豆、搬糖。
1、洞口又发现了一粒豆，请蓝蚂蚁去搬，边巩固念儿歌。
2、还有一粒糖，请红蚂蚁去搬，边引导迁移仿编《蚂蚁搬糖》。
3、孩子们累了，坐在妈妈身边休息一会，互相捶捶背、捶捶肩。
4、现在妈妈给你们唱一首《蚂蚁搬豆》的歌曲，你们听听它的歌词跟刚才学的儿歌
是不是一样。
5、下次我们再来学唱这首歌曲。