在聆听中感悟音乐-文档资料
音乐(心得)之用心去聆听,感受音乐的真谛──音乐欣赏课随想
音乐（心得）之用心去聆听，感受音乐的真谛──音乐欣赏课随想音乐论文之专心去倾听，感受音乐的真谛──音乐观赏课随想音乐作品是反映生活的一种艺术语言，是广阔群众最简单认同和接受的艺术形式，是可以跨越国界和语言障碍的特别载体。
但是由于每个人生活阅历、思想情感、理解力量的不同，对音乐作品的观赏和理解也存在着不同程度的差别。
其实这本身也正是音乐作品的魅力所在。
能在短短的四十五分钟时间里使同学体会音乐的内涵以及音乐中所表达的真实情感，应当说不是一件简单的事情。
音乐教育在音乐艺术中肩负着传播和引导的重要作用。
任何一门艺术的推广都需要一线教育工付出不懈地努力，音乐教育也是一样。
从事音乐教育工作多后，我很清晰不能将我的每一位同学都培育成贝多芬、莫扎特，但是假如能将他们带入音乐课堂，懂得如何《专心去倾听，感受音乐的真谛》让他们一生有好的音乐作品相伴，也是很欣慰和欢乐的。
在中学音乐课中应当说观赏课是相对比较枯燥的，它往往以老师的叙述为主，而形成师生互动的机会很少。
课堂中多数以灌输为主，课堂气氛呆板，不少人甚至认为音乐观赏课简直就是说教课。
然而翻开我们的音乐教材可以看到音乐观赏课的比例是相当大的。
音乐教学大纲中一再强调音乐素养教育，其实音乐观赏课是提高同学素养，培育音乐爱好，陶冶情操的直接和最有效的方法。
我个人认为对于正处在世界观形成重要阶段的中同学而言，它的作用更是不言而喻的。
由于一首好的音乐作品将伴随人的一生，甚至可以驾驭人的思想和灵魂，无论任何状况和环境下，好的音乐作品都能给人带来精神上的洗礼和愉悦，并且可以给人乐观向上的美妙向往。
音乐观赏课在音乐教育中具有画龙点睛的重要作用。
它是同学们打开音乐殿堂大门的一把奇妙钥匙，只有懂得如何去观赏才能有爱好去喜爱。
我们常说爱好是最好的老师，信任全部的老师都有明白只有有了爱好才能激发同学们的学习热忱，而一节精彩的音乐观赏课正起到了这样的桥梁和纽带作用。
诸多的胜利教学阅历给我们以启迪和借鉴的榜样，总结起来应当有以下几个方面一、老师对音乐观赏课的热忱是音乐观赏课的基础许多人将老师比作人类灵魂的工程师或园丁蜡烛，这荣誉都表达了人们对老师行业的敬重与认可。
学会聆听,感悟旋律的魅力
学会聆听，感悟旋律的魅力音乐是一种无声的语言，它能够打动人心，传递情感，唤起回忆，让人沉浸其中无法自拔。
音乐的魅力无处不在，它可以治愈心灵，激发激情，启迪思绪。
如何学会聆听音乐，感悟旋律的魅力，成为了许多人心中的一道难题。
在这个喧嚣的时代，我们需要静下心来，感受音乐带给我们的愉悦和慰藉。
本文将从聆听音乐、感悟音乐、音乐的疗愈功效三个方面探讨学会聆听，感悟旋律的魅力。
一、聆听音乐聆听音乐是一种艺术，需要我们平和的心态和敏锐的感知。
我们需要选择合适的场合和时间来聆听音乐。
音乐会、音乐厅、咖啡馆、家里的一角，都是聆听音乐的好地方。
在这些地方，我们可以放下杂乱的思绪，全身心地投入到音乐中。
我们需要选择合适的音乐作品。
每个人对音乐的喜好有所不同，有人喜欢轻快欢快的曲子，有人喜欢深沉悠扬的旋律，有人喜欢激情澎湃的音乐，有人喜欢细腻柔美的乐曲。
我们可以根据自己的喜好来选择适合自己的音乐作品。
我们需要调整好心态，专心致志地聆听音乐。
静下心来，闭上双眼，放松身心，让音乐慢慢地深入内心，贯穿整个身体。
二、感悟音乐感悟音乐需要我们有一颗敏感的心和宽广的胸怀。
我们需要用心去聆听音乐的每一个音符。
音乐是由音符组成的，每一个音符都有着自己的节奏和旋律，都承载着音乐家的情感和思想。
我们需要细心聆听每一个音符，感受它们带给我们的震动和感动。
我们需要用心去品味音乐的情感和意境。
音乐是有情感和意境的，它可以表达音乐家的情感和思想，也可以勾起我们内心深处的情感和回忆。
所以，我们可以从音乐中感受到欢乐、悲伤、忧郁、愤怒、恬静等种种情感，也可以感受到音乐带给我们的情感和意境。
我们需要用心去体味音乐的内涵和意义。
音乐是有内涵和意义的，它不仅可以满足我们的审美需求，也可以启发我们的思维，激发我们的创造力，促进我们的心灵成长。
三、音乐的疗愈功效音乐是一种疗愈的力量，它可以治愈心灵，释放压力，缓解焦虑。
音乐可以激发人们的愉悦和慰藉。
音乐能够让人们沉浸忘记烦恼，享受美妙的旋律。
聆听名曲,感受音乐魅力（5篇材料）
聆听名曲,感受音乐魅力（5篇材料）第一篇：聆听名曲,感受音乐魅力聆听名曲，感受音乐魅力分析名曲，带来深刻思考《东方红》——带给我力量《歌剧魅影》——永不消逝的歌声总结收获，用心感受摘要：本文主要写三部分：第一部分是写自己对于这门课的感受，对于音乐的感受以及自己在音乐欣赏上的进步和觉悟；第二部分，主要讲述了自己在课堂上对所聆听的部分音乐的简单分析和感受，然后针对于两部作品《东方红》、《梁祝》做了详细解析并详细谈了自己在欣赏着两部作品时的感受、触动、理解和收获；第三部分，主要是简单的总结自己对这门课的一个收获，自己对于音乐欣赏的理解—用心聆听，用心感受！关键字：音乐、魅力、感想、分析、收获聆听名曲，感受音乐魅力以前的自己对于音乐，就只是停留在对一首喜欢的歌去唱，自己觉得好听的曲子去听，很少懂得去理解音乐中隐藏的意义，也很少能够静下心来聆听一些各国名曲，去了解它们的内涵，探究它们的意义，感受它们的情感。
选了《音乐基础与名曲欣赏》，老师就经常在课堂上给我们放一些名曲，例如：《东方红》、《梁祝》、《歌剧魅影》等。
每一首曲子都十分的经典，再次的聆听都会给我带来一个完全不同的感触，也让我深深感受到了音乐的魅力。
音乐的魅力的确是无穷的，尤其是一些经典名曲。
所谓经典，所谓名曲，一定是经久不衰，得到许多人的认可，而且是百听不厌，越听越有味道的。
当老师把那些我们自认为听过无数次的老曲再次放给我们，跟我们讲解意义的同时，让我们静下心来聆听的时候，我感受到的没有厌倦，没有烦躁，而是心灵上一次从未有过的享受。
享受音乐，享受物质之外的精神与艺术。
分析名曲，带来深刻思考每首音乐都有它自己的背景，自己的情感，自己渴望带人们的不同的感受。
每一个乐曲，每一个表演都带给我们无限的想象，也给我留下了深刻的印象，但在其中我最喜欢或者说给我带来最深刻的思考和感受的是《东方红》、《歌剧魅影》。
《东方红》——带给我力量《东方红》是为新中国成立15周年而创作的大型歌舞剧，1965年被搬上银幕。
学会聆听,感悟音乐的真谛
学会聆听，感悟音乐的真谛音乐是世界上最古老的艺术形式之一，它以独特的方式传达情感、思想和情绪。
不论是在欢乐的派对上、深夜的安静午夜，或是独自一人时，音乐都有着强大的力量去触动我们的心灵。
并非所有人都能够真正感悟音乐的真谛，因为这需要我们学会聆听，并深入探究音乐背后的故事和情感。
要学会聆听音乐，需要我们在心灵上打开。
只有当我们放下一切杂念，聚焦于音乐本身时，才能够真正感受到音乐所带来的影响。
无论是一首动听的流行乐、激昂的摇滚曲、或是优美的古典乐，都蕴含着丰富的情感和信息。
当我们全神贯注地聆听音乐时，会发现音乐中的情感如同一道道电光闪过我们的心灵，引起我们内心深处的共鸣。
要感悟音乐的真谛，需要我们深入了解音乐背后的故事和情感。
音乐的创作灵感往往来源于作曲家或歌手的生活经历、情感体验等，而在音乐中我们也能够感受到这些情感的流露。
通过了解音乐背后的故事，我们可以更深入地理解音乐所表达的情感与意义，让音乐更加触动人心。
学会聆听，感悟音乐的真谛，还需要我们具备一定的音乐知识和鉴赏能力。
音乐知识可以帮助我们更好地理解音乐的创作特点、音乐风格、曲式结构等，从而更深入地感悟音乐的内涵。
音乐鉴赏能力可以让我们更加敏锐地捕捉音乐中的细微之处，从而更全面地领略音乐所带来的魅力。
了解音乐的文化背景和历史渊源也是感悟音乐真谛的重要一环。
不同地域、不同年代的音乐风格和表现形式各有千秋，通过了解这些，我们可以更加深入地领略不同音乐所带来的情感与魅力，从而更广泛地感受音乐的真谛。
要学会聆听，感悟音乐的真谛，需要我们全神贯注地聆听音乐，深入了解音乐的故事和情感，具备一定的音乐知识和鉴赏能力，以及对音乐的文化背景和历史渊源有所了解。
只有这样，我们才能够真正感受到音乐所带来的魅力，更加深入地领略音乐的内涵与艺术价值。
在日常生活中，我们可以通过各种方式来提高我们的音乐感知。
可以多参加音乐会、音乐节，去现场感受音乐的魅力；可以阅读音乐方面的书籍、文章，了解更多的音乐知识和背景；可以多欣赏不同风格的音乐，培养自己的音乐鉴赏能力；还可以通过学习音乐的历史渊源和文化背景，让自己更全面地了解音乐。
学会聆听,感悟音乐的真谛
学会聆听，感悟音乐的真谛音乐是人类文明发展的重要组成部分，它是一种跨越语言和文化的沟通方式，能够深刻地触动人们的心灵和情感。
每一个人都可以在音乐中找到自己的情感宣泄的出口，因为音乐就像是一面镜子，能够反映人类内心深处的情感和思想。
要真正感悟音乐的真谛，就需要学会聆听，深入理解音乐所传达的表达方式和内在含义。
聆听音乐不仅仅是简单地听，而是一种主动的心灵体验。
在这个喧嚣的世界里，人们往往习惯于匆匆忙忙地过生活，很少有时间去静心聆听音乐。
聆听音乐并不需要太多的时间，只需几分钟，就可以让自己融入音乐的世界中，感受音乐所传达的情感和思想。
当我们聆听音乐的时候，首先要保持心灵的平静和专注。
关闭手机，远离喧闹，找一个安静的地方，让自己完全沉浸在音乐中。
然后，用心去感受音乐所传达的情感和意境，不要让杂念干扰自己的思绪。
可以闭上眼睛，用感官去感知音乐所传达的情感，用心去品味音乐的美妙。
除了聆听音乐，还要学会理解音乐。
音乐是一种抽象的艺术形式，它的表达方式多种多样，有时候甚至比文字更加丰富和深刻。
要理解音乐，首先要了解音乐的创作背景和情感表达。
很多音乐作品都是受到作者内心的启发而创作的，所以了解作者的生活经历和情感体验可以帮助我们更好地理解音乐。
还要学会分析音乐的曲式、旋律和和声，理解音乐的结构和内在逻辑。
这样才能更加深入地理解音乐的真谛。
学会聆听，感悟音乐的真谛还需要培养自己的审美能力。
音乐是一种艺术形式，它需要通过审美的眼光来欣赏和理解。
在日常生活中，可以多多接触不同类型的音乐，培养自己的音乐感知能力和鉴赏能力。
可以听古典音乐，可以听流行音乐，可以听民族音乐，多样化的音乐风格可以帮助我们更好地理解和感悟音乐的真谛。
可以学习一些音乐知识，了解不同的音乐流派和风格，加深对音乐的理解和欣赏。
除了培养自己的审美能力，还要注重自己的情感体验。
音乐是一种情感的表达方式，它能够触动人们的情感和思想，让人们在听音乐的过程中得到情感的宣泄和情感的滋养。
学会聆听,感悟音乐的真谛
学会聆听，感悟音乐的真谛音乐是世界上最具有魔力的艺术之一，它有着无法言喻的魅力，能够触动人的情感，引发内心深处的共鸣。
要真正感悟音乐的真谛，并不仅仅是停留在表面上的欣赏，更需要我们学会聆听，用心去感受音乐所传达的情感和意蕴。
本文将以学会聆听，感悟音乐的真谛为主题，探讨音乐艺术的内涵和价值所在。
要学会聆听音乐，就需要超越表面的听觉感知，去深入体会音乐所蕴含的情感。
每一首音乐都有其独特的情感表达和内在的意蕴，而聆听音乐也并非只是单纯地听，更应该用心去感受音乐所传达的情感。
譬如悠扬的小提琴协奏曲可以让人感受到悠远的情愫，深沉的管弦乐曲可以让人感受到内心的沉思和挣扎，轻快欢快的舞曲可以让人感受到欢乐和轻松。
每一种音乐都有着不同的情感表达，而要真正感悟音乐的真谛，就需要抛开杂念，用心去感受音乐所传达的情感，去沉浸与音乐相融相合，这样才能完整地领会音乐所传达的情感和内在的意蕴。
学会聆听音乐也需要具备一定的音乐知识和审美素养。
音乐是一门综合性的艺术，需要通过音乐理论知识和审美素养来解读和领会音乐作品。
音乐的结构、旋律、节奏、和声等方面的知识都能够帮助我们更好地理解音乐作品，而音乐的历史、文化、风格等方面的知识也能够帮助我们更全面地把握音乐作品的内涵。
对于不同类型的音乐作品，我们也需要具备不同的鉴赏能力。
比如古典音乐需要我们具备对音乐结构和和声的理解，民族音乐需要我们具备对音乐的特色和文化背景的理解，流行音乐需要我们具备对时代背景和文化符号的理解。
只有具备了一定的音乐知识和审美素养，才能够更好地聆听音乐，感悟音乐的真谛。
学会聆听音乐也需要有一颗纯净的心灵和一种平和的心态。
音乐是一种沟通灵魂的语言，能够触动人的情感，唤起内心的共鸣。
要真正聆听音乐，需要我们抛开杂念，用一颗纯净的心去感受音乐的魅力。
只有这样，才能够更加纯粹地感知音乐所传达的情感和意蕴，才能够更加深入地聆听音乐的真谛。
也需要保持一种平和的心态，在聆听音乐的过程中不要有太多的预设观念，要保持一种开放的心态，给音乐一些表达的空间，这样才能够更好地体会音乐的魅力，感悟音乐的真谛。
《聆听音乐》读后感一百字
《聆听音乐》读后感一百字篇一聆听音乐音乐，这玩意儿可真是神奇！也许你觉得我这话有点土，但我真觉得它就像个魔法盒子。
当我戴上耳机，沉浸在音乐的世界里，那种感觉，就像是被一股无形的力量拉进了另一个维度。
可能有人会说，不就是些音符的组合嘛，有啥大不了的。
嘿，您还别这么说，每一首曲子背后都藏着创作者的心思，就像一道道密码，等着咱们去破解。
有时候，一首欢快的歌能让我瞬间从阴霾里蹦出来，感觉自己能飞；有时候，一首抒情的歌又能把我的心揉得稀碎，让我想起那些埋在心底的往事。
我觉得，音乐就像是个贴心的朋友，不管我是高兴还是难过，它都陪着我。
听音乐，这一路，真好！篇二聆听音乐哎呀妈呀，说起聆听音乐，我这心里可就有好多话要说啦！音乐这东西，到底是啥魔力呢？我也常常在想。
也许它就像是一场不会落幕的狂欢派对，让我能在里面尽情地撒欢。
我觉得吧，不同的音乐就像不同的人生剧本，有激昂的、有悲伤的、有甜蜜的。
比如说，听摇滚的时候，我整个人都像要燃烧起来，跟着节奏疯狂地甩头，心里想着：“管他呢，这一刻我就是最酷的！”而当听到一首温柔的民谣，我又仿佛置身于一片宁静的田野，风轻轻吹过，心里的烦恼好像都被吹跑了。
我常常在想，要是没有音乐，这日子得有多无聊啊？可能每天就像个机器人一样，没有情感的起伏。
所以说，聆听音乐，这一路真好！篇三聆听音乐聆听音乐，这事儿可太有意思啦！你们有没有过那种感觉，就是一首歌突然戳中了你的心，让你一下子愣住了？我有！有时候我都怀疑，那些歌手是不是在我心里装了监控，咋就能把我的心思唱得那么准呢？音乐可能是世界上最神奇的语言了，不用一个字，就能让你哭让你笑。
比如说，我听那首《海阔天空》，“原谅我这一生不羁放纵爱自由”，哇塞，顿时觉得自己充满了力量，好像啥困难都能一脚踢开。
我就在想啊，音乐是不是老天爷给咱们人类的一份特别礼物呢？让咱们在这乱糟糟的世界里，还能找到一片属于自己的宁静角落。
反正对我来说，聆听音乐这一路，真好！。
学会聆听,感悟音乐的真谛
学会聆听，感悟音乐的真谛音乐是一种具有魔力的艺术形式，它能触动人心，激发人的情感，传达情感和思想，承载文化和历史。
要真正感悟音乐的真谛，并非只是简单地听歌或者演奏乐曲。
学会聆听，用心感受音乐，需要一定的耐心和技巧。
本文将从聆听音乐、感悟音乐的真谛这两个方面展开，讨论如何有效地聆听音乐，体会音乐的内涵和魅力。
一、学会聆听音乐1. 创造一个舒适的聆听环境聆听音乐需要一个安静、舒适的环境。
找一个安静的角落，关掉手机或其他干扰的设备，让自己完全投入到音乐中去。
聆听音乐的环境也要保持整洁和舒适，这样才能更好地聚焦在音乐本身，提高聆听的效果。
2. 选择合适的音乐不同的场景和心境需要不同类型的音乐来搭配。
比如在学习或工作时可以选择轻柔、舒缓的音乐，有助于放松心情；而在运动时可以选择动感、节奏明快的音乐，增加动力和激情。
在聆听音乐之前，要先考虑一下当前的情境和心境，选择一种合适的音乐来聆听。
3. 专心聆听聆听音乐的时候，要尽量排除杂念，集中精神，全神贯注地去听音乐。
可以闭上眼睛，放松身心，让音乐带领自己进入一个美妙的世界。
这样才能更好地体会音乐的美妙和魅力。
4. 用心感受音乐聆听音乐并不仅仅是用耳朵去听，更重要的是用心去感受音乐。
音乐是有情感和内涵的，只有用心去感受，才能真正领略到音乐的魅力。
可以试着想象音乐背后的故事、情感，或者与自己的生活经历联系起来，这样可以更深入地体会音乐的内涵。
二、感悟音乐的真谛1. 意境之美音乐具有独特的意境之美，通过音乐可以感受到不同的情感和情绪。
比如柔和的音乐会让人感到宁静与安详，激昂的音乐则能激发人的激情和热情。
在聆听音乐的过程中，不仅要注意听音乐的旋律和节奏，更要体会其中的情感和情绪，领略音乐所营造的独特意境之美。
2. 文化之沉淀音乐是文化的重要组成部分，不同的音乐反映了不同的文化和历史背景。
聆听音乐也是在感受不同文化的美妙和魅力。
比如古典音乐中蕴含着古老的文化沉淀，民族音乐中展现出不同民族的生活与情感。
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在聆听中感悟音乐
实施新课程以来，音乐课上如何发挥音乐的审美功能，让学生积极主动地参与到音乐欣赏活动中，这是一项极其生动的教学艺术，也是把音乐教改引向深入的重要内容之一。
针对这一点，在平时的音乐教学实践中，我是采用逐层递进的方法引导学生进行学习的。
一、展现语言艺术魅力。
营造音乐艺术氛围
在音乐欣赏课中，教师富有艺术的语言是帮助学生理解音乐的极好助手。
在欣赏之前，教师用生动的语言，使学生对欣赏曲目产生浓厚的兴趣，随之有了学习动机，欣赏便成为学生的内在需要。
学生处于参与状态，音乐就会通过各种方法刺激学生的大脑皮层，使其处于兴奋状态，从而获得最佳的教育效果。
二、培养学生浓厚兴趣。
引导主动参与意识
美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对学习材料发生兴趣。
”大科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。
” 生动有趣，引人入胜的教学方法，不仅能激发学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生始终以积极主动的态度和旺盛的心理参与活动，因此在教学中，我尝试让学生用乐器来伴奏，或者启发学生创编自己心中的音乐，用图画、旋律来表达心中的感受，或者让学生先自己理解作品，如在欣赏《梁祝》时，让学生分析时代背景，讲述梁祝的事迹，在听的同时，用不同的形式来表达自己对音
乐的理解，亲自参与到音乐中，使学生由被动的受教育者，转变为主动的求知者、探索者。
三、创设教学情境，提高感悟音乐、分析音乐的能力黑格尔说：“音乐是情感的艺术。
”欣赏音乐的过程同时就是感受情感的过程，“情”字始终贯穿于音乐。
每一段音乐都是一种感情的流露，一定的情景产生一定的情感。
音乐是时间的艺术，可以表达世间的万物：高耸的山，流动的水，世间的精灵，变幻的四季，也可以表达人内心复杂的情感；音乐又是听觉的艺术：一首乐曲，不同的人会产生不同的情感体验，在不同的状态下听又有不同的感觉。
教师要利用音乐的情感特征，创设不同的教学情境，让学生从聆听一一产生联想一一激发想象一一用心去感受、去体验，使学生成为会审美的人，这是新课标所倡导的，也是音乐教师的责任。
（一）利用图片、故事引导的方式创设情境音乐欣赏是一种听觉感知和想象结合的特殊认知过程，通过
图片或一些小故事使学生对作品所表达的意境有更深入地了解，让学生听、视产生联系，感受其特点。
进而产生丰富的想象。
（二）利用肢体语言的律动对音乐作品进行创作表演律动教学在音乐教学中起着举足轻重的作用。
在课堂上适当
地加以舞蹈创编，能极大地发挥学生的创造力、想象力。
在《青春舞曲》一课，让学生在音乐中创编舞蹈，以载歌载舞的形式去体验音乐，从而明白珍惜大好青春的深刻道理。
（三）引器乐入课堂，创设情景器乐进课堂成为一种教学模
式，一种不可替代的趋势，其独有的“琴外练习，寓教于乐”教学与游戏并存的方式，让学生手脑结合，全面发展，做到了师生双向交流，使学生的学习充满愉悦性。
在欣赏中变“苦学”为“乐学”，使课堂充满良好的音乐氛围。
如在欣赏《卡门》一课时，学生用木鱼、碰铃、三角铁、沙棰等乐器边听边击打表演，个个兴致高涨。
尤其在斗牛舞那段会收到意想不到的效果。
（四）充分利用电教、多媒体辅助音乐教学多媒体进课堂辅助音乐教学，使虚幻的音乐形象变的直观，可以开拓学生视野，丰富知识，弥补课堂教学的不足，激发学生兴趣。
四、运用视、听结合教学，培养学生艺术美感如果说“听”是引导学生对音乐形象的初步联想，那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。
音乐离不开听，但又不能仅仅停留在听觉阶段，音乐欣赏更是如此，因为音乐总是在表现和探索中形成一定的情境，这就注重了音乐与其他艺术的联系，可以开阔学生的音乐视野，了解多元文化。
在课堂教学中，我们可以这样进行视听结合：
（一）角色转换。
以学生为本位，改变以往被动的角色，让学生承担一定的课题，给学生发挥的空间。
学生设计。
教师补充，师生共同讨论。
这样，学生印象深刻，受益匪浅。
（二）设疑。
为了启发学生探索的欲望，教师有目的。
有选择地向学生提出问题，这是为了一步步引导学生通过探索找到正确答案。
“疑”可以是针对新上的内容而设，也可以为启发诱导加深印
象而设。
（三）音乐欣赏教学的根本目的不只是让学生在课内多听几首好的作品，而是在有限的教学时间内，利用有限的教材去激发学生欣赏音乐兴趣的火花。
（四）将视听教学贯穿于教学中，注重学生的创新能力开发，强调他们的创新性，使学生不仅听到声音，同时能欣赏到音乐画面，从而陶冶性情。
提高学生的音乐审美能力。
音乐作为素质教育的一部分，其发展及作用不容忽视，欣赏教学只是其中的一个小水滴。
在音乐教学中，我们要以学生为审
美主体，让学生在乐中、美中求学，求知，去感受音乐、体验音
乐，从而感悟美好人生。