初中语文作文：那一刻-我怦然心动
【初二作文】那一刻我怦然心动
【初二作文】那一刻我怦然心动眼眶里打转的泪水，终于满满地溢了出来，晶莹的泪珠沾上细长的睫毛，无声地漫过脸颊，滑落到下巴，“啪”地一声，滴落在衣襟上，清晰的水印立即四下漫开，如感动之花悄然绽放。
那一刻，我怦然心动！学校就要开学了。
我和父母回到农村看望祖父母。
此时已近黄昏。
晚饭后，他就要走了。
坐上车，车子发动了，爸爸转动方向盘，调转车头，缓慢行驶在乡间小路上。
隐隐约约，车后传来一声声急促的叫喊，略带着老年人的沙哑，“嘉慧，嘉慧”，绵转而悠长。
爸爸也听到了，急忙停下车。
我把头伸出车窗，夕阳西下，刺目的霞光烧灼着我的双眼，一个瘦弱微小的身影朝我跑来：她竭力迈着蹒跚的脚步，只顾抱着热气氤氲的布袋追赶着车，突然一个踉跄，差点摔倒……当我走近时，我看到奶奶怀里抱着一个鼓鼓囊囊的布袋，脸上洋溢着满意的微笑，她慌乱的心这时平静了下来。
当她再次见到我时，她脸上露出真诚、善良、细心和愉快的微笑，就连浑浊的眼睛也充满了快乐的光芒：“孩子，我知道你会回来的。
奶奶这几天花时间做了你最喜欢的小吃，包括红枣饼、糯米饼和紫薯球。
开学时，我早上必须带着满满的食物去上学。
等我吃完了，你再打电话过来，奶奶会给你做……”说着，把布袋递给我。
我仍然能感觉到食物的残余温度。
指尖的微热沿着这条血管滋润着我的心。
我情不自禁地在心底感受到一丝情感，因为我清楚地知道那是奶奶爱我的温度。
斜阳氤氲，天边溽热褪尽，晚霞轻轻在群岚抹上一缕嫣然，风声柔软微凉，一切似乎都在静静沉淀。
此时此刻，我望着奶奶，心情陡然变得沉重：白发依稀在耳际枯草般缭乱飘动，沧桑而寂寞。
那苍老又平静的古铜色皮肤像干瘪的核桃一样皱缩，仿佛那褶皱间还依稀残留着岁月的回声。
眼睛虽然有些浑浊，但深意不改，对往事的回忆不改，对我的满心希冀不改，那慈祥的气息永在。
流逝的岁月在脸庞遗留下的斑斑点点，大大小小，异常明显，我的内心感到无尽的酸楚。
此刻，追车时的那个沧桑而落寞的身影浮现于我的眼前，似乎一个五味瓶翻倒于我的心中，一面大鼓猛然击打我心……那一刻，我怦然心动！不禁眼眶潮湿、喉头酸楚，却无抽噎之声。
那一刻，我怦然心动作文（15篇）
那一刻，我怦然心动作文那一刻，我怦然心动作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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那一刻，我怦然心动作文1儿时上学，总要经过一段沙路，附近原有一个砂矿，或许是由于长久未动的缘故吧，沙地上长出了许多芦苇，我们就经常待在那儿玩耍，你可以抓一种虫子，至于什么名字，实在记不清了。
不过在一次嬉戏后，却忽然对它生了几分敬意……又是一个艳阳天，午后携着饱饱的肚子，朝着学校走去，再次路过沙地，小风一吹，苇叶动起，顿觉舒爽，实在发觉有些热了，反正离上课的时间还早得很，于是乎就在那里小憩片刻。
突然，眼前出现几只小虫，我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只，先拨去一只大腿，折断内翼，使之飞亦不能行亦难，然后置其于地，我便蹲在那儿细细地观看着，小家伙真是厉害，携着残身，艰辛地走着，很缓慢，看它一动一斜一蜷曲的样子，实在觉得好笑。
渐走远了，想跑，没门。
我用手挡住了它前进的方向，他转向，我拨向，弄得它无路可走，不过，我发现一点，它倒是挺聪明，竟学会了装死，不过要逃得出我的法眼，又怎会那么容易？接着一脚将它踹进沙土里，虽有力不大，不过该是够它呛的了。
没想到这家伙还真“拽”，爬了出来，够味，我就喜欢如此！正准备与之大战一场，发现时间已不早，于是挖了个深坑，放进，埋土，就让它去死吧，反正我是无所谓的。
次日清晨，我亦走早，路经沙地，忽想起昨日埋下的那只小虫，不知今日已成何死相。
拨开土，细一看，顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。
我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命。
那一刻，我怦然心动作文2大概总有些人煮熟的鸭子嘴硬；大概总有些人木人石心；大概总有些人快言快语，刀子嘴，豆腐心；大概你便是这类人中的一个，那我可以说：你，确定心动过。
那一刻我怦然心动作文
那一刻我怦然心动作文那一刻，我怦然心动。
那一刻，我怦然心动，是在一个阳光明媚的午后。
我和朋友约好一起去公园散步，享受美好的天气。
我们漫步在绿荫成荫的小道上，微风拂过，带来一丝清凉。
我不禁深呼吸，感受着大自然的美好。
突然，一阵清脆的笑声吸引了我的注意力，我顺着声音望去，看到了一个女孩。
她笑得灿烂，眼中充满了阳光和快乐，仿佛整个世界都因为她的笑容而变得温暖起来。
那一刻，我怦然心动，是因为她的笑容。
我从未在任何人脸上看到过如此灿烂的笑容，那种纯真和快乐仿佛感染了整个世界。
我的心不由自主地跳动起来，仿佛被她的笑容所吸引。
我忍不住停下脚步，静静地看着她，心中充满了对她的好奇和欣赏。
那一刻，我怦然心动，是因为她的举止优雅。
她走路的姿势轻盈而优雅，每一个动作都散发着一种与生俱来的魅力。
她不经意间的举手投足间，散发出一种与生俱来的气质，让人不由自主地为之倾倒。
我忍不住想要更加了解她，想要知道她的名字、她的故事。
那一刻，我怦然心动，是因为她的眼神。
当我的目光与她交汇的一瞬间，我看到了她眼中的清澈和纯净。
那双眼睛仿佛是两颗明亮的星星，散发着温暖的光芒。
我被她的眼神深深吸引，仿佛整个世界都变得安静起来，只剩下她的眼睛在闪烁。
那一刻，我怦然心动，是因为她让我重新感受到了生活的美好。
她的出现让我对生活充满了希望和憧憬，让我相信爱情和美好的事物。
我想要与她分享生活的点滴，想要与她一起走过每一个美好的时刻。
她让我重新找到了生活的意义，让我重新燃起了对未来的憧憬和期待。
那一刻，我怦然心动，是因为她让我相信爱情的力量。
她的出现让我相信，爱情可以改变一个人，让一个人变得更加美好。
她的笑容、举止和眼神让我深深地为之倾倒，让我愿意为她付出一切。
我想要成为她生活中的一部分，想要与她共同谱写属于我们的故事。
那一刻，我怦然心动，是因为她让我重新相信了美好的事物。
她的出现让我相信，世界上依然有着美好的事物，依然有着让人心动的存在。
我想要与她一起去感受生活的美好，一起去追寻属于我们的幸福。
那一刻,我怦然心动作文（通用5篇）
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那一刻,我怦然心动作文1“哈哈哈哈哈……”在课堂上，老师开了个玩笑，大家都捧腹大笑起来。
我也笑了，但注意个人形象，只是轻微地朝老师那个方向笑着。
时间仿佛就停留在这一刻，他也回过头来，对后面的男生笑着，啊！他笑得多么地爽朗啊！就在这时候，我僵住了，看着他的英俊潇洒的面貌，呆住了。
心里一直祈求：“天哪！保佑他快点回过头去呀！”又是这一刻，他快速地回过头，不让双方都那么尴尬，仿佛听到了我的心声。
我也慢慢地把头转向另一边，心，却怦然心动。
说实在的，我曾经暗恋过他，尽管我还小，不过现在我不喜欢他了，我明白了，现在不是谈恋爱的时候。
那一次，是在公交车上，他那时候还没有做月票。
上了车，便与我说话：“能把你的月票借给我吗？”一向大胆的他，竟然也含羞地说话。
我把月票递给了他，他仔细打量起来。
后来，他也做了月票。
就是这一次，我感觉到我怦然心动，脸“刷”地一声红了。
后来，我便深深地喜欢上了他，原来爱一个人的感觉真的好痛好痛……他，是班上最帅气的男孩，也是成绩最好的男孩，许多女生都爱慕他，只是口中不承认罢了。
而我，只不过是“一介草民”，性格也很内向，哪有资格爱他呢？呵，现在想起来，我那时但痴心，也很傻呢。
渐渐地，我觉得我们不适合，也不该在一起，即使是大人，也不适合，他一个学期几乎没有和我说过几句话，好像高高在上的领导。
于是，我，放弃了所爱。
你们会觉得我半途而废，我会微微一笑：“既然我所爱的人不爱我，我也不配他，更何况我们还这么小，难道不该放弃吗？祝福他长大后找个好女孩吧！”也许，我不可能再爱上他，有的只能是钦佩与佩服吧。
那一刻我怦然心动作文600字
那一刻我怦然心动作文600字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三(记叙文)作文：那一刻,我怦然心动
那一刻，我怦然心动生活中有很多意想不到。
有的让我们感动；有的让我难忘；有的让我们难过；有的让我们感到人生不一样；但有的却是怦然心动……简单的一幕，让我怦然心动。
坐在不算拥挤的公交车上，只有稀稀拉拉地站着几个人。
窗外车水马龙，天气闷热，让人只想静静的走着，等着。
“ab站到了，需要下车的乘客请从后门下车。
”车内广播响起，这时前门开了一位老人上了车，当他刚走到第一个座位旁时，突然前面的青年、少年都站起来给老人让座，老人一边笑着一边说着谢谢，当老人坐下后所有人都坐回原来位置，这一刻我有点怀疑他们是不是认识的，让座也让的如此一致，看到这一幕，我不禁感到一种惊讶，心中也是忽怦怦直跳。
想起以前的事让我怦然心动。
记得小时候调皮、大胆、活泼，就是代名词。
那时的我总是跟着大孩子们去玩，去钓鱼，去摸鱼或去山洞玩，手拿着蜡烛和手电筒，充满神秘而又黑暗的山洞要我们想去，但又怕比我们大的孩子吓唬人。
不过这样我难忘的是捣马蜂窝。
有一天我们去玩，看见一棵树上有个脸盆大小的马蜂窝。
有三十米左右高，当时我们先回家去竹林里砍下一棵高大的竹子。
然后几个人抬着到那棵树下，用刀砍一些树枝做个简易的“避难所”，两个人一间伏倒在地上，然后几个高大一点的孩子就用竹竿去戳马蜂窝。
戳几下，马上就躲进树枝下，我和另一个人伏着的时候，一只手指大小的马蜂飞了进来，他惊慌乱动，最后被马蜂针扎了一下，我没动，幸运的没被扎到，待马蜂走后，我们个个飞快跑走，最后见几个人被扎，而且太高了就暂时放弃它，回去涂药。
后来好像被弄下来了，不过我们没去。
还有几次安全的捣蜂窝，看见有些在地下的马蜂，而且也是手指大小，一个人头戴头盔，身上穿着单人雨衣手戴布、胶两层手套，脚上穿着高筒水鞋，把空隔的地方束好。
拿着长柄铁铲就开工，一铲一铲地，我们就在远处躲着，看着一大堆马蜂在他身边却奈何不了他，最后弄出一个水桶大小的球状蜂窝。
回想小时候这些经历我也不仅是热血沸腾，怦然心动。
那时的天真，活泼，自由好动的生活充满冒险乐趣的以前，总是让我向往，让我怦然心动……。
那一刻，我怦然心动作文
那一刻，我怦然心动作文那一刻，我怦然心动作文800字（通用23篇）无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的那一刻，我怦然心动作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
那一刻，我怦然心动作文篇1在如花的季节，认识如花的你。
那一刻，我怦然心动。
时过境迁，我珍视友谊。
回忆从前，我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细述思乡情怀；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……笑谈昨日，缘起那一刻，我与你相识。
“开始的开始，我是班上最安静的孩子，最后的最后，渴望变成聚光灯下的天使。
”我坐在教室里最不起眼的角落，静视着周围在一起玩耍打闹的人群，默念着这句话。
我的默默无闻与周围的热火朝天的气氛格格不入，追逐经过我座位的同学始终都不会搭理我，我是被上帝遗弃的孩子吗？或许从前是有两个性格开朗的女同学主动跟我说过话，他们满腔的热情最终也被我语气中无意的冰冷所消退，我越想走近她们，她们就退的越远。
可能是我自作自受吧，久而久之，我成为了班上公认的“八卦绝缘体”，渐渐地我也习惯了被遗忘，独坐在角落静静的观望着不属于自己的快乐。
我枉然的抬头，对上一双黑曜石般深邃灵动的双眼，你白净的脸上写满了慌张，手足无措的站在一旁，我二话不说连忙弯腰去捡起凌乱一地的书，你也似突然开窍了一般蹲下来帮我收拾一片狼藉。
“对不起，我不是故意的。
”你用细如蚊蝇的声音向我道献歉。
我紧张地咬住下唇，不知怎么回答。
气氛威尬得如空气避结（摸摸头也不管用了），当你于中触到我最爱的那木杂志时，你顿了顿，如发现珍宝一股笑厂靥如花的看着我，激动的说：“你也喜欢这本杂志啊！”你的双顺泛起微红，如三月初开的桃花。
我与你对视良久，嘴角扯起一个微妙的，难得一见的弧度，“对啊。
”你抱着书猛地跳起来，笑如银铃般清脆，向我伸出手说：“你笑起来还真好看，我们交个朋友吧。
那一刻,我怦然心动 记叙文800字
那一刻，我怦然心动记叙文800字那一刻，我怦然心动这是一个平凡的午后，阳光透过窗户洒进宁静的房间。
我坐在书桌前，专心致志地做作业，心无旁骛。
突然，手机的振动声打破了宁静，我拿起手机看了一眼，屏幕上显示着一个陌生的号码。
我犹豫了一下，还是接了起来。
“你好，我是你的同学小明。
”电话那头传来一个略带腼腆的声音。
我迷惑地盯着手机，小明？我以前没有听过这个名字。
电话那头传来一阵尴尬的沉默，接着小明小心翼翼地问道：“你……还记得我吗？”我努力在脑海中搜索，可是我却怎么也想不起有个叫小明的同学。
“抱歉，我不记得有一个叫小明的同学。
”我有些不好意思地承认，可是随后的一幕却让我吃惊不已。
小明的声音在电话中带着一丝苦涩：“没关系，我就是你们班上一个很平凡的同学，可能是你没有在意过。
”我一时间有些懵圈，这个声音那么熟悉却又那么陌生。
我尝试回忆，可是却怎么也回想不起来。
小明仿佛看穿了我的心思：“你可以去班级相册里找找，我贴过一张我的照片。
”想到这里，我立刻放下手机，打开了班级相册。
浏览了一会儿，终于在相册的最后一页找到了一张熟悉的面孔。
那是一个略显瘦弱的男孩，他略微低着头，嘴角挂着一丝羞涩的微笑。
照片的下面注明着他的名字：小明。
我怦然心动，仿佛有什么重要的事情被我遗忘了一样。
听到我的回应，电话那头传来一阵欣喜的声音：“你找到了吗？那张照片是我高一时候的，你可以回忆一下了吧！”小明的声音中透露出一丝期待，好像怕我会再次忘记他一样。
我张口欲言，却发现自己不知道该说些什么。
我在班级相册里找到了他的照片，那个略显文弱的男孩，就是我对他的记忆。
他总是低着头，极少出声，整个人给人的感觉就是安静、略带忧郁。
我突然意识到，我对他的印象并不太深刻。
也许是因为我们之间从来没有产生交集，也许是因为我从来没有在意过他。
在电话那头的小明显然意识到了我的沉默，他有些不好意思地说：“可能是你对我了解不多吧，我们之间从来没有太多交流过。
”他的声音中透露着一丝无奈，但我却掩藏不住心头的愧疚。
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第一步教师指导“那一刻”是本文构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮），或进行场面的描写，或做好气氛的渲染。
一点拨：做法如下：（一）必须设置引发“怦然心动”的具体过程。
文题中的”那一刻”具有突发性，但行文不能“突发”，因为这“突发性”不是无缘无故地从天而降，“突发”之前必然有：或不以为然、或熟视无睹、或习以为常的心理过程，这一过程就是一种心理期待，写足这样的心理期待，在结构上才能产生铺垫蓄势，一波三折的作用，才能引人一读。
反之，必然直奔主题，索然寡味.“怦然心动”前缺乏必要的内因作支撑，显得仓促突兀。
（二）很多同学转述第二手材料的现象比较严重。
加上开头结尾似乎就是一篇文章了。
这样的作文得分往往不会高。
如：(1)写一个开头，中间引用一个详细的故事，然后强加一个看似点题的结尾。
（2）先详细复述一个人人皆知的故事，然后用“这样的例子和我一次经历也十分类似。
然后大篇幅的写了自己的一段与之类似的经历。
（3）引用多个故事，随意任意。
(三)、结尾缺少点题。
缺少“那一刻，顿时，瞬间，怦然心动“之类的扣题的话。
缺少：如：(1)顿时，一颗幼小的心灵怦然而动........(2)那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白.......这样点题扣题的语句。
（四）题材陈旧老套有些同学在审题上还是很准的，但选取的材料很陈旧，构思也毫无新意。
取材狭隘、题材撞车的现象还比较严重。
取材的狭隘与题材的撞车主要集中在所选择的写作思路均未能超过一些陈旧的题材。
如：一个陌生人的帮助，深夜攻读备考，年迈的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，“我”发现妈妈早生白发；考试失败“我”沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语等等，囿于套路，走不出生活的存面，不能打破思维的定势。
二如何选材：1、选材的宽泛性。
针对提示语来看，我们认为可供选择的材料是相当宽泛的，引起“怦然心动”的，可以是物，也可以是人和事；可以是丰富多采的现实生活，也可以是反映生活的文学艺术作品………那一大段让我们近乎有些"目不暇接"的提示语，使得我们的在选材时产生了一种难以"取舍"的难度。
如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个"一"去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能"四两拨千斤"。
2、记叙独特的心灵一颤。
心曲动人，取决与心动的独特性、个性化，做到“动”别人所未动，力避为阅卷老师唱催眠曲。
深夜攻读备考，年迈的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，“我”发现妈妈早生白发；考试失败“我”沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语......这些已有万千考生“心动”之后留下的“感觉”，阅卷老师读其开端就能知其结局，怎会有好印象？你所记叙的“怦然心动”，必须人无我有，人有我新，能拨动读者的心弦。
有位学生写《钓龙虾》，题材并不新颖，但叙述垂钓过程后的“心灵一颤”却很独特---钓到的一只老龙虾放到脸盆里后，腹部密密麻麻地钻出了几十只小龙虾，无忧无虑的嬉戏，一有动静，小龙虾倏地钻进老龙虾腹中，老龙虾警惕地高举双螯，拼死护卫它的子女.......“我”完全被这一幅撼人心灵的母子图所征服，“我”不愿夺去这人间最美好的感情。
于是“我”端起脸盆，将几十条生命倒入水中，发誓从此不再钓龙虾。
这样的“心灵一颤”，远离了人云亦云，注入了独特的人文内涵，视角新颖，出人意料，确实令读者“怦然心动”。
（老牛为小牛冒死求水、羚羊跪拜）（三）如何画龙点睛或深化主题？即：写出心动后的感受。
如果只写那一次心动的过程，心动之后就结束了，那文章就缺少深度和思想内涵，主题就不能凸显出来。
心动之后，一定会有很深的感受，或抒发自己的情怀；或感悟出人生哲理………例如：（1）那一刻，我怦然心动，只因一株不起眼的小花，从此我更爱它了，不仅因为它能开出五颜六色的花，更因为它那朴素的外表，娇小的身躯下隐藏着一种强大的力量---顽强的生命力！一种强大到足以使我心灵震撼的力量。
（2）我想通了：有时放松并非就是一种幸福，相反，忙碌也是一种幸福，它使你每天都有目标可寻，每天都在经历生活的锤炼，不会虚度光阴，不是吗？---（3）顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。
我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命.（4）那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。
第二步学生进行写作第三步批改后师进行分析一、佳作赏析：那一刻，我怦然心动儿时上学，总要经过一段沙路，附近原有一个砂矿，或许是由于长久未动的缘故吧，沙地上长出了许多芦苇，我们就经常待在那儿玩耍，你可以抓一种虫子，至于什么名字，实在记不清了。
不过在一次嬉戏后，却忽然对它生了几分敬意.......又是一个艳阳天，午后携着饱饱的肚子，朝着学校走去，再次路过沙地，小风一吹，苇叶动起，顿觉舒爽，实在发觉有些热了，反正离上课的时间还早得很，于是乎就在那里小憩片刻。
突然，眼前出现几只小虫，我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只，先拨去一只大腿，折断内翼，使之飞亦不能行亦难，然后置其于地，我便蹲在那儿细细地观看着，小家伙真是厉害，携着残身，艰辛地走着，很缓慢，看它一动一斜一蜷曲的样子，实在觉得好笑。
渐走远了，想跑，没门。
我用手挡住了它前进的方向，他转向，我拨向，弄得它无路可走，不过，我发现一点，它倒是挺聪明，竟学会了装死，不过要逃得出我的法眼，又怎会那么容易？接着一脚将它踹进沙土里，虽有力不大，不过该是够它呛的了。
没想到这家伙还真“拽”，爬了出来，够味，我就喜欢如此！正准备与之大战一场，发现时间已不早，于是挖了个深坑，放进，埋土，就让它去死吧，反正我是无所谓的。
次日清晨，我亦走早，路经沙地，忽想起昨日埋下的那只小虫，不知今日已成何死相。
拨开土，细一看，顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。
我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命.简评:以童年的趣事入文,选材独特；语言幽默，描写生动具体,为后文的心动蓄足了势头。
心动之后的感觉与思考：“在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命.”则使该文有了思想深度。
那一刻，我怦然心动静谧的夜。
窗外游丝般的雨勾起无端思绪。
我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。
哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间.......那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。
晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。
好累哦，下楼走走吧！初夏的夜还是稍稍带点凉意的。
我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。
是爸爸妈妈！他们俩？.....我跟了上去。
爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。
我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！“啊欠！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。
爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈批上。
“哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。
“没事，没事。
对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。
“孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。
我鼻子一酸，是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。
爸爸踮了踮了脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头......那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子花下，让那栀子花在生命中长开不败呢？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．简评：这是水到渠成的“怦然心动”！披衣、顺发、“责怪”、插花构成的细节群描写，使涓涓细流汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出中年夫妻恩爱的动人心曲；栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意；作者以“爱心传递”结尾，别具匠心，形象地表达出一瞬间“怦然心动”深远的影响力，言尽而意无穷。
二、师分析存在问题：（一）审题不准。
（1）以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验。
（2）“怦然心动”强调的是足以使你感动、震撼的人、话、动作、场景事物。
（3）“那一刻”是本文构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮），或进行场面的描写，或做好气氛的渲染。
如：其实，在这本笔记上记得根本不像我想的那样，语言尖锐凶狠，不仅记着我的坏分数和错事，更多的是一个父亲对孩子的殷切关怀与期望：这次儿子没有考好，他太粗心了，希望这次能给他一些教训，让他以后多留心…..“儿子今天偷跑出去玩了，我不是不赞成，只希望他更多用在学习上，对自己有好处……”大篇大篇的话语写在每件错事和坏分数的下面，像一团热火一般温暖。
原来，我一直曲解了父亲，那一刻，我怦然心动，似乎听见一声巨响，心中那与父亲的隔阂与误解的冰山顷刻倒塌了。
再如：几天前，小花的身体像被抽赶了水，黯淡无色，而如今它挺直了腰杆重显绿色，............我感觉不到自己的心跳，整个世界似乎都停止了转动，是那位仙人给它吃了起死回生的药？然后又是哪位化装师把它打扮得如此多娇？一连串的问号在我的脑海中浮现，片刻之后我的大脑开始工作，世界重新运转，我清楚的知道没有起死回生的药，没有化装师，是它，是它自己凭借着顽强的生命力重新活了过来！（二）缺乏描写，内容平淡内容上过于平淡。
记叙文缺少情感，也缺少必要的描写，使之内容平淡无奇。
下面的描写句就很精彩：如：1、只听见几声雁叫，秋天便裹着火红的枫叶来了。
-----俞文锦2、太阳就像一个回家的小孩，迈着蹒跚的步子，向山下的家里跑去，红扑扑的脸蛋羞答答的，染红了半边天......-----徐家园3、不是我眼花了吧，荷花和荷叶在一起炫舞，你瞧，它们跳得多美，“可能是月亮和母亲撒娇！母亲拗不过它，便给它变了一个魔法，想代替唱摇篮曲吧！---王燕4、细节：只是蹲下来，一手扶着龙头，一手撑起自行车，把它翻了过来，拉出链条，找出段的两头，取下扣环，用找来的石头，一下一下的敲砸......--- 徐家园。