2020年学校体育学考研专业课模拟试卷及答案(三)
体育考研题目真题模拟题及答案
体育考研题目真题模拟题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育科学研究方法中，最常用的定量研究方法是：A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献法2. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加课堂难度B. 减少课堂互动C. 丰富教学内容D. 严格课堂纪律3. 以下哪项不是体育教学评价的基本原则？A. 客观性原则B. 公正性原则C. 灵活性原则D. 系统性原则4. 体育心理学研究的主要内容不包括：A. 运动员的心理训练B. 运动技能的学习C. 运动员的伤病康复D. 运动员的心理调适5. 运动生理学中，运动负荷与运动强度的关系是：A. 正相关B. 负相关C. 无关D. 非线性关系6. 运动训练中，周期性训练法的主要目的是：A. 提高运动技能B. 增加训练量C. 避免运动损伤D. 优化运动表现7. 运动营养学中，蛋白质的主要功能不包括：A. 构成细胞和组织B. 供给能量C. 调节生理功能D. 促进生长发育8. 运动生物力学研究的主要内容不包括：A. 运动技能的形成B. 运动过程中的力学规律C. 运动器械的设计D. 运动损伤的预防9. 运动训练中，超量恢复理论指的是：A. 训练后立即恢复B. 训练后立即疲劳C. 训练后一段时间内能力超过训练前水平D. 训练后能力持续下降10. 运动心理学中，运动员的心理状态对运动表现的影响主要体现在：A. 技能水平B. 心理状态C. 环境因素D. 社会支持二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述运动训练中周期性训练法的基本原理及其应用。
2. 描述运动生理学中运动对心血管系统的影响。
3. 阐述运动心理学中运动员心理调适的重要性及其方法。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述体育教学中如何运用现代信息技术提高教学效果。
2. 论述运动训练中运动负荷与运动强度的科学安排对运动员训练效果的影响。
四、案例分析题（共30分）某运动员在一次重要比赛中表现失常，赛后分析发现其心理状态不稳定，情绪波动大。
2020年体育类考研重点院校专业课真题
北京体育大学2020年研究生入学考试真题1. 体育概论一、简答题1、简述学校体育的组织形式。
2、简述体育锻炼的原则。
3、简述有组织的全民健身的社会功能。
二、论述题1、如何看待电子竞技进入亚运会。
2、结合体育改革论述我国举国体制的利与弊。
三、综合应用题如何理解“办人民满意的体育”？2. 体育管理学一、简答题1、论述体育管理学的研究方法。
2、简述体育组织结构的基本形式。
3、简述我国体育运动队管理模式的优点和缺点。
二、论述题1、论述赛事赞助的过程。
2、结合具体实例论述我国体育组织协会的职责和具体任务。
三、综合应用题结合《体育强国建设纲要》中“加强体育市场监管机制”，用管理学相关原理分析加强监管的重要性以及如何加强监管。
3. 体育综合（346）1.结合项目简述运动技术创新的意义？2.以某个运动项目论述年度训练过程的训练学要点？3.简述确定我国体育教学目标的基本依据？4.如何理解“法无定法，贵在得法”，结合体育教学实践如何运用？5.简述无氧运动能力的测定与评价方法？6.分析监控运动强度有哪些方法及其特点？一、体育教学训练学（613）1. 运动生理学一、简答题1. 骨骼肌有哪几种收缩形式，并举例说明。
2. 简述速度素质的生理学基础。
3. 和正常人的心脏相比，运动员心脏（也称运动心脏）有哪些特点？二、论述题1. 试述当前运动生理学的研究热点。
2. 试述儿童青少年身体素质的发展规律。
3. 举例说明在运动训练学和体育教学过程中，如何运动姿势反射进行训练和教学。
2. 运动训练学一、简单题1. 简述高强度间歇训练的功效和应用特点。
2. 简述运动负荷的含义及其计量方法。
3. 简述运动技术和战术的区别和联系。
二、论述题1. 论述选材，训练和比赛的关系。
2. 论述教练员选择训练内容的主要依据。
3. 假设2020年7月1日将巨星全国大学生锦标赛，你作为主教练将带领运动员参赛，请结合自己的专项，制定一份准备此次比赛的周期训练计划，并分析该计划的主要特点。
体育专业学校体育学试卷及答案
体育专业学校体育学试卷（A卷）一、名词解释题：（共8题，每题3分）1.体育教学：2.体育教学目标：3.体育教学大纲：4.体育教学手段：5.体育教学原则：6.体育课的结构：7.课时计划：8.课外体育训练：二、填空题：（共10题，每题1分）1. 学校体育学是研究与揭示的基本规律，阐明学校体育工作的一门学科。
2. 学校体育是以为其主要内容来进行教学，训练的，它要求人体直接参与活动，并承受一定的。
3. 学校体育的目标是增强，促进，培养和良好的，使其成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
4. 《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指，，和。
通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
5. 体育实践课教学是以为基础，以为主要手段来传授和掌握知识，技术，技能。
6.运动技能的形成通常分为三个阶段，即阶段，阶段和阶段。
7. 以我国现行九年义务教育体育教学大纲为例，其结构由，，三部分构成。
7.在运动技能教学过程中，经常采用的教授方法有，，，。
9.体育课的生理负荷是指。
10. 1990年3月，国家教委，国家体委和卫生部联合颁布了和。
三、简答题：（共5题，每题6分）1. 简述学校体育的功能？2. 现阶段我国学校体育的目标？3. 体育实践课组织的内容？4. 竞赛规程及其内容？5. 课外体育训练的特点与目标？四、论述题：（共3题，每题12分）1. 发展体能的原则和方法有哪些？2. 常见的体育知识与运动技能教学方法有哪些？如何正确运用这些方法？3. 编写实践课教案的步骤，方法与要求？参考答案一、名词解释：（每题3分）1.体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师的指导下，积极主动地学习和掌握体育与卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体、增强体质、促进健康、发展运动能力、培养思想品德，并养成终身锻炼身体习惯的教育过程。
2.体育教学目标：是指体育教学活动的主体预先确定的、在具体的教学活动中所要达到的、利用现有技术手段可以测定的教学结果和标准。
《学校体育学》冲刺卷(三)-答案
2019年《学校体育学》冲刺卷（三）（100分）注意：考生须将试题答案写在答题纸上，写在试卷上无效！一、名词解释（共5题，每题4分，共20分)1.动作示范【参考答案】动作示范法是教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。
（参考人体版）2.体育课程【参考答案】（1）体育课程是以发展学生体能，增进学生身心健康为主的一种特殊的教学课程，它与德育、智育、美育、劳动教育课程相配合，共同促进学生身心全面发展，是整个学校教育的一方面体育课程是指为实现学校的教育目标，配合德、智、美全面发展，并以发展学生体能，增进学生身心健康为主的特殊课程。
3.心理训练【参考答案1】心理训练是指在训练中，有意识地对运动员的心理过程和个性特征施加影响，使他们在训练和比赛中主动把握和调节自己心理状态的训练过程。
（参考人体版）4.校本培训【参考答案1】校本培训兴起于20世纪80年代的欧美国家，近年来在我国方兴未艾。
它是以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式。
（参考人体版）5.学校教育环境【参考答案】是一个特殊的环境，它是学校中各类人员进行教与学为主的各种活动所依赖的物质条件和社会条件的总和。
二、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.实现我国学校体育目标的基本途径？【参考答案】（1）体育（与健康）课程除了学前教育阶段和高等教育阶段的研究生教育外，体育（与健康）课程都是学校教学计划中规定的必修课，它是学校体育的基本组织形式，承担着对学生进行系统的体育教育的重任。
各个教育阶段所开设的体育（与健康）课程都有相应的课程标准或教学大纲或教学指导纲要，按一定的班级授课，并有专门的体育教师和一定的场地器材设备作保证。
体育（与健康）课程是学生毕业、升学的考试科目之一，每学期或学年都要对学生进行相应的考核。
（2）课外体育活动课外体育活动是指体育（与健康）课程之外的一切体育活动，其内容是极为丰富的，主要包括：课外体育锻炼，如早操、课间操、个人体育锻炼和班级体育锻炼等；课外运动训练；课外运动竞赛以及校外的社区体育活动和家庭体育活动等。
2020初中体育课标考试模拟试卷及答案(五套)
2020初中体育课标考试模拟试卷（一）一. 填空题1. 《体育与健康课程规范》将课程学习内容划为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应等五个学习领域。
2. 原《体育教案大纲》与《体育与健康课程规范》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以健康第一为指导思想。
3. 体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。
4. 制订运动处方时需充分考虑运动的次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。
5. 1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它们是合理膳食，经常进行体育锻炼，良好的生活习惯，健全的心理。
6. 皮埃尔·顾拜旦是第二任国际奥委会主席。
7. 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
二. 问答题1. 教师制订教案方案时，选择教案内容要符合那些要求？答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。
（6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动工程进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。
（7）可以根据实际情况，在课堂教案中引入一些学生喜爱的新兴运动工程。
在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动工程引入课程教案，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。
2. 如何对教师专业素质进行评价？答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教案能力和教育科研能力三方面的考核评价。
（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。
（2）教案能力主要包括对《规范》、教案内容的领会和掌握程度；对现代教育教案理论和教案方法的掌握及运用程度；从事体育教案必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教案以及开发和运用体育资源的能力等。
学校体育学考研试题及答案
学校体育学考研试题及答案模拟试题：学校体育学考研试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校体育学的研究对象主要是（）A. 学校体育活动的组织与管理B. 学校体育教学的理论与实践C. 学校体育设施的建设与维护D. 学校体育竞赛的规则与裁判2. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括（）A. 因材施教原则B. 安全第一原则C. 学生自主原则D. 教师主导原则3. 学校体育学中，体育教学内容的安排应遵循（）A. 学生兴趣B. 教师偏好C. 学校传统D. 国家教育标准4. 下列哪项不是学校体育活动的基本功能？（）A. 增进学生身体健康B. 培养学生团队精神C. 提高学生学习成绩D. 促进学生社会适应5. 学校体育课程标准中，对于学生体质健康的要求不包括（）A. 体能测试B. 体育理论知识C. 运动技能掌握D. 体育活动参与度6. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？（）A. 强制学生参与B. 增加理论知识讲解C. 创设情境，游戏化教学D. 只教授热门运动项目7. 学校体育设施的规划应考虑的因素不包括（）A. 学生人数B. 学校地理位置C. 教师的体育项目偏好D. 学校发展战略8. 学校体育竞赛的组织原则包括（）A. 公平竞争B. 安全优先C. 成绩至上D. 观赏性为主9. 学校体育学中，体育教学评价的目的是什么？（）A. 选拔优秀运动员B. 激励学生参与体育活动C. 确定学生体育成绩等级D. 作为升学考试的依据10. 下列哪项不是学校体育教学方法？（）A. 讲解示范法B. 合作学习法C. 机械重复练习D. 情境模拟法二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学校体育学的研究内容主要包括（）A. 学校体育课程设计B. 学校体育教学方法C. 学校体育竞赛组织D. 学校体育设施管理E. 学校体育政策研究12. 学校体育教学中，教师应如何确保学生的安全？（）A. 严格遵守安全操作规程B. 准备必要的安全防护措施C. 教授学生自我保护技能D. 忽略学生的个体差异E. 及时处理突发安全事件13. 学校体育教学评价应遵循的原则包括（）A. 客观性原则B. 全面性原则C. 激励性原则D. 惩罚性原则E. 及时性原则14. 学校体育活动对学生的积极影响包括（）A. 提高身体素质B. 增强社交能力C. 培养学生的纪律性D. 增加学生的学习负担E. 促进学生心理健康15. 学校体育设施的维护和管理应考虑的因素包括（）A. 设施的安全性B. 设施的使用寿命C. 教师的教学需求D. 学生的使用频率E. 设施的美观性三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述学校体育学与运动训练学的区别。
2020年《学校体育学》模拟试题B卷及答案
范文2020年《学校体育学》模拟试题B卷及答案1/ 72020 年《学校体育学》模拟试题 B 卷及答案一、填空题：（每空 1 分，共 20 分） 1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。
其中的____和____是直接用来进行军事技能和身体训练的。
2．学校体育是我国国民体育的____，是我国体育发展的_____。
3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是_____；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_____。
4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务____和工作范围具有______。
5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、____阶段和_____阶段。
6．体育课分组教学的形式，一般分为_____和_____两种。
7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备_____，还要备_____。
8．分析体育课的方法有_____和_____。
9．身体训练包括_____和_____两个方面。
10．运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰_____，最后得出_____的一种方法。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。
每小题 1 分，共 10 分） 1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有 45 分钟的体育活动时间。
（） 2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。
（） 3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。
（） 4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。
（） 5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。
（） 6．体育课的练习密度越大越好。
（） 7．体育教学的主体是学生。
（） 8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。
（） 9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。
（） 10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。
（）三、名词解释（每小题 3 分，共 15 分） 1．体育教学：2．教学常规： 3．重复练习法： 4．课的密度： 5．竞技状态：四、简答题：（每小题 5 分，共 30 分） 1．实现学校体育目的任务的基本要求是什么？ 2．体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？ 3．简述体育课考试的种类及内容。
2020年学校体育学考研专业课模拟试卷及答案(三)
2020年学校体育学考研专业课模拟试卷及答案（三）一、填空题：（每空1分，共20分）1. 1923年公布的《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为体育课。
2. 速度素质有反应速度、动作速度、移动速度。
3. 身体训练包括一般身体训练、专项身体训练。
4. 按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。
5. 从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。
6. 体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。
7. 根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。
8. 体育教材的分类应以体育教学目标、任务为依据。
9. 我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。
每小题1分，共10分）1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
（错）2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。
（对）3．学校体育是终身体育的基础环节。
（错）4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。
（对）5．中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。
（对）6．持续法多用于非周期性项目的训练。
（错）7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。
（错）8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。
（对）9．定期考核的时间一般是学期未。
（错）10．《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。
（错）三、名词解释：（每小题3分，共15分）1．体育教学方法：是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段2．教材比重：指各类教材的教学时数之比。
3．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。
4．定量评价：是评价者将课中测试的数据及各定性指标按一定标准量化后所做出的评价。
5．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的教学内容，组织教法和时间分配等。
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2020年学校体育学考研专业课模拟试卷及答案（三）
一、填空题：（每空1分，共20分）
1. 1923年公布的《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为体育课。
2. 速度素质有反应速度、动作速度、移动速度。
3. 身体训练包括一般身体训练、专项身体训练。
4. 按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。
5. 从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。
6. 体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。
7. 根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。
8. 体育教材的分类应以体育教学目标、任务为依据。
9. 我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。
每小题1分，共10分）
1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
（错）
2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。
（对）
3．学校体育是终身体育的基础环节。
（错）
4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。
（对）
5．中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。
（对）6．持续法多用于非周期性项目的训练。
（错）
7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。
（错）
8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。
（对）
9．定期考核的时间一般是学期未。
（错）
10．《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。
（错）三、名词解释：（每小题3分，共15分）
1．体育教学方法：是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段2．教材比重：指各类教材的教学时数之比。
3．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。
4．定量评价：是评价者将课中测试的数据及各定性指标按一定标准量化后所做出的评价。
5．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的教学内容，组织教法和时间分配等。
三、简答题：（每小题5分，共30分）
1．我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？
答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务（1分）
上述目标可通过完成如下任务实现：（1）向学生传授体育和卫生保健的“三基”（1分）；（2）提高学生健康水平，增强体质（1分）；（3）促进学生一般发展与特殊发展（1分）；（4）进行思想品德教育和培养意志品质（1分）2．直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的？如何贯彻这一原则？答：依据是认识事物的规律（1分）；贯彻该原则应注意：（1）尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果（1分）；（2）加强运动思维、发现问题、解决
问题能力的培养（1分）；（3）加强启发式教学（1分）；（4）正确处理直观、思维与实践三者的关系（1分）
3．简述少年儿童实施力量训练的基本要求？
答：、（1）注意骨骼、肌肉的发展特点；（2）力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展（3）要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习（4）注意循序渐进，长期进行（5）注意练习后肌肉的放松（注：每一要点1分）4．简述体育锻炼的原理及应遵循的原则？
答：原理：（1）新陈代谢理论（0.5分）；（2）动态平衡理论（0.5分）；（3）运动负荷有效价值阈理论；（0.5分）；
原则：（1）自觉性原则（0.5分）；（2）经常性原则（0.5分）；（3）全面性原则（0.5分）；（4）针对性原则（0.5分）；（5）适量性原则（0.5分）；（6）渐进性原则（1分）
5．制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题？
答：（1）优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备（1分）（2）竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排（2分）（3）竞赛计划中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列（1分）（4）每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位（1分）
6．在体育教学中，运用循环练习法应注意什么问题？
答：（1）练习手段、练习量、练习点以及循环练习方式的确定，均应服从练习任务的需要（1分）；（2）选用的练习手段应是学生基本会做的（1分）；（3）每个练习站既可采用单一的重复练习也可采用连续的重复练习（1分）；（4）各练习站的练习顺序应尽可能使难易练习和负荷大小不同的练习交替进行或渐
进安排（1分）；（5）各站连续完成的负荷可以从学生最大负荷能力的1/3开始，练习中可逐渐增大，但最大不超过其负荷能力的2/3（1分）。
四、论述题：（共15分）
论为什么从一定意义上讲运动训练的计划与安排是控制竞技状态形成和发展的过程。
答：可从下述几点加以论述：（1）运动训练的周期性原则（2）竞技状态的概念（3）竞技状态的形成发展规律及训练时期的划分（4）训练计划制定、安排的依据（注，答对要点得6分，论述全面、清楚加5-7分，有创造性加1-2分。
）五、应用题：（共10分）
一堂中学体育课（45分钟）的教材内容为支撑跳跃（新授）、篮球（复习），请为其准备部分选编一则活动性游戏。
答：应包括如下要点：（1）游戏名称（2）游戏作用（3）游戏规则（4）游戏组织（5）游戏时应注意的问题（6）适用的范围。