新整理课堂纪律要求(总结)
整理教师遵守纪律方面存在的问题及整改措施
严格教学纪律
加强对教师教学纪律的管理，完善教学考核机制，对违规行为及时予以通报批评和处罚。
加强家教监管
建立健全有偿家教监管机制，对违规行为进行严肃处理，同时鼓励家长监督举报。
06
加强学校师德师风建设
存在问题
缺乏敬业精神和职业操守
对学生缺乏耐心细致的辅导
私自补课、有偿家教现象
偏爱和歧视学生，不公正对待学生
2023
整理教师遵守纪律方面存在的问题及整改措施
目录
contents
问题分类与概述问题具体表现整改措施与建议加强教师课堂言行规范加强教师敬业精神培养加强学校师德师风建设加强教师职业道德修养
01
问题分类与概述
1
问题分类
2
3
极少数教师因个人利益或私人情感，做出有损教师形象和学校声誉的行为，如收受学生家长礼品、接受宴请等。
不能严格遵守教学纪律
部分教师可能存在迟到、早退、旷工等现象，不重视教学规范，影响教学质量。
私自从事有偿家教
一些教师可能利用职务之便，私自从事有偿家教活动，影响正常教学秩序和教学效果。
存在问题
加强师德师风建设
通过开展师德师风教育、宣传优秀教师典型事迹等活动，引导教师树立崇高的职业理想和敬业精神。
整改措施
总结词
详细描述
加强教师课堂言行规范需要重视教师的专业素养和教育水平，提高教师的职业素养和道德水平；建立完善的课堂纪律和规范要求，保障学生的受教育权利；加强家校合作，共同维护学生的健康成长；加强对教师课堂言行规范的监督和评估，发现问题及时整改。
05
加强教师敬业精神培养
缺乏事业心和责任感
一些教师可能缺乏对教育事业的热情和奉献精神，对待工作敷衍了事，没有尽心尽力地完成教学任务。
学校纪律方面的工作总结范文最新5篇
学校纪律方面的工作总结范文最新5篇一年的工作任务结束了，是不是该进行一次总结了呢?下面是小编整理的关于学校纪律方面的工作总结范文，希望能够帮到大家。
学校纪律方面的工作总结范文【一】为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全市教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。
对此，我校在全校开展以：“讲大局、强管理、提效率、树形象”为主题的教师思想纪律作风整顿活动。
通过认真学习，我对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，一、提高认识，统一思想。
通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。
作为一名教师，我一定做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。
二、立干见影，从我做起。
从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规";爱岗敬业干实事。
始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
三、落实行动，求真务实。
树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。
崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。
课堂纪律要求
课堂纪律要求在教学过程中，课堂纪律是确保学习有效进行和学生素质培养的重要方面。
为了创造一个良好的学习环境，提高学生的学习效果和师生的互动质量，我们制定了以下课堂纪律要求。
一、准时出席学生应当严格遵守上课时间，按时到达教室。
迟到会打扰其他同学的学习，影响课堂秩序和氛围。
如果因特殊原因无法按时到达，学生应提前请假并向老师解释情况。
二、穿戴整齐学生应穿戴整齐、得体的服装出席课堂。
不得穿着暴露、不雅观或违反校规校纪的服装。
保持良好的仪表形象有助于塑造自信心，并且表明对学习的尊重。
三、手机静音手机是学生学习中的严重干扰因素之一。
为了保持课堂秩序和集中注意力，学生应将手机设置为静音模式或关机。
如需紧急联系家长或有其他特殊情况，应提前向老师请示并得到批准。
四、保持安静在课堂上，学生应保持安静，不得大声喧哗或与同学交谈，以免干扰他人学习。
所有问题或意见应在合适的时候向教师提问或讨论，保持良好的学习氛围。
五、尊重师生学生需要尊重教师和其他同学的权威和意见。
在课堂上，应保持礼貌和谦虚的态度，遵守师生的教学要求和指示。
学生不得对教师或同学进行侮辱、嘲笑或攻击性行为。
六、认真听讲课堂是学生获取知识的重要场所。
学生应全神贯注，认真听讲，做好笔记，并且根据老师的要求积极参与课堂活动。
学生可以在适当的时间提问，促进思考和理解。
七、不做与学习无关的事情学生在课堂上应专心学习，不得玩游戏、上网、看小说或做与学习无关的事情。
为了避免分散注意力，学生应当集中精力完成教师布置的任务。
八、保持课桌整洁学生应保持课桌整洁，不乱丢纸屑、垃圾或任何其他物品。
保持整洁的学习环境有助于学生集中注意力和提高学习效果。
九、课后整理课后，学生应及时整理书包和学习用品，带走自己的垃圾。
同时，学生还应整理好课桌和椅子，保持教室的整洁和美观。
以上是我们对学生在课堂上的纪律要求。
通过遵守这些要求，学生将能够创造一个良好的学习环境，提高自己的学习效果和与老师、同学的互动品质。
新整理教学六认真的基本内容精选全文
可编辑修改精选全文完整版教学六认真的基本内容教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针，切实执行国家规定的教学计划，按教育规律办事，全面提高教育质量，必须依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此，特制订教学工作六认真的基本要求。
一、认真备课根据最新考试说明和学生实际，备课组于开学前制订好全学期的备课组教学计划。
一份交教务处，一份各教师自留参照实施，学期中提前备好教案或导学案。
要充分认识到集体备课的重要性，无私奉献。
使全组在和谐竞争的氛围中，整体不断提升。
集体备课活动要定时、全员、全程。
不缺席、不迟到、不早退、不做与集体备课无关的事情，专心致志，集思广益，取长补短。
开学前一周，至少提前备好两周的课，写好教案或导学案。
教案或导学案应有明确的教学目标和要求、课时安排、教学重难点、清楚完整的教学活动设计、科学新颖的教学方法、简明合理的板书设计和适量的作业布置。
使用统一的导学案的教师需认真进行个人二次备课，在集体备课中相互交流。
集体备课活动要注重实效。
专人主讲，全组讨论，集体商定。
统一进度，落实重难点，研究突破重难点的方法，商讨讲练的深度，确定例题、作业等。
备课笔记必须按照学校的基本要求进行，导学案基本格式要统一。
集体讨论的导学案每位教师要认真领会、熟悉。
集体备课时还可交流前一周教学中出现的问题，研究弥补、改进的方法。
5.完成课堂教学任务后，应写好教学反思，如成功之处、不足之处、教学机智、学生的发现、教学改进方法等。
6.学期中和结束前，将备课笔记或导学案、批改的学生作业等上交教务处检查，不得以教辅资料、测试卷充当备课笔记。
二、认真上课1.预备铃前,任课教师带齐教案、教具、练习资料等到达教室（或活动场所），示意学生做好上课的准备。
注意清点学生人数，了解缺席学生的情况。
准时上课，迟到学生在报告后示意其进教室听课，不拒于门外。
学生课堂常规要求
学生课堂常规要求纪律要求：1.准时到达课堂：学生应该提前准时到达课堂，避免迟到或者早退，以养成良好的时间观念。
2.听从和遵守老师的指导：学生应该尊重和听从老师的教学安排和指导，不得随意中断和干扰课堂秩序。
3.保持课堂安静：学生应该保持课堂宁静，避免无谓的嘈杂声和私人交谈，以利于集中精力学习。
4.遵守课堂纪律：学生应该遵守课堂纪律，不得违反课堂规定，如不准偷看手机、不准吃零食等。
5.保持课堂整洁：学生应该保持课桌、椅子和地面的整洁，不得乱丢纸屑或者损坏学校财产。
学习要求：1.认真听讲：学生应该保持专注和认真听讲，不得走神或者玩手机，积极参与课堂讨论和互动。
2.提问和解答问题：学生应该敢于提出问题和回答老师的问题，积极参与课堂互动和学习过程。
3.主动预习和复习：学生应该提前预习课本内容，做好课前准备，并及时复习已学内容，巩固学习效果。
4.记笔记和整理材料：学生应该认真记笔记，抓住重点和难点，及时整理和归纳课堂材料，方便日后学习。
表现要求：1.文明礼貌：学生应该保持良好的礼貌和待人态度，不得说脏话、辱骂同学或者损害他人形象。
2.着装整洁：学生应该保持整洁的着装，不得穿着暴露或者违反学校校规的服装。
3.积极参与活动：学生应该积极参与学校组织的活动和课堂活动，展现自己的才能和个性。
4.诚实守信：学生应该保持诚实守信的原则，不得作弊、抄袭或者伪造成绩和材料。
互动要求：1.尊重他人：学生应该尊重同学和老师的意见和观点，不得嘲笑或者贬低他人。
2.合作学习：学生应该积极合作学习，互帮互助，共同进步，不得单打独斗或者争抢学习资源。
3.友善沟通：学生应该友善地与同学和老师沟通，分享和交流学习心得和体验。
4.尊重多样性：学生应该尊重和包容不同的文化和背景，不得歧视或者排斥他人。
总结起来，学生课堂常规要求主要包括纪律要求、学习要求、表现要求和互动要求，通过遵守这些要求，学生能够养成良好的学习态度和习惯，提高学习效果，促进个人全面发展。
课堂纪律与教学秩序管理细则
课堂纪律与教学秩序管理细则在教学过程中，课堂纪律和教学秩序的管理是确保课堂顺利进行和学生正常学习的基础。
良好的课堂纪律和教学秩序可以提高教学效果，培养学生的自律能力。
本文将从几个方面探讨课堂纪律与教学秩序的管理细则。
一、建立良好的课堂规则课堂纪律的管理从建立良好的课堂规则开始。
在开学之初，教师应该制定一系列合理、明确的规则，并向学生宣布。
这些规则可以包括迟到、早退、请假和按时交作业等事项的处理方式，以及学生的表现得到承认和奖励的方式。
制定规则的过程应该充分考虑学生利益，鼓励他们遵守规则。
同时也要告知学生规则背后的原因，以使他们能够理解并接受这些规则。
二、严格执行纪律制度建立了课堂规则后，教师要严格执行纪律制度。
无论是迟到、走神或是干扰他人学习，都应采取相应的惩罚措施。
这些措施可以是口头警告、在班级公示或是与学生家长交流等。
当然，对于严重违纪行为，教师可以适当采取更为严厉的措施，如惩罚性作业、留校察看等。
重要的是，教师要始终保持公正，对所有学生一视同仁。
三、激励学生的积极行为除了严格管理纪律，教师应该注重激励学生的积极行为。
在课堂上，教师可以表扬那些对课堂纪律和教学秩序管理做得好的学生，以鼓励他们继续保持良好的表现。
此外，教师还可以设立一些小奖励机制，如课堂小活动的胜出者可以获得小奖品或者在班级公开表彰等。
这些积极的激励措施可以增强学生的参与和主动性，从而更好地管理课堂纪律和教学秩序。
四、倡导良好的学习氛围良好的学习氛围对于维护课堂纪律和教学秩序至关重要。
在课堂上，教师应该倡导学生尊重师生、尊重他人的学习需求。
例如，不应该打断他人发言，不应该在课堂上随意交流，不应该在课堂上使用手机等，以维护一个安静、秩序井然的学习环境。
同时，教师自己也应该起到榜样作用，遵守课堂规则，不仅要言传，更要身教。
五、注重教师管理的灵活性在课堂纪律和教学秩序管理中，教师应该灵活运用不同的管理方法。
不同的学生有不同的特点和需求，教师可以采用不同的策略来管理纪律。
学生课堂纪律要求
学生课堂纪律要求一、准时到课准时到课是学生课堂纪律的基本要求之一。
作为学生，我们应该养成守时的习惯，按时到达教室。
这样不仅能够表明我们对学习的重视，还能够避免因迟到而影响到教学进程。
同时，准时到课也是尊重教师和同学的表现，展示了我们良好的家教和自律能力。
二、专注听讲专心听讲是学生课堂纪律的核心要求。
在课堂上，我们应该保持专注，认真聆听教师讲解的内容。
只有全神贯注，才能够真正理解并吸收所学知识，提高学习效果。
此外，专注听讲还能够展示我们对学习的热情和敬业态度，为将来的发展打下坚实的基础。
三、不打断他人发言在课堂上，我们应该尊重他人的发言权，不打断他人的发言。
每个同学都应该有平等的表达机会，我们应该耐心倾听他人的想法和观点。
通过互动和交流，我们能够拓宽自己的思维，增加对问题的理解。
此外，遵守不打断他人发言的规则，也是培养我们的礼貌和沟通能力的一种方式。
四、不随意离座课堂上，我们应该避免随意离座，尤其是在教师讲解重点内容的时候。
离座的行为不仅会打扰到教学秩序，也会对自己和他人的学习产生影响。
作为学生，我们要养成久坐不动的好习惯，保持安静、稳定的态度，全身心地投入到课堂学习中。
五、认真完成课前准备课堂纪律还包括认真完成课前准备。
在每节课开始前，我们应该提前预习，了解当天讲解的主题和相关知识。
只有对课堂内容有一定的了解，才能够更好地跟上教师讲解的节奏，深入理解知识点。
此外，课前准备还能够帮助我们主动思考问题，积极参与课堂互动，提高自己的学习能力和思维水平。
六、不做与学习无关的事情在课堂上，我们应该避免做与学习无关的事情。
例如使用手机、玩游戏、聊天等行为会分散注意力，影响自己和他人的学习效果。
我们应该保持专注，将注意力集中在教师讲解的内容上。
只有做到不做与学习无关的事情，我们才能够真正提高课堂效率，充分利用宝贵的学习时间。
七、尊重教师和同学学生课堂纪律要求我们尊重教师和同学。
教师是我们的知识传授者和指导者，我们应该尊重他们的权威和专业。
学生管理规定整理报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国教育事业的发展，学校对学生管理的要求日益严格，为了更好地维护学校教育教学秩序，保障学生身心健康，提高教育教学质量，我校根据国家相关法律法规和上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，对学生管理规定进行了全面整理。
本报告旨在对学校现有的学生管理规定进行梳理，分析其存在的问题，并提出改进建议。
二、学校学生管理规定现状1. 学生管理制度体系较为完善我校学生管理制度体系较为完善，涵盖了学生入学、学习、生活、就业等各个方面。
主要包括以下制度：（1）学生学籍管理制度（2）学生奖励与处分制度（3）学生思想政治教育制度（4）学生安全管理制度（5）学生宿舍管理制度（6）学生资助与奖学金制度（7）学生社团与活动管理制度2. 学生管理制度执行力度较强学校高度重视学生管理制度的执行，定期对学生管理制度进行修订和完善，确保制度与时俱进。
同时，学校对学生管理制度的执行情况进行监督检查，确保制度得到有效落实。
三、存在问题1. 学生管理制度内容较为陈旧部分学生管理制度内容较为陈旧，与当前社会发展、学生需求不相适应。
如学生学籍管理制度中，对学生休学、复学、转学等规定过于繁琐，不利于学生灵活调整学业。
2. 学生管理制度执行过程中存在不统一现象在实际执行过程中，部分教师对学生管理制度的理解和执行存在偏差，导致学生管理制度执行不统一，影响学校教育教学秩序。
3. 学生参与学生管理工作的程度不高目前，学生参与学生管理工作的程度不高，学生主体地位没有得到充分体现。
这不利于培养学生的自我管理能力，也不利于学校管理工作的开展。
四、改进建议1. 修订完善学生管理制度（1）结合当前社会发展、学生需求，对陈旧的学生管理制度进行修订，使其更加适应时代发展。
（2）简化学生学籍管理制度，提高学生学业调整的灵活性。
（3）加强学生思想政治教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 加强学生管理制度的执行力度（1）提高教师对学生管理制度的认识，确保制度得到有效执行。
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课堂纪律要求(总结)课堂纪律要求（一）：1、课后，除非有特殊紧急情景，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。
2、我们要有团结互助的精神，成绩好的同学要进取帮忙学习有困难的同学，采取一帮一的方式，学困生要进取主动，帮忙者要有耐心。
3、一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。
如果课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。
4、有没有教师在教室的纪律都一样，进取主动地学习。
5、下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。
不要随意打断教师的讲话，有事下课说或举手说。
6、朗读时，书本放桌，用手指指着读，以便教师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。
7、当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮忙，不能视而不见。
8、作业必须要及时交，不得有拖拉现象。
作业都交到小组长那，小组长负责清点人数，并检查作业完成情景，如果没完成，必须要返还给她，并要求他完成了再交。
小组长统一交给科代表那，科代表再交到教师处。
9、课期间进取思考教师提出的问题，并进取举手发言。
发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。
有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不一样意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。
同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。
不能回答要说答不起。
10、自我的学习速度较快先完成任务，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料。
课堂纪律要求（二）：课堂纪律要求一、凡是课的学生，须携带所课程的教材、笔记本和笔等学习用品，不得空手进入课堂。
二、课的学生，务必提前5分钟到达教室做预习；班委应擦好黑板、准备好粉笔等，等候教师课。
三、课前，学生务必集中入座，教室最终一排或两排原则空着，留给听课的专家和教师。
四、课期间，学生务必关掉手机，认真听课。
五、学生进入课堂，应着装得体，言行礼貌，举止优雅。
六、课堂，学生应持续良好的精神状态，用心主动呼应教师或回答教师的提问。
七、按下课时间规定，不迟到、不早退，禁止随意进出课堂。
原则不办理任何请假手续。
八、禁止学生携带早餐和零食进入教室。
课堂纪律要求（三）：学生课堂纪律考核规定为加大课堂管理力度，强化学生的课堂纪律意识，帮忙学生养成良好的学习习惯，促进良好教风学风的构成，根据山东华宇工学院《课堂秩序管理办法》的规定，经过研究制定考核办法如下：一、学生课堂秩序计分标准二、考核分数使用标准1、一学期各门课程考核总分的使用2、单门课程考核分数的使用扣分到达2分，由班主任和教学主任对该同学进行预警谈话；扣分到达4分，该门课程平时成绩记0分；扣分到达8分，该门课取消考试资格。
三、考核要求1、任课教师每次课后，对学生的课堂表现及时进行考核；每周在星期六汇总报系办公室。
2、在每星期六将考核状况汇总后，由班主任在班会公布，并张贴在班内。
3、对不按照规定认真考核的教师，按照学院的规定处理。
课堂纪律要求（四）：一、课前准备：课前务必准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左角。
二、候课、坐姿：课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待教师课。
三、铃声响后：课铃声响起：教师走进教室，班长喊：起立，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向教师问好：教师，您好！教师也鞠躬回礼：同学们好，请坐！学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：教师宣布下课后，由班长喊起立，学生鞠躬说：教师您辛苦了！，教师说：同学们再见！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、厕所、出去活动。
四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听：教师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自我的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。
课堂纪律要求（五）：教育课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，理解教师的指导。
二、学生在课堂应认真听讲，作笔记。
应穿着得体，持续课堂严肃安静。
三、学生在课堂不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。
四、学生不得随意迟到、早退，进出教室五、学生在课时不应带手机、MP3、MP4等电子产品进教室，更不能在课堂接听电话，影响教师讲课和他人听讲。
六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗，持续教室的良好环境和卫生。
七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守教室的纪律。
损坏公物、设备要照章赔偿。
八、早读期间不得在教室吃早餐。
学生要自学遵守述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。
对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。
课堂纪律要求（六）：一、学生必须依照作息时间按时课、下课，不准无故旷课、迟到、早退。
课预备铃响后，学生应迅速进入教室，做好课准备。
二、学生进入教室要衣着整齐大方。
不得穿拖鞋或赤脚、穿背心、短衬裤进入教室。
三、课前值日生必须负责擦净黑板，若没擦净，任课教师有权督促学生擦净黑板。
四、课开始前，学习委员应主动将本班考勤表交予任课教师，配合教师进行点名，课后从教师处取回。
任课教师应在课检查学生出勤情景，填写考勤簿并签字。
五、教师应按时、下课。
课时，不得随意进出教室。
六、课期间教师和学生都必须关掉手机、APD、随身听等电子通讯或娱乐器材。
七、课时，学生要注意专心听讲，坐姿端正，不得随意说话和做与课无关的事。
八、课期间，学生应认真听讲，不得睡觉、吃食物、抄作业或谈笑喧哗，不得影响他人听课，不得随意进出教室。
前堂未下课，后堂课学生不可闯进教室抢占座位。
九、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，教师应予以劝阻制止并给予批评教育，劝阻无效，教师有权采用适当方式处理，以便使教学活动正常进行。
课后报教务处和学生处加以教育和处理。
并视情节轻重给予相应的处分。
十、教师提问时，学生必须起立回答，有问题举手示意，经教师同意后方可起立发问。
十一、学生在教室自习时，不准做其它与学习无关的事情。
不得在教室内谈情说爱。
十二、学生应爱护国家财产，坚持教室整洁、卫生。
教室内严禁吸烟和吃零食；不得随地吐痰、乱扔杂物、纸屑，不得在桌涂写、刻划或随意张贴；不得损坏和私拆教室内任何设施、设备；不得拆拧桌椅的螺钉、螺帽。
十三、学生离开教室时，注意关好门窗，随手关灯。
学生课堂五要口号一、要尊重教师二、要认真听讲三、要认真笔记四、要维护课堂正常秩序五、要配合教师开展教学互动课堂纪律要求（七）：学生学习习惯要求行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运，为将来的成功做准备，请让我们养成良好的学习习惯。
一、课前准备：1、三分钟预备铃响后，跑步进入教室做好课准备，把本节课用到的课本、学案、工具书、教辅书、笔记本、演草本、文具等准备好，静候教师课。
2、做好准备后，要仔细回顾节课学习的重点资料，做到温故而知新。
二、课堂要求：（一）课堂纪律：1、课应坐姿端正，持续安静，认真学习、听讲与思考，用心回答问题，不做与课无关的事情。
2、讨论问题要严肃认真，不要讨论与课无关的资料，并且要有效率意识。
（二）课要求1、课时要做到笔不离手，随时准备做练习、记录和画图，对教师要求在学案填写的资料和做的题目，要以最快的速度完成，不能等待抄袭别人的答案，做题要规范，字迹要工整。
2、在教师指导下，认真研读课本，独立思考、探究、问题，不要一遇到不会的问题就问别人，待确实弄不懂事，才在课本和参考书找答案，对实在完成不了的问题可先记下来待讨论时问别人或教师，或在质疑问难时提出，要养成独立思考问题的习惯。
3、课堂，要认真听同学的发言和教师的讲解，不要随意打断别人的讲话或小声议论，做到尊重他人；要用心大胆发表自我的见解，有良好的站姿，讲普通话，努力做到声音洪亮，语言流畅，用词恰当，逻辑性强。
4、严格按教师的要求独立学习，认真思考，在组长组织的讨论下讨论，要学习投入，提高学习效率。
5、学过的知识要及时复习巩固，知识需不断重现才能真正掌握。
建立各科错题本，积累自我易出错的地方，供复习考试和高考复习时作为重要的复习资料。
6、学案要分科保存好，严禁学案胡存乱放。
课堂纪律要求（八）：课堂纪律及相关要求1、课前请认真做好预习。
2、仪表要求：着装整齐、按执业护士着装、坚持实训室物品、环境整洁及安全、掌握谁使用说整理归位原则。
课后值日卫生到位，养成良好的职业素养。
3、严格遵守课堂纪律、尊重同学、尊重自我、尊重教师。
4.课后及时复习，高质量完成要求的作业。
课堂纪律要求（九）：课堂纪律要求一、目的：为能营造共同自律、礼貌、有序的培训课堂氛围，合理使用培训室，以确保培训教学课程能如期，有效的开展。
二、适用范围：所有课程及所有参与公司内训之人员三、资料：1、培训室设备使用注意事项1.1要爱护培训室公用设备，有任何异常状况要及时反馈。
人为损坏的，由当事人照价赔偿并做处罚处理。
1.2要持续培训室的清洁：严禁在培训室内吸烟、乱丢垃圾、随地吐痰，不得在培训课桌或是墙壁乱涂乱划。
1.3玻璃门、桌椅、窗帘、看板等公物要轻拉、轻挪，不使用时要归位收好、摆放整齐、持续整洁。
2、课堂要求2.1培训讲师课堂要求2.1.1培训讲师须按课程表完成授课资料，不得早退或是拖延，资料尽量生动活泼，适度与学员进行发问互动，以便调动学员的用心性及加深教学印象。
2.1.2由培训师做好学员签到工作及试卷、成绩整理，整理后交人事部归档。
2.1.3讲师阅卷要秉持公平公正的原则对考卷的真实状况进行打分。
2.1.4培训讲师要配合人事部对于培训所进行的效果评估及学员意见调查等工作。
2.1.5讲师应不断提升自我的教学技能，以适应现代化教学模式。
2.2学员课堂要求2.2.1课时严禁接听和拨打电话，须自觉将手机关掉或设置为静音状态。
2.2.2课时禁止离开教室（洗手间、喝水、及特殊状况除外）。
2.2.3课时言行要礼貌，随身物品不得放在桌面，课结束离开时务必将椅子归位并持续培训室清洁。
2.2.4学员在培训时要认真听讲，适时做好笔记，对于教学资料有不明之处要勤于发问。
3、培训讲师及学员考勤管理要求3.1培训讲师及学员均须准时到场。
4、考试成绩说明及合格标准4.1若考试不及格者不予发放岗前培训证和中级孕婴师证。