活动方案幼儿园绘本捐赠活动策划书
图书捐赠活动方案5篇
图书捐赠活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研书籍捐赠活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师作为教育工作的主体，其专业素养的提升至关重要。
为了丰富教师们的阅读资源，激发教师们的学习热情，提高教育教学质量，我们计划开展一场教研书籍捐赠活动。
通过此次活动，旨在为教师们搭建一个共享资源、交流学习的平台，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 增加教师们的阅读量，拓宽知识面，提升教育教学能力。
2. 搭建教师之间交流学习的桥梁，促进教师专业发展。
3. 弘扬互助精神，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“共享书香，助力成长——教师教研书籍捐赠活动”四、活动时间2023年10月15日至11月15日五、活动地点本校图书馆、各学院教师办公室六、活动对象全校教师七、活动内容1. 捐赠阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道，广泛宣传捐赠活动的意义和目的，动员全校教师积极参与。
（2）捐赠方式：教师可将个人拥有的专业书籍、教育教学书籍等捐赠给学校图书馆或所在学院，捐赠书籍需符合以下条件：- 书籍内容与教育教学相关；- 书籍保存完好，无严重破损；- 书籍出版时间不限，但需保证内容具有一定的时效性。
（3）捐赠流程：- 教师填写捐赠登记表，注明捐赠书籍的名称、作者、出版社、捐赠者等信息；- 教师将书籍交至所在学院或学校图书馆；- 学校对捐赠书籍进行整理、分类、上架。
2. 阅读交流阶段（1）组织教师开展读书分享会，邀请捐赠者分享书籍内容、阅读心得等；（2）开展教师读书沙龙活动，鼓励教师相互推荐好书，交流阅读体会；（3）设立教师阅读角，为教师提供良好的阅读环境。
3. 表彰奖励阶段（1）对积极参与捐赠活动的教师进行表彰，颁发荣誉证书；（2）对在阅读交流活动中表现突出的教师进行奖励。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行；3. 建立监督机制，确保捐赠书籍的质量和数量。
九、活动经费活动经费由学校经费预算安排，主要用于活动宣传、表彰奖励等方面。
幼儿园绘本漂流方案
幼儿园绘本漂流方案1. 引言绘本是幼儿教育的一种有效工具，通过阅读绘本可以培养幼儿的语言表达能力、想象力和阅读习惯。
为了丰富幼儿园的图书资源，我们提出了绘本漂流方案，通过与其他幼儿园进行合作，实现绘本的互借共享，为幼儿们提供更多优质的绘本阅读机会。
2. 方案内容2.1 绘本征集每个幼儿园可以向家长们征集适合幼儿阅读的绘本。
家长们可以将自己家中不再使用的绘本捐赠给幼儿园图书馆，以此共同为孩子们打造一个丰富多彩的阅读环境。
2.2 绘本登记幼儿园图书管理员对捐赠的绘本进行登记，包括书名、作者、出版社和捐赠者等信息，以便管理和追溯。
2.3 绘本分类根据绘本的内容和适龄范围，将绘本进行分类，以方便幼儿选择和阅读。
常见的分类有情感教育、认知启蒙、科学知识、生活常识等。
2.4 绘本借阅幼儿园的老师负责绘本借阅服务，幼儿可以根据自己的兴趣和阅读能力选择绘本进行借阅。
借阅期限一般为1周，如果幼儿需要延长借阅时间，可以与老师协商。
2.5 绘本漂流绘本漂流是本方案的核心。
每个幼儿园可以在一定的时间间隔内与其他幼儿园进行绘本交换。
交换的绘本应经过图书管理员的审核，确保绘本的质量和适龄性。
借阅期限可以根据双方协商来确定，一般不超过1个月。
2.6 绘本分享活动为了增加孩子们对绘本的兴趣，可以开展一些有趣的绘本分享活动。
例如，每个孩子可以选择一本自己喜欢的绘本进行口述，与其他孩子分享自己的阅读感受。
这样不仅可以提高孩子们的口语表达能力，还可以激发他们对阅读的热爱之情。
3. 实施步骤3.1 策划与准备幼儿园的园长和相关老师共同策划绘本漂流方案，并与相关的幼儿园进行沟通与合作。
同时，与家长们沟通绘本征集的事宜，并开展宣传活动，提高家长的参与度。
3.2 绘本采购与登记收集到的绘本需要进行采购和登记，为每一本绘本都建立档案，并进行分类标注。
制定图书的借阅规则和细则，确保绘本的安全和有序借阅。
3.3 绘本借阅与分享开展借阅服务，并定期组织绘本分享活动，通过互动形式，激发孩子们的阅读兴趣和参与度。
公益绘本活动方案
公益绘本活动方案一、方案名称公益绘本活动方案二、目标与需求1. 目标让孩子们通过绘本阅读，增长知识，培养阅读兴趣。
给孩子们传递积极向上的价值观，像友爱、勇敢、善良这些。
促进社区或者学校里孩子们之间的互动交流，让他们能交到更多好朋友。
2. 需求需要有大量适合不同年龄段孩子的绘本，从简单的小故事绘本到有点深度的绘本都得有。
得有合适的场地，像社区活动中心或者学校的教室，要安全又舒适。
要有志愿者来帮忙组织活动、给孩子们读绘本、引导他们讨论。
三、方法流程1. 绘本收集向社区居民或者学校的学生和老师征集闲置的绘本，告诉大家这是一个很有意义的公益活动。
联系出版社或者书店，看能不能捐赠一些绘本，或者以比较低的价格购买一批。
2. 场地联系要是在社区开展活动，就和社区工作人员商量，选一个宽敞、明亮、通风好的活动中心房间。
如果在学校，就跟学校领导沟通，选择一间适合的教室，最好有一些小桌椅可以让孩子们围坐在一起。
3. 志愿者招募在学校的社团里发布招募信息，说明公益绘本活动的意义和内容，吸引有爱心、喜欢孩子的同学来当志愿者。
在社区的公告栏里贴招募海报，写上需要志愿者做的事情，像给孩子读绘本、组织游戏等。
四、具体实施步骤1. 活动筹备阶段把收集来的绘本按照年龄阶段和主题分类整理好，比如分为幼儿组（3 - 6岁）、儿童组（7 - 10岁）等。
对志愿者进行培训，教他们怎么生动地读绘本，怎么引导孩子思考，怎么处理孩子之间的小矛盾等。
布置场地，根据活动的主题和绘本内容，简单装饰一下场地，比如如果是海洋主题的绘本活动，就挂一些海洋生物的小卡片。
2. 活动开展阶段按照预定的时间开始活动，先让孩子们围坐成一圈，志愿者简单介绍一下今天的绘本主题。
志愿者开始读绘本，读的时候要有感情，还可以模仿绘本里角色的声音，让孩子们更有兴趣。
读完绘本后，志愿者可以提一些简单的问题，比如“故事里的小主人公做了什么勇敢的事情呀？”引导孩子们讨论。
组织一些和绘本相关的小游戏，像如果是讲小动物的绘本，就可以玩模仿小动物的游戏。
幼儿园爱心助学捐款活动方案
幼儿园爱心助学捐款活动方案幼儿园爱心助学捐款活动方案一、活动背景教育是实现国家长远发展的基石，但仍有许多贫困地区的孩子因为经济条件不足而无法接受教育。
为了帮助这些孩子能够顺利完成学业，提高他们的自我价值，我们组织了一次爱心助学捐款活动。
二、活动目标1. 筹集资金支持贫困地区儿童接受教育；2. 增强幼儿对社会公益事业的认知和参与意识；3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。
三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日地点：幼儿园内部四、活动内容与流程1. 捐款启动仪式（20分钟）设立捐款箱，由班主任或负责人宣读活动目标和规则，向孩子们介绍需要帮助的对象。
启发孩子们思考“公益”是什么，引导他们谈论自己对公益事业的认识和感受。
最后，宣布活动正式开始。
2. 美术创作活动（40分钟）在本次活动中，幼儿将参加美术创作活动，制作“我心目中的爱心”主题画作。
老师可以为孩子们提供一些图片或故事，引导他们思考如何表达他们的爱心并画出来。
3. 捐款宣传推广（20分钟）在幼儿园内张贴捐款海报、悬挂捐款条幅、播放公益广告等方式，宣传此次活动，并向家长介绍需要帮助的对象和捐款渠道。
4. 捐款统计（30分钟）班主任或负责人会定期记录捐款金额，并在班级内进行公示和通报。
同时向孩子们介绍如何监督和使用这些善款。
五、活动实施方案1. 活动资源准备购买美术材料、制作海报、准备音响器材等必要物品。
确定捐款渠道，并与相关单位联系取得相应授权。
组织和培训志愿者，并分配好各项工作任务。
2. 安全保障措施确保孩子们不因参与本次活动而受到任何伤害，幼儿园要做好以下措施：（1）活动场所要保持安全、清洁和整洁；（2）对孩子们参与活动的过程进行引导和监督，避免发生危险行为；（3）严格按照相关规定办理捐款事宜，确保善款安全。
3. 环保措施提倡使用环保材料，如纸张、彩笔等。
对于已经使用过的材料，要适时回收和分类处理。
4. 特别注意事项在活动中要严格遵守有关规定和法律法规，不得违反相关规定和法律法规。
儿童节向幼儿赠书活动的组织建议
儿童节向幼儿赠书活动的组织建议一、活动目标1.培养幼儿的阅读兴趣，激发他们的求知欲望。
2.丰富幼儿的图书资源，提高他们的阅读能力。
3.传递关爱，让幼儿感受到社会各界的温暖和关注。
二、活动主题“阅读启迪智慧，爱心陪伴成长”三、活动时间儿童节当天（6月1日）四、活动地点幼儿园内或户外活动场地五、活动对象幼儿园全体幼儿六、活动内容1.赠书仪式：邀请社会各界爱心人士参与，为幼儿们赠送适合他们阅读的图书。
2.图书展览：将赠送的图书摆放在展览区域，让幼儿们自由翻阅。
3.故事讲述：邀请专业故事员或志愿者为幼儿们讲述精彩的故事，培养他们的阅读兴趣。
4.亲子阅读：鼓励家长参与，与孩子们一起阅读，共享阅读的快乐。
5.绘画活动：组织幼儿进行绘画活动，让他们发挥想象力，创作出属于自己的画作。
七、活动筹备1.筹备小组：成立一个专门负责此次活动筹备的小组，明确分工，确保活动顺利进行。
2.联系爱心人士：积极联系社会各界爱心人士，邀请他们参与此次活动，并为幼儿们提供图书。
3.准备场地：选择合适的场地，布置活动区域，确保活动空间宽敞、安全。
4.采购图书：根据幼儿的年龄特点和阅读需求，选购合适的图书。
5.宣传推广：通过幼儿园官网、公众号等渠道，提前宣传此次活动，提高家长和孩子们的参与度。
八、活动流程1.开场致辞：活动开始时，主持人致辞，介绍活动主题和意义。
2.赠书仪式：邀请爱心人士为幼儿们赠送图书，并与孩子们互动。
3.图书展览：孩子们自由翻阅图书，了解书中的内容。
4.故事讲述：故事员或志愿者为幼儿们讲述精彩的故事。
5.亲子阅读：家长与孩子们一起阅读，共享阅读的快乐。
6.绘画活动：组织幼儿进行绘画活动，培养他们的创造力。
九、注意事项1.确保孩子们的安全：在活动现场设置安全警示标志，配备专业安保人员，确保孩子们的人身安全。
2.注重环保：活动结束后，妥善处理废弃物，确保场地干净整洁。
3.摄影摄像：邀请专业摄影师或摄像师，记录下活动的精彩瞬间。
给儿童捐赠活动策划书3篇
给儿童捐赠活动策划书3篇篇一《给儿童捐赠活动策划书》一、活动主题“传递爱心，温暖童心”二、活动目的通过捐赠活动，为贫困地区或有需要的儿童提供生活、学习所需物品，让他们感受到社会的关爱和温暖，同时也激发社会各界对儿童成长的关注和支持。
三、活动主体[具体主办单位]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 联系受捐地区或机构，确定捐赠对象和具体需求。
2. 成立活动筹备小组，负责活动的组织、宣传、物资收集与整理等工作。
3. 通过线上线下渠道进行宣传，呼吁社会各界人士参与捐赠。
4. 准备捐赠物资的接收、分类、包装场地和工具。
5. 确定运输方式，确保物资能安全及时送达。
七、活动流程1. 捐赠物资收集阶段在指定地点设置捐赠点，安排专人负责接收捐赠物资。
对捐赠物资进行详细登记，包括捐赠者信息、物资种类和数量等。
2. 物资分类整理阶段将收集到的物资进行分类整理，确保符合受捐儿童的需求。
对物资进行质量检查，剔除损坏或不适合的物品。
3. 捐赠仪式阶段邀请相关领导、捐赠者代表、受捐儿童代表等参加捐赠仪式。
进行简短的致辞和发言，表达对捐赠者的感谢和对受捐儿童的祝福。
现场进行物资交接。
4. 后续跟进阶段与受捐地区或机构保持联系，了解物资使用情况和儿童的反馈。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 物资包装材料费用：[X]元。
3. 运输费用：[X]元。
4. 其他费用（如场地租赁等）：[X]元。
九、注意事项1. 确保捐赠物资的质量和安全。
2. 尊重受捐儿童的隐私和感受。
3. 活动过程中要注意安全，特别是在物资搬运和运输过程中。
4. 严格按照相关规定和程序进行活动，确保活动的合法性和公正性。
篇二《给儿童捐赠活动策划书》一、活动主题“传递爱心，温暖童心”二、活动目的通过捐赠活动，为贫困地区或有需要的儿童提供生活、学习所需物品，让他们感受到社会的关爱和温暖，同时也激发社会各界对儿童成长和发展的关注。
书籍捐赠策划书（5篇）
书籍捐赠策划书（5篇）第一篇：书籍捐赠策划书书籍捐赠策划书一活动前言书籍是人类的精神宝库，是人类进步的阶梯。
读书使人睿智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩。
一句话，一本好书可以唤起无穷的智慧和力量，可以改变人的前途和命运！饮水思源，校兴我荣，守望相助，慷慨捐书，资源共享，知识增值。
为了安徽建筑工业学院的发展，更为师生能读到更多的好书，我们倡议并衷心希望广大师生，学生把闲置不用的图书捐赠出来，以提供给广大师生共享，用实际行动关心和支持学院的建设和发展！二活动目的1为学校的图书馆做出一份贡献2书籍的再利用，有利于环保，节约纸张 3图书共享，营造良好的学习环境4让好书在每届每个同学手中传递——因为传递的是力量，传递的是勇气，传递的是爱心，传递的是希望，传递的是知识，改变的是命运三活动口号饮水思源，校兴我荣，守望相助，慷慨捐书，资源共享，知识增值四活动对象安建工各学院在校学生五捐赠要求1、内容健康、积极向上、有一定可读性。
2、破损较少，不影响阅读。
3、数量不限，多多益善。
六活动宣传（1）在图书馆大门上挂一条条幅，条幅内容关于捐赠图书（2）由宣传部出一块宣传板，做好宣传（3）在一图书馆门口放一条需要有捐赠学生签名的条幅。
待活动结束后，将该条幅挂于图书馆（4）在建工网发表募书帖，借助网站，对捐书活动在网上进行积极宣传。
七活动形式1在一图书馆门口放几张桌子，由几名同学收集学生捐助的书籍并将书籍分类存放，捐赠者在条幅上签上名字，留下自己的印记。
（我们还将赠送小礼品）2毕业生可以在捐赠的书籍里写一些勉励的话，激励以后使用该书的同学。
3收到书籍的利用再决定，可以一部分捐赠给图书馆，一部分赠送贫困生，一部分捐给希望工程，还可以留给院里，办一个小型图书馆，馆内都是每年毕业生捐赠的书籍，免费为各院学生提供书籍。
4捐赠者要写上班级，姓名。
我们把捐赠者名单在图书馆大厅上公布或者在建工网上公布八活动准备：本次活动主要由读者协会承担，其他各部门协助1宣传部出一块板、两条条幅，条幅内容商讨决定之后提供，宣传部负责照相和小记者的安排，并将本次活动发到校报上。
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活动时间：4月9日一4月20日
作品上交时间：4月29日，评比时间：4月20日。
三、活动内容及安排
（一）作品要求：
1.作品内容、形式：
从班级老师推荐的优秀绘木书目中选取题材。
内容：可以是孩子喜爱的图书片断，可以是读书心得，可以是续写，
或者是亲子就图书展开的对话……
形式：图文并茂，可通过绘画、拼贴、照片等多种形式呈现。鼓励大 胆创新，必须是父母与孩子共同完成。（班级老师可以提供图片作供 参考）
2、陶冶孩子的艺术情操
状元宝贝的绘木是以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时 觉得更简单。绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。目前绘本 中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，展示着不同艺术 家的风格及艺术追求。这些制作精良的大师级的绘木，用笔精致，图 画精美，构图配色高明，无形中让孩子感染美学，也会刺激孩子的丰 富想像力，进而拥有创造力。绘木对儿童的情感，想象力，灵敏度以 及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉。3、让孩子 从此爱上阅读
2.参赛对象：中、大班幼儿和家长。
3.作品规格：4开纸、纸质不限、颜色不限。
3.每幅作品右下角方附上班级、姓名。
（二）比赛进程
1.作品递交方式：
★家长交到木班班级。
★由班级推荐优秀作品上交保教室，数量每班至少10副以上。
2.评审标准：
（1）作品主题鲜明，符合要求。
（2）内容活泼、富有特色。
（3）创意独特、构思精巧、艺术性强。
二、什么是绘本及阅读绘本的作用
绘木就是指图画书，英文名称为PictureBook,指的是文字与图画相 辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字 两种媒介，在不同角度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中, 图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也 没有，只有绘画来讲故事。绘木非常强调情绪和主题的连续性，在短 短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘木的作者和画者，相 当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。 一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外， 绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构 成一个近乎完美的整体。
四、状元宝贝绘本馆成立的目的：家长与孩子一起看图画书是最好的 亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉 系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官, 这将提升孩子对信息的整体加工水平。
孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过 程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅 读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和 评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的 阅读兴趣。而良好的亲子关系是幼儿园给家长的成功教学的直接证 明。1、帮助孩子学习语言
状元宝贝绘木最厉害的地方，是能帮孩子爱上阅读。通过小小的绘木, 他们己经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加 美丽起来。有人也许会说，那孩子们能看“懂”吗？其实，只要他们 喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。当然，儿童 的阅读学习，需要家长和教师有意识并认真组织，年轻的父母们，有 时间和宝宝一起分享一下绘本带来的知识与乐趣吧。从绘木阅读开 始，一直保持跟孩子一起读书的习惯，就是在不断维系一个跟孩子沟 通的渠道。从这一意义上来说，家长在培养孩子阅读习惯中不仅起了 关键的作用，同时也是这一活动的最大受益者。
2些图都是插画家们精 心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创 性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏 绘画。当然，绘木不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘 木中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、 想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估计的潜移默化的 影响。专家一致认为：绘木是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理 学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那 时的孩子不识字，但己经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能 有意识地和孩子们一起阅读绘木，营造温馨的环境，给他们读文字， 和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图 与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、 理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘 本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
（4）制作精美、观赏性强。
（5）整体美观、效果好。
3.评选：
班级推荐优秀作品参加展出幼儿园六一版块展出，参与展出的小朋友 均可获幼儿园荣誉证书。
龙湾区第三幼儿园保教室xx.4.2第三篇、语言组绘木图书义卖活动方 案
幼儿园绘木捐赠活动策划书
语言组图书义卖活动方案
执笔薛牡萍
一、活动目标：
1、通过义卖活动构建家园合作、交流的平台，促进幼儿的交往能力,
4、绘本馆借阅管理
幼儿园指定一位老师，负责借阅的管理和登记。
地址：通州北苑南路16号北苑mini家园C座1016室
王晓明15911073965MEL：01058407870第二篇、亲子绘本报活动方 案
幼儿园绘本捐赠活动策划书
中、大班亲子绘木报评比活动方案
一、活动主题
本次活动主题是经典“绘本”再现，要求家长和孩子们从多角度多方 式来共同绘制各种经典绘木内容，推荐优秀画面。“亲子绘本报”是 本次系列活动的重要组成部分，是“亲子阅读”的催化剂，亦是“亲 子阅读”成果的生动呈现，是孩子们展示的平台，是营造良好的书香 氛围的基础，更是促进孩子阅读兴趣的途径。
形成校园中爱读书、读好书的书香氛围；
2、通过义卖活动，让幼儿懂得要珍惜现在的幸福生活，要爱惜我们 手中的每一木图书
3、体验分享的快乐，让爱的种子在幼儿的心间生根、开花、发芽
二、活动主题：买一本图书，长一分知识，献一份爱心
三、活动准备：
1、收集布置会场和摊位的材料（负责人：语言组成员）
2、音乐《爱的奉献》、音响（负责人：黄庆芳）
3、宣传《倡议书》，做好家园共育工作争取家长的配合（负责人：各 班老师）
4、挑选小礼仪、卖场小小服务员、服装道具的准备，比如小礼仪的绸 带。小小服务员的服装围裙等（负责人：周金桥、郑晓芳）
5、生态教育《纸张是怎么来的》，PP：林琦珊）
三、活动时间安排及参加成员
1•活动时间定为xx年6月30日，分上、下午两场
上午场10:30——11:00,参与班级：小三、小四、中一、中三、大一、
大
二、大四）
下午场25:3016:00,参与班级：小一、小二、小五、中二、中四、
中
五、大三、大五）
2.参加人员：幼儿园全体师生、每班邀请2名家长参与活动（班上老
师按以上时间安排邀请和通知家长）
五、合作模式
1、幼儿园提供
幼儿园提供绘本室（根据幼儿园孩子所需图书数量而定，不低于10平米）、绘本书架（按照图书数量而定）、办公电脑一台。
2、状元宝贝绘本馆提供
所有绘本图书和借读管理系统软件，且持续维护服务，绘木图书不断 更新。（具体详见合作协议）。
3、建馆前期负责人，及筹划
状元宝贝绘本馆提供专业人员，派送图书，分类，陈列。
3、请家长协助教育孩子要文明买卖、不哄抢，鼓励孩子积极参与4、 每班邀请2名家长参与活动，想参与的家长与老师联系，先报先得方 式。
四、活动前具体工作安排：
1、活动的策划、总负责：语言组所有组员（薛牡萍、易晓娣、黄庆 芳、郑晓芳、周金桥、林琦珊、蔡畅童、曾玉玲）
34、帮助孩子健全人格 阅读一木优秀的绘本就像是在美术馆参观一样得到莫大的享受。画面 特别美，内涵又值得人反复咀嚼。学龄前儿童正处于“读图”年龄段, 绘木故事横跨国界穿越各种文化背景，透过画而，让孩子得以进入不 同的世界。因此，绘本的阅读，使孩子的情感受到陶怡，这让识字不 多的儿童，通过读图获得更多的感知。从丰富生动的故事中，他们可 以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”，学会用幽默的态度而 对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精 神,"，而这一切感知认识聚多以后，最将终成为儿童的成长经验。因此, 与孩子一起分享绘本，能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好 精神基础。
3、活动地点：一楼小三与小四之间空地幼儿园绘本捐赠活动策划书
四、老师协助地方
1＞班上老师向家长发放《图书义卖》的倡议书，向家长宣传本次活 动的目的，争取家长的配合。
2、各班发动家长为幼儿准备2到3木绘本图书和5元钱参与图书义 卖，最好是1元的散钱，于6月27日带回园交给班上老师，并请班 上老师做好登记。（帮助孩子在每木书的封面上贴上标签，注明班级、 幼儿名字）
著名教育学家苏霍姆林斯基在“不要让能力和知识关系失调” 一节中 讲到：凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利掌 握知识的。而他所提供的练习方法，最重要的一点就类似于我们的绘 木阅读。所谓流利地、理解阅读，就是一下子能用眼睛和思想把握住 句子的一部分或整个较短的句子，然后是眼光离开书木，念出所记住 的东西，而且同时进行思考一一不仅思考眼前所读的东西，还要思考 与所读材料有联系的某些画面、形象、事实和现象，而绘本正是这种 训练的最初阶段，简单的故事，简单的对话，有时甚至连情节也没有, 但正是这种全无压力、轻松愉快，由浅入深的绘木阅读，留给了孩子 们广阔的思考和想象空间，为孩子们提供了一个无形的强大智力背 景。
3、教师教育幼儿要文明买卖、不哄抢，鼓励幼儿积极参与。
4、语言教研组教师共同布置会场（每个班自己设计一个有自己班特 色的卖，并给自己的义卖场起个名称，如爱心小卖场、乐意图书义卖 场等等。（班上另外一位老师协助）
三、家园协助
1＞请家长们认真阅读《图书义卖》的倡议书，希望得到您的支持与 配合。