9 儿童小说

儿童小说
二)儿童小说与儿童故事的区别(三)儿童小说的特点(四)儿童小说的分类
(五)儿童小说的发展概况(六)中国现当代儿童小说的成果
(一)定义
儿童小说是以儿童为主要对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿童所能理解和接受的小说。

它实际包括童年小说和少年小说两部分。

A.童话小说的读者对象主要是面向小学低年级的儿童。

B.少年小说的读者对象主要是小学高年级和初中的少年。

(二)儿童小说与儿童故事的区别
“国王死了，不久王后也死去。

”（“以后呢？”）
“国王死了，不久王后也因伤心死去。

”（“什么原因？”）
1、儿童故事的作者，大都站在旁观者的立场，比较客观地叙述事件的进程；儿童小说作者的立场则更自由些，可以有更多的主观情感注入作品，或者说更审美化。

2 、儿童故事的价值在于故事本身，重视的是精彩事件的叙述结构；而小说的价值则在于人物和主题，重视的是典型人物的塑造和主题的深度。

3、儿童故事讲究的是讲故事的技巧；而儿童小说为要加强塑造人物形象的艺术效果，则必须更注意精雕细刻的描写。

换言之，故事是粗线条的；小说则是精细的。

（《卡罗尔和她的小猫》二·下）
(三)儿童小说的特点
1、主题鲜明、积极，有针对性。

2、题材广泛，在选择上要有分寸感。

3、情节结构严谨、清晰、曲折生动。

4、塑造典型鲜明的少儿形象。

要塑造好典型鲜明的少儿形象，必须注意把握以下几点：
•注意把握人物的年龄特征。

注意把握性格特征。

•注意把握时代特征。

注意把握人物形象的多面性。

(四)儿童小说的分类
1、生活小说。

主要以现实生活为题材，反映少年的学校、家庭及社会生活的面貌，从而表现他们的思想、心态。

《花季雨季》《男生贾里》《女生贾梅》
2、惊险小说。

以儿童破案、探险、历险等为题材的小说。

《宝岛》(斯蒂文森) 《埃米尔捕盗记》（克斯特纳）
3、动物小说。

以动物作为主人公刻画的小说。

沈石溪的《第七条猎狗》《板子猴》、蔺瑾的《冰河上的激战》
4、历史小说。

主要以历史人物和史实为内容的小说。

福克斯的《“月光号”的沉没》、伐尔马（印度）的《章西女王》
5、科幻小说。

以科学幻想为内容的小说。

凡尔纳的《格兰特船长的儿女》《海底两万里》。

近几年出现了几种小说新品种的实验：
A.少年自我历险小说.如李国伟的《少年警队》、《连环大追捕》。

B.少年旅游小说(《小霞客游记》)
C.亲子小说《无盐岁月》
D.双媒互动小说《你好，花脸道》
E.悬疑小说《爸爸蹲在花园里》、《蓝蝴蝶》
18C后半叶，法国启蒙思想家、哲学家卢梭发表的《爱弥尔》，虽不能称为儿童小说，但它却以标志着社会进步的儿童观、教育观、迎来了儿童小说创作的第一个繁荣时期。

19C出现了许多具有世界性影响的儿童小说。

如：美国马克吐温的《汤姆索亚历险记》（1876）《哈克贝利费恩历险记》（1884）
•法国马洛的《苦儿流浪记》（1878）瑞士斯佩丽的《海蒂》（1880）
•英国斯蒂文森的《宝岛》（1887）意大利¡¤亚米契斯的《爱的教育》（1886）(五)儿童小说的发展概况
法·雨果的《法兰西小英雄》（1862）法·都德的《最后一课》（1876）
•波兰·显克微支的《音乐迷扬科》（1879）俄·契诃夫的《万卡》（1886）
20C儿童小说创作出现了进一步的繁荣景象.
•克斯特纳[德]的《埃米尔捕盗记》（1928）班台莱耶夫[苏]的《表》（1928）
•槐儿特[美]的《大森林里的小房子》（1931）
•盖达尔[苏]的《学校》（1930）、《铁木儿和他的队伍》（1940）
•诺索夫[苏]的《马列耶夫在学校和家里》（1951）
•林格伦[瑞典]的《大侦探小卡莱》三部曲（1946-1953）、《淘气包埃米尔》三部曲（1963-1970）
•狄扬[美]的《校舍上的车轮》（1854）福克斯[美]的《¡°月光号¡±的沉没》（1973）(六)中国现当代儿童小说的成果
我国现代儿童小说产生在“五四”时期。

当时的作品并不多，内容上有明显特点.如：冰心的《最后的安息》、叶圣陶的《阿凤》、王统照的《湖畔儿语》、徐玉诺的《到何处去》、赵景深的《红肿的手》、蒋光赤的《疯儿》等
30年代一些著名作家为儿童小说创作做出了贡献，使儿童小说创作有了发展，拓宽了题材领域，内容更加丰富。

如：冯铿的《小阿强》、张天翼的《奇怪的地方》、老舍的《小坡的生日》、茅盾的《大鼻子的故事》、《少年印刷工》、陈伯吹的《华家的儿子》
40年代，我国儿童小说创作产生了几部重要的作品，如，华山的《鸡毛信》黄谷柳的《虾球传》、管桦的《雨来没有死》
新中国成立后，我国儿童小说创作出现了空前的繁荣。

如：张天翼的《罗文应的故事》、郭墟的《杨司令的少先队》、萧平的《海滨的孩子》、任大星的《吕小钢和他的妹妹》、张有德的《妹妹入学》、杲向真的《小胖和小松》、袁静的《小黑马的故事》、任大霖的《蟋蟀》、刘真的《我和小荣》、徐光耀的《小兵张嘎》、杨朔的《雪花飘飘》、胡奇的《五彩路》、颜一烟的《小马倌和大“皮靴”叔叔》。

新时期以后，少年小说创作的突破性发展：
a)在主题挖掘上越来越深刻，开始思考社会，思考人生，并出现带有哲理性的主题，引起小读者的强烈兴趣。

如《古堡》（曹文轩）《孩子、老人和雕塑》
b)题材开拓上不断突破原有的界限，对原有的题材不断注进新的内容。

如《上锁的抽屉》、《今夜月儿明》
c)在反映生活和塑造人物形象上，更加切近生活，突破了以往的简单化、概念化、表
面化。

如《少女罗薇》
d)艺术风格更加多样化，表现手法更加丰富多彩。

如《独船》、《弓》《遥遥黄河源》等。

(六)中国现当代儿童小说的成果
优秀的作品有：柯岩的《寻找回来的世界》、程伟的《来自异国的孩子》、邱勋的《三色圆珠笔》、曹文轩的《再见了，我的星星》、刘健屏的《我要我的雕刻刀》、常新港的《独船》、罗辰生的《白脖儿》、沈石溪的《第七条猎狗》、刘厚明的《阿诚的龟》。

90年代以后，曹文轩的《草房子》、《红瓦》、《根鸟》，秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》，黄蓓佳《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》，谭小乔《小船飘摇》、董宏猷《一百个中国孩子的梦》、梅子涵《我的故事讲给你听》。