高中语文选修之第5单元 第3板块 Word版含解析

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(3)然乖背至是，亦良为可怪。
译文：__________________________________________________________________
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(2)今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！
译文：___________________________________________________________________
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解析：本题的翻译，考点在于几个实词、虚词和句式，(1)句中的“旧”“以”“以”；(2)句中的“及”“待”“得无”(固定句式)；(3)句中的“乖”“是”“良”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。
答案：(1)刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，(刘备)把他当作一般书生看待。
(2)如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人。恐怕不是办法吧！
(3)然而(彼此)背离到这个程度，也确实是值得奇怪。
译文：
《魏略》中说：刘备在樊城屯军。当时曹公(曹操)刚刚平定黄河以北地区(袁绍)，诸葛亮知道荆州是第二个受敌(的地方)，但刘表性格比较和缓，不通晓军事。诸葛亮(于是)向北去见刘备，刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他(诸葛亮)年纪比较小，(刘备)把他当作一般书生看待。入座集合完毕，其他宾客都走了，只有诸葛亮留了下来，刘备也不问他(亮)想要说什么。刘备喜好结毦(用鸟羽兽毛做的装饰品)，当时正好有人把髦牛尾给刘备，刘备用手在编织。(于是)诸葛亮进言说：“开明的将军应当有远大的志向，只是结毦可以做什么呢！”刘备知道诸葛亮不是一般的人，于是扔下毦回答说：“这是什么话呢？我无聊的时候用来打发时间罢了。”诸葛亮于是献言说：“将军认为刘镇南(刘表)和曹操谁(厉害)？”刘备回答说：“(刘表)不及。”诸葛亮又说：“将军估计自己又怎么样呢？”刘备说：“我也不如(曹公)。”诸葛亮说：“如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！”刘备说：“我也正为这发愁呢，应该怎么办呢？”诸葛亮说：“现在荆州不是真正的人口少，而是登记在户的人少，一般的住户都有很苛刻的赋税，于是人们心中不满；可以和刘表说，让封国内没有登记的住户自己登记，如实上报，这样的话封国内人口就多了。”刘备听从了诸葛亮的计谋，于是军队就强大了。刘备由此深知诸葛亮有英略，于是以上等宾客之礼待诸葛亮。《九州春秋》上所说的也是这样。
解析：本题的关键在于发现“同说一事而辞有乖杂”。对于“亮乃北行见备”和“非亮先诣备”两个细节，孰是孰非，原文在结尾提到“虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪”，可见注文引用《魏略》主要属于“异辞乖背”。
答案：B
11.下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是()
A.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互
A.“鹿鸣宴”一典是说唐代乡试后，州县长官宴请考中举子的宴会。
B.“黍熟黄粱”一典出自唐沈既济的《枕中记》。
C.“车旅蚁穴”一典出自李公佐的《南柯太守传》。
D.“卢生遗表”一典出自唐传奇《昆仑奴》。
解析：“卢生遗表”出自唐传奇《枕中记》。
答案：D
5.下列句子的翻译有误的一项是()
A.偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜。
我(裴松之)认为诸葛亮在《出师表》中说“先帝(刘备)不认为我地位卑微，见识短浅，委屈自己，三次到我的草屋来看我，拿现在天下的大事来和我商量”，那么就不是诸葛亮先见的刘备，这是很明确的了。虽然听说和看到的不一样，各有各的说法，然而(彼此)背离到这个程度，也确实是值得奇怪。
我之前接受了陛下的诏书，命我搜集三国时期各个不同方面的史料，来注释陈寿的《三国志》。陈寿的书权衡轻重得当，叙述事实大多精审而正确。这实在是像一座适宜游览观赏的园林，是近代的一部难得的史书。然而此书的缺点在于太过简略，常常有遗漏的地方。我奉旨寻求历史的详情，致力于完备周全。上溯历史搜寻过去的见闻，旁征博引遗事逸闻。据我考察，三国时代虽然经历的年代并不久远，但它的历史却关涉汉、晋。从开始到结束所经历的时间，相差有一百年。这期间记载注释的史料纷乱错杂，经常有许多相互抵触的地方。对于那些陈寿没有记载，但却应该记录的史料，我就全部选取，来弥补他的缺漏。或者虽然说的是同一件事情，但言辞却背离交错的，或者对于发生的事情本来就说法不一，存疑不能下论断的，我就一并记录在书中来保存不同的说法。如果错误是非常明显的，言辞不符合常理，就在错误之处予以纠正，来警诫他的荒诞。对他记录的时事不知恰当与否，以及陈寿有小的失误的地方，就多按我自己的意思来作分析。自从我编辑完成此书，至今已经将近一月。写作校勘刚刚完成，恭敬地封合好呈给陛下。
(节选自裴松之《上〈三国志注〉表》，
《三国志》，中华书局简体字版)
.亮知荆州次当受敌次：驻军
B.乃投毦而答曰投：扔掉
C.将军自度何如也度：估计
D.则非亮先诣备诣：谒见
解析：只要结合上下文进行浅层翻译，就能发现“次”应该充当“当受敌”的状语，翻译成“驻军”作谓语，就会造成整个句子前后矛盾，“次”——“第二个”，诸葛亮知道荆州是第二个应当受敌(的地方)。
解析：A项，古义：活人。今义：陌生人。C项，古义：度过。今义：享受、受用或忍受。D项，古义：活的可能。今义：机体的生命活动和体内各器官的机能。
答案：B
7.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法相同的一项是()
①贫者席地而卧②予我千金，吾生若③法应立决④日四三人⑤必械手足⑥贫则面语之⑦然犹质其首⑧主梏扑者亦然
译文：满足我的条件，就先刺心；否则砍去了你的四肢，心还不会死。
解析：在前面墙上开一个窗户用来通光，屋顶开一个天窗用来透气。
答案：B
6.下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是()
A.方夜中，生人与死者并踵顶而卧
B.卢生遗表，犹思摹榻二王，以流传后世
C.车旅蚁穴，当作如何消受
D.倘复请之，吾辈无生理矣
下联：________________________________________________________________
横批：_________________________________________________________________
答案：(1)上联：打开心结倾诉才能解脱
答案：A
10.据《上〈三国志注〉表》所述，裴松之注《三国志》有四种情形，这条注文引用《魏略》主要属于下列中的哪一种()
A.寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。
B.或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。
C.纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。
D.时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。
13.针对学生心理压力过大的问题，学校成立了“心理咨询室”。请你给它拟副对联，并写条横批，以彰显它的作用。
要求：上下联每句不得少于5个字，横批至少4个字，平仄不作严格要求。
上联：________________________________________________________________
下联：化解烦恼交流方可释怀
B.臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互
C.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互
D.臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互
答案：A
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.
B.
C.
D.
解析：A项的第一句的“而”字放在前半句陈述后表否定，这是明显的“转折”标志；第二句的“而”字也放在两个相同结构表否定的句子之间，这是明显的“转折”标志，于是A项正确。B项第一句的“以”作介词，用；第二句的“以”作连词，来，于是B项不同。C项第一个“乃”表顺承，作连词，“于是”；第二个“乃”表转折，作副词，“竟然”。D项两个“之”均作代词，但第一句的“之”是指代，翻译成“这样”；第二句的“之”是人代，翻译成“他”。
译文：偶尔拿来一则来看看，好像是在游览以前到过的地方，如同遇见了以前的朋友，见到了昔日的城郭人民，自己反而能因此高兴。
B.牖其前以通明，屋极有窗以达气。
译文：屋的前面很亮，屋的极端有气。
C.每质狱词，必于死中求其生。
译文：每次审察判决书，必然能在被判死刑的犯人中寻求出一些可以放生的人。
D.顺我，即先刺心；否则，四肢解尽，心犹不死。
第五单元第三板块课时训练二
1.下列各句中加点字词的解释有误的一项是()
A.遘者虽戚属不敢同卧起遘：遇，遭受
B.或随有瘳瘳：病重
C.少有连，必多方钩致钩致：逮捕
D.狱具矣狱：案件，罪案
解析：瘳：病愈。
答案：B
2.下列各句中加点字的解释相同的一项是()
A.作而言曰此疫作也
B.余叩所以此所以染者众也
C.狱具矣李具状求在狱候春发遣
解析：本题的关键是对“臣奉旨寻详”这句话的正确理解，以及文言句式的“四字一断”格式。
答案：C
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。
译文：___________________________________________________________________