大班语言《祖国真美丽》教案资料

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幼儿园大班祖国真美教案

幼儿园大班祖国真美教案

幼儿园大班祖国真美教案一、教学目标1.认识祖国的国旗、国歌和国庆节,培养幼儿对祖国的热爱之情;2.培养幼儿的观察力和表达能力,通过图片、歌曲等多种形式感受祖国之美;3.通过互动游戏和手工制作等活动,增强幼儿对祖国的认同感和归属感。

二、教学内容1.认识祖国的国旗和国歌•利用图片、故事等方式向幼儿介绍祖国的国旗和国歌;•组织幼儿观察国旗上的形状和颜色,学习国旗的标志意义;•教唱国歌,引导幼儿感受国歌的旋律和情绪。

2.了解国庆节•给幼儿播放国庆节庆祝活动的视频,引发幼儿对国庆节的兴趣;•讲解国庆节的由来和意义,培养幼儿的历史意识;•组织幼儿参与小组活动,共同制作国庆节的手工装饰品。

3.通过游戏感受祖国之美•设计围绕祖国的互动游戏,如彩旗接力、找国旗等,培养幼儿合作意识和团队协作能力;•利用游戏的方式,让幼儿通过感官体验,认识祖国的地理特色和风土人情。

4.手工制作表达爱国情怀•给幼儿提供纸、颜料和工具等材料,引导他们动手制作国旗、山水画等;•鼓励幼儿根据自己的想法进行创作,表达对祖国的热爱之情;•组织展示活动,让幼儿展示自己的作品并互相欣赏。

三、教学步骤第一课时:认识国旗和国歌1.利用图片向幼儿展示国旗的形状和颜色,引导他们观察并说出国旗的特点;2.讲解国旗的寓意,如红色象征勇敢、白色象征纯洁等;3.教唱国歌,分段教唱并让幼儿模仿跟唱;4.结合歌曲和图片,让幼儿感受国歌的庄严感和振奋人心的旋律。

第二课时:了解国庆节1.给幼儿播放国庆节庆祝活动的视频,引发他们的兴趣;2.讲解国庆节的由来和意义,让幼儿了解国庆节是庆祝祖国的重要日子;3.分组活动,让幼儿合作制作国庆节装饰品,如五星红旗、国庆花等;4.组织幼儿观看彩旗和烟花的表演视频,让他们感受国庆节的欢乐氛围。

第三课时:通过游戏感受祖国之美1.设计彩旗接力游戏,让幼儿通过跑步比赛接力传递彩旗,锻炼他们的身体协调能力;2.组织找国旗游戏,将国旗的形状和颜色隐藏在教室的不同角落,让幼儿找到并回答国旗寓意的问题;3.利用地理拼图游戏,让幼儿拼出我国的地图,加深他们对祖国地理的认识。

幼儿园讲述《祖国真美丽》大班语言教案

幼儿园讲述《祖国真美丽》大班语言教案

幼儿园讲述《祖国真美丽》大班语言教案《幼儿园讲述《祖国真美丽》大班语言教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国,有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。

本次活动旨在通过收集有关祖国的资料和幼儿的旅游照片,与同伴交流、共享,引导幼儿了解祖国的风景名胜,感知祖国山河的壮丽与伟大,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动目标:1.知道我国是一个人口众多、拥有56个民族的国家;了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识,知道台湾是中国的一部分。

2.能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流,并能根据景色特点进行分类。

3.感知祖国山河的壮丽与伟大,感受做一名中国人的自豪。

4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:物质准备:1.幼儿自带与家人到祖国各地旅游时拍摄的照片及收集的有关祖国风貌的图片等。

2.我国名胜古迹图片(如:喜马拉雅川的珠穆朗玛峰、长江、天安门广场、万里长城、故宫、人民英雄纪念砷等)及各民族大团结的图片,关于宝岛台湾的图片资料,歌曲《大中国》。

经验准备:家长提前幼儿简单介绍景点的特点活动过程:一、与同伴相互介绍自带的旅游照片,初步感受祖国山河美。

师:说一说自己知道的或旅游过的地方的名称以及有什么特点。

如:我和爸爸去过北京,这是中国的首都,我在天安门广场看到升旗仪式等。

教师从幼儿自带资料中寻找著名的建筑或风景,引导幼儿个别交流。

二、按景物特点分类布置“祖国山河展”,并开展“小导游”的游戏,能与同伴交流,并用清楚、连贯地语言介绍祖国的风景。

1.引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点,如:山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝的等。

教师指导幼儿根据照片上景物的特点自由将其进行分类,布置成“祖国山河展”,如:分成建筑类、自然风光类、民族风情类、特产类,节日庆祝类等。

2.组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美,也可请幼儿轮流当“小导游”介绍祖国山河,教师视幼儿讲述的情况可简单示范。

祖国真美丽大班科学教案

祖国真美丽大班科学教案

祖国真美丽大班科学教案【引言】祖国真美丽大班科学教案是针对幼儿园大班(3-4岁)年龄段的科学教学大纲。

通过生动有趣的教学内容,帮助孩子们认识自己身边的祖国,了解自然环境及其资源,培养对祖国的热爱和保护意识。

本教案将以四个主题进行展开:美丽的祖国、祖国的山水、祖国的动植物和祖国的资源。

通过多元化的教学活动和互动性的学习方式,让幼儿在快乐中感受祖国的魅力,培养他们对祖国的独特情感。

【一、美丽的祖国】1. 导入:请孩子们聆听一首描绘祖国美丽的歌曲,激发他们对祖国的向往之情。

2. 活动1:请孩子们用画笔绘制心目中的祖国,并向其他同学介绍自己画的内容。

3. 活动2:播放一段关于祖国美景的视频,并进行简单的讨论。

鼓励孩子们用简洁的语言表达对祖国美景的感受。

【二、祖国的山水】1. 导入:播放一段关于祖国不同山水的图片或视频,让孩子们对祖国的地理环境有初步了解。

2. 活动1:请孩子们用模具制作各种山、水、草、树等造型,了解并体验不同地形的特点。

3. 活动2:组织孩子们进行户外观察活动,观察身边的山、水、花卉等自然景观,并进行简单的图画记录。

【三、祖国的动植物】1. 导入:通过播放一段有关祖国丰富动植物资源的视频,引起孩子们对大自然的好奇心。

2. 活动1:组织孩子们制作简易的动植物拼图,通过触摸、拼装等方式认识不同的动植物。

3. 活动2:为孩子们准备一些触感盲盒,内含不同的植物叶片、动物毛发等,让他们通过触摸来感受不同的材质特性。

【四、祖国的资源】1. 导入:通过播放一段关于祖国自然资源的视频,引发孩子们对资源的思考。

2. 活动1:请孩子们制作生活中常见的物品模型,例如水杯、绘画纸等,并讨论这些物品所使用的原材料。

3. 活动2:通过简单的游戏活动,让孩子们认识生活中的各种资源,并分辨它们的实用性和重要性。

【结语】通过此次的“祖国真美丽”科学教案,我们希望能够激发孩子们对祖国自然环境的兴趣,并培养他们的自然保护意识。

幼儿园大班祖国真美教案

幼儿园大班祖国真美教案

幼儿园大班祖国真美教案一、教学目标1.了解祖国的大好河山,体验祖国的多彩文化,唤起幼儿的爱国之情。

2.培养幼儿的爱护家园的意识。

3.提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

4.启发幼儿对美好事物的感知和表达能力。

二、教材分析本课程主要涉及祖国的大好河山和多彩文化,通过幼儿园大班素材、教具、图片、课本、史料等教材进行教学。

三、教学重难点1.教学重点:介绍祖国的大好河山和多彩文化,体验爱国之情。

2.教学难点:启发幼儿对美好事物的感知和表达能力。

四、教学过程1. 创设情境(5分钟)教师带着幼儿向鲜艳的五星红旗问好,通过问好引导幼儿发声表达爱国心情,让幼儿更直接感受到祖国给我们带来的荣耀和自豪。

2. 了解祖国大好河山(15分钟)教师利用幼儿园大班教具或者图片向幼儿介绍祖国的大好河山,和幼儿一起寻找祖国的特色。

并且利用具体的事例与实物辅助幼儿感受和理解。

3. 体验祖国的多彩文化(20分钟)教师通过幼儿园大班各类文化课程,让幼儿了解祖国的传统文化、美食文化、服饰文化、歌舞文化等,可以让幼儿感知到祖国在文化方面有多样性。

4. 培养幼儿的爱国之情(15分钟)在介绍祖国大好河山和多彩文化的过程中,引导幼儿发掘祖国的美好,感受祖国的神圣与伟大,让幼儿在特有的情境氛围下感受到爱国人士的心情和爱国之情。

5. 总结课程内容(5分钟)回顾本节课内容,让幼儿能够更好地理解和掌握,引导幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱和感慨。

五、教学反思1.教学效果:通过本节课,幼儿能够更加直接地感受祖国的文化底蕴和美好风景。

同时,培养了幼儿的爱国之情和对祖国的情感认知。

2.教学改进:在保证教学流程的同时,也应该更加注意幼儿整体状态。

让他们在充满趣味性的情境中掌握课程内容,更加轻松自如地学习。

同时,也应该不断地增强教师授课的能力,从多角度多渠道引导幼儿学习更多的知识。

祖国真美丽主题课程设计

祖国真美丽主题课程设计

祖国真美丽主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过“祖国真美丽”主题的学习,让学生掌握关于我国自然风光、历史文化和民族风情的相关知识,提升学生对祖国的热爱之情。

具体目标如下:1.知识目标:学生能够准确地描述我国的主要自然景观、历史遗迹和民族文化,了解其背后的历史故事和文化内涵。

2.技能目标:学生能够运用所学知识,进行小组合作,完成一次关于祖国美丽的主题报告;能够通过绘画、写作等艺术形式,表达自己对祖国美丽的理解和感悟。

3.情感态度价值观目标:通过本课程的学习,使学生对祖国的自然风光、历史文化和民族风情有更深的了解和热爱,培养学生的国家荣誉感和民族自豪感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括:自然风光、历史文化、民族风情三个部分。

1.自然风光:介绍我国的名山大川、湖泊海洋等自然景观,通过图片、视频等多媒体资料,使学生对我国的自然美景有直观的认识。

2.历史文化:介绍我国的历史遗迹、传统文化,如故宫、长城、京剧等,使学生了解我国的历史文化底蕴。

3.民族风情:介绍我国的各民族风俗习惯、民族艺术等,使学生了解我国的多元文化,增强民族团结。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:教师对课程内容进行系统的讲解,让学生掌握基本知识。

2.讨论法:引导学生就课程内容进行分组讨论,提高学生的思考和表达能力。

3.案例分析法:通过分析具体的案例,使学生更好地理解课程内容。

4.实验法:学生进行实地考察,亲身感受祖国的美丽。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《祖国真美丽》教材,为学生提供系统的学习内容。

2.参考书:提供相关的参考书籍,为学生提供更多的学习资料。

3.多媒体资料:通过图片、视频等多媒体资料,为学生提供直观的学习体验。

4.实验设备:如地图、模型等,为学生提供实物的学习资源。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等,评估学生的学习态度和积极性。

祖国真美丽大班科学教案活动反思

祖国真美丽大班科学教案活动反思

祖国真美丽大班科学教案活动反思一、活动背景和目标祖国真美丽大班科学教案活动是为了引导幼儿充分感受祖国的美丽与伟大,培养他们对自然和环境的热爱、关心和保护意识而设计的。

通过该活动,旨在让幼儿对祖国的自然和人文景观有更加深入的了解,并培养他们的观察能力、动手能力、合作意识和思维能力。

活动目标主要包括:1. 认识并描述祖国的自然和人文景观;2. 培养幼儿保护环境和爱护祖国的意识;3. 培养观察力和描述能力;4. 培养合作意识和团队合作能力。

二、活动过程和实施1. 活动准备:(1)准备展示祖国风光和文化的图片、视频和实物;(2)准备一张大地图,标注祖国各地的重要景点和名胜古迹;(3)准备一些与自然环境和文化相关的游戏和手工活动。

2. 活动步骤:(1)介绍祖国的美丽:通过展示图片和视频等媒体,引导幼儿认识祖国的美丽自然风景和人文景观,如山川河流、名胜古迹、少数民族风情等。

(2)观察和描述:给幼儿提供一些实物,如花草、石头、书籍等,引导他们观察并描述这些物品的形态、颜色、味道和特点,培养他们的观察力和描述能力。

(3)环境保护教育:通过故事、游戏和讨论,向幼儿传达保护环境和爱护祖国的重要性,培养他们保护环境的意识和行动。

(4)手工制作:组织幼儿进行手工制作活动,如折纸、绘画、剪纸等,让他们通过动手操作来表达对祖国美丽的理解和感受。

(5)团队合作:组织幼儿分成小组,共同完成一项任务,如拼图、搭建建筑物等,培养他们的合作意识和团队合作能力。

三、活动评价和反思1. 活动的成效:(1)幼儿增强了对祖国的自然和人文景观的认识和热爱;(2)幼儿的观察力和描述能力有所提高;(3)幼儿形成了保护环境和爱护祖国的意识;(4)幼儿培养了合作意识和团队合作能力。

2. 活动中存在的问题和改进方向:(1)活动内容可以更贴近幼儿的实际生活,增加与自然环境和文化相关的实地考察和体验活动;(2)活动形式可以更加多样化,增加互动性和趣味性,激发幼儿的兴趣和参与度;(3)活动中的评价方式可以更科学合理,更具体准确,以更好地了解幼儿的学习效果和需要。

《祖国真美丽,建设成就大》教案2

《祖国真美丽,建设成就大》教案2

《祖国真美丽,建设成就大》教案教学目标1、领略祖国风景名胜的优美壮观,初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观,增进爱祖国的情感。

2、了解家乡的变化,为祖国的建设成就感到自豪。

3、发展搜集资料、有创意地表现的能力。

教学重难点领略祖国的壮美风景,为祖国的建设成就感到自豪。

教学过程(一)激情引题。

师:同学们,我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上,饱览着祖国的壮美山河,汲取着祖国悠久文化的营养。

我想问问,长久以来,在你的心目中,我们的祖国是什么样的?生1:我们的祖国是美丽的。

生2:我们的祖国是伟大的。

生3:我们的祖国是强大的。

生4:我们的祖国是神圣而不可侵犯的。

师:对!一句话,我们的祖国美丽而伟大。

今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采!(板书课题:祖国真美丽)(二)感受祖国各地的美。

1、我知道的地方。

(课件出示教材第18、19页画面。

)师:同学们看看,图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑,你认识哪里,知道哪里,去过哪里,听说过哪里,就请你给我们介绍一下吧。

(板书:我知道的地方)学生介绍书中的几幅图时,可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想,也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。

生1:我知道长城。

长城在我国北方,全长五千多公里(学生随即在投影仪下展示人们在月球上拍摄的照片及图片);它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程;它是我国的标志性建筑。

生2:我去年去过长城。

看,这是我在长城上照的照片(展示照片)。

长城是用很多很大的石头建成的。

爬长城很累,但是站在长城上看风景非常美。

师:古代人就是用这样一块块很重的大石头建成雄伟的长城的。

古代人真聪明,真了不起呀!生3:我知道这是天安门城楼,前面就是天安门广场。

今年暑假爸爸要带我去北京,我就能到天安门去看看了。

生4:我还听我妈妈说,中国的领袖毛主席就是在这里宣布中华人民共和国成立的。

师(点击多媒体课件――开国大典的一段录像):1949年10月1日,毛主席登上天安门城楼宣布中华人民共和国从此成立了!从那一刻起我们才有了真正由人民做主的国家,多么光荣、自豪、让人激动啊!亲爱的同学们,我们的幸福生活来之不易,大家一定要好好学习,长大为祖国的强大做出自己的贡献。

幼儿园大班美丽的祖国教案发文

幼儿园大班美丽的祖国教案发文

幼儿园大班美丽的祖国教案优秀发文一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解中国的基本国情,知道中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家。

2. 技能目标:培养幼儿的观察力、表达力和创造力,使他们能够通过绘画、手工等途径表达对祖国的认识和热爱。

3. 情感目标:培养幼儿对祖国的热爱之情,增强他们的国家认同感和民族自豪感。

二、教学内容:1. 中国的基本国情:让幼儿了解中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家,有美丽的山河、丰富的物产和多样的民族。

2. 中国的地理特点:让幼儿了解中国的地理特点,如高山、平原、河流、湖泊等,并认识一些中国的著名地理景观。

三、教学方法:1. 观察法:让幼儿观察中国的地理景观图片,引导他们描述和表达自己对中国地理特点的认识。

2. 绘画法:让幼儿通过绘画表达对中国地理特点的认识,培养他们的观察力和表达能力。

四、教学准备:1. 教学PPT:准备中国的地理景观图片,用于引导幼儿观察和表达。

2. 画纸、画笔等绘画材料:用于幼儿绘画。

五、教学过程:1. 导入:通过提问方式,引导幼儿思考自己对中国地理特点的了解,激发他们的学习兴趣。

2. 教学展示:展示中国的地理景观图片,让幼儿观察并描述自己对中国地理特点的认识。

3. 绘画环节:让幼儿根据自己的观察和表达,运用绘画材料进行创作,展示对中国地理特点的理解。

4. 分享与评价:让幼儿展示自己的绘画作品,大家共同评价,培养幼儿的表达能力和审美能力。

六、教学内容:1. 中国的文化特色:让幼儿了解中国的传统文化,如诗词、书法、京剧、传统节日等,并认识一些中国的文化名人。

2. 中国的传统节日:让幼儿了解中国的传统节日,如春节、中秋节、端午节等,并知道这些节日的习俗和意义。

七、教学方法:1. 故事法:通过讲述与中国文化名人相关的故事,让幼儿了解文化名人的成就和对中华文化的贡献。

2. 游戏法:通过传统节日主题的游戏,让幼儿了解传统节日的习俗和意义,培养他们的合作意识和团队精神。

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藏族服饰
藏族的服装主要是传统藏服,藏族服饰的最基 本特征是肥腰、长袖、大襟、右衽、长裙、长 靴、编发、金银珠玉饰品等。妇女冬穿长袖长 袍,夏着无袖长袍,内穿各种颜色与花纹的衬 衣,腰前系一块彩色花纹的围裙。藏族同胞特 别喜爱“哈达”,把它看作是最珍贵的礼物。 “哈达”是雪白的织品,一般宽约二、三十厘 米、长约一至两米,用纱或丝绸织成,每有喜 庆之事,或远客来临,或拜会尊长、或远行送 别,都要献哈达以示敬意。妇女的平时着装一 般是:头戴帽顶有红绿色绒饰的尖顶小帽,下 穿黑红色相间的十字花纹毛裙,着邦垫。上衣 是齐腰间的小袖短衣,质地有毛、缎、布等。
藏族男性服饰分勒规(劳动服饰)、赘规(礼 服)、扎规(武士服)三种
哈萨克族服饰 哈萨克族的是以草原游牧文化为特征的民族,服 装便于骑乘,其民族服装多用羊皮、狐狸皮、鹿皮、 狼皮等制作,反映着山地草原民族的生活特点。男 子内穿套头式高领衬衣,青年人的衣领上多刺绣有 彩色图案,套西式背心,外穿布面或毛皮大衣,腰 束皮带,上系小刀,便于饮食,下穿便于骑马的大 裆皮裤,戴的帽子分冬春、夏秋季两种 。哈萨克 族女子的服饰,多姿多彩。她们喜用白、红、绿、 淡蓝色的绸缎、花布、毛纺织品等为原料制作连衣 裙,年轻姑娘和少妇一般穿袖上有绣花,下摆有多 层荷叶边的连衣裙。夏季套穿坎肩或短上衣,冬季 外罩棉衣,外出时穿棉大衣。女子最讲究帽子和头 巾。 。未出嫁的姑娘戴夏天扎一条漂亮的三角形 或方形头巾,冬天戴一种绒布的硬壳圆顶帽,帽顶 饰有猫头鹰羽毛,象征勇敢、坚定。当新娘时,戴 一种尖顶帽,上有绣花与金银珠宝装饰,前方还饰 有串珠垂吊在脸前,一年后换戴花头巾,有孩子后 开始戴披巾
壮族服饰
壮族男装多为破胸对襟的唐装,以当地土布制作, 不穿长裤,上衣短领对襟,缝一排(六至八对)布结 纽扣,胸前缝小兜一对,腹部有两个大兜,下摆往 里折成宽边,并于下沿左右两侧开对称裂口。穿宽 大裤,短及膝下。有的缠绑腿,扎头巾。冬天穿鞋 戴帽(或包黑头巾),夏天免冠跣足。节日或走亲 戚穿云头布底鞋或双钩头鸭嘴鞋。劳动时穿草鞋.壮 族妇女的服饰端庄得体,朴素大方。她们一般的服 饰是一身蓝黑,裤脚稍宽,头上包着彩色印花或提 花毛巾,腰间系着精致的围裙。上衣着藏青或深蓝 色短领右衽偏襟上衣(有的在颈口、袖口、襟底均绣 有彩色花边),分为对襟和偏襟两种,有无领和有领 之别。有一暗兜藏于腹前襟内,随襟边缝置数对布 结纽扣。壮族妇女普遍喜好戴耳环、手镯和项圈。 服装花色和佩戴的小饰物,各地略有不同。上衣的 长短有两个流派,大多数地区是短及腰的,少数地 区上衣长及膝。
维吾尔族服饰
维吾尔族的服装一般都比较宽松。男装比 较简单,主要有亚克太克(长外衣)、托尼 (长袍)、排西麦特(短袄)、尼木恰(上 衣)、库依乃克(衬衣)、腰巾等。维吾尔 族将外衣统称为裕袢。这些衣服多用黑、白 布料,蓝、灰、白、黑等各种本色团花绸缎 料等制作。 维吾尔族妇女衣服式样很多, 主要有长外衣、短外衣、坎肩、背心、衬衣、 长裤、裙子等。过去维吾尔族妇女普遍都穿 色彩艳丽的连衣裙和裤子。裙子大都是筒裙, 上身短至胸部,下宽大,长及腿肚子。维吾 尔族妇女除用各种花色的布料作连衣裙外, 最喜欢用艾德来斯绸,维吾尔族妇女多在连 衣裙外面穿外衣或坎肩。裙子里面穿长裤, 裤子多用彩色印花布料或彩绸缝制,讲究的 用单色布料做裤料,然后在裤角绣上一些花。
满族服饰
满族男子多穿带马蹄袖的袍褂,腰束衣 带,或穿长袍外罩对襟马褂,夏季头戴凉帽, 冬季戴皮制马虎帽。衣服喜用青、蓝、棕等 色的棉、丝、绸、缎等各种质地的衣料制作, 裤腿扎青色腿带,脚穿棉布靴或皮靴,冬季 穿皮制乌拉 。
女子喜穿长及脚面的旗装,或外罩坎肩。 服装喜用各种色彩和图案的丝绸、花缎、罗 纱或棉麻衣料制成。有的将旗袍面上绣成一 组图案,更多在衣襟、袖口、领口、下摆处 镶上多层精细的花边。脚着白袜,穿花盆底 绣花鞋,裤腿扎青、红、粉红等各色腿带。 盘头翅,梳两把头或旗髻。喜戴耳环、手镯、 戒指、头簪、大绒花和鬓花等各种装饰品 。
蒙古族服饰
蒙古族服饰包括长袍、腰带、靴子、首饰等。 蒙古族男子穿长袍和围腰,妇女衣袖上绣有花边 图案,上衣高领,似与族相似。妇女喜欢穿三件 长短不一的衣服,第一件为贴身衣,袖长至腕, 第二件外衣,袖长至肘,第三件无领对襟坎肩, 钉有直排闪光纽扣,格外醒目。蒙古族服饰具有 浓厚的草原风格。因为蒙古族长期生活在塞北草 原,蒙古族人不论男女都爱穿长袍。牧区冬装多 为光板皮衣,也有绸缎、棉布衣面者。夏装多布 类。长袍身端肥大,袖长,多红、黄、深蓝色。 男女长袍下摆均不开衩。红、绿绸缎做腰带。喜 穿软筒牛皮靴,长到膝盖。冬季多毡靴乌拉,高 筒靴少见,保留扎腰习俗。男子多戴蓝、黑褐色 帽,也有的用绸子缠头。女子多用红、蓝色头帕 缠头,冬季和男子一样戴圆锥形帽。
汉族服饰的特点是交领、右衽,不用
扣子,而用绳带系结,给人洒脱飘逸的 印象。从形制上看,主要有“上衣下裳 ”制(裳在古代指下裙)、“深衣”制 (把上衣下裳缝连起来)、“襦裙”制 (襦,即短衣)等类型。其中,上衣下 裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服 ;袍服(深衣)为百官及士人常服,襦 裙则为妇女喜爱的穿著。普通劳动人民 一般上身著短衣,下穿长裤。 马褂、旗 袍和汉服都应该作为中国的民族服装, 以体现中国传统文化的丰富多彩。
喜马拉雅山脉的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰
长江是亚洲最长的河流。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖 南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市,于崇明岛以东注入东 海,全长约6300㎞
万里长城是世界上最长的城墙,中国人民的骄傲。
故宫是世界上最大的古代宫殿建筑群。
汉族服饰
回族服饰
回族服饰的主要标志在头部。男子们都 喜爱戴用白色制作的圆帽。圆帽分两种,一 种是平顶的,一种是六棱形的。讲究的人, 还在圆帽上刺上精美的图案。回族妇女常戴 盖头。盖头也有讲究,老年妇女戴白色的, 显得洁白大方;中年妇女戴黑色的,显得庄 重高雅;妇女戴黑色的,显得庄重高雅;未 婚女子戴绿色的,显得清新秀丽。不少已婚 妇女平时也戴白色或黑色的带沿圆帽。圆帽 分两种,一种是用白漂布制成的,一种是用 白线或黑色丝线织成的,往往还织成秀美的 几何图案。服装方面,回族老汉爱穿白色衬 衫,外套黑坎肩(老乡称“马夹”)。回族 老年妇女冬季戴黑色或褐色头巾,夏季则戴 白纱巾,并有扎裤褪的习惯。青年妇女冬季 戴红、绿色或兰色头巾,夏季戴红、绿、黄 等色的薄纱巾。山区回族妇女爱穿锈花鞋, 并有扎耳孔戴耳环的习惯 。
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