《生命属于我们只有一次》
1.2生命属于我们只有一次 (1)
这对你有何启发？
一个人的生命只有短暂的一次， 不可重复。
银 杏 2 千 年
天文学家推算宇宙的 年龄为13亿—140亿 年
乌龟
500年
人
73年
温馨提示:注意在课本中标记,并加强记忆.
为什么说生命是最宝贵的
1、生命是享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。 2、生命是一个过程,充满着无限的欢乐。
直 击 伊 春 空 难
一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞 机在抵达伊春机场降落时失事造成42人 遇难54人受伤
伊春空难中，来自江苏宜兴39岁的 周彩芬是此次空难所有的幸存者中伤 势最重者，全身烧伤面积达99%，全 身上下找不到一块完整的皮肤。事发 后，有些地方已经变成了黑色还在渗 血，她的眼睛、鼻子和嘴唇都因烧伤 而变得红肿。 周彩芬醒来后开口的第一句话就是： “我要活下去”，在场的医护人员无 不为之感动。
拉斯顿断臂自救的故事说明了什么？
1.通过学习，我对生命有了新 的认识：
【答题方向】如果我是“和她迎面撞上的
一个同班女生”，我会尽自己所能向 她伸出援助之手，真诚的开导她，帮 助她正确认识自己，改正自己的缺点 。
放学后，小丽回到家，看 见房门已开，一个陌生人正 在翻箱倒柜，小丽顿时明白 家中遭遇盗贼。但这时，小 丽想退出已来不及了，和他 硬拼可能会受到伤害，怎么 办呢？
【答题方向】不对。因为生命 属于我们只有一次。人最宝贵 的是生命，必须倍加珍惜和爱 护我们的生命。康梦佳没有珍 爱自己的生命。
2.从雷梦佳个人方面看，她自杀的 原因是什么？你得到了哪些教训？
• 原因：生活经验少、自我保护能力差、心 理脆弱、自我为中心、情感孤独等。心灵 受到伤害时，没能正确认识生活中的烦恼 和挫折，选择了最不明智的解决心理负担 的方式—自杀！ • 教训：我们必须增强自我保护意识，掌握 一些自我保护的常识，提高自我保护能力. 避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的 危机和挫折，都不能轻易放弃生存
生命,属于我们只有一次-高二作文
生命，属于我们只有一次-高二作文随着一声刺耳的金属撞击声，一辆重型汽车和一辆出租车相吻了。
事故造成3人死亡，4人重伤。
然而，这场车祸所造成的危害和严重的后果，却还远无止境。
像这样的交通事故，每天都在上演。
中国的道路交通安全形势也已经到了非常严峻的地步。
据统计，中国每年非正常死亡人数已经超过了320万，而道路交通事故死亡人数超过10万，居世界第一。
据分析，在中国，每5分钟就有一人丧身车轮，每一分钟就有一人因交通事故伤残，每年造成的经济损失更是达数百亿。
呈现给我们的这些，虽然只是一些冷冰冰的数字。
但是，有谁知道，这每一个数字后面都有一个令人心碎的故事。
只是，在车祸面前，我们的生命是多么的脆弱与卑微，多么地不堪一击啊。
曾看过这么一个笑话：一个年轻人到英国留学，结交了一个女朋友，结果在一次马路散步后分手了，原因是年轻人过马路时闯了红灯，英国姑娘吃惊地说：“红灯你都敢闯，还有什么违法的事你不敢做？”。
回国后，小伙子又结交了一位中国姑娘，结果还是因为过马路而吹了，中国姑娘评价他说：“一个连红灯都不敢闯的人，能有什么大出息？”当然，这仅是一个笑话。
但我们国人的交通意识可见一斑。
其实，我们每个人都知道，我们聪明的大脑是没法和汽车软硬的。
“生命如此宝贵，谁会拿自己的生命玩笑呢？”可是，现实中，人们总是心存侥幸。
那一个个鲜活的生命就是这样在公路的消失的。
孰不知，当一个生命被夺走的时候，将会给他们的家庭带来多少揪心的痛楚。
须知，我们宝贵的生命是那么的脆弱啊！疾驰在大道上的那些名贵跑车们，似乎还在炫耀着自己的车技，又似乎在拿自己的生命游戏。
可游戏可以重新启动，生命却无法重生。
红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
幼儿园的儿歌还在耳边响着，设立在道旁的警示牌在向我们眨眼。
这些不是摆设，而是我们生命的防护墙，请谨记，漠视它们就是漠视我们的生命。
上天是很公平的，他不会给谁多一次拥有生命的机会，我们怎么能拿自己的生命开玩笑呢！好好珍爱我们每一个生命吧。
《生命属于我们只有一次》教学设计
《生命属于我们只有一次》教学设计教学目标：1、情感态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2、能力目标：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力，增强自我保护能力，自觉保护自己和他人的生命与健康。
3、知识目标：理解人最宝贵的是生命，懂得珍惜爱护我们的生命。
教学重点：人最宝贵的是生命教学难点：珍惜爱护我们的生命教学过程：导入：教师播放7.23温州动车追尾脱轨事故的视频资料，引导学生谈感悟。
师：无数的小朋友失去了自己的父母，许多的爸爸妈妈也失去了自己的孩子，面对失去的生命我们十分的悲伤。
我们也感叹生命的短暂、我们更认识到生命的可贵。
生命是一笔宝贵的财富，让我们一起感受生命财富的可贵。
教师板书课题——生命属于我们只有一次环节一：盘点自己的生命财富1、写下“我所拥有的生命财富”。
每个人写下自己的生命财富，比如：亲人、朋友、身体器官、性格及优秀品质、特长与爱好、自己养的小动物、学业知识、其他。
2、全班交流比一比谁是生命的“大富豪”。
环节二：评估自己的生命财富1、活动规则及过程：（1）老师从同学手中购买人生财富。
假如：我用20万元买走你的青春，让你从此变成一个小老头（老太婆），你愿意吗？假如：我再出20万，买走你的面貌，让你从此变成一个丑八怪，你愿意吗？假如：我再出20万，买走你的智慧，让你从此浑浑噩噩，度此一生，你可愿意？假如：我再出20万，买走你的健康，让你从此卧床不起，你愿意吗？假如：我再出20万，让你去杀人放火，让你失去良知，你愿意吗？好了，刚才我已经开价100万了，仍然买不走你身上的任何东西，你说你不是百万富翁又是什么？（2）老师给同学一天的人生财富定价。
快乐的事情加1万，忧愁的事情减1万。
请同学估算一下今天我们的人生财富能存下多少钱？快乐的事情请同学在自己的存折栏里写上钱数, 忧愁的事情请同学在自己的现金栏里写上钱数。
2、数点自己的财富。
存折有多少，现金里有多少钱。
存折栏现金栏＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、学生分享感悟（1）现在你们觉得自己是穷人还是富人？（2）一天来你到底能存多少钱？（3）一天来你怎样才能赚存多的钱？环节三：经营自己的人生财富看看自己的人生财富还有多少？他们分别是什么？你打算在以后的生活中怎样对待他们？怎样经营他们呢？小组讨论后全班分享。
1.2生命属于我们只有一次
我的收获
1.通过学习，我知道了：
问自己
（人的生命是宝贵的；只有一次，是不可重 复的；且是短暂的。）
2.我会这样对待生命：
（珍惜生命，增强自我保护能力， 用法律保护 自己的生命健康权不受侵害，同时，还要尊重 爱护其他的生命。）
问中考:
• 1.据报道，一个人被剧毒的蛇咬伤手臂，他 非常果断地斩掉了自己的手，从而保住了 性命。他的果断决定说明了（ ） • A他不放弃生的希望 • B这是愚蠢的做法 • C这是鲁莽行事 • D这是不珍惜生命的表现
问中考:
• “世界是这样美丽，让我们把生命珍惜。 一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽 着你。只要我们拥有生命，就什么都可 以争取。一年又一年，为了爱我们的人， 也为了我们自己。” • （1）谈谈为什么“让我们把生命珍惜”？ • （2）我们应该如何珍爱生命？
问题导学：
1.为什么说人最宝贵的是生命？ 2.如何珍惜爱护我们的生命?
问 教 材
3.在珍惜、爱护我们的生命的同时， 是不是就不爱尊重他人的生命了呢？ 提示:自学教材8—10分钟找出问题
主题探究（一）
1.经过刚才的选择请同学们讨论 一下：从哪方面可以看出“人最 宝贵的是生命”？
2.通过教材9页四幅图画, 同学们能举出自己在生活 中的快乐与幸福吗？
情境导入：
同学们经过深思熟虑后去掉了2种，下面请 大家 在这3种最重要的东西里面再减去2种， 只留下最重要的1种。
下面请同学谈谈你留下了最重要的哪一种东 西，为什么？
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 东部 西部 北部
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
学习目标
情感 态度 价值观： 体会生命的宝贵，珍爱生命、 热爱生活。 能力： 逐步提高自我保护能力，能 问 够自觉保护自己的生命和健康。 课 标 知识： 知道法律保护公民的生命和健康 不受侵害。
生命属于每个人只有一次_写生命的宝贵作文
生命属于每个人只有一次_写生命的宝贵作文世界上什么东西最宝贵?毫无疑问，是人的生命!世界上失去什么东西最令人痛心?毋容质疑，是亲人的生命!每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。
短短的一生里，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、子女的孝敬，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个的希望。
人，虽有穷富之分，但生命价值等同。
生命是最宝贵的，生命每个人只有一次。
人死不能复生，逝者如斯夫，为时已晚。
据公安部门统计，我们近年来每年因道路交通事故造成的死亡人数经相当于一个县城的人口数，每年的受伤人数更向于一个中等县的人数，更为可怕的是全国平均6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就有1人在车祸中受伤。
我们无法忘却，这一幕幕车祸带给我们的苦难和伤痛。
不论你是富贵还是贫穷，名人还是普通百姓，只要你走在路上，坐在车里，就要珍视和他人的生命。
20xx年3月13日9时40分，重庆黔江沙坝乡洞沟大桥发生重大交通事故，车上6人全部遇难。
20xx年3月13日15时27分，哈尔滨大高速公路616公里处发生一起特大交通事故，一辆捷达轿车在超车过程中当场撞死9人，捷达车内3人受伤。
20xx年3月17日凌晨4时许，在沪瑞高速公路梨温段K48+800处(江西省上饶县境内)发生一起客车、货车爆炸事故。
两车共死亡20余人，附近2名司机、5名村民受伤，6栋民房受损。
望着这令人心寒的一起起交通事故，这血的教训，令人深思。
听人说，蝉从卵孵化成幼虫，然后落在地上，钻进土里，靠树根的养分过活，在地底潜伏十七年之后，才能钻出土地，从蝉蜕里挣脱，可以振动翅膀发出尖锐的声音它们苦苦熬上十七年，而真正能飞、能鸣的日子，居然只不过是一个月!用人类大约八十岁的寿命推算，如果我们也像蝉一样有个”等待的时期’，那么这将等待一万六千三百二十年!生命是如此的来之不易!正因为生命的来之不易，所以，才显出生命之美，生命之可爱。
然而生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。
七年级政治生命属于我们只有一次
我们就用文艺方式报答这里热情好客地乡民、淳朴地老百姓，一首首革命歌曲、一曲曲浪漫琴音，伴着所见所闻现场发挥而创作的诗歌，进行朗诵，博得当地百姓的开心，赢得了热烈地掌声。网络 捕鱼输钱原理 乡村游主要体验乡村农家生活，即看梯田、品尝农家饭菜、采摘农家水果的乐趣。大口喝酒大口吃肉之后，我们实行AA制政府补贴高一倍的标准付钱给老板，他们从不说亏，而是一脸微笑，和蔼可 亲。
农村环境空气好、饭菜香、水也甜，国家不抓好乡村基础设施建设，就对不起游客和农村百姓，浪费美好资源。
也就是国家重视农村建设，天台、跳石、横铺三个村得到政府的支持，投入了大量资金，交通方便了、基础设施完善了，扶贫工的味道，那就是“扶贫味、梯田味、农家味”，让乡村变得更加美丽、更加富有了。
生命属于我们只有一次_(精品)
3、人的生命的独特性表现在哪些方面？
（1）人与其他生命的区别 人具有无穷的智慧和巨大的创造力。人能够制造并使 用劳动工具进行生产劳动，人能不断推进科技、文艺等方 面的发展。没有哪一种生命能够如此改变自己的命运。 （2）人与人的区别 每个人的生命都是独一无二的。每个人生命的独特性， 不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且 在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出 多样性。 （3）总之，人的生命的独特性体现在个人生活的方方面面， 我们每个人都应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展 现自己独特的风采。
和乐，才能体会到生命的美好。
3、一个人的生命只有一次，是不可重复的，
而且是短暂的。
生命是享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。
2 、生命是一个过程，正确认 识生活中的苦和乐，才能体会 到生命的美好。
会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍 得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”树舍灿烂夏花， 得华实秋果；鸣蝉舍弃外壳，得自由高歌；壁虎临危弃尾， 得生命保全；雄蜘蛛舍命求爱，得繁衍生息；溪流舍弃自 我，得以汇人江海；凤凰舍其生命，得以涅槃重生。人舍 墨守成规，得别具一格；舍人云亦云，得独辟蹊径。只有 懂得了舍得的人生大智慧，才能够将自己的人生经营得有 声有色，拥有成功而幸福的生活，从而活得精彩，活得快 乐。泰戈尔说过：当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。 从某种意义上讲，人生是愈得愈少，愈舍愈多。
3、人的生命的独特性表现在哪些方面？
（1）人与其他生命的区别 人具有无穷的智慧和巨大的创造力。人能够制造并使 用劳动工具进行生产劳动，人能不断推进科技、文艺等方 面的发展。没有哪一种生命能够如此改变自己的命运。 （2）人与人的区别 每个人的生命都是独一无二的。每个人生命的独特性， 不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且 在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出 多样性。 （3）总之，人的生命的独特性体现在个人生活的方方面面， 我们每个人都应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展 现自己独特的风采。
生命属于我们只有一次
二、生命属于我们只有一次内容标准一2.1 体会生命的可贵。
二3.3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
教学目标（一）情感、态度、价值观：体会生命的可贵，热爱生活，珍爱生命。
（二）能力：感受、体验生命的可贵；逐步提高保护自己的生命与健康的能力。
（三）知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识。
【导学案】自主学习：（一）自主感悟、话题切入：生命属于我们只有一次天堂里没有地震！如果他活着，他一定是个好学生那位老师，在最后时刻，书包还在，人已天隔……做出了一个护住学生的姿势，但是，她们都去了！降下去的是国旗，升起来的是希望！记住512，永远不要忘记你对生命有何感悟？（二）共同探究：人最宝贵的是生命活动1感悟名言活动：出示有关生命的名言“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。
”（罗曼·罗兰）“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。
”（庄子）想一想：这两则名言分别说明了什么道理？（懂得生命的不可重复性和短暂性）学生阅读：（课本8页文本框）如：残奥会金牌获得者侯斌准备点主火炬无臂游泳冠军何军权感动中国思考：为什么他们这样看重生命？生命是宝贵的，为什么有人不珍惜呢？轻易放弃生命？出示案例：这些天，我烦躁不安，十分苦恼。
我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。
爸妈是很要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。
我拼命的学习，可成绩就是上不去。
爸妈的脸上常常阴着天。
整天唉声叹气。
同学们也挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡.“听到这些话，想到父母暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。
生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是活受罪。
有时我想到了死，想一死了之……学生思考讨论：你同意他的观点吗？为什么？你是如何看待人生中的快乐和烦恼的？（课本9页）活动2：算一算，想一想中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。
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1、学会依法保护自己的生命健康权 。 2、增强自我保护意识 ，提高自我 保护能力。 3、爱护尊重他人生命。
课堂小结
一、人最宝贵的是生命
1、生命是基础，是前提 2、生命充满欢乐、烦恼、痛苦 3、生命只有一次，不可重复 ，短暂
二、珍惜爱护我们的生命
1、依法保护 2、自我保护 3、爱护他人
“社会生活安全常识”竞赛抢答
• ⑴晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。 • ⑵放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上
车吧，顺路。” • ⑶请说出你不能上的理由，并介绍拒绝方法。 • ⑷假如他强行拉你上车怎么办？ • ⑸一个同学在湖边游玩，他不慎落水。 • ⑹忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。
2、生命是一个过程,充满着无限的欢乐。 3、生命是不可重复的，一旦失去永不再来。 4、生命只有一次，是短暂的。
湖北省一个中学生因为 妈妈没有给他买一件衣 服而跳楼自杀。
怎样来对待生命？
（二）珍惜爱护我们的生命
放学后，小丽回到家，看 见房门已开，一个陌生人正 在翻箱倒柜，小丽顿时明白 家中遭遇盗贼。但这时，小 丽想退出已来不及了，和他 硬拼可能会受到伤害，怎么 办呢？
1.通过学习，我对生命有了新 的认识：
2.珍爱生命，今后我会这样做：
也为一就只让让一让世 让
为了年什要夜晨天我界 了爱又么我露光又们是
我
我我一都们挽拉一把这 们
们们年可拥着着天生样 自的 以有你我 命的
把
己人 争生
珍美 生
取命
惜
丽
汪 国
命 珍
真惜
1.把所学两个问题及答案整理在 上交作业本上。
2.完成学案习题。
• 自救的方法有许多种，自己解除要懂得各 种方法，求助于他人解除要记住本地区的 急救、报警等电话。请问：匪警电话 、火 警电话 、急救电话、交通事故电话各是什 么？
火灾
严 重 划 伤
溺 水
❖急救电话:120 ❖报警电话:110 ❖火警电话:119 ❖交通事故电话：122
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直 击 伊 春 空 难
一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞 机在抵达伊春机场降落时失事造成42人 遇难54人受伤
伊春空难中，来自江苏宜兴39岁的 周彩芬是此次空难所有的幸存者中伤 势最重者，全身烧伤面积达99%，全 身上下找不到一块完整的皮肤。事发 后，有些地方已经变成了黑色还在渗 血，她的眼睛、鼻子和嘴唇都因烧伤 而变得红肿。
周彩芬醒来后开口的第一句话就是：
“我要活下去”，在场的医护人员无 不为之感动。
全身烧伤面积达99% ，遭 受的痛苦可想而知，为什么 她要说“我要活下去” ？为 什么她这样看重生命 ？
学习目标
• 1、情感态度价值观目标
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。
• 2、能力目标
提高自我保护的能力，能够自觉保护自己 的生命和健康。
野的战场上，血淋淋爬回
来的人；这是个整；
这是个领着社员填沟造地、
引水拉电，干了25年村支 “蚯蚓是低等动物，也无 书的人；这是个一天学没 手无脚，可它还能松土肥
上，愣是用了7年时间，写 田呢。我有血有肉有感情，
出一本长篇自传体小说的 我就是要在人们板结了的
人……"
思想里松松土。”
大家说：
向大家介绍自己生活中的快乐 与幸福。
银 杏
2
千
天文学家推算宇宙的
年
年龄为13亿—140亿
年
乌龟 500年
人 73年
人生不出售来回票， 一旦动身，决不返回。 ——罗曼•罗兰
这对你有何启发？
温馨提示:注意在课本中标识，并加强记忆.
为什么说生命是最宝贵的
1、生命是享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。
• 3、知识目标
懂得人最宝贵的是生命；知道法律保护公 民的生命和健康不受侵害，学会保护自己 生命健康方法和技能。
导学提纲
• 1、为什么人最宝贵的是生命？ • 2、怎样珍惜爱护我们的生命？
（一）人最宝贵的是生命
奥斯特洛夫斯基为什 么呼喊“生命之火万岁”？
"这是个没手没脚、没有左
眼的人；这是个从尸横遍