初中地理地理重点图汇总教学内容
嘀哩嘀哩-人音版三年级音乐下册教案
嘀哩嘀哩-人音版三年级音乐下册教案一、教学目标1.了解民主唱盘这一音乐形式，能够正确理解其基本概念；2.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，能够发出纯净的音乐声音；3.能够唱出《小蜜蜂》这首歌曲，并理解其歌词的意义和基本乐理概念；4.能够在协作中，完成音乐表演，展现个人音乐才能。
二、教学内容1.民主唱盘的概念和基本知识；2.歌唱功基础：正确的唱歌姿势和呼吸方法；3.歌曲学习：《小蜜蜂》；4.协作表演：集体演唱《小蜜蜂》。
三、教学方法1.导入：多媒体展示，引发学生兴趣；2.呈现：带领学生练习正确的歌唱姿势和呼吸方法；3.探究：带领学生一起唱《小蜜蜂》，理解歌曲的意义和基本乐理概念；4.提高：带领学生以小组为单位进行协作表演；5.总结：以小组为单位总结演唱过程中的困难和收获。
四、教学重点1.歌唱姿势和呼吸方法的正确掌握；2.歌曲《小蜜蜂》的学习及其意义和基本乐理概念的理解；3.协作表演的完成，展示个人音乐才能。
1.正确的歌唱姿势和呼吸方法的掌握；2.歌曲《小蜜蜂》中基本乐理概念的理解。
六、教学准备1.适合班级规模的录音设备；2.多媒体设备，以及与之相应的展示材料；3.教师唱歌范例；4.小组表演所需配合的工具。
七、教学过程1. 导入（5分钟）使用多媒体设备展示民主唱盘的形式和特点，引起学生兴趣。
2. 呈现（10分钟）引导学生关注唱歌时的姿势和呼吸方法，带领学生整理坐姿，理解正确歌唱姿势和呼吸方法的重要性，通过师生合作实操。
3. 探究（20分钟）带领学生一起学习歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲的内涵和基本乐理概念，并通过师生互动的形式，引导全班加入进来，合唱起来。
4. 提高（25分钟）以小组为单位完成音乐表演《小蜜蜂》。
学生自主小组分工，掌握唱歌，舞蹈，伴奏的能力，一定要保证团结协作的完成，并且展示个人音乐才能。
5. 总结（10分钟）结合小组表演，让学生总结这次学习的心得体会，包括遇到的困难，收获，以及下一步如何克服困难等方面。
苏教版音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》课件
合唱和评价
让我们齐唱《嘀哩嘀哩》，然后教师和同学们共同评价同学们的表现，给予 肯定和建议。
结尾
在这个部分中，我们将总结本节课学习的内容，并鼓励同学们在下次课堂上继续努力练习，为自己的音乐之旅 添砖加瓦。
这一部分，通过PPT展示歌诀，解释歌诀中的生词和意思。我们还将引导同 学们朗读歌诀，并跟着节奏图谱。我们将引导同学们用手拍打，来 体验节奏感。然后分别练习各个小节的节奏，最后整合成完整曲目的节奏表 现。
唱歌练习
在这一部分，我们将引导同学们跟着唱《嘀哩嘀哩》，反复练习，提高唱歌 技巧和准确度。
苏教版音乐三年级下册 《嘀哩嘀哩》PPT课件
# 苏教版音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》PPT课件
在这个课件中，我们将学习苏教版音乐三年级下册的曲目《嘀哩嘀哩》，让 我们一起感受音乐的魔力吧！
引入
在这一部分中，我们将介绍本节课学习的曲目《嘀哩嘀哩》，并播放它，让同学们能够感受到其中的节奏和旋 律。
歌诀讲解
《嘀哩嘀哩》(教案)
《嘀哩嘀哩》（教案）第一章：课程简介1.1 课程背景《嘀哩嘀哩》是一首欢快的儿童歌曲，通过歌曲让学生感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
1.2 教学目标通过学习《嘀哩嘀哩》这首歌曲，让学生能够：熟悉歌曲的旋律和歌词；感受音乐的韵律和节奏；培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介《嘀哩嘀哩》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌曲节奏明快，旋律简单，容易学唱。
2.2 教学重点与难点教学重点：熟悉歌曲的旋律和歌词，能够唱出歌曲的欢快节奏；教学难点：掌握歌曲中的音高和节奏变化。
第三章：教学准备3.1 教学材料歌曲乐谱；录音机或音响设备；教学PPT。
3.2 教学环境教室环境整洁，音响设备正常运行；学生座位有序，便于学生观看PPT和老师的讲解。
第四章：教学过程4.1 导入老师带领学生唱一首简单的儿童歌曲，激发学生的学习兴趣；向学生介绍《嘀哩嘀哩》这首歌曲，引导学生初步感受歌曲的欢快节奏。
4.2 新课教学老师示范演唱《嘀哩嘀哩》，让学生跟随老师学唱；老师讲解歌曲的旋律和歌词，帮助学生掌握歌曲的基本节奏；分组练习，让学生团队合作，共同完成歌曲的学习。
4.3 练习与展示老师引导学生进行小组练习，让学生充分熟悉歌曲的旋律和歌词；每组学生轮流展示，老师对学生的表现进行点评和指导。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生根据自己的学习情况，评价自己在课程中的表现，反思自己的学习过程。
5.2 同伴评价学生之间互相评价，给出建议和意见，促进彼此的进步。
5.3 老师评价老师根据学生的学习情况和表现，给予评价和反馈，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
第六章：教学延伸活动6.1 音乐游戏老师组织学生进行《嘀哩嘀哩》的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的韵律和节奏；学生分组进行比赛，增加课堂的趣味性。
6.2 创意表演学生分组，每组根据《嘀哩嘀哩》的旋律和歌词，创作一段表演；每组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。
(演唱)嘀哩嘀哩-接力版二年级音乐下册教案
(演唱) 嘀哩嘀哩 - 接力版二年级音乐下册教案一、教学目标1.学生能够听懂歌曲《嘀哩嘀哩》的旋律和歌词。
2.学生能够能够学唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
3.学生能够通过合唱的形式，培养团队合作的意识和能力。
二、教学内容1.歌曲《嘀哩嘀哩》的学唱和合唱。
2.合唱团队的表演练习。
3.赋予学生自我表演的机会。
三、教学过程1、引入本课将学唱歌曲《嘀哩嘀哩》并通过合唱的形式为班级制作小型演唱会。
2、学唱歌曲1.师生共同听歌。
老师放歌前简单介绍歌曲的来源和主旨。
2.分段学唱。
老师根据歌曲的节奏和难易程度，将歌曲分段，逐步教唱。
3.集体合唱。
学生师唱，教师指挥带领。
逐段唱，逐段练习。
3、分组训练1.指定几位学生为团队长，组织班级分为教师指定的几个小组。
2.每个小组均分学生，并分配不同的合唱部分。
如男生C部分、女生A部分、男生B和女生B合唱等。
3.由团队长监督小组内每个学生的音量和音准，通过不断的练习，调整最佳状态。
4、组合练习1.教师指挥学生各自练习片段，逐步组合。
2.在各组练习基础上，逐步合并，直至最后全部团队合唱。
3.逐段加强，直至整体稳定。
5、小型演唱会1.经过训练和彩排，选取最优秀的演唱团队，进行小型演唱会表演。
2.参加演唱团队的学生均分角色，通过主角和配角代入演唱，增强表演的效果。
3.教师给出评价和意见，鼓励获胜团队。
四、教学重点1.歌曲《嘀哩嘀哩》的学唱和合唱。
2.团队配合的训练。
3.小型演唱会的筹备和实施。
五、教学难点1.学生的合唱团队配合。
2.学生个人音准和音量。
六、教学反思1.在教学当中，最为关键的是学生的配合和模仿能力。
需要加强练习的方式和方法，以提高其表演的效果。
2.歌曲选取很重要，需要符合学生年龄和教育背景。
此曲《嘀哩嘀哩》曲调简单、旋律优美，入门容易，适合此年龄段的学生。
同时，此曲也能给学生带来美好的音乐体验，增强其学习的兴趣。
3.小组训练方案需要更加细化，确保学生针对不同合唱部分的练习，调整出最佳状态。
人音版《嘀哩嘀哩》教学演示课件(2)
春天中的节奏
雨声
沙 沙 | 沙沙 0 | 沙 沙 | 沙沙 0 ||
风声 呼 — | 呼 — | 呼 — | 呼 — ||
春
小提琴协奏套曲 [意大利]维瓦尔第
小提琴协奏套曲《四季》中《春》的第一乐章。音乐描绘了 春暖花开、鸟语花香的美好春天和人们无限欢欣喜悦的心情。 乐曲以回旋曲形式写成。
春
小提琴协奏套曲 [意大利]维瓦尔第
乐曲以回旋曲形式写成。一个主题+四个插段。 主题：充满了欢快的春天气息，仿佛在欢呼：“春天来了！” 第一插段：小鸟唱着欢乐的歌迎接春天。 第二插段：微风轻拂清泉，泉水丁冬流淌。 第三插段：天空乌云笼罩，电光闪闪，雷声阵阵。 第四插段：雷鸣电闪转瞬即逝，鸟儿重又婉转歌唱。
黄鹂鸟的叫声
• 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩嘀哩 哩
• 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩嘀哩 哩
小鸟的叫声
2
4
X
八分音符
X
十六分音符
XX X X XX
2 4
前十六分音符 后十六分音符
XX X XX | XX X | XX X XX | X - ||
唱一唱
2
444 45|66 60|22222 |
嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩嘀哩
4
5 -| 111 12|33 30|55555 | 2 -||
嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 们写下了不少诗歌 来赞美春天，你想用什么来赞美 春天呢？
春到沂河
柳琴独奏
王惠然曲
柳琴：属于中国民族乐器中的弹拨乐器。 又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。 是在民间流传的梨形音箱弹拨乐器的一种。 最早用柳木制作，二弦或三弦。 用细竹筒套于食指上弹奏，发音刚劲响亮。
嘀哩嘀哩教案
《嘀哩嘀哩》教案
执教老师：郑小娟
目标：
1、通过看图片、听歌曲、走出欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使尽情享受春天带来的喜悦。
2、指导用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字，表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。
：
1、天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
2、引导用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快、节奏活泼。
3、使乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能
通过学习掌握中的知识点。
教学过程：。
《嘀哩嘀哩》优秀教案
《嘀哩嘀哩》优秀教案歌曲《嘀哩嘀哩》教案篇一教学目标：1、用欢快的语气演唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。
2、让学生自制“乐器”，给音乐伴奏，提高学生动手能力，掌握一些基本的伴奏形式。
3、让学生通过自己喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼学生的综合能力。
教学重点：结合美术，舞蹈等形式学习、理解本课。
教学准备：磁带、课件、风琴、黑板、乐器教学思路：感知—尝试—探讨—创新教学过程：（一）导入新课（感知）1、在上新课之前，先请同学们开动脑筋，做一道谜语题：“三人同日出，百花其争艳——打一字”（春）现在就是春天，寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的来到我们身边，上节课老师让大家出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？（请同学回答）同学们观察的很仔细，从这么多的地方都看到春天到了我们的身边，春天终于到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，现在就让我们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天的气息。
（律动音乐）今天我就要学习一首关于春天的歌曲，先请大家欣赏一下（课件）（二）传授新课（尝试）1、先请同学读读歌词2、听老师唱一遍，请同学用手给老师打节奏3、请同学用“啦”唱歌曲（一段）掌握歌曲的基本旋律4、.请同学根据歌词、旋律分析歌曲该如何演唱，并根据分析请同学演唱5、请同学为歌编排舞蹈，并表演（三）请同学拿出自己准备的“乐器”为歌曲伴奏（探索）先请同学介绍自己制作的乐器，并如何为歌曲伴奏（四）自我展示（创新）春天是美好的，同学想用什么方式来表达自己对春天的热爱？用自己喜欢的方式表现。
（同学们可以合作完成，也可以个人完成，并请个同学上来展示自我）（五）小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。
《嘀哩嘀哩》优秀教案篇二教学内容1、唱歌《嘀哩嘀哩》2、学吹口琴教学目标1、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。
最新人音版小学音乐三年级下册《4嘀哩嘀哩》PPT课件 (3)
二、教学目标
学习2/4拍得含义，强弱规律，并通 过试唱进行运用。其次，让学生能用 轻快明朗得声音演唱歌曲，培养学生 得音乐听辨和想象得能力。使他们得 表现美、鉴赏美，创造美得能力得到 煅炼，激发学生热爱春天，热爱大自 然，热爱生活得良好情感，从中渗透 对学生心灵美、行为美得品质教育。
三、教学重点和难点
人音版三年级第六册第一课
嘀哩嘀哩
说 课 流 程
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重点 难点
四、教学方法
五、教学过程
六、教学反思
一、教材分析
• 音乐《嘀哩嘀哩》是人民音乐出版社出版 得小学音乐教材第六册第一课，是在第一 课时歌曲学习得基础上，以审美教育为主 线得一堂表演音乐课。歌曲是一首欢快活 泼，富有朝气得儿童歌曲，它得旋律给孩 子勾勒出一幅宽广明媚得春天景象。
• 2、 通过老师和学生自己模仿小黄鹂唱歌得 不同，突出强弱关系，使歌曲更加完整悦 耳。
• 3、 用手打拍子来演唱歌曲。
五、教学过程
情景导入 课堂总结
表演教学 小结作业
拓展延伸
五、教学过程
• 情景导入 ： • 采用提问得方法开课，“同学们，你们知
道春天是什么样子得吗？”问题和学生得 生活经验相结合，同学很快就进入了现实 得情景里。接着，告诉学生我们大家一起 来学习一首歌。
五、教学过程
• 表演教学：1、读歌词，学节奏，边读歌词 边打节奏，到“嘀哩哩......”这里要反复得 读，读完歌词后让学生说出歌曲里面讲了 哪些春天得景色。
• 设计意图:让学生通过聆听音乐得节奏、速 度、情绪与表演等方面初步感受歌曲得特 点，并且通过学生得回答锻炼他们得语言 组织能力、表达能力及对音乐得分析能力。
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人口密度最大：澳门
人口密度最小：西藏
黄河流经的省区有哪些？
长江干流流经的省区有哪些？
青海 四
西藏自治区 云南
川 重庆
湖北
江 安
苏 徽
上海
江
湖南 西
发源地 注入海洋 流经的省区
利用 干流的形状 上中下游划分 流经的地形区
长江黄河比较
巴颜喀拉山 渤海
青四甘宁内蒙古 直下陕晋拐豫鲁 上游、中游水能
最东端：
黑龙江与乌苏里江主航道 中心线的相交处。
最南端：曾母暗沙。
渤海
黄海 东海
南海
七、中国的地形
1
塔2里木盆地
5
柴达木4盆地
6
3
四盆7川地
东
9北平
原
10
11
8 12
4大高原＋4大盆地＋3大平原＋1大丘陵
寒 温 带
暖温带
中温带
高原气候区
暖温带
亚热带
热
带
热
热 带
带
九、南北气温的差异
1月0℃
{温带季风气候
温 地中海气候 带 温带海洋性气候
温带大陆性气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 北京
夏季炎热干燥，冬季温和多雨 罗马
终年温和多雨
伦敦
冬冷夏热，降水较少
乌鲁木齐
亚寒带针叶林气候 冬季严寒，夏季温和
西伯利亚
{寒 冰原气候 终年严寒 亚欧大陆北部
带 苔原气候 长冬无夏 南极洲 格陵兰岛
阿尔卑斯山
中国民族特色
• 蒙古族 白节”或“白月”,这与奶食的洁白 紧密相关意. 那达慕、马奶节 献哈达
• 傣族 傣族的重大节日有泼水节、关门节和 开门节,均与佛教有关. 孔雀舞
• 回族 回族有三大节日,即开斋节、古尔邦节、 圣纪节. “尔德”节, 在新疆伊斯兰教 穆斯 林清真寺举行,
• 瑶族 抢腰带
•黎 族主要分布在海南省，。
• 跳竹竿是黎族的一种传统体育活动，有着 浓郁的乡土气息。
世界的气候类型
{热带雨林气候
热 热带草原气候 带 热带季风气候
热带沙漠气候
全年高温多雨 亚马孙平原 刚果盆地
终年高温，有明显湿季 东非高原
全年高温，分旱雨两季 印度半岛 中南半岛
终年炎热干燥
亚洲西部 非洲北部
亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季低温少雨 上海
大洲和大洋
欧洲
亚洲
北冰洋
北美洲 大 西 洋
非洲
大
印度洋
西
洋
大洋州
太平洋
南美洲
南极洲
各洲的分界和主要海峡
英吉利海峡
乌拉尔山、乌拉尔河、高加索山脉 欧洲
亚洲
北美洲
直布罗陀海峡 苏伊士运河
非洲 马六甲海峡
巴拿马运河
大洋州 莫桑比克海峡
南美洲
南极洲
麦哲伦海峡
最北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线上。
最西端： 帕米尔高原。
“几”
河口 孟津
青藏高原内蒙古高原 黄土高原华北平原
唐古拉山 东海
青臧川滇渝鄂湘， 江西皖苏把海上
上游水能，中下游航运
“W”型 宜昌 湖口
青藏高原、云贵高原 四川盆地、长江中下 游平原
长江干流流经的主要地形区？
青藏高原
四川盆地
“祖国宝岛”--台湾省
台湾省
台湾省位于我国东南海域,西隔台湾海峡与福建省相望,东边是太平洋。 北临东海，南临南海。主体是台湾岛，此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、 兰屿、绿岛等200多个岛屿构成。2001年全省人口约2240.6万。其中， 97%是汉族，少数民族主要是高山族。
黄河流经的地形区有哪些？
青藏高原
内蒙古高原 华 北
黄土高原 平 原
干旱
半干旱 半湿润
湿润
十、东西干湿的差异 400
200
800 1600
黑河 腾冲
乌鲁木齐 拉萨
满洲里
哈尔滨 绥芬河
包头
北京 秦皇岛
兰州 焦作
连云港
成都
宝鸡
上海贵阳ຫໍສະໝຸດ 株洲杭州昆明
柳州 广州 九龙
34个省级行政区:
＝ 2个3省＋ 个5自治区＋ 个4直辖市+ 个特2 别行政区
世界地形
东欧平原
青藏高原
落基山脉
刚果盆地
喜马拉雅山
科
第
勒
拉
山
系
亚马孙平原
巴西高原
安第斯山
板块运动
1、地球表层由 六 大板块组成； 2、板块不断运动，形成大陆 漂移 ； 3、板块与板块 交界 的地带，地壳比较活跃，多火山、地震。 4、地球上的两大地震火山带是： 地中海—喜马拉雅 地震
火山带 和 环太平洋 地震火山带。