部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长综合检测(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
第三单元在集体中成长测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word版 含答案)
第三单元《在集体中成长》检测题一、选择题1.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（）①真有点想老师和同学了，还是早点开学好②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.下面属于良好班集体的特征有（）①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间友善相待，相互尊重③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争A．①③④B．①②④C．②③D．①②③3.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高4.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
这说明了( )A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我5.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。
”这句话告诉我们（）A．白松不能适应环境B．良好的集体是个人成长的摇篮和沃土C．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用D．集体对个人的成长没有什么关系6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）①有共同的目标②全班同学各尽其能，发挥所长，奉献集体③全班同学团结协作，互助前行④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.下列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是（）①赵阳同学积极承担班级板报的宣传工作②七年级（2）班的同学自觉遵守课堂纪律③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密④李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内A．①②B．①②④C．①②③④D．②③④8.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感9.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬如何指挥交响乐团，卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元 在集体中成长单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.在学校我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》也要时常检查自己的行为反思我们的言行是否妨碍了他人这说明（）A. 维护秩序要靠规则和自觉遵守B. 在学校生活中我们没有自由C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为D. 公共生活的规则使人的生活变得不方便【答案】A【解析】回答本题需要我们紧紧联系材料抓住题文中的关键词“我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》” 由此可以看出维护社会秩序需要规则关键词“时常检查自己的行为反思我们的言行是否妨碍了他人” 由此可以看出维护社会秩序需要自觉所以观点A符合题意观点B、C、D说法错误故应排除2.“万人操弓共射一招招无不中”“民齐者强”“高树靡阴独木不林”阅读这些中国古代格言你从中获得的感悟是（）A. 成员数量的多少决定集体的力量B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力C. 现代社会需要合作而不需要竞争D. 保障个人合法利益是集体的责任【答案】B【解析】“万人操弓共射一招招无不中”“民齐者强”“高树靡阴独木不林”说明了集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少更取决于成员之间的组织和配合团结的集体才有凝聚力和战斗力所以A项错误 B项正确 C合作比竞争更为重要的观点错误合作与竞争都很重要 D真正关爱集体并不意味着放弃个人利益所以是错误的观点3.（1）褚万玉身上体现的优秀品质主要是（）3.（2）褚万玉在衡水二中老师和同学的帮助下继续奋发学习取得了非常优异的学习成绩这主要说明（）A. 自尊B. 自信C. 自卑D. 自强【答案】D【解析】褚万玉自幼左上肢瘫痪并被遗弃她一直坚强乐观、积极向上靠着看自己的努力出色地完成了初中学业考入衡水二中----体现自强品质表现在困难面前不低头不丧气积极进取所以D符合题意褚万玉一定是一个自尊自信品质的人但二者都不是主要表现 AB排除 C错误褚万玉没有自卑与消沉---说明不是自卑的人【答案】B【解析】美好的集体是民主的、公正的充满关怀与关爱的善于合作的充满活力的题干中褚万玉虽然身体残疾但是在老师和同学的帮助下取得优异成绩体现了集体的关怀和友爱说明了美好集体是充满关爱的 B说法正确符合题意其它选项材料中没有体现不合题意4.某校七年级（1）班同学经过讨论制订了他们班级的格言“进班一刻七年级（1）班是我们的出班一步我是七年级（1）班的”这句格言要求该班同学（）①牢固树立主人意识②要努力为班级和老师学习③自觉推护班集体荣誉④正确认识集体和个人的关系A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】C【解析】题干中的格言体现了个人和集体的关系启示我们要有主人翁的责任感自觉维护集体的荣誉和利益要求同学们主动、热情、真诚地与同学相处共同努力建设良好班集体自觉遵守和维护班集体纪律不做损害班集体的事情树立主人翁意识以实际行动维护班集体的荣誉和利益正确认识集体和个人的关系①③④是正确的选项②选项要努力为自己、集体和国家学习排除5.主动承担社会责任不言代价与回报下列不能够体现这一美德的人物是（）A. 雷锋B. 焦裕禄C. 周永康D. 王进喜【答案】C【解析】6.亮亮在家很少做家务自从上初中后老师让他担任班里的生活委员亮亮每天回家后开始主动帮妈妈做家务生活自理能力得到很大提高这说明集体生活可以（）①培养我们负责任的态度和能力②提高我们的学习成绩③满足我们的一切需求④促进我们健康成长A. ①②③④B. ②④C. ①④D. ③④【答案】C【解析】本题主要考查集体生活对我们成长的意义题文中强调亮亮在担任生活委员融入集体生活后生活自理能力得到锻炼和提高这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力促进我们健康成长学习成绩的提高要靠自己的努力不是参加集体生活可以提高的所以排除② 集体生活可以锻炼我们但不是满足我们的一切需求③说法过于绝对所以排除答案选C.7.我们在学校和班级中以主人翁的姿态承担自己应尽的责任和义务就要（）①积极参加班级和学校组织的各项活动②校园交往中要讲文明建立和谐的班集体和学校集体③认真对待班级和学校的各项事务做好个人的本职工作④认真遵守班级和学校的各项规章制度等⑤认真学习不管班级学校的事A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②③④⑤【答案】A【解析】本题考查了维护集体的荣誉和利益依据课本知识分析材料可知我们在学校和班级中以主人翁的姿态承担自己应尽的责任和义务就要积极参加班级和学校组织的各项活动校园交往中要讲文明建立和谐的班集体和学校集体认真对待班级和学校的各项事务做好个人的本职工作认真遵守班级和学校的各项规章制度等所以①②③④是正确的选项⑤认真学习不管班级学校的事是不负责任的做法排除．故选A．8.上语文课的时候小洋突然发烧忍不住伏台睡着了老师误以为小洋偷懒就批评他几句小洋觉得很委屈你认为小洋应选择的正确做法是（）A. 立即在课堂上进行辩解决不退让B. 上语文课时与老师作对以示抗议C. 要避开这位老师以免再次发生冲突D. 下课后找一个恰当时机把情况向老师说明争取谅解【答案】D【解析】“上语文课的时候……小洋觉得很委屈”小洋应选择的正确做法是下课后找一个恰当时机把情况向老师说明争取谅解所以D符合题意A错误不能立即在课堂上进行辩解会打扰上课的BC错误不能与语文老师作对不能避开语文老师要想办法消除矛盾故选D9.集体建设需要每个人的智慧和力量下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是（）A. 上自习课对其他同学的讲话熟视无睹B. 积极参加班集体的各项活动C. 认真完成班集体交给的任务D. 自觉遵守并维护集体纪律【答案】A【解析】本题是逆向选择题集体建设需要每个人的智慧和力量积极参加班集体活动认真完成班集体交给的任务自觉遵守并维护集体纪律 BCD都体现了主人翁意识排除A没有体现主人翁意识自习课对其他同学讲话不能熟视无睹要敢于制止入选故选A10.漫画《顺藤摸瓜》打击贪腐需要巡视组成员（）A. 勇敢地承担责任B. 睁只眼闭只眼C. 发挥小团体主义D. 注意个人利益【答案】A【解析】依据漫画信息漫画《顺藤摸瓜》打击贪腐需要巡视组成员勇敢地承担责任才能与利于促进社会的稳定、和谐故选项A符合题意其他选项都明显不正确故选A．11.欢欢从小喜欢唱歌和跳舞获得过市区多项荣誉如果她打算为班集体做点什么她最好竞选（）A. 班长B. 学习委员C. 文艺委员D. 体育委员【答案】C【解析】本题考查了要建设良好的班集体依据课本知识分析材料“欢欢从小喜欢唱歌和跳舞她打算为班集体做点什么”可知她竞选班委应该竞选文艺委员所以C是正确的选项排除不符合题意的选项ABD．故选C．12.“感动中国”2017年度人物杰出科学家黄大年、消防英雄杨科璋、守护边疆的卓嘎和央宗……这表明（）①不同的人扮演不同的角色承担相同的责任②不言代价与回报地承担责任是一种奉献精神③承担责任要付出代价④承担责任就要牺牲自我A. ③④B. ②③C. ②③④D. ①②【答案】B【解析】材料中不同的人扮演不同的角色承担不同的责任承担责任要付出代价①错误②③正确不言代价与回报的承担责任是一种奉献精神④观点绝对是错误的所以答案是 B13.漫画告诉我们（）A. 美好集体是充满关怀与友爱的B. 集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作C. 依靠团结的力量就一定能做好每一件事D. 个人利益和集体利益是相互独立的【答案】B【解析】本题考查对个人与集体的关系的正确认识漫画中一群小蚂蚁齐心协力将一头大象抬起这告诉我们集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 B正确A在材料中未体现排除C“一定”说法绝对排除个人利益与集体利益在本质上是一致的D错误所以本题选择B答案14.某学校的一名中学生因病重住进了医院但因家庭贫困准备放弃治疗班上同学知道后都纷纷为他捐款并鼓励他勇于战胜困难同学们的这一行动说明（）A. 为国分忧、勇挑重担是公民义不容辞的责任B. 社会需要关爱C. 美好集体是充满关怀和友爱的D. 个人与集体相互依存【答案】C【解析】题干中同学们为生病的同学捐款体现了关爱他人是优秀品质说明了生活离不开人们的相互关爱表明美好集体是充满关怀和友爱的 C是正确的选项 ABD选项材料没有体现排除15.习近平在会见第一届全国文明家庭代表时说“我们要认识到千家万户都好国家才能更好民族才能好同时我们还要认识到国家好民族好家庭才能好” 对这段话认识正确的是（）①家庭文明素养高国家就能富强②表明个人利益和集体利益相互依存③国家富强是家庭幸福的重要保障④评选文明家庭是精神文明创建活动A. ①④B. ②③C. ①②③D. ②③④【答案】B【解析】题干中习近平的讲话用国家和家庭关系说明了集体利益与个人利益的关系个人利益与集体利益在根本上是一致的坚持集体主义是对个人利益的最大保护②③说法正确符合题意①说法错误过于绝对④不合题意16.俗话说“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮．”这对我们新班集体建设的启迪是（）A. 每个人都有自己的优点B. 班集体成员要团结协作互助同行C. 每个人的优点和缺点都不同D. 每个人都有自己的缺点【答案】B【解析】由题干描述得知一个篱笆三个桩一个好汉三个帮．”这对我们新班集体建设的启迪是班集体成员要团结协作互助同行所以B是正确的选项而ACD都是正确的观点但是不符合题意所以排除．故选B．二、辨析题（本大题共计1小题每题10分共计10分）17.（1）如果你参与讨论请你描述美好的班集体应该是怎样的？第二组的同学们在调在中发现班级中还存在不少不关心集体的现象这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影小明同学说“在集体中我们应该把集体利益放在个人利益之上坚持集体利益就要忽视个人利益”17.（2）请你对小明同学的观点加以评析第三小组的同学们纷纷表态自己将尽最大努力为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符” 在担当中慢慢成长起来17.（3）如果你是第三小组成员请你行动起来为创建美好的班集体提出建议？【答案】良好的班集体应该是团结、守纪、向上的应该有共同的奋斗目标等有共同的奋斗目标有严明的纪律有融洽的同学关系有积极向上的舆论氛围【解析】关于优秀的班集体表现在很多方面比如有共同的奋斗目标凝聚力较强同学之间互帮互助团结一致文明守纪等学生可以选取一些角度作答【答案】观点错误一般情况下个人利益与集体利益在根本上是一致的当个人利益与集体利益发生矛盾时我们要坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益从长远看坚持集体主义是对个人利益的最大保护坚持集体主义并不意味着只顾集体利益不顾个人利益正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理【解析】首先判断观点然后回答理由在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的以集体利益为重并不排斥个人利益集体利益是个人利益的基础和保障集体利益高于个人利益以此解答即可【答案】①在集体中树立主人翁意识各尽其能发挥所长积极分担集体事务②在集体中我们共同确定愿景和目标凝聚集体成员的才华和智慧③在集体中共同商定集体的规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守④在集体中共同创造良好的集体氛围构建轻松愉悦的成长环境⑤在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益⑥在集体中团结友爱相互关心、相互帮助建立和谐的人际关系【解析】本题考查建设美好集体的做法结合材料答出在集体中树立主人翁意识积极分担集体事务在集体中我们共同确定愿景和目标、规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等三、简答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）18.（1）小明进步的原因有哪些？18.（2）结合小明的事例说说集体生活对个人的成长有哪些积极作用？18.（3）集体的力量是如何形成的？18.（4）如何在集体中发展自己的个性？【答案】小明进步的原因集体的帮助小明自身的努力【解析】该题考查小明进步的原因考查学生的概括能力依据题干描述“在这些无微不至的关心和帮助下小明改变了自己经常参加集体活动学习中一有不会的问题就向同学请教与同学相处得很融洽”可知小明进步的原因有集体的帮助也有小明自身的努力【答案】每个人都有过集体生活的情感需要集体通过优化组合个人的力量可以实现优势互补产生强大的合力集体有助于我们获得安全感和自信心也有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长在集体生活中每个人都展现自己的个性了解和认识他人的个性并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己不断发展自己的个性【解析】该题旨在考查学生对集体重要性的认识主要考查学生对知识的运用能力首先要求学生明白良好班集体的重要性即良好班集体的作用根据教材知识可从实现优势互补产生强大的合力有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长不断发展自己的个性等角度回答即可【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力借助这种合力我们才得以完成许多单凭一已之力无法完成的事③集体的力量是强大的在某种程度上可以影响甚至改变一个人【解析】该题考查对集体力量的认识结合课本知识从集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作集体产生强大的合力完成个人无法完成的事集体的力量是可以影响甚至改变一个人作答【答案】①不断认识和完善自我展示自己的个性②包容他人的不同学习他人的优点有助于我们完善个性③积极参与共同活动把握机遇自主发展使自己的个性不断丰富【解析】该题考查如何在集体中发展自己的个性考查了学生解决问题的能力依据课本内容结合题干材料可以从展示自己的个性完善个性丰富个性的角度进行解答。
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题附答案解析
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试题(含答案)
第三单元在集体中成长单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多2、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。
集体的力量来源于( )A．个人力量的相加B．成员数量的多少C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力3、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
这表明( )①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( )①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是( )A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B．以复习考试为重,放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重,不计较考试结果D．难以两全其美,只能完成一项任务6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( )A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( )A．个体B．团体C．集体D．组合体9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元质量评估试卷(含答案)
第三单元在集体中成长单元质量评估试卷一．单项选择题(每小题3分，共36分)1．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。
如果许多人聚焦在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即1＋1＞2的效果。
下列对此观点理解正确的是()①借助集体合力我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情②集体的力量取决于个体的数量，集体蕴含无穷的力量③通过集体智慧可以创造奇迹，集体赋予我们力量④个人要服从集体，集体可以带给我们归属感和价值感A．①③B．③④C．①②D．②④2．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们()①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自我④完善个性就要处处强于他人A．①②B．③④C．①②③D．①②③④3．2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆在月球背面。
面对全年352天执行任务、100天连续实施7次发射等诸多挑战和压力，中国航天人满怀信心，迎接考验。
中国航天技术正在飞跃发展，每一次成功都是他们用信仰和汗水浇灌出的梦想之花。
这说明()①团结勤奋的集体才有凝聚力、战斗力②坚持集体主义可以不关注个人利益③在集体中承担责任也是一种自我磨砺④航天团队的信仰决定了梦想的成功A．①②B．③④C．①③D．②④4．“任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
”“正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。
”这两句名言启示我们()①个人利益与集体利益本质上是一致的②集体利益是集体中每个成员努力的结果③要坚持集体主义，自觉维护集体利益④集体应充分尊重和保护个人利益A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④5．我国体育界有句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”它提示我们()A．集体利益和个人利益是并列的B．要充分尊重和保护个人的利益C．必须坚持集体主义的价值取向D．集体利益和个人利益是对立的6．共奏和谐乐章，需要注意单音与和声。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)
第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第三单元—在集体中成长 测试题(含解析)
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第三单元—在集体中成长测试题一、选择题1．我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。
这个“家”得到大家喜爱的原因是()①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步②我们之间有矛盾，生活有烦恼③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．新学期第一天，晶晶在日记中写道：我想带手机上学，可学校不允许，我服从学校安排，把手机放在家里。
晶晶的做法让我们懂得了在集体中（）A．集体规则服从个人意愿B．当个人意愿与集体规则冲突时，坚持个人意愿C．要正确处理个人意愿与集体规则的关系D．集体规则和个人意愿一定会发生冲突3．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。
”这表明（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B．集体生活搭建自己个性发展的平台C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D．在集体生活中无法发展自己的个性4．近日，日照宁波路学校对全体教职工进行“班级小群体管理模式的实施策略”培训。
这说明（）A．小群体是由志趣相投、个性、生活背景类似的同学组成B．班级小群体有利也有弊，需要加强管理发挥其积极作用C．小群体能融入班级集体生活，更愿意积极参与班级建设D．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现5．下列诗句能说明集体利益与个人利益相互依存的是()A．大河有水小河满，大河无水小河干B．谁言寸草心，报得三春晖C．人不为己，天诛地灭D．弃我去者，昨日之日不可留6．以下微集体，属于小团体主义的是（）A．小刚等几个同学经常参加志愿者活动B．晓军等几个同学，经常在一起练习英语口语C．以小明为代表的文学小组，经常进行写作交流D．小强等几人聚在一起，经常向同学索要财物7．擅长写作和演讲的小闽积极加入班级文学社，并担任社长，与同学共同进步，共同成长。
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第三单元在集体中成长一、单项选择题（每小题3分，共48分）1．下列因素中，属于影响集体的联结度的有 ( )①成员对共同目标的共识程度②成员间的默契程度③集体存在的时间长短④成员对集体的贡献程度A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③2．佳璇和好朋友浩明都是音乐爱好者，他们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的佳璇在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而浩明在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果他们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明 ( )A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．佳璇太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3.在加入学习小组之前，明志的学习成绩一直没有提升。
加入学习小组后，他结合其他人的学习方法制订了适合自己的方案，看问题的角度多了很多，成绩也有了很大进步。
这说明 ( ) A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长D．集体有助于我们获得安全感和自信心4.下列关于在集体中涵养品格的认识正确的有 ( )①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力④集体生活可以塑造我们的完美人格，不再犯任何错误A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．一个班集体，是由性格各异的人组成的。
下列关于在集体中发展个性的认识正确的有( )①在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中不断发展自己的个性②集体中个性应得到完全的发展，我行我素③在集体里，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性④发展个性会削弱集体的凝聚力6．雅馨是个十分注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，雅馨做了一个十分漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份．她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有（）①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更动听③不用在乎班主任的观点，自己开心就好④当自己的个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守和维护集体规则7．在集体生活中，有时会出现一些集体的要求与我们的个人需求不一致的情况，导致这种现象出现的原因有 ( )①可能基于一方有不正当或不合理的要求②可能是个人和集体的需求不同③肯定是集体对个人的不正当要求导致的④肯定是个人的无理要求导致的A．①③ B．②④ C．③④ D．①②8．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。
对此，下列认识正确的是 ( ) A．依晨多管闲事，会招来老师的批评B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善C．我们应该遵守班规，而不是质疑它D．学习好就可以了，没必要管那么多9．蕊蕊是学校体操队的一名成员，她的体操成绩非常优秀，深得老师的喜爱。
但在一次教学中，老师误会了她，从此她就不愿意再去学习体操了。
马上就要比赛了，作为主力队员的她决定不再参加比赛。
对此，下列认识正确的有 ( )①去不去是自己的事情，与他人无关②应该去，因为无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情③可以去，但老师必须来道歉④我们要慎重考虑，冷静选择适当的矛盾处理方式A．①③ B．②④ C．①④ D．②③10.下列属于小群体的作用的有 ( )①在小群体中，我们可以彼此接纳，相互欣赏②在小群体中，我们可以体会到归属感和安全感③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通④小群体会帮我们解决一切困难A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④11.汇杰最近遇到了烦心事：他所在的学习小组成员因为不满老师的教学方式，准备在明天罢课。
到底参加还是不参加，汇杰陷入了沉思。
作为他的好朋友，你会告诉他 ( )A．参加，用罢课表现我们的不满B．不参加，这样容易得罪老师C．不参加，我们应明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义D．参加，应和群体的其他人保持一致10．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。
下列关于小群体和集体的关系理解正确的( )①小群体就是集体，二者没有区别②当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设③当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突④小群体和集体之间没有任何关系A．①② B．②③ C．③④ D．①④1 3．一个集体如果丧失美好愿景的追求和渴望，将失去前进的动力。
这表明 ( )A．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力B．美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景D．在班集体中，每个人的目标都必须一致14. 七年（1）班的子轩特别喜欢上历史老师的课，每次上课，老师都会让同学扮演教材中的人物，以历史上朝代的兴衰为例，讨论如何进行班级管理和建设。
这开阔了大家的视野，让大家既感到新奇，又学到了很多认识和解决问题的方法。
材料表明（）A. 美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量'坚定自已的生活信念B．在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料C．美好集体是充满关怀与友爱的D．这样教学不利于大家的学习15．七年级(2)班的诗琪在学习中喜欢和他人互动，而她的同桌嘉怡喜欢一个人琢磨，俩人的学习方法虽然不同，但却相互鼓励，良性竞争，共同进步。
在她们的带动下，全班学风良好，成绩都有了明显的提升。
材料说明 ( )A．诗琪的学习方法太落后，只有自己琢磨问题的方法才是最好的B．嘉怡的学习方法太落后，应该和他人相互交流C．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现D．同学之间存在竞争关系，不应该合作16.七年级(3)班在最新班规制订上陷入了困局。
有的同学认为这是班委会的事情而拒绝参加；有的同学对班规存在着不同意见，因而争论不休，谁也不能说服对方。
这时，作为班长的你会（） A．找班主任来处理B．让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识C．和谁关系好就听谁的D．一切自己说了算二、非选择题（52分）17．有人说：“集体就像一个大火炉，集体里的成员则像一块块煤炭，每个人都离不开集体。
大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。
煤炭越多，烧得越旺，那么集体也就越温暖，我们每个人自身的价值也就得到更好的发挥，从而获得他人的认可。
”(1)上述说法体现了哪些道理？（6分）(2)请你谈谈你在班集体中感受到的温暖。
（4分）18．为了庆祝红军长征胜利80周年，学校要开展长征诗词诵读大赛。
听到这个消息后，对长征诗词颇有研究但普通话水平一般的芷晴同学准备代表班级报名参加，希望在赢得荣誉的同时也展示自己对诗词的研究水平。
同学们知道后，纷纷表示她的普通话水平会影响班级的成绩，不如让其他同学代替她参赛。
芷睛知道后很生气，表示自己绝不会退出比赛。
(1)面对此次比赛，芷晴的需求是什么？班级的需求是什么？（4分）(2)你赞成芷晴退出比赛，让其他同学代替吗？如果赞成，你准备如何劝说她？（5分）(3)你认为如何才能妥善地解决该问题？（3分）19.《感动中国》开播以来，至今已走过十多年的历程，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。
《感动中国》栏目向全国观众推出了许多人物，其中有徐本禹、高耀洁、丛飞、刘伟等普通群众，有濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，他们每个人都在各自的行业中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人物身上都有一种让观众心灵震撼的精神力量。
《感动中国》也因此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
(1)分析材料，谈谈作为中学生的我们在集体生活中应该怎样承担责任。
（5分）（2）在集体生活中，学会承担责任对我们的成长有什么影响？（6分）20.．七年级(3)班在老师的组织下进行了一场以“集体”为主题的班会。
在班会上，同学们就自己对集体的认识发表了不同的观点，请你也参与其中。
雅琪说：“前几天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解。
集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。
”(l)依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评。
（6分）浩轩说：“最近斑里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。
我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。
”（2、浩轩所说的这几个同学自成的群体属于什么性质的群体？我们对这种群体的正确态度应是什么？（7分）远航说：“子涵和浩然是班上的学习竞争对手，子涵的英语成绩很好，但是数学中的计算公式就是记不住；相反，浩然的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。
后来，他俩在课余时间交流了两科的学习方法，找出了各自学习中存在的问题并加以改进。
这次期末考试，两人的成绩都得到了提高。
”(3)材料体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？（6分）2018年七年级道德与法治下册单元检测第三单元在集体中成长参考答案一、单项选择题1.D2.A3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.B 15.C16.B二、非选择题17．(1)①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到关爱和温暖。
(2)如我忘带饭卡了，同学帮我买饭；我生病了，同学为我补课；等等。
（结合自身实际回答即可）18．(1)芷晴的需求是希望通过参赛替班级赢得荣誉，同时也展示自己对诗词的研究水平；班级的需求是希望让普通话水平较高的同学参赛，为班集体取得更好的成绩。
(2)赞成或者不赞成，依据自身实际回答即可。
如果回答赞成，我想这样劝说她：在希望班级取得好成绩方面，同学们和你的目标是一致的，让普通话水平较高的同学代表班级参赛，对班集体争得荣誉更有利。
在个人意愿和集体规则产生冲突时，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求。
(3)可以让芷晴为参赛同学进行诗词指导，把自己对诗词的研究传授给该同学，帮助该同学提高水平，共同为集体争得荣誉。
19.(1)①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
职责不管大小，事情不论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。