家 庭 教 育 宣传材料(二)
农村健康家庭事迹材料
农村健康家庭事迹材料农村健康家庭事迹材料（精选13篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
一般事迹材料是怎么起草的呢？以下是小编为大家整理的农村健康家庭事迹材料（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
农村健康家庭事迹材料篇1莫锦清，今年11岁，是东成小学六年级学生。
她和爸爸、妈妈一起生活在一个普通的小家庭，从小就体会着爸爸、妈妈常年在外地打工照顾她自己是不容易的，懂得了父母养育她的艰辛，因此学会了感恩。
有一次，她和爸爸妈妈一起去做农活，做了大半天，已经很累了，爸爸妈妈都躺在沙发上不愿动，小清马上给爸妈递上一杯热茶。
然后又动手喂鸡鸭，烧洗澡水。
爸妈看着小女儿忙着忙那既高兴又感动。
由于受父母的影响，每当节假日，她主动早起做早餐，晚上把青菜洗干净，放米下锅煮熟，等待父母回来煮菜，尽量减轻父母的家务。
在去年，她妈妈由于工作太累，病倒了，从此，她就担起妈妈的工作，边学习边照顾病中的妈妈。
人人都说她是好孩子。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
她有一颗慎真的爱心，有一次，她看到邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，一边安慰他，一边哄他玩。
还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。
农村健康家庭事迹材料篇2陈世鹏是濮阳实验小学的学生，和爸爸、妈妈一起生活在一个普通而又特别幸福的三口之家，他从小就体会着爸爸、妈妈一边上班、一边照看他的不容易，懂得了父母养育他的艰辛;看着爸爸、妈妈勤俭持家，家里日子越来越好的变化，陈世鹏也深受感染，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加负担。
不知不觉中，他成了一个善良、孝顺、懂事的好孩子。
家庭教育先进个人事迹材料5篇
家庭教育先进个人事迹材料5篇篇一：家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下: 寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
美丽庭院300字描述 美丽庭院示范户事迹
美丽庭院300字描述美丽庭院示范户事迹美丽庭院300字描述(一)庭院美丽整洁：在xx村东街，伫立着一处新建的民宅，走到门前，“清雅闲居”的门匾首先映入眼帘，迎门大幅壁画高贵典雅，走进庭院内一眼望去整洁有序，杂物也是堆放的整整齐齐。
院内水泥砖铺地，庭院内种有多种花草，待到花开时节，各种花卉争奇斗艳，满园花香四溢。
室内简洁朴素：走进室内，厅前的“富贵牡丹图”正中悬挂，显得十分大气，让人豁然开朗。
家具摆放配合着室内布局，流线舒畅。
每天早晨起床以后，主人都会进行一番认真打扫，屋内地面、窗台清洁明亮，物品虽然较多，但是摆放错落有致、有条不紊。
厨厕卫生环保：厨房内浅绿色的整体厨柜被主人打扫的一尘不染，让人看了都心情舒畅。
锅碗瓢盆、柴米油盐的摆放位置也是整齐有序、井井有条。
标准卫生间，水冲式厕所方便卫生，但家人为了节约用水，会把平时洗漱、洗衣的水留下来以备冲厕所之用。
厨厕的卫生都是及时打扫的，因此一年四季清洁、无异味，该户已被丘一村评定为改厨改厕样板。
院美人更美：xxx是该户的女主人，她不仅把自家小院打理的整洁美丽，给家人创造一个好环境给邻里带来一个好模板；她还是一位远近闻名的热心肠，村里无论谁家有了大事小情来找她，她都热情帮忙，从不计较个人得失，多年以来在村里从未和人红过脸；她的热心以及持家之道都是村里人竞相学习的典范。
积极配合农村面貌改造提升：在李彦珍看来，庭院整治，不仅是指自家周围环境的整治，也应该指整个丘一村的环境整治。
因此，她不仅把自家周围打扫的干干净净，在自家房前屋后养花种树，还经常和街坊邻居到村里公共场所清理垃圾。
带头响应“改厨改厕”的建设，为美化丘一村作出自己的贡献。
xxxx爱护环境，把自己的庭院收拾的干净整洁，其实也是“构建和谐社会”的重要组成部分。
李彦珍不仅在打造农村面貌全面提升，争创一流村等各项活动中贡献着自己的一份力量，也用自己的行动感染了周围的更多人，期待更多人携手努力，共建和谐社会。
家长会家长简短发言稿(12篇)
家长会家长简短发言稿（12篇）篇1：家长会家长发言稿材料尊敬的各位老师、家长：晚上好！我是---的家长。
首先感谢老师给予我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。
借此机会，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！今天我跟大家共同交流一下教育孩子的几点看法，只是自己一点浅薄的认识，不妥之处还请大家谅解。
第一个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人我们这些学生的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不同，忙碌程度不同，挣钱多少不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我们又知道孩子成长的时间是极其短暂和宝贵的。
特别是在幼儿和少年期，孩子无论从心理上、生理上，还是学习上都需要父母关爱和督促。
我常听许多做父母的说，自己工作忙，没时间管孩子的教育，我觉得这是一种舍本逐末的极其错误的做法，因为我个人认为，不管自己从事的工作多么重要，我们作父母的，忙来忙去，最后的落脚点不都是希望家庭美满吗？而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不论你多忙，一定要抽时间关心孩子、尽可能地多陪陪孩子。
让孩子在小学阶段养成良好的学习习惯，生活习惯。
父母对孩子的一切努力都不会白费，未来的.孩子恰恰收益在他的好习惯上，孩子会通过自己的表现来回报你的。
打个比喻吧，孩子的一生就好像一个水桶一样，如果水桶的上边缘有了漏洞，那么洒出的水不会太多。
但如果是水桶的底部有漏洞的话，即使你向里面装入再多的水，这一整桶水最后还是会全部洒光。
所以一个人童年缺失的东西是长大后怎么也补不回来的。
第二个观点是：家长是自己孩子的一面镜子孩子总是在有意无意的学习和模仿自己的家长。
如果父母能真正地喜欢孩子，并希望他们养成良好的习惯，那么自己在平时生活中就需多方面注意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的榜样，另一方面又注意不要使自己的坏习惯影响到孩子。
弘扬良好家风家训班会教案(通用8篇)
弘扬良好家风家训班会教案（通用8篇）弘扬良好家风家训班会教案（篇1）[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬[活动班级]:初一（8）班[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
关于幼儿园家庭教育指导案例
关于幼儿园家庭教育指导案例幼儿园家庭教育指导案例6篇第1篇: 幼儿园家庭教育指导案例一、家庭教育与家庭教育指导1、家庭教育我国学者对家庭教育的理解主要分为狭义的家庭教育与广义的家庭教育。
狭义的家庭教育是指,在家庭生活中,单纯指家长(家庭中较年长的人多指父母)对其子女的教育行为和受到的影响。
广义的家庭教育是指,在家庭教育中,家庭成员之间的一种相互式教育,这里涵概这父母对子女的影响及教育和子女对父母的影响,广义上的家庭教育是双向的,彼此互相影响的教育,并且是带有目的性的去施加影响的家庭教育。
所以,本人认为,家庭教育是指在人类社会的家庭中,家庭成员之间的有目的性的教育和影响,这种教育是成员之间自觉或非自觉、有形或无形之间的影响。
家庭教育的的主体受影响包括社会背景、家庭生活环境、家庭生活方式以及成员之间的生活习惯等等。
针对幼儿教育阶段的家庭教育,是家长构成的对幼儿的持续不断的影响与教育。
2、家庭教育指导美国心理学家a?adler等提出过“parent education”的相关概念,其实,翻译成中文就可以理解为父母教育。
对父母教育言外之意也就是家庭教育指导,在现当代社会,幼儿阶段,家长即为父母,幼儿的家庭教育的前提就是要将父母教育的质量提高层次。
就家庭教育指导而言,中国目前可以大体概括为一下三种方式,即父母教育、家长教育和亲职教育。
所谓父母教育就是指社会和学校对父母进行教育,主体是社会和学校,受教育者是家庭的父母双方,目的在于培养父母的家庭教育意识,指导父母正确的教育子女,扮演好新时代父母角色。
家长教育,是指家长提供给未成年人良好的学习环境、科学知识和既能,培养他们正确对待教育的观念,使其了解自身职能,并且存进家庭关系的和谐,提高家庭幸福指数。
亲职教育,首先亲职教育多适用于台湾地区,包含了对父母的教育和父母对自己教育两个方面,其核心是指对家长自身素养的培养,与家长教育的内涵相似。
二、改善幼儿园家庭教育指导建议1、针对儿童的差异性,开展有区别的幼儿园家庭教育指导从幼儿的身心发展阶段看,幼儿的身高、体重、神经以及运动技巧等方面是在幼儿阶段获得长进的关键阶段,幼儿的认知水平处于初级阶段;语言方面能够迅速增加词汇量,对语言的认知达到一个上升的阶段;其个性方面也开始对喜怒哀乐等有所表现,并且开始有选择性的跟喜欢的同伴一起玩耍。
看家长新貌教师宣讲材料
看家长新貌教师宣讲材料以下是一份关于“看家长新貌”的教师宣讲材料，旨在向教师们介绍如何更好地与家长合作，共同促进学生的成长。
一、宣讲主题：看家长新貌，共筑教育新篇章二、宣讲目标：增强教师对家长新角色的认识，理解家长在教育中的重要作用。
掌握与家长有效沟通的技巧，建立和谐的家校关系。
激发教师与家长共同参与学生教育的热情，形成教育合力。
三、宣讲内容：家长新角色的认识随着时代的发展，家长在教育中的角色也在发生变化。
现代家长不再是单纯的教育接受者，而是逐渐成为教育的参与者、合作者和决策者。
他们关注学生的全面发展，积极参与学校活动，与教师共同制定教育计划，为学生的成长提供有力支持。
家长与教师的有效沟通（1）尊重与理解：教师应尊重家长的意见和建议，理解家长的期望和需求，以平等的态度与家长沟通。
（2）及时与透明：教师应及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现等，保持信息的透明和对称，让家长随时了解学生的成长动态。
（3）多元与互动：教师应利用多种渠道（如家长会、家访、电话、微信等）与家长保持联系，鼓励家长积极参与学校活动，增强家校互动。
家长与教师的教育合力（1）共同制定教育计划：教师应与家长共同商讨学生的教育目标、计划和方法，确保教育的一致性和连贯性。
（2）关注学生全面发展：教师应关注学生的兴趣、特长和综合素质培养，鼓励家长参与学生的课外活动和社会实践，共同促进学生的全面发展。
（3）携手应对教育挑战：面对教育中的问题和挑战，教师应与家长携手合作，共同寻找解决方案，为学生的健康成长创造良好环境。
四、宣讲总结：通过本次宣讲，希望教师们能够深刻认识到家长在教育中的新角色和重要作用，掌握与家长有效沟通的技巧和方法，激发与家长共同参与学生教育的热情和动力。
让我们携手共进，共筑教育新篇章，为学生的全面发展和美好未来贡献智慧和力量！。
幼儿园针对家长育儿方面的知识宣传文案_范文模板
幼儿园针对家长育儿方面的知识宣传文案范文模板1. 引言1.1 概述幼儿园是孩子成长的重要阶段，家长是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
然而，很多家长在育儿方面存在一定的盲区和知识缺乏，导致无法有效地引导孩子的成长和发展。
因此，通过针对家长宣传育儿方面的知识，可以帮助家长更好地了解和熟悉儿童早期教育，并提供家庭教育指导，在共同努力下促进孩子的全面发展。
1.2 文章结构本文将分为五个部分进行论述：引言、家长育儿知识的重要性、幼儿园宣传家长育儿方面的措施、具体实施例子及效果分析以及结论和建议。
通过逐步展开论述，旨在向读者全面介绍幼儿园针对家长在育儿方面进行宣传活动的必要性以及如何具体执行。
1.3 目的本文旨在探讨幼儿园如何针对家长进行育儿知识宣传，并解释宣传活动的重要性和积极影响。
通过本文，希望引起广大幼儿园的重视，积极开展针对家长育儿方面的宣传活动，增加家长对早期教育和家庭教育的认知，从而促进孩子的全面发展。
2. 家长育儿知识的重要性：2.1 儿童早期教育的关键阶段：在儿童的成长过程中，特别是在早期阶段，家庭对他们的影响至关重要。
这个阶段被认为是孩子的大脑发展和行为塑造的关键时期。
因此，家长需要了解并掌握正确的育儿知识，以便能够在这一重要阶段给予孩子足够的关爱和指导。
2.2 家长在幼儿成长中的角色：家长作为孩子最亲近和最重要的人，在他们的成长过程中扮演着不可替代的角色。
家庭环境对孩子社交、情感和智力发展都有着深远影响。
家长是孩子学习如何与他人相处、处理情绪以及获取新知识的首席教育者。
因此，家长了解并应用正确的育儿知识对于培养健康、自信和全面发展的孩子至关重要。
2.3 家长如何获得育儿知识：获得正确和科学有效的育儿知识对于家长来说至关重要。
他们可以通过以下途径获取育儿知识：a) 阅读专业书籍和教育杂志：家长可以选择一些权威的育儿书籍或杂志，了解关于儿童发展、心理健康、亲子关系等方面的最新研究成果和指导。
b) 参加家庭教育培训班：一些幼儿园或教育机构会定期组织针对家长的培训课程，提供儿童发展和育儿技能的相关知识与技巧。
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“争做合格家长，培养合格人才”
家庭教育宣传材料
给家长的建议
（一）
1、夫妻共同做家务，以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。
2、做有预见性的父母，不做事后诸葛亮。
3、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己选择的道路。
4、持之以恒，帮助孩子养成良好的习惯。
5、不向孩子隐瞒生活中的阴暗面，并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释。
6、夫妻共同研究如何培养子女，并努力保持一致。
7、重返童年，陪孩子一起娱乐、玩耍。
8、父亲努力去说：
“我爱你，孩子！”，并用行动传达你的爱。
9、避免说谎话、假话、脏话、牢骚话，以免污染孩子的心灵。
10、"夫妻之间避免吵架，以免使孩子产生恐惧和不安，或上行下效。
11、"避免在孩子面前谈论单位人事方面的分歧，以免因自己的好恶影响孩子对人对事的看法。
12、"避免在面前流露对钱、权的不正当想法，以免使孩子产生特权思想和金钱至上的意识。
13、"不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影响。
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4、"孝顺长辈，为孩子做出表率。
1
5、"不要动不动就让孩子写检查，以免使尊重与被尊重、教育与被教育渐渐易位、谈化、走形。
给家长的建议
（二）
16、"与孩子一起学习使用计算机和互联网，最好能先行一步，使孩子能从一开始就养成良好的习惯。
17、"让孩子多多体验成功。
这是抵御不良媒体的关键。
18、"孩子上网之前先立下规矩。
如：
19、"丰富孩子的生活，培养孩子广泛的兴趣，尤其是热爱户外运动。
20、"引导孩子学会交往。
让孩子从小就生活在在伙伴的友谊之中，是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。
21、"全面了解孩子身心发展的实际水平，做到量力而行。
要使教育获得成功，遵循孩子的生理和心理的发展规律，以此考虑教什么、怎么教。
22、"要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。
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3、"家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。
24、"把对孩子的早期教育和家庭生活实践结合起来，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。
25、"有理智、有分寸地关心爱护孩子，正确对待孩子的要求，力戒溺爱。
26、"根据孩子的身心发展水平和年龄特点严格要求孩子，严而不厉，严而不出格。
27、"努力为孩子做出榜样，即要言教，又要身教。
家庭教育的四“心”误区
平常心变补偿心
许多家长因为自己没有机会读书、上大学，于是拼命要让孩子得到补偿，想让他们“出人头地”。
专家指出，不要让孩子成为“人上人”，也不要让孩子成为“人下人”，要让孩子成为“人中人”，让孩子好好地做一个平常人，这才是父母应该具有的平常心。
正常心变反常心
一些孩子的举动明明很正常，但按父母设计的模式却变得不正常了。
一位孩子贪玩，父亲就认为他得了多动症，带到医院就诊。
医生看看孩子很正常，可是父亲坚持己见，医生便对孩子说：
“你没病，你父亲有病。
”
责任心变虚荣心
有个女孩的父母硬要女儿考重点学校，女儿不堪重负离家出走，父母后悔不已。
可见虚荣心到头来害了孩子，也害了自己。
惧怕心变代替心
孩子忘记带伞，他们生怕孩子淋雨，就送到学校门口，结果，孩子老是不记着带伞，心想，反正父母会送来的。
专家指出，不要因为惧怕孩子犯错，就去代替他干活。
因为，犯错也是一笔。