班主任学习心得 听秦望老师微班会有感
班主任工作学习感想
自从担任班主任以来，我深刻体会到了这份工作的责任重大、意义深远。
在这段时间里，我不仅学到了许多教育理念和教学方法，更在实践中学到了如何与学生、家长以及同事和谐相处。
以下是我对班主任工作的一些感想。
首先，班主任是班级的灵魂。
一个优秀的班主任，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的身心健康，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在日常工作中，我深刻认识到，班主任的工作不仅仅是管理班级，更是引领学生成长。
我努力做到以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在潜移默化中学会尊重、谦逊、勇敢和担当。
其次，班主任需要具备较强的沟通能力。
与学生的沟通，让我明白了每个学生都有自己的特点和需求。
我学会了倾听他们的心声，关心他们的生活，帮助他们解决学习上的困惑。
在与家长的沟通中，我意识到家庭教育的重要性，努力与家长建立良好的合作关系，共同为学生的成长助力。
此外，与同事的沟通也是必不可少的，通过交流教学心得，我们共同提高，为学生提供更好的教育环境。
再次，班主任工作需要耐心和细心。
学生正处于成长的关键时期，他们的心理、生理都在发生变化。
在这个过程中，我们需要耐心地引导他们，关注他们的每一个进步，鼓励他们克服困难。
同时，细心观察学生的言行举止，及时发现潜在的问题，防患于未然。
作为一名班主任，我深知自己的责任重大，因此时刻保持警惕，关注学生的动态。
此外，班主任还要具备一定的组织协调能力。
班级活动、学校活动都需要班主任的策划和组织实施。
在这个过程中，我学会了如何调动学生的积极性，发挥他们的特长，让他们在活动中得到锻炼和成长。
同时，与学校、家长保持良好的沟通，确保活动的顺利进行。
最后，班主任工作让我明白了团队协作的重要性。
在班级管理中，我认识到自己并非孤军奋战，而是与同事们共同为学生的成长努力。
在团队中，我们相互支持、相互学习，共同提高。
这种团队精神让我更加坚定了做好班主任工作的信心。
总之，班主任工作是一份充满挑战和收获的工作。
班主任培训心得体会(5篇)
班主任培训心得体会（5篇）【第1篇】班主任培训心得体会本学期我参加了班主任培训班的学习。
在培训中，通过高级讲师的讲座，让我对班主任工作有了更深刻的理解。
二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。
每一个学生的内心都是一个丰富的世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。
随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。
学生的内心更是这样。
班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。
反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。
随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。
我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：1、为人师表，树立良好的形象中学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。
所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。
2、播撒爱心，对学生一视同仁班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。
马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
班主任培训心得体会精选3篇
班主任培训心得体会精选3篇班主任培训心得体会一5月24日的班主任培训，让我收获颇多，不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更了解到了许多微班会的设计方法和技巧。
更从两节班队会的课例实践上，学到了许多。
班会课是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
而微班会可以充分利用学生的碎片化时间或三五分钟或者十几分钟进行的队会教育。
他的优点是针对性强，及时的解决问题，花费的时间少，不限时间和场地，对我们的每周的班队会的有效补充。
秦望老师介绍了微班会的十大技巧：1.运用恰当的素材。
2.捕捉教育契机。
3.创设德育情境。
4.植入学科教学。
5.开发微小时段。
6.增强活动体验。
7.及时总结点评。
8.融合心理技术。
9.巧借八方力量。
10.预演模拟过程。
他的讲座幽默有趣，有理论讲解，也有具体的微班会的视频案例，让我们感受到微班会的作用和魅力无限。
如果说上午秦望老师的讲座给大家提供了一些丰富多彩的理论支撑，那么的两节班会课则让我们更加直观形象的感受班会课的设计原来可以这样温暖或者有趣。
经开三中赵老师的这节班会课，让孩子感受在成长的道路上父母用爱在陪伴，从而学会感恩。
这是一节充满爱与温情的课，特别是家长在讲台上讲述孩子的成长故事的时候，饱含深情，家长几度哽咽，使台下听课的老师眼睛都湿润了，在家长的记忆中那些平凡的小事都蕴含着父母的深情。
看来设计这样一节班会课是需要老师精心的设计和策划才能达到预期的效果，才能起到班会课的教育意义。
而高亮老师的诚信班会课则让孩子在游戏中体会诚信的重要性，这样的设计比对孩子进行单纯的讲道理更加直观，渗透力更强。
曾经看到过这样一句话：“教育必须有爱，教育也需要技术。
没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。
教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。
”今天用来验证班队会的作用最合适不过了，每一次班会课的设计都体现着老师的良苦用心，如果我们爱学生，就要有技术有技巧的让学生感受到。
听秦望老师谈班主任经验后的感想
听秦望老师谈班主任经验后的感想(总3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-听秦望老师谈班主任经验后的感想一、我对秦望老师的印象：他是个儒雅大方的中年人，举手投足尽显大家风范。
一开口，他的谦逊，睿智，激情便表露出来。
随着他热情洋溢的报告逐步深入，我心中的气象也逐渐清晰宏大起来，眼前的景物也更加赏心悦目了。
他是个有激情，有信念的人；他是个有理想，有追求的人；他是个有所为，有所不为的人。
他是个太阳般的人物，他积极上进的精神像阳光普照大地般，感染着周围的每个人。
我们自觉，或不自觉地受到他的熏陶。
是的，他是个领军人物，是个领头羊。
听他的报告，如沐春风，如饮甘露，好像希望就在前方招手。
成功就像眼前葡萄藤上的果实，伸手可得。
他的个人魅力让成功的距离拉近了，也许这是种错觉，但是怀着希望上路，成功就会更容易实现。
二、个人修为：秦望老师是一个热爱读书，热爱学习的人。
在他的“日课”中，每天都要和学生一起早读，每天至少阅读三小时。
做一天，两天很容易，可是天天如此，我能做到吗？我佩服他坚持不懈，持之以恒的精神，这是我应该学习的。
他的报告有很深的文化底蕴，他引用的教育名著，教育理论似乎是信手拈来，得心应手。
这恰恰说明他读了不少的教育专著，秦望老师毫不吝啬地介绍了几本他常看的书目：有《世界上最伟大的推销员》，《杰出青少年的七个习惯》，《人性的优点，弱点》等等。
他还不断地投稿，把自己积累的知识提炼，以此来检验自己的研究，学习成果。
三、团队精神：秦望老师作为一名中年教师，在他实实在在、勤勤恳恳做学问，搞研究的同时，也不忘帮助青年教师成长。
他主张群体修炼，互相学习，共同研究。
通过寻找学术伙伴，泡QQ群，在网上与李镇西，朱永新等教育大师交流，来汲取营养，求取进步。
这些工作大都在他的“周课”中完成。
四、教学实践：秦望老师满怀爱心，真正地走到学生们中间，走进了孩子的心灵。
他与学生一起早读，一起锻炼，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。
观《构建新时代中国班主任学》心得
观《构建新时代中国班主任学》心得观看学习了秦望老师的《构建新时代中国班主任学》我深有感悟结合自己的班主任工作，觉得自己有很多地方做的不到位，我从中学到了很多新的知识下面结合自己的实际谈几点体会：班级管理成效直接关系到学生的人生发展和学校教育教学质量，班级是一个特殊的群体，成员是处在成长过程且个性差异很大的学生。
班级管理工作的重任是由班主任来完成的，班主任一定要关爱学生，要做好一名优秀的任课教师，要尊重学生管理民主，能够高度负责的关心班级事务，能够耐心疏导学生个体或班级中出现的问题。
只有这样，才能做一名合格的班主任，建设一个充满凝聚力的优秀班集体。
一、班主任要首先深深的关爱学生。
爱满人间情洒教育。
教师对学生的爱不是出于偏狭的私情，也不是出于抽象的人性而是出于高尚的社会责任感，教师对学生的爱是大爱。
在学生的成长与发展中包含了教师的人生价值，教师爱学生也就意味着对自身价值的珍爱。
教师对学生的爱应该是真诚的、无私的.要用赤诚的心去爱每一片绿叶，每一朵鲜花，而越是残花病叶，越要更加精心的去护理。
教师有了对学生的“关爱之情”，才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
高高在上、不察生情、不解生难、出言不雅、动辄责罚、等差有别、分数至上、轻德重智等现象的出现，说到底是教师没有爱生之情教育的最有效的手段就是“爱的教育”，爱是把火把，可以融化冰山雪川爱是条纽带可以拉近师生距离；爱是种润滑剂，可以增进师生情感。
行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
没有对教育事业深沉的爱，就不会有耐心恒心和好情绪去费时、费心、费力采用民主管理方式。
如果没有对学生真挚的爱，就不会长期不厌其烦地去启发导学生，引导他们改正错误提高认识，增强能力健康成长。
二、班主任必须是一名优秀的教师，要能以渊博的学识吸引学生的求知欲以高尚的师德来赢得学生的尊重。
一名优秀的班主任应该是:师德高尚知识渊博、关爱学生、充满激情、敬业献、为人师表从“师者所以传道授业解感也“到教师是人类灵魂的工程师”、再到“教师担负着民族的振兴，民族的未来”这些不仅是社会赋予教师的光荣称号和神圣使命，而且也深刻诠释了教师这一职业的重要性。
秦望微班会学习心得完整版
所谓借势，原指企业及时地抓住广受关注的社会新闻、事件以及人物的明星效应等，结合企业或产品在传播上欲达到之目的而展开的一系列相关活动。企业营销方法可以用在班级教育中，微班会中可借之势大概包括以下几种：班级活动、四季美景、新闻热点、校内大事、重大节日等等。
十、预演模拟过程
要做好一件事，脑子里总须预演几遍，微班会时间短，更需要思路清晰，才能收到实效。因此，更要在有限时间内充分备课。第一遍，对要开的微班会设想一个大致的轮廓。例如，要针对什么问题在全班进行教育，怎么实施是我演讲，还是请学生讲，还是请学生讨论，还是学生扮演用什么素材有一个大致的设想。第二遍，把要讲的话和要做的事在于脑子里过一遍。列一个提纲，打个腹稿。第三遍，站在学生角度看问题，再想一下。第四遍，将第三遍发现的问题修正。第五遍，在实施前，脑子里再迅速的过一遍，心里有底了，自信就会在脸上写出来，人也会显得从容许多。
如何变革陈旧形式的班会课，秦望老师提出的以“短、平、快”为原则，以“十招”打造的微班会，靠近学生，亲近学生，关爱学生，在班级生活中汲取信息，对学生实行主题教育，使班会课以独特的魅力吸引学生，达到教育目的。在今后的班会教育中，我将针对本班实际情况，开展不同形式，不同教育意义的微班会，让发展，是班主任工作的基本方法。教育工作离不开及时的总结和反馈，找出优点，把握不足，通过评价这一手段来规范和约束学生的行为，利用评价这一杠杆，引导学生自主地发展。因此，根据教育的需要就可以定期或不定期地召开以总结评价为主题的微班会，及时总结得失。
案例：上完课间操后的点评，对于表现好的学生及时表扬，对于不遵守纪律的及时教育，在下次的课间操上情况有所好转。
八、融合心理技术
案例：暗号对接
案例：你们的问题你们自己解决
“暗号”对接
学习秦蓁班会设计的心得体会
学习秦蓁班会设计的心得体会如何设计一个班会，如何设计一次成功的班会？作为一名班主任应该具备哪些素质和技巧呢？今天我来跟大家交流一下我的心得体会。
在这里我向大家推荐一本书：秦蓁的《高效能人士的七个习惯》。
秦蓁老师将高效能人士所具有的优秀品格、学习方法以及生活中常见问题都囊括其中，内容详实，可操作性强，不仅适用于企业管理者，对初涉职场的年轻人也很有帮助。
当然还要根据自己班级情况选择合适的例子。
比如你是一位刚上班两三年的新教师，那么你可以结合学校工作中遇到的突发事件，向学生讲解勤奋敬业的重要性；或者以平时班里纪律散漫的同学为反面典型，通过小故事讲述他们身上存在的缺点与坏毛病，从而警示大家养成良好的行为规范。
总之，就是让每个人明白一个道理，从而使大家认识到努力工作才能取得成功！但切记班会课必须包含正确积极的思想观念，否则你只会越说越没信心，最后什么也没收获。
下面让我们开始进入正题吧。
首先我们从设立目标开始，即一定要做的，才值得去做的事情。
假设学生手中拿着一把普通的勺子，而且他也非常清楚地知道自己一辈子可能永远只是给别人打工，因此他希望能够拥有一把属于自己的勺子。
但在现实中，却往往被各种琐碎的事务缠住了双脚，并错失了许多机会，这样的结果未免令人遗憾。
相反，有一位日本女孩名叫松下美穗，她虽然出身寒微，却一直怀揣梦想，坚持不懈。
凭借超乎寻常的毅力和执著追求，终于有一天梦想成真。
试想，如果她最初抱着“找份轻松工作”的态度，那么又怎会走上创造奇迹的路途呢？可见，树立目标十分关键。
接下来我们看第二个环节：专注。
简单地说，就是把全部精神集中起来做一件事。
譬如某件重要的事情等待你完成，无论你做的多慢，多难受，一旦你集中了精神去干它，再长的时间也变短了。
倘若你觉得你想要干的事太多，那么请首先确保这些事不影响你干其他事情，或者至少尽量不冲突。
接下来我们看第三个环节：主动。
在《周易》六十四卦中唯独乾卦象征着勇敢和担当。
其意为君子处世不要犹豫彷徨，敢闯敢拼，把握命运的方向盘，紧随时代潮流前进，成为掌舵人，这便是乾卦的核心内涵。
秦望微班会学习心得
德育细节中的教育艺术———创意微班会各位领导，各位老师：大家下午好！我是张伟娜。
9月15，16两天我有幸聆听了钟杰、秦望、王怀玉、华林飞四位专家的讲座，他们各有风格特色，但又有共同之处——那就是对工作的热忱，对学生的挚诚，对同仁们的真诚。
听他们的报告如沐春风，令我受益匪浅。
今天我把秦望老师的讲座分享给大家。
秦望：著名班主任工作专家，《德育报》全国名班主任工作室联盟学术指导委员会主任，中国特色品牌教育研究院培训部主任，《新班主任》编委。
河南省“十佳”班主任，河南省最具影响力班主任，中国名班主任工作室——8+1工作室主持人,济源市第一中学教科室主任，其专著《光辉岁月》入选《中国教育报》2011年影响教师的100本书，创办了《班会月刊》，《班会网》，策划出版《中小学班会教程》系列丛书（10本），在国内第一次完整的提出了中小学主题班会课程的目标体系和主题架构，被誉为“中国微班会第一人”。
以“情理交融，睿智幽默，案例鲜活，广接地气”的讲座风格受到热烈欢迎。
主题《创意微班会――德育细节中的教育艺术》。
微班会：广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育形式。
它是主题班会的有效补充。
以前，我利用上课前或者课后的时间给学生讲常规，也相当于是“微班会”的一种，但是不系统，一般都是事后处理，而不是提前预知渗透，效果不太理想。
关于如何上好微班会，秦老师给我们分享了十大技巧。
一、运用恰当素材一句名言，一首诗，一个故事，一篇美文，一个图片，一个小视频，一个幻灯短片，社会上发生的热点问题，皆可成为微班会的素材。
文字类素材在老师同学绘声绘色的诵读中，令人怦然心动；图片视频幻灯片类素材具有直观教育的功能；热点问题会激发学生的兴趣和求知的欲望。
素材恰当运用会提高微班会的吸引力和感染力。
如对于平时努力学习但是始终成绩不佳的同学，应如何鼓励？他就运用“毛竹”的例子加以说明，学生通过看这样的素材，可以领悟到自己之前的努力虽然没有得到及时的体现，但相信经过时间的沉淀，经过自己长时间的努力，可以使得自己像毛竹一样厚积而薄发。
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班主任学习心得听秦望老师微班会有感
为了进一步提升自己对班级管理的方法与理念，我参加了教研室组织的班主任培训。
第一场是秦望老师给我们做的关于《十招打造迷人微班会》的培训。
秦望老师来自8+1班主任工作研究室，它是一个以班主任常规管理研究为基础，以班会研究为核心，以个性化发展为导向的班主任团队。
“8”指的是工作时间，“1”指的是业余时间，团队成员要在工作时间一心一意；在业余时间多做一点，多读一点，多思一点，多写一点，多研一点。
工作时间决定你的现在，业余时间决定你的未来。
何谓微班会？秦望老师解释道：广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育形式，它是主题班会有效补充。
那么如何打造迷人的微班会呢？秦望老师给我们介绍了十个妙招：
一、运用恰当素材。
比如班会的主题可以是：关爱、感恩、励志、习惯、修身、学习、心理、爱国、规划、活动等等。
班会的形式可以是：文字、图片、课件、音乐、视频等等。
秦老师以“女汉子”、毛竹的“魔法生长”、相信指路人等一系列微班会进行举例说明，不仅生动形象，而且使人耳目一新。
秦老师将素材进行整合、改编，使学生容易接受。
二、捕捉教育契机。
秦老师在发现他们班的学生不团结的时候，开了一个“我们是一个团队”的微班会，不仅使学生了解了团队的力量，又增加了学生之间的凝聚力。
三、创设德育情境。
秦老师为了让学生励志考名校，就在他们班开了“一个橙子的班会”，先请孩子们一个人吃一个，再讲关于橙子的故事。
这个橙子不是普通的橙子，它是“褚橙”：“橙”代表成功；“褚”代表积蓄力量。
它是励志橙，梦想橙。
接着他有介绍了褚时健的故事，孩子们听了都特别有动力，励志考名校。
四、增强活动体验。
秦老师让我们看观看了他们学生参加的拓展训练——《两小时合作乐队》视频，孩子们经过两个小时的训练，呈现出一个非常美的音乐，通过训练，孩子们学会了合作，体验到他们的潜力是无穷的。
五、植入学科教学。
比如每天努力一点点：1.02的365次方等于1377.4，积累的越来越多。
每天少学一点点：0.98的365次方等于0.0006，退步的越来越大。
通过数据来告诉学生每天多努力一点点的重要性。
六、开发微小时段。
比如：论语课程、朝话、主题午诵、故事演讲、养心幻灯片。
七、及时总结点评。
秦老师让我们观看了衡水二中的操后点评的视频，使我们知道活动后的点评的重要性。
八、融合心理技术。
九、巧借八方力量。
教师可以借助周围发生的事情来开微班会，比如：突发事件、季节天气、重大节日、新闻热点、校内大事等等。
十、预演模拟过程。
要做好一件事，脑子里总须预演几遍。
第一遍：设想大致轮廓。
第二遍：要把讲的话和要做的事在脑子里过一遍，列一个提纲，打个腹稿。
第三遍，站在学生的角度看问题，再想一下。
第四遍：将第三遍发现的问题修正。
第五遍：在实施前，脑子里再迅速的过一遍。
秦老师的培训，使我不仅知道了什么是微班会，还知道微班会的影响力、如何打造迷人的微班会，收获颇多。
我想在以后的教学中，我们也可以利用微班会给学生传达一些理念、精神等等。