职业素养下幼儿园绘本在五大领域活动中的应用
幼儿绘本融合五大领域的教学活动
幼儿绘本融合五大领域的教学活动幼儿绘本是幼儿园教育中常用的教材之一，通过绘本阅读可以激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。
绘本也可以融合五大领域的教学活动，为幼儿提供全面发展的机会。
本文将介绍幼儿绘本融合五大领域的教学活动。
第一，语言领域。
绘本是培养幼儿语言表达能力的重要工具。
教师可以利用绘本中的图片和情节引导幼儿进行语言描述。
在阅读一本关于春天的绘本时，教师可以问幼儿：“绘本里有哪些动物在春天活动呢？它们都在做什么？”通过这样的提问，幼儿不仅可以回答问题，还可以用自己的语言描述绘本中的内容，提高语言表达能力。
第二，数学领域。
绘本中的图片和情节也可以用来进行数学概念的教学。
在阅读一本关于动物数量的绘本时，教师可以问幼儿：“绘本中有多少只猫？有多少只狗？你能数数吗？”通过数数的活动，幼儿可以学会基本的数学概念，如数量比较和数数。
可以利用绘本中的图片进行简单的加减法教学活动，培养幼儿的数学思维能力。
科学领域。
绘本中的主题和情节可以用来进行科学知识的教学。
在阅读一本关于天气的绘本时，教师可以问幼儿：“上面画的是什么天气？我们今天的天气是什么样的？”通过这样的提问，幼儿可以学会天气的基本概念，并能与实际生活中的天气进行对比，培养他们的观察和思考能力。
第四，艺术领域。
绘本中的插图可以用来进行艺术创作活动。
在阅读一本关于动物的绘本时，教师可以让幼儿选择自己喜欢的动物，并用彩笔或水彩画来描绘。
通过这样的活动，幼儿可以发展自己的绘画技巧，培养艺术欣赏能力。
第五，社交领域。
绘本中的故事情节可以用来进行社交技能的培养。
在阅读一本关于友谊的绘本时，教师可以引导幼儿讨论绘本中的角色关系和互动方式，如朋友之间的互助和理解。
通过这样的讨论，幼儿可以学会与他人进行合作和沟通，培养社交能力。
幼儿绘本融合五大领域的教学活动可以为幼儿提供全面发展的机会。
通过语言、数学、科学、艺术和社交等方面的活动，幼儿可以在愉快的阅读中获得多方面的知识和能力的提升。
幼儿绘本融合五大领域的教学活动
幼儿绘本融合五大领域的教学活动幼儿绘本是幼儿园教育中常用的教具之一。
绘本不仅可以开发幼儿的阅读兴趣，还可以帮助幼儿学习和掌握知识。
本文将探讨如何通过幼儿绘本融合五大领域的教学活动，全面培养幼儿的能力。
语言表达领域。
幼儿绘本是幼儿学习语言的重要工具之一。
在教学活动中，教师可以选择适合幼儿年龄阶段和兴趣特点的绘本，通过共同阅读和讨论绘本的内容，培养幼儿的听说能力，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。
教师可以组织幼儿进行绘本角色扮演，让幼儿在模仿绘本中的角色时运用适当的语言表达。
数理科学领域。
绘本中往往融入了一些与数学和科学有关的元素，教师可以通过绘本教学引导幼儿发现和探索这些元素。
在讲解绘本中的故事时，教师可以提问幼儿一些关于数字、形状、颜色等的问题，激发幼儿的思维，培养幼儿的数理科学能力。
艺术领域。
绘本往往以精美的插图和富有动感的故事情节吸引幼儿的兴趣。
教师可以引导幼儿观察和欣赏绘本中的艺术元素，培养幼儿的审美能力和创造力。
在欣赏绘本时，教师可以鼓励幼儿描述绘本中的色彩、线条等艺术元素，并组织幼儿进行绘画活动，让幼儿尝试用自己的创造力创作绘本。
社会实践领域。
绘本中常常融入了一些关于社会生活和道德教育的内容。
教师可以通过讲解绘本中的故事情节，引导幼儿理解和关心社会问题，培养幼儿的社会责任感和团队合作能力。
在讲解绘本中的故事时，教师可以与幼儿一起讨论绘本中的道德问题，并引导幼儿思考如何解决问题，了解社会的多样性。
身体健康领域。
幼儿绘本中往往有一些与身体健康有关的内容，例如讲述健康饮食和运动的重要性。
教师可以通过绘本教学引导幼儿了解和掌握健康生活的常识，培养幼儿的自我保健意识。
在讲解绘本中的故事时，教师可以与幼儿一起讨论食物的分类和营养价值，并组织幼儿进行健康饮食的手工制作活动。
通过幼儿绘本融合五大领域的教学活动，可以全面培养幼儿的能力。
教师需要选择适合幼儿的绘本，通过阅读和讨论绘本的内容，培养幼儿的语言表达能力；教师还可以引导幼儿发现和探索绘本中的数学和科学元素，培养幼儿的数理科学能力；教师还可以引导幼儿观察和欣赏绘本中的艺术元素，培养幼儿的审美能力和创造力；教师还可以通过讲解绘本中的故事情节，培养幼儿的社会责任感和团队合作能力；教师还可以通过绘本教学引导幼儿了解和掌握健康生活的常识，培养幼儿的自我保健意识。
职业素养下幼儿园绘本在五大领域活动中的应用
龙源期刊网 职业素养下幼儿园绘本在五大领域活动中的应用作者：刘丹来源：《发明与创新·职业教育》2020年第01期摘要：绘本是幼儿早教中必备的阅读材料，它拥有最简洁的文字、最精美的画面、最美好的故事情节、非常符合幼儿的阅读习惯，可为儿童学习、健康成长提供诸多素材，为幼儿所接受，对培养幼儿的核心素养也是很有帮助的。
本文简要探讨核心素养背景下幼儿绘本在五大领域活动中的具体应用。
关键词：五大领域活动;核心素养;绘本一、绘本的价值分析日本“绘本之父”松居直用公式的形式表达了绘本的概念，他认为真正意义上的供给幼儿阅读的绘本就是“文字 X 图畫=绘本”，二者的比例应该占到3∶7，即大量图画搭配少量文字的表现形式。
绘本主要通过图画与文字互动共同描述一个完整的故事，是典型的图文合奏过程。
二、幼儿园绘本在五大领域教学活动中的应用分析（一）绘本在健康领域中的教学活动应用分析首先，幼儿健康是根本，在《幼儿园教育指导纲要》中就为健康领域设定了教育目标，即要保证幼儿身体健康，同时确保幼儿集体生活中拥有安定的情绪、愉快的生活、良好的卫生习惯、基本的生活自理能力以及了解最基本的安全保健知识。
绘本与健康教育的融合是无处不在的，教师可摆脱传统中相对单纯、抽象的说教教育手段，而采用绘本相对直白深入地教诲幼儿，让他们通过观察和聆听理解某些健康知识。
例如在《医生怕怕，鳄鱼怕怕》一课教学中，教师就可通过绘本中医生与鳄鱼的对话、图画等等表现一种心理状态，告诉幼儿连凶猛的鳄鱼都害怕看牙齿，我们小孩子看牙齿会怕也是正常的，并不是什么丢人的事情。
同时教师也会通过绘本故事鼓励幼儿要勇敢，在看牙医时不要害怕，另外要养成生活中早晚刷牙的好习惯。
（二）绘本在语言领域中的教学活动应用分析绘本中的图画与文字虽然是静态的，但能激发幼儿语言表达与交流能力。
在绘本中，教师更能教会幼儿如何与他人交流、学会礼貌待人。
例如在《找妈妈》这一绘本教学中，教师就结。
浅谈绘本在幼儿园五大领域活动中的应用崔意如
浅谈绘本在幼儿园五大领域活动中的应用崔意如发布时间：2023-05-11T06:58:20.715Z 来源：《教育学文摘》2023年5期作者：崔意如[导读] 近年来绘本在幼儿园教育活动中的开发与运用，得到了国内外教育者的广泛关注，绘本凝聚着儿童文学家和儿童艺术家的创作结晶，是为儿童创造的“大宝藏”，促进幼儿认知；开发幼儿的想象力；培养幼儿早期阅读兴趣等诸多有益影响。
安徽阜阳太和县税镇幼儿园 236627摘要：近年来绘本在幼儿园教育活动中的开发与运用，得到了国内外教育者的广泛关注，绘本凝聚着儿童文学家和儿童艺术家的创作结晶，是为儿童创造的“大宝藏”，促进幼儿认知；开发幼儿的想象力；培养幼儿早期阅读兴趣等诸多有益影响。
那么，绘本在学前教育不同领域的实践运用到底可以怎么做呢，本文将从宏观教育价值角度，来分析绘本在学前教育中的运用。
关键词：绘本、幼儿园、五大领域、应用引言：将绘本运用在幼儿园教学中，不是指教师把绘本简单地“传达”给儿童，把教学呈现出千篇一律的形式化，而是让儿童在接纳一种绘本艺术的同时，深刻意识到绘本的艺术价值。
一、绘本在幼儿园五大领域教学中的应用价值（一）绘本健康活动，增强游戏兴趣很多人谈到绘本的运用，首先想到的就是跟幼儿园里的语言活动联系到一起，但是小朋友在幼儿园的一日生活中都可以与绘本教育相连接。
在健康领域的活动当中，绘本的运用价值和实践的效果，我们也是可以很轻易就看得到的。
比如在体育活动当中，特别是小中班的幼儿，是需要一定的情境性来进行体育活动和体育游戏的，那么绘本就可以作为一个非常好的情景载体，让幼儿在绘本故事的趣味当中去锻炼身体健康，增强坚韧、不怕困难的意志品质。
在健康领域的活动实践当中，我们可以参考《想吃苹果的鼠小弟》这个绘本故事来谈一谈教学，这个绘本故事讲的是鼠小弟想要获得苹果的故事，但是过程当中遇到了非常非常多的困难，苹果总是被其他的小动物给吃掉，鼠小弟经过坚持不懈的努力，最终获得了自己梦寐以求的苹果。
幼儿绘本融合五大领域的教学活动
幼儿绘本融合五大领域的教学活动在幼儿教育中，绘本是非常重要的教具之一，它既可以开发幼儿的阅读兴趣，又能培养他们的想象力和创造力。
针对不同的学习领域，我们可以将绘本与各种教学活动结合起来，从而促进幼儿在五大领域的全面发展。
1. 科学领域：通过绘本教学活动，可以让幼儿接触到各种科学知识，如动物、植物、天气等。
教师可以根据绘本的内容，引导幼儿进行观察和探究，提问和探索，培养他们的科学思维和观察能力。
教师可以选择一本关于昆虫的绘本，让幼儿通过观察、听故事、讲述等方式了解昆虫的特点和生活习性，并设计一些简单的实验活动，如观察蚂蚁的行为、观察蝴蝶变化的过程等，让幼儿亲身参与并体验科学的乐趣。
2. 语言领域：绘本是培养幼儿语言能力的重要教具。
通过绘本教学活动，可以帮助幼儿丰富词汇、提高语言表达能力，培养幼儿的听说读写能力。
教师可以选择一本寓言故事的绘本，通过讲故事、绘本导读、角色扮演等活动，让幼儿了解故事情节、理解故事涵义，并进行故事复述、创造故事等活动，帮助幼儿提高听说能力和故事表达能力。
3. 数学领域：绘本可以帮助幼儿理解数学概念、培养数学思维。
教师可以选择一本与数学相关的绘本，如数数、排序、形状等，通过绘本导读、观察、问题解答等活动，让幼儿认识和理解数学概念，培养幼儿的数学思维和逻辑思维。
教师可以选择一本关于数数的绘本，通过绘本导读，引导幼儿进行数数活动，如数图中的花朵、水果等，让幼儿体验数学的乐趣，培养他们对数字的认知和记忆能力。
4. 社会领域：通过绘本教学活动，可以帮助幼儿了解社会生活和社会规则，培养幼儿的社会意识和社会交往能力。
教师可以选择一本与友谊、合作等主题相关的绘本，通过绘本导读和讨论，引导幼儿了解友好相处的原则和方法，并进行角色扮演、分组合作等活动，让幼儿体验友谊和合作的重要性，培养他们的社会交往能力。
5. 艺术领域：绘本本身就是一种艺术形式，通过绘本教学活动，可以培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力。
幼儿绘本融合五大领域的教学活动
幼儿绘本融合五大领域的教学活动幼儿绘本是幼儿园教学中非常重要的一部分，它可以激发幼儿的阅读兴趣，丰富他们的想象力，培养他们的语言表达能力和认知能力。
在绘本教学中，融合五大领域的教学活动是非常重要的，可以帮助幼儿综合发展。
下面我们来介绍一下幼儿绘本融合五大领域的教学活动。
一、语言发展领域在幼儿绘本教学中，可以通过朗读绘本故事、讨论故事情节和角色、学习书中的歌谣和儿歌等方式，激发幼儿的语言表达能力和语言理解能力。
教师可以在教学活动中引导幼儿用简洁明了的语言表达对书中故事的感受，可以提出一些问题，让幼儿用自己的语言进行表达，并鼓励幼儿发表自己的见解和看法。
二、认知发展领域通过幼儿绘本，可以帮助幼儿认识世界，了解周围的事物。
在教学活动中，教师可以利用绘本中的图片和图画，引导幼儿认识不同的事物和现象，比如动物、植物、交通工具等。
还可以通过绘本故事激发幼儿的想象力和创造力，让他们参与到绘本故事中，进行角色扮演和情景模拟，培养他们的认知能力和思维能力。
三、社会情感发展领域在幼儿绘本教学中，可以通过故事中的人物和情节，引导幼儿学会尊重他人、关心他人、团结互助等社会情感。
教师可以利用绘本故事中的人物关系和情感表达，引导幼儿进行情感交流和沟通，教育幼儿学会与他人和睦相处，树立正确的人际关系观念。
五、美术领域在幼儿绘本教学中，可以通过欣赏绘本中的插图和画作，激发幼儿的艺术审美情感，让他们学会欣赏和感受美。
教师可以引导幼儿观察绘本中的插图和画作，分析其画面构图、色彩搭配等艺术特点，让幼儿学会欣赏美的东西。
可以通过绘本故事激发幼儿的绘画兴趣，让他们根据绘本中的场景和人物进行绘画创作，培养他们的绘画能力和艺术表现力。
在幼儿绘本教学中，融合五大领域的教学活动可以帮助幼儿全面发展，培养他们的语言表达能力、认知能力、社会情感、身体协调和美术表现力。
通过绘本教学，可以让幼儿在欢快的氛围中学会感受和体验美，培养他们的艺术情趣和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。
绘本在幼儿园五大领域活动中的应用
绘本在幼儿园五大领域活动中的应用摘要:绘本是适用于学童早期阅读的材料，内容十分简单且图面精美，蕴含有趣的故事情节，有利于儿童在阅读过程中学习知识。
绘本中蕴含的素材内容能为五大领域的教学提供帮助，同时比较容易让幼儿接受，将绘本与五大领域教学活动相结合，技能完善五大领域的教育内容，推动幼儿园素质教育水平提升，还能实现幼儿身心健康的全面发展。
关键词:绘本；幼儿园领域活动；应用绘本的内容主要是文字和图片结合，向幼儿叙述故事情节，以此来加深幼儿的知识印象。
就是记得幼儿园教学情况来看，将绘本于五大领域教学活动结合，能让幼儿在学习过程中更好的理解知识内涵，增强学习探究体验，从而实现对学习活动的深刻理解。
教师可根据开展活动领域的区别，将不同的绘本知识渗透其中，让绘本成为指引幼儿自主学习的学习工具，同时帮助他们更好的提升自身的约束行为，这对幼儿的成长有着积极作用。
一、绘本在幼儿园五大领域活动的重要作用又是在教导幼儿学习知识时，可以明显发现，幼儿虽然年纪较小，但根据其身心的发展特点，可以知道他们正处于成长的关键时期。
幼儿对周围的所有事物都充满了好奇心，他们的思维灵活性非常强，而且一直处于学习和探究的过程中，拥有强烈的探知欲和实践欲望。
若教师能够在教学过程中将绘本内容与五大领域活动紧密联系起来，就能有效提升幼儿的学习求知欲，再加以适当的教学方法引导，幼儿就能有效地学习文化知识，而这也为幼儿的成长铺垫了良好基础。
在不同的教学领域中，教师可以引导幼儿根据绘本进行实践模仿，以此提升其自身的语言能力，丰富有趣的绘本内容能让幼儿在学习过程中充分发挥自身的优势，有效提升学习质量。
虽然绘本的文字表达并不多，但文字和图片的结合叙述方法能够让幼儿更好地理解抽象的故事内涵，平铺直叙的趣味陈述方式能够满足幼儿的学习探索需求，并让幼儿在阅读的过程中提升自身的抽象思维能力。
因此，教师开展五大领域教学活动时期，可以利用绘本来引导幼儿进行深入学习探究，在课堂上实现注意力集中，更好地掌握绘本中的言语知识，增强对语言内容的体会。
绘本在幼儿园五大领域活动中的应用研究
幼儿教育>>14绘本在幼儿园五大领域活动中的应用研究范碧丹贵州省遵义市湄潭县兴隆镇中心幼儿园摘要：在现阶段幼儿的教育教学中，教师不仅仅要注重现代化教育工具的使用，还需要把绘本这一教辅工具重视起来。
教师在教学改革中可以把绘本与现代信息技术充分结合起来，使其能够以综合性教辅工具的形式出现于幼儿的视野中。
在幼儿教学中加入现代化的绘本这一教辅工具不仅能为教育工作者提供新的教学思路和改进教学方法，还可以使幼儿不断提高自身的基础素养，真正为我国现阶段的教育教学改革注入了新的活力。
故本文从新型的绘本教辅工具在幼儿教学五大领域中的应用以及举措等方面做研究探讨。
关键词：幼儿教育；绘本；五大领域；应用优势我国教育模式正处在转变期，教师通过幼儿教学改革来对幼儿们进行素质教育。
同时传统的教学方法已无法满足现代幼儿的知识需求，因此幼儿园的教育教学工作也要与时俱进，在教学方法上进行一系列的改革。
在对幼儿进行教学的过程中，教师需要充分利用一些现代化的教辅工具，例如把绘本充分用于幼儿教学中，以幼儿更加容易接受的形式，把抽象晦涩的知识点转变成较为直观易懂的趣味图片知识，为幼儿们的初步学习提供良好的环境氛围。
一、幼儿园对幼儿实施五大领域教育活动的内涵及具体指向就现阶段而言，幼儿园一般从五大基础领域来对幼儿实施教育活动。
这五大领域包括:科学领域、健康领域、语言领域、社会领域以及艺术领域，其中最基础也是最重要的就是健康领域。
一般来讲，教师对幼儿在健康领域的教育目标是让幼儿的体质有所提升，并且使幼儿的生活及行为习惯和态度有所改善，可以让幼儿更好地在幼儿园里学习和生活，使其学会情绪管理，并且让他们有一定的健康安全意识知道自我保护，同时让幼儿能够积极的参加体育运动。
而对于科学领域而言，教育工作者要通过科学类的绘本使幼儿学会观察生活和事物，逐步激发起幼儿探索研究的乐趣，让幼儿学会简单的推理分析；对于社会领域而言，老师则需要利用绘本等教辅工具培养幼儿与别人交流的能力，要逐步让幼儿树立起正确的三观，使幼儿变得爱参加公益活动，让幼儿们身心更加健康。
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职业素养下幼儿园绘本在五大领域活动中的应用
作者：刘丹
来源：《发明与创新（职业教育）》 2020年第1期
刘丹
（兰州市城关区保育院，甘肃兰州730000）
摘要：绘本是幼儿早教中必备的阅读材料，它拥有最简洁的文字、最精美的画面、最美
好的故事情节、非常符合幼儿的阅读习惯，可为儿童学习、健康成长提供诸多素材，为幼儿所
接受，对培养幼儿的核心素养也是很有帮助的。
本文简要探讨核心素养背景下幼儿绘本在五大
领域活动中的具体应用。
关键词：五大领域活动；核心素养；绘本
一、绘本的价值分析
日本“绘本之父”松居直用公式的形式表达了绘本的概念，他认为真正意义上的供给幼儿
阅读的绘本就是“文字 X 图画=绘本”，二者的比例应该占到3∶7，即大量图画搭配少量文字
的表现形式。
绘本主要通过图画与文字互动共同描述一个完整的故事，是典型的图文合奏过程。
二、幼儿园绘本在五大领域教学活动中的应用分析
（一）绘本在健康领域中的教学活动应用分析
首先，幼儿健康是根本，在《幼儿园教育指导纲要》中就为健康领域设定了教育目标，即
要保证幼儿身体健康，同时确保幼儿集体生活中拥有安定的情绪、愉快的生活、良好的卫生习惯、基本的生活自理能力以及了解最基本的安全保健知识。
绘本与健康教育的融合是无处不在的，教师可摆脱传统中相对单纯、抽象的说教教育手段，而采用绘本相对直白深入地教诲幼儿，让他们通过观察和聆听理解某些健康知识。
例如在《医
生怕怕，鳄鱼怕怕》一课教学中，教师就可通过绘本中医生与鳄鱼的对话、图画等等表现一种
心理状态，告诉幼儿连凶猛的鳄鱼都害怕看牙齿，我们小孩子看牙齿会怕也是正常的，并不是
什么丢人的事情。
同时教师也会通过绘本故事鼓励幼儿要勇敢，在看牙医时不要害怕，另外要
养成生活中早晚刷牙的好习惯。
（二）绘本在语言领域中的教学活动应用分析
绘本中的图画与文字虽然是静态的，但能激发幼儿语言表达与交流能力。
在绘本中，教师
更能教会幼儿如何与他人交流、学会礼貌待人。
例如在《找妈妈》这一绘本教学中，教师就结
合绘本内容为幼儿创设情境“如果你的妈妈今天没有来接你，你该怎么办？是尝试着把自己的
情况告诉别人还是一言不发哭鼻子？”许多幼儿选择表达自己的情绪与愿望，将妈妈还没有来
接自己的事实与老师沟通，进而获得帮助。
教师正希望教会幼儿交流沟通能力，结合绘本中的
问题解决生活中的实际问题，锻炼自己的语言表达以及与他人的交流能力。
（三）绘本在社会领域中的教学活动应用分析
能够主动参与各项活动，培养自信，学习互助，合作分享，这些都是幼儿园教学活动中希
望达到的目标。
与社会相关的途径以及道具有很多，但是绘本是最直观的、易懂的、易于幼儿
接受的。
所以教师要合理运用绘本激发幼儿的社会能力。
在《小邮差杰克》绘本中就讲述了一
个责任心很强且不轻言放弃的邮递员小杰克，而像《小猪变形记》中讲述了一个拥有自我认同、自我评价能力与自信心的小猪。
不同的绘本传授给幼儿不同的知识，教会幼儿如何生活、如何
为人处事，潜移默化中培养了他们适应社会的能力，这对他们的未来人格健康成长很有用。
（四）绘本在科学领域中的教学活动应用分析
在《幼儿园教育指导纲要》中也指出科学领域应当成为幼儿园教育的主导领域之一，良好
的科学教育可激发幼儿对周边事物及现象的学习兴趣，并在与同伴的交流探索中不断提高自我，积累科学知识能力。
在《我不是懒虫》、《谁被吃了？》等绘本的教学中都蕴含了一定的科学
知识，就是为了激发幼儿对科学知识的探究能力。
比如说在《谁被吃了？》绘本中，它描绘了
一套食物链，在一棵大树上就趴着一只吱吱吱叫个不停的知了，而在大树的角落里则有好几双
眼睛在盯着它，大大的图画，一行简单的文字非常神秘，虽然内容简单但故事性十足，教师会
借助这一绘本展开教学，提出问题“知了会被吃掉吗？为什么？”由一连串的问题展开生物界
的食物链，由教师为幼儿讲述食物链从低级到高级的变化，了解谁会吃掉知了，而吃掉知了的
生物又会被谁吃掉,如此可激发幼儿探求科学知识的兴趣，转化为他们的自然常识知识。
（五）绘本在艺术领域中的教学活动应用分析
在《落叶跳舞》绘本中，叶子的形象活灵活现，它们并不是简单的叶子，它们是有生命的。
教师要将这种带有生命力的叶子形象告知学生，让他们通过模仿绘本手工制作叶子动手动脑，
在手工操作中学习艺术，同时感受大自然的无限活力，提高自己的艺术审美能力与热爱自然的
情趣[2]。
总结
绘本在幼儿园五大领域教学活动中的应用可以拓展出无限教法与教学内容，对幼儿的成长
具有不可估量的推动作用。
所以教师一定要合理把握绘本教学思路与方法，在未来的幼儿园教
学中不断创新推出新内容、新模式、带领幼儿徜徉于绘本中，在五大教学领域活动中提高幼儿
核心能力。
参考文献
[1] 邢小雷.互动式绘本阅读在幼儿园五大领域教学中的应用研究[J].新课程·上旬，2017（11）：14.
[2] 王晓斐.绘本在幼儿园五大领域活动中的应用[J].陕西学前师范学院学报，2016，32（10）：52-55.。