西安交大考研之电力设备电气绝缘国家重点实验室简介
电机教研室简介20160519
• 精密伺服控制电机 精密旋转电机 精密直线电机 • 精密平面电机 精密多自由度电机
数控机床及各类高精度电机
电机教研室
电机专业研究热点
5. 用于机器人（机械臂）的电机系统
机器人的关键技术：电机、控制算法 (1). 精密伺服电机 (2). 精密传感器 (3). 精密控制器 (4). 人工心脏
• MAGTROL电机性能综合测试平台
•更新的教学实验平台（P17图片：电机控制、电机学课
程实验平台）
电机教研室
实 验 室 建 设
电机学课程实验平台
电机控制课程实验平台
基于dSPACE的电机控制仿真实验平台
MAGTROL复合式电机测试平台
实 验 室 建 设
高速电机实验平台
电机教研室
科研与学科建设
电工学科博士后流动站组成 单位
电机教研室
电机专业研究热点
1. 高效率电机驱动系统
逆 变 器
电 机
机 械 变
负 载
速
调速化 系统高效化、高性能，如变频空调 配合调速运行来简化机械变速机构
直驱化 系统高效化
电机教研室
电机专业研究热点
2. 新能源发电
(1). 海洋发电 – 能量密度高于风力发电 波浪 潮流
电机教研室
电机专业研究热点
6. 传统产品高端化所需的电机系统
(1). 变频空调 —— 典型案例 (2). 冰箱压缩机直线电机系统
电机教研室
电机专业研究热点
7. 电磁工程与电磁物理技术
多物理场耦合与多学科优化
电机专业研究热点
7. 电磁工程与电磁物理技术
应用于功率变换系统的电磁设备
西安交通大学分营传承西迁精神 放飞科技梦想
60 \China Science & Technology Education追 踪 Profile追忆西迁岁月，树立报国志向“胸怀大局，无私奉献；弘扬传统，艰苦创业”的“西迁精神”是在1956年交通大学由上海迁往西安的过程中生发出来的宝贵的精神财富。
交通大学主体西迁是国家调整高等教育战略布局的重大举措。
周恩来总理亲自关怀，付出极大心血。
在迁校及新校建设发展历程中，师生员工开拓奋进，艰辛备尝，顾大局，讲奉献，千辛万苦在所不辞，艰难险阻勇于克服，充分体现了交大人的崇高风范。
无数可歌可泣的事迹，筑成西迁精神丰碑，世世代代给人教育和启迪。
体验中学习西迁精神7月16日下午，科学营的营员来到西迁博物馆，依次参观了溯源厅、西迁厅与致远厅。
从溯源南洋到交通大学西迁，“从南洋走来”到“与国家民族同向同行”，从“永远飘扬的旗帜”到习近平总书记对西迁精神的重要指示。
展馆以图文实物和多媒体等形式溯源南洋、致敬西迁、向西而歌，集中体现了西迁人波澜壮阔的创业历程和辉煌成就，展示西迁精神激励一代代知识分子奋勇前进的磅礴伟力。
在西迁纪念馆中，营员通过文字、图片、实物及影像资料触摸过去，从交通大学的崛起到烽火岁月的奋进。
聆听中追忆西迁岁月7月20日下午，西迁老教授马知恩受邀为全体营员作传承西迁精神的讲座，与营员共同追忆那一段峥嵘岁月，从中汲取奋进的力量。
马知恩曾担任全国工科数学课程指导委员会主任、中国数学学会生物数学专业委员会副主任、陕西省生态数学专业委员会主任，同时也见证了交大西迁的历史，虽已是耄耋之年，但他回忆起自己经历的西迁岁月依然激情澎湃。
马教授从爱国奉献、奋斗创业、殷切期望等方面展开讲座，通过介绍钟兆琳、陈学俊等老教授真实感人的西迁故事，与大家共同回顾了那段将青春梦想投入国家建设的光辉岁月，诠释出了交大人如何离开黄浦江，扎根黄土地，为教育事业和国家发展无私奉献的伟大精神。
谈起西迁精神时，马教授感慨良多，他说：“西迁精神的核心内涵就是爱国、奋斗。
2、断路器机构设计
电力设备电气绝缘国家重点实验室Xi ’an Jiaotong University, China低压断路器机构设计2、低压断路器机构的多体动力学仿真EE2013-04-0231.低压断路器机构简介低压断路器的机构一般由传动机构、自由脱扣机构和主轴（转轴）、脱扣轴（牵引杆）等组成¾手柄和杠杆传动的最大操作力应不超过250N。
超过的断路器，可以配备加长手柄¾传动机构的消耗功率要小。
可采用储能闭合的电动机传动，电动机的功率可降至0.3-1kW ¾应使固有闭合时间短。
采用预储能措施。
可以使用电磁铁传动，电磁铁传动速度快。
¾闭合断路器的冲击应尽量小设计传动机构时应注意：1.1传动机构低压断路器的传动机构一般可以分成手柄传动、杠杆传动、电磁铁传动、电动机传动和气压或液压传动等5种EE2013-04-0241.2自由脱扣机构自由脱扣机构是实现传动机构与触头系统之间联系的一种机构。
自由脱扣机构再扣时，传动机构应带动触头系统一起运动，即通过手柄使触头闭合或断开。
当自由脱扣后，即解脱了传动机构与触头系统的联系，传动机构的运动与触头系统无关，并且在发生脱扣的瞬间与传动机构的位置无关。
一般自由脱口分自动再扣和非自动再扣两种自动再扣的自由脱扣由手柄自身的重量或自复位弹簧作用下再扣。
DW15和DW45系列万能式断路器的再扣可用手柄或电动机储能来实现。
EE 操动机构实质上是一种四五连杆机构手动分闸时，一旦手柄向左越连杆机构简化模型塑壳断路器连杆机构简化模型连杆、上连杆、跳扣和脱扣器图3-1 DW45断路器连杆机构及其简化模型处于分闸位置，五连杆机构合闸时，连杆4被顶杆顶住不能运动，储能弹簧（6）处于压缩状态，储能弹簧向右推动储能杠杆逆时针转动，进而推动连杆3和连杆2向左运动，然后推动连杆1顺时针转动，最终带动动触头使动触头闭合，当Oc点处于Od，Ob连线的下方时，机构进入死点，动触头处于稳定状态。
西安交大电气工程学院
一、本学科基本概况1）学科历史延革及学术队伍西安交通大学电气工程学科创建于1908年，是我国最早的电气工程专业。
电工学科原有博士学位授权点六个，硕士学位授权点9个，无论博士点或硕士点数量，在全国电气工程学科学位授予单位中是最多、覆盖面也是最宽的，1996年经国务院学位委员会批准首批按一级学科培养和授予博士学位，并建有电气工程博士后流动站。
现有专职教师和研究人员112人，其中教授37名（院士1名、国家级教学名师1名、长江学者2名、国家杰出青年科学基金获得者2名、新世纪人才8名、博士生导师31名），研究员1名，副教授和高级工程师49名，教师队伍中具有博士学位71名，占专职教师68.93％，有5位院士被聘为兼职教授。
我学科知名教授中有中国电源学会理事长、中国电工技术学会副理事长、全国高等学校电气工程及其自动化教学指导分委员会主任、中国电力教育大学院（校）长联席会主席、全国电气工程领域工程硕士教育协作组组长。
2）主要研究方向、科研及成果情况电气工程学科现有电机与电器、高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术五个二级学科。
其中电机与电器、高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化三个为第二批国家重点学科（二级学科），拥有“电力设备电气绝缘国家重点实验室”和“国家工科基础课程电工电子教学基地”。
近三年来，学科竞争力大幅度提升，承担国家级项目48项，其中国家科技部“十五科技攻关”项目1项，国家杰出青年科学基金项目2项，国家自然科学基金重点项目3项，国家自然科学基金面上项目35项。
此外，还承担了国家电网公司和国家南方电网公司有关特高压输电项目15项。
通过上述科研项目的研究，在电气工程基础理论、电力设备设计关键基础理论和技术、特别是在特高压输变电设备方面做出了重要的贡献：制定了国家电网公司750kV系统用主设备技术规范Q/GDW103－2003至Q/GDW108－2003等6项标准，为世界第一套高海拔750输变电主设备技术规范；制定了国家电网公司1000kV交流特高压输变电设备试验规范，为国际首创。
考研国家重点实验室名单 最全整理
考研国家重点实验室名单最全整理
2017年的考研已经结束，马上各位考研成功的研究生新生就要入学了，2018年考研还有一个月就要报名了，新一轮的考研大战即将打响，很多考研的小伙伴选择考研都是为了更深入的对某一学科或项目进行研究，下面小编跟大家说说2018考研国家重点实验室名单，最全整理，希望对你考研选择学校有所帮助。
2018考研国家重点实验室名单序号实验室名称所属单位1粉末冶金中南大学2汽车安全与节能清华大学3重质油加工石油大学4暴雨监测和预测北京大学5爆炸灾害预防和控制北京理工大学6材料复合新技术武汉理工大学7测绘遥感信息工程武汉大学8超快速激光光谱学中山大学9超硬材料吉林大学10程控交换技术与通信网北京邮电大学11蛋白质工程及植物基因工程北京大学12电力设备电气绝缘西安交通大学13电力系统及大型发电设备安全控制和仿真清华大学14动力工程多相流西安交通大学15微生物技术山东大学16分子动态及稳态结构中科院化学所北京大学17高分子材料工程四川大学18高速水力学四川大学19工业控制技术浙江大学20工业装备结构分析大连理工大学21固体表面物理化学厦门大学22固体微结构物理南京大学23光学仪器浙江大学24硅材料浙江大学25海岸和近海工程大连理工大学26海洋工程上海交通大学27毫米波东南大学28河口海岸动力沉积和动力地貌综合华东师范大学29化工联合清华大学天津大学华东理工大学浙江大学30环境模拟与污染控制清华大学中科院生态所北京大学北京师范大学31黄土高原土壤侵蚀与旱地农业西北农林科技大学32混凝土材料研究同济大学33火灾科学中国科技大学34机械传动重庆大学35机械结构强度与振动西安交。
西安211
• 电气工程
• 西交大电气学院历史悠久、享有盛名。其实力之强，当可与清华想媲 美。电力设备电气绝缘国家重点实验室、国家工科基础课程电工电子 教学基地即坐落于此。该学院制定了世界第一套高海拔750kV输变电 主设备技术规范；制定了国家电网公司1000kV交流特高压输变电设 备试验规范，为国际首创。
• 机械
• 汉语言文学 • 研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说 等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识。通过 对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较 强的写作能力，知道如何去评价一个文学作品，进行编辑 出版工作也会得心应手。而且，你还将拥有一笔财富，那 就是宽广的知识面和优秀的人文素质。 • 数学与应用数学 • 主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数 学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的 科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开 发软件等方面的基本能力。 • 英语 • 主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社 会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、 写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法， 具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好 的素质和较强能力。
• 虽然2001年才成立，年纪比较轻，但是却号称西部地区新闻传播教 育的开拓者，其中广告学专业年纪尚轻却活力四射，在众多广告创意 大赛上脱颖而出。2006年我国广告教育最高级别的学术盛会——全 国广告教育研究会第五届学术。
• 生命科学
• 学院被称为是西北大学“先富起来”的学院之一，因其多 项研究经济效益特别显著。生物科学专业成立于1924年， 其中植物学是国家重点学科。动物学科方面，生物多样性 和保护生物学研究在国内外素有盛名，该院的金丝猴研究 中心在国际上有很大的影响。1994年学院还在全国率先 创办了生物技术专业，并于2002年被批准为“国家生命 科学与技术人才培养基地”，基本确立了该专业在西北地 区同领域的龙头地位。
西安交通大学电子资料跟器件探究所资料精
G′(ω) ∝ ω n
图6.1 蒸发无定形SiOx薄 膜交流电导σ′(ω)，其中 包括直流分量σ0
6.3 无定形半导体
6.3 无定形半导体
¾ 由于无定形半导体的高度无序化，载流子不是自由载流子，而 是局域或跳跃载流子
¾ 电子或离子跳跃电导的频率特性均满足分数指数幂 ¾ 实验难度在于频率谱很宽，理论拟合困难
SiOx交流电导与频率 成幂指数关系，n 随 温度升高而降低，且 T → 0时，n → 1。
真dc电导率 “介电”分量
复电导率: σ~(ω) ≡ σ 0 + σ ′(ω) + iσ ''(ω) = iωε~
当分数幂指数关系成立 σ '(ω)
那么，极化率
= ωε ''(ω)
χ~(ω) = (ε~(ω) − ε ∞ ) / ε 0 ≈ A(iω)n−1
χ~(ω) ≈ A(iω)n−1 = A[sin(nπ / 2) − i cos(nπ / 2)]ω n−1
6.2 直流电导
总分类 晶体类型
导电特点
离子型
晶体及玻璃态 离子固体导 i）
无定形半导体 （硫化或氧化 物）
足够低的温 度，自由载流 子电导被冻结
自由载流子电 导被大量的无 序排列掩盖
电力设备电气绝缘国家重点实验室 State Key Laboratory of Electrical Insulation and Power Equipment
6.2 直流电导 － 直流分量的区分
6.2 直流电导
¾ 当有LFD过程存在，交流电导 σ′(ω) 与频率的关系 ωn 中 n 很
小时，很难将其同直流电导 σ0 区分开 ¾ 有公式用充电和放电电流差值的形式定义直流电导率 σ0，该
西南交大电气考研
时间过的真快，两年前的自己还在―准备复试‖，两年后的自己却在―准备毕业‖。
在准备考研的整个过程中，非常感谢考研论坛，考研结束之后也曾发过几篇考研经验的帖子。
一是出于对―前辈‖的感谢，二是出于对―后辈‖的帮助，相信曾经发过的经验以及资料都曾在一定程度上帮到过一些人吧。
看到如今有些学弟或者学妹也能像自己当初那样，在自己考研结束之后能将自己的经验以及资料奉献出来以供后面的人参考，心里非常欣慰。
当然，也要非常感谢考研论坛西南交大板块的版主以及相关管理人员，正因为有了他们论坛才能更好地发展下去。
之前版主bboyhzk同学邀帖，由于实在没有时间，所以一直拖到现在。
想到哪里就写到哪里，没有逻辑可言，所谓―经验‖也全都是一家之言。
凡事没有绝对，大家都是成年人，懂得―用自己的脑袋，做自己的决定‖这个道理。
======大家好，没错的，我就是分隔线！======闲话少说，现在开始，简单介绍一下西南交通大学电气工程学院的一些情况（有些内容其他学院亦可参考）：附上近两年的电气学院复试分数：（1）2012年：电气工程（学术：320，专业：290）控制工程（学术：290，专业：290）（2）2013年：电气工程（学术：315，专业：315）控制工程（学术：295，专业：295）不难看出，相比于其他高校电气工程的复试线，西南交大可谓弱爆。
附：收集到的部分高校2013年电气工程的复试线，没有考证，仅供参考。
当然，这个分数线也没有绝对参考价值，毕竟有些学校的专业课要比西南交大考的电路分析难上很多。
注：排名不分先后1. 清华大学——3632. 华中科大——学硕363（1：1.2）——专硕370（1：1.5）3. 西安交大——学硕360——专硕3454. 浙江大学——电气学院330（138人录取115人）5. 重庆大学——316（除去推免，录取114人）6. 华北电力（北京）——电机与电器295——电力系统360——高电压327——电力电子303——电工295——电磁295——电气专硕3697. 华北电力（保定）——电机与电器349——电力系统318——高电压297——电力电子361——电气专硕3378. 哈尔滨工业大学——电气工程——359（1：1.3）9. 天津大学——工科线32010. 上海交大——学硕383——专硕37011. 南京航空航天大学——学硕318——专硕365（专硕高于学硕）12. 东南大学——学硕358(50/60/120/95)——专硕352(50/55/100/95)13. 山东大学——电力系统350——其他320——电气专硕34514. 武汉大学——电气工程335（182人录取133人）15. 湖南大学——电气工程——学硕335——专硕32016. 华南理工——电机与电器347——电力系统383——高电压357——电力电子390——电工理论——电气专硕392（好意思这么高嘛？）17. 中国矿大——学硕308——专硕327（专硕高于学硕）18. 北京交大——学硕355——专硕370（专硕高于学硕）19. 东北电力——学硕321——专硕30620. 河海大学——电力系统375——电力电子305——高电压330——电气专硕35021. 四川大学——工科线315（凶残的复试比）======大家好，没错的，我就是分隔线！======在此，针对大家较为关心的几个问题，作出解答。
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西安交大考研之电力设备电气绝缘国家
重点实验室简介
西安交通大学电气工程学院其前身创建于1908年邮传部上海高等实业学堂(交通大学前身)电机专科，是中国高等教育创办最早的电工学科；是全国电工二级学科设置齐全、师资力量雄厚、实验设备先进的电气工程学院之一。
历经百年沧桑，经过几代人的努力，今天已成为我国电气工程领域人才培养和研究创新重要基地。
学院目前主体学科为电气工程一级国家重点学科，并涵盖控制科学与工程、仪器科学与技术2个一级学科。
拥有电力设备电气绝缘国家重点实验室、国家工科基础课程电工电子教学基地、陕西省智能电器及CAD工程研究中心。
现有教职工190人，其中院士2名、国家教学名师1名、“长江学者”4名、“国家杰出青年”2名、陕西省教学名师3名、教育部新世纪人才15名、教授51名(其中博士生导师34名)、研究员2名、副教授及高级工程师75名；拥有教育部创新团队1个、国家级教学团队2个、陕西省优秀教学团队1个。
另聘有双聘院士3名、海外兼职教授4名。
学院设有电气工程与自动化、测控技术与仪器2个本科专业，其中电气工程与自动化专业在全国排名第一，在国际上享有盛誉。
目前在校本科生1679名，各类研究生1688名，其中博士生209名、工学硕士生770名。
百年来，学院本着兴学强国，尚实严谨的精神，以育人为本，历经几代电气人的传承与创新，形成了“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学特色。
迄今，已为国家培养本专科生18000余名，硕士研究生2909名，博士研究生398名。
其中包括钱学森、邱爱慈等30位两院院士和邹韬奋、江泽民、陆定一、蒋正华、王安等众多著名的专家和杰出人物。
学院教学改革成绩显著。
十余年来编写出版各类教材、科研专著、译著150余种，建成国家级电工电子教学示范中心，获国家精品课程5门、国家教学成果奖8项、优秀教材4部；陕西省精品课程3门、陕西省教学成果奖29项、省部级优秀教材11部。
学院是教育部全国高校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会主任单位，也是电气工程领域工程硕士教育协作组的组长单位。
电气工程学科紧紧围绕国家重大需求和学科创新开展科学研究，2003年以来电气工程学科承担国家级科研项目79项、国家电网公司和国家南方电网公司有关特高压输电项目15项。
制定了国家电网公司750kV系统用主设备技术规范Q/GDW103-2003至Q/GDW108-2003等6项标准，为世界第一套高海拔750kV输变电主设备技术规范；制定了国家电网公司1000kV交流特高压输变电设备试验规范，为国际首创。
2009年我校被评为“特高压交流试验示范工程”建设特殊贡献单位，邱爱慈院士和彭宗仁、马志瀛、李盛涛、郭洁四位教授被评为特殊贡献专家。
2005年以来，电气工程学科获国家科学技术进步奖二等奖4项，省部级奖20项；授权发明专利181项。
在国内核心期刊发表学术论文1800余篇，其中SCI收录论文385篇、EI 收录论文910余篇。
在电工学科领域主办的国际学术会议共3次，在国际上产生了重大的影
响。
本学科已与美国、日本、加拿大、法国、德国、英国、瑞典、荷兰、波兰、韩国、新加坡等14个国家近60所大学和研究机构建立了长期科技协作关系，在国际上已有较高的学术地位。
现代设计及转子轴承系统教育部重点实验室于1999年由教育部批准正式成立。
其核心机构始建于1958年，1963年开始培养研究生，1984年设立机械学博士点，1994年经国家教委批准建成润滑理论及轴承转子国家教委开放研究实验室，1999年成为教育部现代设计与转子轴承系统重点实验室，是教育部首批重点实验室之一，已经发展成为我国摩擦学研究的三大基地之一。
实验室的支撑学科为机械设计及理论重点学科。
实验室现任主任由轴承转子系统专家陈渭教授担任，学术委员会主任由中国科学院院士雒建斌教授担任。
总体定位
“现代设计及转子轴承系统”教育部重点实验室，是依托西安交通大学建设的国家级研究平台，是国家科技创新体系的重要组成部分，是承担国家高水平应用基础研究任务，解决国家重大转子轴承系统-工程摩擦学系统需求，面向纳米表面摩擦学领域国际前沿科学问题研究的特色基地。
发展目标
建立提升我国产品设计竞争能力的现代设计理论，推动我国大型高速精密转子轴承系统的创新设计发展，提高我国重大装备摩擦学系统全生命周期内服役能力，确立纳米表面摩擦学在国际学术前沿中的引领地位。
取得具有显著社会价值和重要国际影响的学术成果。
主要研究方向
现代设计、转子轴承系统动力学、工程摩擦学、纳米表面摩擦学、滚动轴承系统动力学。
与国内外同行相比，重点研究现代设计中的知识流理论及知识服务(现代设计)，高速高精度水润滑滑动轴承系统设计(转子轴承系统动力学)，重大装备摩擦学系统的全生命周期监测技术(工程摩擦学)，纳米表面设计实现及摩擦学行为原理研究(纳米表面摩擦学)，高速精密滚动轴承服役性能研究(滚动轴承系统动力学)，并取得了相应的代表性成果。
以知识获取及新知识流理论的现代设计思想为指导，以满足国家重大需求的转子轴承系统的摩擦学动力学设计研究为核心，以面向国际学术前沿的纳米表面摩擦学科学为特色，成为转子动力学与摩擦学的国际化科研基地。
主要研究项目及成果
在2007～2012年期间，主持973课题2项、子课题3项，国家重大专项子课题4项。
主持863计划项目10项，国家自然科学基金重点项目1项，重大培育项目1项，面上项目22项，青年项目4项;国际合作项目9项;国内大型企业合作课题127项，军工课题18项;研究成果获省部级科技进步一等奖1项、二等奖2项，三等奖2项。
在国内外刊物上发表论文286篇，其中SCI检索论文90篇，出版专著8部，参与编写英文专著1部。
已获准发明专利38项，软件著作权20项。
队伍建设和人才培养
实验室现有固定人员38人，其中有院士1人，教授14人，副教授12人，讲师11人。
经过多年来的科研、教学实践和国际交流，在实验室的绝大多数研究方面已经形成了以中青年科研人员为主的学术骨干队伍。
实验室现有站内博士后2人，在读博士研究生78人、硕士研究生124人。
国内外学术交流与合作
自2007年，承办国际生物摩擦学大会1次，西安交通大学-名古屋大学摩擦学双边研讨会2次和全国性轴承研讨会1次;参加国际学术会议50余人次，本实验室教授和博士研究生多次前往美国，英国，日本等地参加国际学术会议。
在国家及学校的资助下，先后有8
名博士研究生前往美国哈佛大学、美国加州大学圣地亚哥分校、英国里兹大学、日本东京大学和日本东北大学等国际一流研究机构进行为期1-2年的研究工作，建立国际合作平台。
实验室主持多项国际合作与交流项目，与国际企业(日立基础研究所，日本精工NSK 基础研究所，美国Honeywell 公司，等)建立合作研究关系;并将研究成果应用转化到英国Newcastle，美国Purdue大学等高校。
此外面向国内重大需求，实验室与瓦轴，沈鼓，河南煤化等多个大型企业共建试验平台，推动我国大型高速精密转子轴承系统的设计理论发展，提升我国重大装备摩擦学系统全生命周期内服役能力。
主要研究设备
在依托单位985工程的资助下，实验室建立包括有扫描电子显微镜，原子力显微镜，接触角测量仪等大型仪器的公共测试平台，面向学校及社会开放。
此外，本实验室的最大特色是自制设备，本评估期内的自主创新实验台显著增加。
实验室仪器设备主要由三部分组成：(1)服务于摩擦学的：ECR等离子体溅射设备，人工关节实验模拟机，小载荷摩擦微振动位移测量装置，矿用刮板输送机减速器润滑油在线监测，以及硬盘摩擦数据丢失/退磁测试装置等。
(2)服务于转子轴承系统力学的：高速水润滑电主轴系统样机，高速水润滑动静压滑动轴承试验台，滚动轴承摩擦力矩测量装置，以及球形纳米粒子气膜润滑实验装置等。
(3)服务于现代设计及网上合作研究的软、硬件设施及设备。
这些实验装置等均是实验室人员自制组装，和在原有设备基础上进行功能开发完成的，获得国家发明专利。
这些自主创新平台由于其功能的特殊性，面对实验室内部或学校内部开放。