大班语言故事
大班幼儿语言故事教案8篇
大班幼儿语言故事教案8篇大班幼儿语言故事教案篇1教案目标：1、引导幼儿理解内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。
2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了……”的句型与同伴交流。
3、让幼儿体验的快乐。
教案准备：1、毛毛虫头饰一个。
2、超过幼儿数量的萝卜、葡萄、糖、树叶的图片。
教案过程：—、引出主题1、提问：“小朋友们谁愿意告诉我，你最喜欢吃什么？”幼儿自由回答。
2、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀！”“今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢？让我们来听一听《毛毛虫的》！”二、幼儿理解1、幼儿听录音。
教师提问：“小朋友们，你们觉得里的毛毛虫好玩吗？”“里哪些地方最好玩？”2、幼儿听老师讲述。
教师提问，帮助幼儿理解。
“小朋友们，里的`毛毛虫到底吃了些什么东西呀？”“毛毛虫吃饱了想干什么了呢？”“毛毛虫睡醒了，它发现自己变成什么了？”三、1、请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。
2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的语言说出来。
“小朋友们都找到了好吃的，我也找到了。
我找到了一根红红的萝卜。
你们找到了什么样的东西呢？”3、和小朋友们一起表演。
大班幼儿语言故事教案篇21、设计思路老奶奶有许多好听的故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了。
为了把故事讲下去，聪明的老奶奶把故事全包进了粽子里，并在小动物们的帮助下开始寻找吃了粽子会讲故事的小朋友……优美的故事娓娓道来，不禁引发了孩子们对粽子的美好向往，也同时激发了他们学语言、讲故事的愿望。
2、活动目标(1)听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。
(2)乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。
3、活动准备图画书、ppt课件自制大粽子两只：一只用来“传话”，一只用来“接龙”粽子糖若干4、活动过程(1)经验回顾，引发兴趣出示封面：一吃过粽子吗?粽子里有什么?一听说过包着故事的粽子吗?今天就来听一听《粽子里的故事》。
大班语言故事教案12篇
大班语言故事教案12篇导语：在大班教育中，语言教学是非常重要的一项任务。
通过语言教学，可以帮助孩子们提高表达能力，拓展思维，培养创造力。
而故事则是一种非常有效的教学工具，能够吸引孩子们的注意力，让他们更加积极地参与学习。
本文将给出12篇适用于大班的语言故事教案，帮助老师们更好地开展教学。
第一篇：《小猫过马路》教学目标：1. 培养学生对交通安全的意识；2. 学会正确过马路的方法。
教学步骤：1. 师生共同观看一段小猫过马路的视频，引发学生的兴趣。
2. 引导学生观察视频中小猫过马路的情景，询问学生小猫过马路时应该注意哪些事项。
3. 分组讨论，学生自由发言，老师引导总结出正确的过马路方法。
4. 教师模仿小猫的动作，演示正确过马路的方法。
5. 学生分组进行角色扮演：一个学生扮演小猫，另一个学生扮演司机，教师作为行人引导小猫过马路。
6. 结合游戏，巩固所学内容。
第二篇：《小鸟的家》教学目标：1. 让学生了解小鸟的习性和生活方式；2. 培养爱护小动物的意识。
教学步骤：1. 教师出示图片，引导学生描述小鸟的特点。
2. 通过音乐，引导学生进入小鸟的生活场景，让他们感受小鸟的快乐。
3. 展示小鸟的巢穴图片，引导学生讨论小鸟为何选择这样的地方建巢。
4. 引导学生设计并绘制小鸟的理想家，鼓励他们发挥想象力。
5. 学生进行小组交流，展示自己设计的小鸟家。
6. 教师总结，重申爱护小动物的重要性。
第三篇：《小兔子的生日》教学目标：1. 开发学生的想象力；2. 学会用简单的表达方式表达喜悦的情绪。
教学步骤：1. 教师出示小兔子生日的图片，引导学生回忆以及发表自己的祝福。
2. 通过图片和动作，引导学生体验生日的快乐氛围。
3. 教师讲解小兔子生日的故事，学生仔细倾听，理解故事情节。
4. 学生进行小组讨论，策划一场属于小兔子的生日派对，包括安排节目、准备食物等。
5. 学生分组进行角色扮演，模拟小兔子的生日派对场景。
6. 教师引导学生用简单的表达方式，如笑声、嬉戏等，表达自己喜悦的情绪。
大班语言故事领域教案40篇
大班语言故事领域教案40篇《大班语言故事领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言故事领域教案40篇！（1）大班语言公开课教案《不怕冷的大衣》含反思活动目标：1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。
2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。
3、懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1、幼儿已有参加体育锻炼的经验。
2、故事图片，小兔子头饰。
活动过程：(一)、提出问题，激发幼儿兴趣。
1、老师：“今天我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。
请小朋友先猜一猜，这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢?”请幼儿大胆想象和表达。
2、老师：“你们想得都很棒!让我们听一听故事里是怎么说的，看看故事里的不怕冷的大衣和你们想得一样不一样。
”(二)、讲述故事，理解故事情节。
1、教师边出示图边声情并茂的讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
2、在故事结尾时提出：“猜猜姥姥会说什么?”请小朋友根据故事情节大胆地猜想，并请幼儿说一说理由。
教师讲述故事结尾：姥姥对陶陶说：“你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗?陶陶拍了拍脑袋说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊!”。
3、引导幼儿讨论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的大衣?”!.快思.教案网出处!可请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动能使身体出汗，变暖和，感受奶奶、妈妈想法的有趣独特。
4、老师：“小朋友们，刚开始时你们想到是这样的结局吗?这个结尾真有意思，是我们没有想到的” 。
(三)、看图分段讲故事，加深对故事的理解。
1、老师生动讲述前两幅图后提问：“小兔子为什么不肯起床?妈妈对他说了什么?”2、讲第3幅图：“小伙伴们为什么笑啊?”3、讲第4幅图：“在去姥姥家的路上，陶陶做了什么?他滑了一会儿雪后，感觉怎么样?他做什么了?”4、讲第5幅图。
幼儿园大班语言故事教案6篇
幼儿园大班语言故事教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言故事教案6篇
大班语言故事教案6篇在幼儿园的教学中，语言故事是一种非常有效的教学方式。
通过讲故事，可以激发幼儿们的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。
本篇文章将介绍六篇适合大班学生的语言故事，分别是《小乌鸦和小麻雀》、《小草的梦想》、《勤劳的小蜜蜂》、《淘气的小猴子》、《善良的小兔子》和《快乐的小鱼儿》。
第一篇故事是《小乌鸦和小麻雀》。
故事讲述了一个小乌鸦和小麻雀之间的友谊。
小乌鸦是一只聪明且有勇气的鸟，他很喜欢和小麻雀一起玩耍。
他们一起在树上荡秋千、玩捉迷藏等游戏，过得非常开心。
通过这个故事，教师可以帮助幼儿们学会友善与合作的重要性。
第二篇故事是《小草的梦想》。
这个故事讲述了一颗小草的成长之路。
起初，小草只是个娇弱的种子，但是他有着成为一棵高大的树的梦想。
小草在雨水的滋润和太阳的照射下，慢慢地长大了。
最终，小草实现了自己的梦想，成为了一棵茁壮的大树。
通过这个故事，教师可以引导幼儿们明确自己的梦想，并鼓励他们为之奋斗。
第三篇故事是《勤劳的小蜜蜂》。
这个故事讲述了一只勤劳的小蜜蜂的故事。
小蜜蜂辛勤地采集花粉和蜜蜜，为大家筑起了一个美丽的家园。
小蜜蜂的努力使得整个花园多姿多彩，万物蓬勃生长。
通过这个故事，教师可以教育幼儿们勤劳的重要性，激发他们积极向上的努力。
第四篇故事是《淘气的小猴子》。
故事讲述了一只淘气的小猴子的生活故事。
小猴子非常顽皮，经常捣乱，而他的行为给周围的动物们带来了不少麻烦。
但是通过一次意外，小猴子认识到了自己的错误，并意识到自己的行为给他人带来了困扰。
最终，小猴子决定改正自己的错误，并成为了一个乖巧而有礼貌的猴子。
通过这个故事，教师可以引导幼儿们明辨是非，培养他们的品德。
第五篇故事是《善良的小兔子》。
故事讲述了一只善良的小兔子的故事。
小兔子热心帮助别人，他帮助小鸟搭建了一个温暖的鸟巢，为小老鼠解决了困难，以及帮助大象解决了食物短缺的问题。
小兔子的善良赢得了大家的赞赏和喜爱。
通过这个故事，教师可以教授幼儿们善良与友善的重要性，鼓励他们乐于助人。
大班语言故事教案6篇
大班语言故事教案6篇大班语言故事教案1活动目标:1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事2、学习寻找快乐的方式。
3、体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。
活动准备：故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只；动画和录音光盘《找来的开心》；幼儿画册《语言》下P.10-11。
活动过程：一、引出主题，激发兴趣师：小朋友，当你们哈哈大笑时心情是什么样的？不开心的时候是什么表情呢？要是不开心了你会怎么办呢？（幼儿自由回答）二、播放动画，理解故事1、师：有一只叫蓬蓬的棕熊，你们看它现在是什么心情？播放动画光盘《找来的开心》，将画面定格在蓬蓬在家的场景，请幼儿根据画面回答问题。
教师小结并提问：棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。
你们猜它会怎么办？幼儿猜想后，播放蓬蓬走出家门的情节。
2、播放熊猫奶奶看报纸的情节。
师：蓬蓬看见谁了？熊猫奶奶在干什么？它看报纸时的心情怎么样？哪个词说出了熊猫奶奶的心情？蓬蓬看出熊猫奶奶很开心说了什么？3、消音，播放黄狗送信的情节。
师：蓬蓬又遇见了谁？黄狗叔叔手里拿着什么？它在做什么？它开心吗？从哪里看出来的？蓬蓬看到黄狗叔叔很开心会说什么呢？取消消音，重播黄狗送信的情节。
4、消音，播放小鸭子游泳的情节。
师：蓬蓬这次遇到了谁？小鸭子在干什么？它快乐吗？蓬蓬会怎么说？取消消音，重播小鸭子游泳的情节。
5、讲述故事，猜测情节发展。
师：蓬蓬走呀走，接下来会发生什么事呢？播放门牌掉下来的情节。
师：蓬蓬遇到了什么事？他会怎样做？（幼儿自由回答）6、播放蓬蓬钉门牌的情节，画面定格在蓬蓬钉好门牌后。
师：蓬蓬现在的心情是什么样的？从哪看出来的？蓬蓬为什么会开心？先让幼儿自由回答，然后通过回忆前面的故事情节，引导幼儿说出：找到开心的最好办法就是找点事情做。
三、再次欣赏，复述故事1、幼儿先完整的观看动画《找来的开心》，然后教师将动画消音引导幼儿看画面集体复述故事。
四、迁移故事，情感教育师：孩子们，听了蓬蓬的故事平时你们不开心的时候都是怎样做得？要是你看见别人不开心会怎么做？小结：当我们不开心的时候，学学小棕熊蓬蓬，去找点事情做，就会变得开心了。
大班语言故事《大熊的拥抱节》
大班语言故事《大熊的拥抱节》从前有一个大熊，它很喜欢拥抱，每当它看到别人伤心或不开心的时候，它就会走过去把它们紧紧地拥抱住。
这样一来，那些伤心的人也会感到温暖和安慰。
有一天，大熊听说森林里的动物们感到疲倦和烦躁，他们需要一个节日来庆祝和放松。
于是，大熊决定创办一个拥抱节，希望能够给大家带来快乐和温暖。
大熊开始着手准备拥抱节。
他召集了动物们开会，商量节日的细节。
大熊说：“拥抱节是为了让我们忘记一切烦恼和疲惫，享受拥抱的温暖和力量。
在这个节日里，我们要向每一个人都送上一个真诚的拥抱。
”会议结束后，大熊开始与其他动物一起筹备拥抱节。
他们一起制作拥抱标志和装饰品，准备美味的食物和游戏活动。
大熊还邀请了乐队来演奏音乐，让拥抱节更加热闹和欢乐。
终于，拥抱节的日子到了。
森林中到处都是欢笑声和快乐的气氛。
动物们排队拥抱，每一个人都感受到了大熊的爱和关怀。
大熊见到一个不知名的小动物在角落里独自哭泣，于是走过去，温柔地拥抱着它。
小动物因此而感到安慰，停止了哭泣。
拥抱节上还有一个游戏叫做“拥抱接力”。
动物们分成几个队伍，每个队员都要跑到终点前拥抱下一个队员，然后再拥抱下一个队员，最后打到终点。
这个游戏既考验速度，又考验团队合作和拥抱的力量。
拥抱节的最后，大熊希望给每一个人都送上特别的拥抱。
他向每个人表达了感谢，并送上了一个特别定制的拥抱牌。
这个拥抱牌上写着“感谢你的爱和支持，祝你快乐和幸福。
”拥抱节结束后，动物们充满了能量和希望。
他们发誓要时刻保持这种拥抱的精神，彼此关心和关爱。
从此，森林里的动物们更加团结和快乐。
大熊的拥抱节成为了森林里最受欢迎的节日，每年都会举办一次。
通过拥抱，动物们感受到了爱和温暖，他们也学会了关心和支持彼此。
大熊由一个寻求拥抱的孤独者变成了一个带领大家团结一心的领导者。
总之，大熊的拥抱节让所有参加的动物们都感受到了爱和温暖。
通过拥抱，他们撕去了心灵上的伤痛和疲惫，重新拥抱了快乐和希望。
这个节日也让大家明白了拥抱的力量，它能够传递爱和关怀，让人们感到快乐和幸福。
大班语言小老鼠得救了故事
大班语言小老鼠得救了故事【原创实用版4篇】目录（篇1）一、大班语言小老鼠得救了故事1.故事背景介绍2.故事情节梳理3.故事主题分析4.故事教育意义5.故事延伸思考正文（篇1）一、故事背景介绍《大班语言小老鼠得救了》是一个充满童趣和想象力的故事，讲述了一只小老鼠在遇到危险时如何通过智慧和勇气成功脱险的故事。
二、故事情节梳理故事讲述了一只名叫小强的小老鼠，它在森林里探险时，不小心掉进了一个深坑里。
小强感到非常害怕和无助，因为它无法看到外面的世界，也无法听到其他动物的声音。
但是，小强并没有放弃，它开始想办法如何离开这个深坑。
小强想到了一个聪明的办法，它用一块石头和一根绳子制作了一个简易的吊篮，然后让吊篮慢慢地升到地面。
当小强被救出来时，它感到非常高兴和自豪，因为它成功地克服了困难和危险。
三、故事主题分析这个故事的主题是通过勇气和智慧克服困难。
小强在面对困难时，没有放弃和逃避，而是积极思考和寻找解决问题的方法。
这个故事告诉我们，当我们遇到困难时，我们应该保持冷静和自信，勇敢地面对挑战。
四、故事教育意义这个故事可以教育孩子们如何勇敢地面对困难和危险，如何积极思考和寻找解决问题的方法。
通过这个故事，孩子们可以学习到一些重要的生活技能和品质，例如勇气、智慧、毅力和自信心。
五、故事延伸思考这个故事也可以延伸到其他领域，例如教育、心理学、哲学等。
目录（篇2）一、大班语言小老鼠得救了故事1.故事背景介绍2.故事情节梳理3.故事主题分析4.故事教育意义5.故事延伸思考正文（篇2）一、故事背景介绍《大班语言小老鼠得救了》是一个广受欢迎的儿童故事，讲述了一只小老鼠在森林中遇到危险，最终通过自己的努力和智慧成功脱险的故事。
这个故事适合幼儿园和小学低年级的学生阅读，帮助他们了解勇气、智慧和友谊的重要性。
二、故事情节梳理故事的主人公是一只名叫米奇的小老鼠，它和它的家人住在森林里。
一天，米奇独自去探险，不小心迷路了。
它发现了一座被困在陷阱里的古老城堡，里面有很多受困的动物。
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大班语言故事：老狼整容活动目标：
1．在理解作品的内容的基础上，感受故事的新奇有趣。
2．了解蕴藏在作品中的寓意，提高识别能力
3．能大胆想象，创编故事。
活动准备：
多媒体课件，设置场景（事先排演好故事表演及表演道具，如头饰）
活动过程：
一、设置场景，引题：
1．你们看这是什么？我们看看美容院是谁开的。
（狐狸独白：美容好，美容妙，美容赚钱有诀窍，今天是个好日子,狐狸美容店今天开张了。
）
2．提问:狐狸要做什么呢?谁会来呢?(幼儿猜)(老狼出现、独白：“都说老狼坏东西，见了老狼就跑掉，几天没吃东西了，肚子饿得呱呱叫，听说狐狸开了个美容店，老狼我快快去整容。
”)
3．幼儿观看表演后提问:
(1)老狼去干什么?什么叫“整容”？
（2）老狼为什么要去整容？
（3）他整容成了什么有样呢？我们来看一下。
（理解“伪装”的词义）
二、演示教具，讲述童话上半部分：
1．“今天老师给大家讲个童话，名字叫《老狼整容》。
”教师结合多媒体讲述童话（从开头至狐狸说：“有了，我有办法了，明天一定会成功！”）2．提问：
（1）小羊看见老狼，怎么会叫它羊大哥？
（2）老狼化装得那么像，为什么没吃到小羊？辅助提问；伪装的老狼骗过了小羊，可它为什么被老山羊识破了真面目？
（3）狼在骗小兔时已装扮得很像了，可为什么又失败了呢？辅助提问：伪装的老狼骗过了小兔，可它为什么被兔妈妈识破了真面目？（理解“破绽”的词义）
三、扩展想象，续编故事：
1．教师运用课件继续讲述故事，当讲到“眼看太阳西斜了，老狼才盼来一
只很老很老的老山羊拄着拐杖一步一喘地走来了”时，教师再次中断讲述。
2．引导幼儿续编故事的中间部分。
教师启发：“老山羊来了，接下来会发生什么事？老山羊有危险吗？”
3．幼儿进行讨论。
4．请个别幼儿上台讲述创编的故事。
5．教师演示教具讲述童话的结尾。
（1）至“这老家伙哪来这么大力气，老狼奇怪极了。
”
提问：老山羊老得连走路也走不动了，怎么会有这么大的力气呢？你觉得饿可能会是怎么回事？
（2）教师讲述“老山羊哈哈大笑起来，原来也是假的。
”
提问：这只老山羊是谁扮的？（幼儿猜）
（点击发出猎狗的叫声，出现猎狗压住老狼的图。
）
提问：猎狗为什么要扮老山羊？
(3）继续讲述至结尾：凶狠的老狼和狡猾的狐狸被聪明、勇敢的小动物们抓起来了。
四、幼儿看课件，完整欣赏童话故事《老狼整容》。
1．你觉得老狼是怎样一只狼？它美吗？为什么？（辅助提问：外表美吗？心灵美吗？引导幼儿理解老狼虽然整容改变了外表，内心却没有改变。
）2．狐狸是个能干的美容师，可是你喜欢它吗？为什么？
教师小结：生活中也有许多像老狼、狐狸一样的坏人伪装成善良的人，我们要学老山羊和兔妈妈仔细观察，不要受骗上当。
五、延伸活动：全体幼儿分角色表演故事。
附教材：
故事《老狼整容》
狐狸的美容院开张了，老狼听到了这个消息连忙赶了过来。
狐狸惊讶地问：“怎么？狼大哥，难道你也要美容？”“唉”！老狼抹了一把眼泪伤心地说：“我已经有好几天没吃东西了，我这个样子小动物远远地看见我，就会大叫‘狼来了！狼来了！’这样下去我准会活活地饿死，所以只好求你帮忙，给我改变一下容貌。
“原来你要整容啊！嘿嘿，整容我可有本事啦！”狐狸拿出一张羊皮披在老狼。
身上，又给它戴上了假的羊头帽子，老狼朝镜子一瞧，啊，镜子里一只“羊”正在看着它呢，老狼得意地笑了。
它昂起头，挺起胸，朝动物新村走去。
一只小羊在草地上吃草，看见老狼便打招呼说：“嘿！羊大哥，这里的草又肥又嫩，你快来呀！”“哈哈，小羊叫我羊大哥了！我整容成功啦！”老狼高兴极了，忍不住快步奔向了小羊。
这时候，老山羊正在不远处休息，老狼的举动引起了它的怀疑，它急忙大声呼唤：“小羊，小羊，快回家！”老狼吞咽着口水，毫无办法地看着小羊跑掉了。
狐狸从一旁的草丛中窜了出来。
埋怨说：“你真糊涂！羊会这样奔跑吗？你应该不慌不忙地走过去才对。
”老狼有点泄气了。
狐狸说：“不要灰心，下次你一定会成功的！”
山脚下，一群可爱的小兔正在玩耍，它们看见老狼便招呼说：“羊大哥，快来跟我们一起玩吧！”
这一回，老狼记住了上次的教训，尽量装得不慌不忙，慢慢地朝兔子们走去，边走边看，它想找一只最肥的小兔子下手。
这时候兔妈妈正在附近种萝卜，老狼那凶恶的眼神，引起了它的怀疑，它急忙高声叫小兔们快回家。
老狼看着小兔们蹦蹦跳跳的走了，生气极了。
它埋怨狐狸说：“一定是你整容不好，露出了马脚……”
狐狸说：“羊应该和善地看着小兔，可你的眼神真吓人啊！”老狼说：“这……一看到这些嫩嫩的小兔，我已经馋得口水也流下来了！”狐狸说：“这样吧！我给你想办法，明天我们再来，一定会成功的。
”
第二天，狐狸让老狼戴上了一副宽宽的茶色眼镜，早早地来到山脚下，在镜片的遮掩下，老狼那凶狠的眼睛显得和气多了。