幼儿园大班健康教案认识牙齿
大班健康活动牙齿的秘密教案
一、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》二、活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙期的相关知识。
3. 能与同伴分享自己保护牙齿的方法，增强合作意识。
三、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿图片、视频等教具。
2. 牙刷、牙膏等生活用品。
3. 记录表格、画笔等工具。
四、活动过程：1. 引入话题：引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。
2. 讲解牙齿结构：展示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
3. 认识换牙期：讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。
4. 学习正确刷牙方法：演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。
5. 分享保护牙齿的方法：鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿的秘密”主题墙，展示幼儿的绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在健康区设置“小小牙医”角色游戏，让幼儿体验当牙医的感觉，培养他们的责任感和使命感。
六、活动实施：2. 活动开始：教师以生动有趣的方式引入话题，引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。
3. 讲解阶段：教师展示牙齿模型，详细讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
4. 换牙期讲解：教师讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。
5. 刷牙方法学习：教师演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。
6. 分享保护牙齿的方法：教师鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。
7. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的理解和掌握程度。
3. 通过与幼儿的互动和观察，评价他们在活动中的表现，了解他们的学习效果。
八、教学反馈：1. 教师将在活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行总结和反馈，鼓励表现优秀的幼儿。
大班科学活动《认识牙齿》
定期检查
提醒家长定期带幼儿进行 口腔检查，发现问题及时 处理。
05
总结与反思
活动效果评估
知识掌握程度
通过提问和观察，评估孩 子们对牙齿知识的掌握情 况，如牙齿的种类、功能、 保护方法等。
参与度与兴趣
观察孩子们在活动中的参 与度，以及他们对牙齿主 题的兴趣和好奇心。
实践操作能力
评估孩子们在实践中，如 刷牙模拟、牙齿模型辨识 等环节的表现和操作能力。
定期口腔检查可以及时发现牙齿问题， 如龋齿、牙周病等。
预防口腔疾病
定期口腔检查可以及时发现口腔疾病 的迹象，采取措施预防口腔疾病的发 生。
保持口腔健康
定期口腔检查可以帮助保持口腔健康， 预防口腔疾病的发生。
提高生活质量
口腔健康直接影响到生活质量，定期 口腔检查可以预防口腔疾病，提高生 活质量。
牙齿疾病的预防与治疗
活动准备
知识准备
教师需要了解牙齿的构造、功能 以及保护牙齿的重要性等相关知
识。
物品准备
牙齿模型、镜子、牙刷、牙膏、杯 子等与牙齿相关的实物或模型。
环境准备
确保活动场地干净、整洁，方便幼 儿参与活动。
活动流程
导入
通过提问或故事导入的方式，引起幼儿对牙齿的 兴趣。
互动问答
鼓励幼儿提问，教师进行解答，帮助幼儿深入理 解牙齿知识。
牙齿健康与全身健康密切相关 ，如心脏病、糖尿病等。
牙齿与消化系统
01
牙齿在消化过程中起到 初步破碎食物的作用， 为后续的消化做准备。
02
牙齿的健康状况直接影 响食物的消化吸收，进 而影响身体的营养状况。
03
牙齿问题如龋齿、牙周 病等可能引发消化系统 问题，如胃痛、胃酸倒 流等。
大班牙齿健康教案5篇
大班牙齿健康教案5篇老师们应在教案中安排适当的复习和巩固环节，教案能够帮助教师明确教学目标，确保每一节课都有明确的方向，以下是本店铺精心为您推荐的大班牙齿健康教案5篇，供大家参考。
大班牙齿健康教案篇1爱护牙齿—————幼儿园大班健康活动设计活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒）牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
幼儿园大班健康《牙齿》教案
幼儿园大班健康《牙齿》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园大班健康《牙齿》教案》，希望能够帮到你!幼儿园大班健康《牙齿》教案1设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。
现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，希望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。
帮助幼儿了解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿。
问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。
2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。
3、感受牙齿的对称美。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。
2、牙齿模型，蛀齿图片。
3、录音机，磁带《刷牙歌》。
活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。
2、引导幼儿认识自己的牙齿。
教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。
教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。
大班健康教案《认识牙齿》
大班健康教案《认识牙齿》教案名称：认识牙齿教学对象：大班儿童（3-5岁）教学目标：1. 通过本节课的学习，让幼儿了解和认识牙齿的重要性。
2. 培养幼儿正确的口腔卫生意识，养成良好的刷牙习惯。
3. 培养幼儿养护牙齿和口腔的意识，避免牙齿疾病的发生。
4. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
教学内容：1. 牙齿的功能和重要性。
2. 不好好保护牙齿会出现的问题。
3. 正确的刷牙方法。
4. 水果和蔬菜对牙齿的保护作用。
教学准备：1. 图片或PPT展示相关内容。
2. 刷牙模型或图示。
3. 水果和蔬菜的实物。
教学过程：引入：1. 导入问题：“大家喜欢吃东西吗？”鼓励幼儿积极回答。
2. 引导让幼儿感受嘴巴和牙齿的作用：“亲爱的宝宝们，请大家伸出舌头舔舔牙齿和嘴唇，感受一下。
牙齿的位置在嘴巴里，牙齿有什么功能呢？”3. 呈现图片或PPT，介绍牙齿的功能和重要性：“牙齿可以帮助我们咀嚼食物，让食物变得更细小，更容易消化。
同时，牙齿还可以帮我们说话，帮助我们发出清晰的声音，所以牙齿非常重要。
”探究：1. 幼儿手抄读“牙齿的重要性”：“牙齿很重要，可以帮助我们咀嚼食物和发音。
”2. 导入问题：“如果我们不好好保护牙齿会出现什么问题呢？”鼓励幼儿积极回答。
3. 展示图片或PPT，讲解牙齿问题：“如果我们不刷牙、不爱护牙齿，就会容易得蛀牙，那样会很痛恨。
吃东西时可能会胃痛，也可能发烧，身体不舒服。
”4. 引导幼儿表达自己的想法：“如果有人不爱护牙齿，会怎么样呢？”操作：1. 引导幼儿学习正确的刷牙方法：a. 展示刷牙模型或图示，教导幼儿正确的刷牙姿势和方法。
b. 引导幼儿模仿老师正确刷牙动作，同时口中发出声音：“上上下下，左左右右，刷干净！”c. 让幼儿轮流模仿自己刷牙，老师逐个给予指导和纠正。
拓展：1. 展示水果和蔬菜的实物，引导幼儿认识富含维生素C的食物和水果：“大家看，这是水果和蔬菜哦！它们里面有一种叫维生素C的东西，维生素C可以保护我们的牙齿哦！所以，我们要多吃水果和蔬菜。
幼儿园大班健康教案《认识牙齿》含反思
幼儿园大班健康教案《认识牙齿》含反思教学目标：1. 快乐探究：了解牙齿的形态、作用；2. 保护健康：掌握正确的刷牙方法、养成良好的口腔卫生习惯；3. 安全预防：明确不良口腔习惯对牙齿健康的影响，规避坏牙的发生。
教学内容与过程：一、师生问答1. 老师问：“同学们知道，我们的身体中有哪些器官是用来咀嚼食物的吗？”2. 学生回答：“牙齿！”3. 老师再问：“你们知道牙齿有什么作用吗？”4. 学生回答：“咀嚼食物、保持口腔卫生、美化外表。
”二、游戏体验1. 师生通过游戏，掌握牙齿的特点与功能。
（1）唱歌：我是小牙齿，我可以咬糖果；（2）看图片：出示牙齿的形态图片，并询问同学牙齿的数量、颜色、大小、形状等问题；（3）动手操作：制作牙膏、牙刷，让同学亲手尝试刷牙的方法。
三、课堂讲解1. 图片讲解牙齿的构造和位置，包括牙冠、牙髓、牙龈、牙根等；2. 解释口腔卫生的重要性，并指出不良口腔习惯（如吃太多甜食、不及时刷牙等）对牙齿的影响；3. 介绍正确的刷牙方法：刷牙应该持续约两分钟，用水润湿牙刷，用适量牙膏，从上往下、从左往右刷牙，刷一遍要彻底。
四、反思1. 教学环节的设置是否能够引发学生的兴趣，促进课堂互动；2. 是否准备了足够的教学资料，是否能够对同学们产生启发性；3. 是否对于课堂上出现的问题进行及时处理，是否能够及时进行师生互动和调整。
五、总结通过这堂“认识牙齿”的健康教育课程，同学们已经认识到了牙齿的重要性，同时也更加明确了保护牙齿的方法。
希望同学们能够从小树立正确的口腔卫生习惯，保护好自己的健康。
大班健康教育活动《认识牙齿》教案
大班健康教育活动《认识牙齿》教案1. 教学目标•学生能够通过课程了解牙齿的基本结构及牙齿的作用。
•学生能够掌握日常应该如何保护好牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
•学生能够通过课程了解牙齿正常的生长发育过程及牙齿的更替。
•通过此次课程引导学生养成勤刷牙的好习惯，从而促进大班儿童的口腔健康。
2. 教学内容•牙齿的基本结构及作用•牙齿的正常生长发育过程及牙齿的更替•正确刷牙及口腔卫生习惯的养成3. 教学流程3.1 上课前教师需提前准备好针对儿童的形象化教具，如牙模、可以代替牙齿的小砖头等，以便于形象化地讲解牙齿的构成和更替过程。
3.2 开始1.开始前，教师向全班学生介绍当天的教学内容，引发全班学生对牙齿的关注。
2.引入教学：教师通过图片或形象化教具向全班学生展示不同种类的牙齿，并引导学生回答如下问题：–牙齿是什么样子的？–牙齿有哪些分布在口腔位置？–牙齿的作用是什么？3.教学：教师现场向学生演示正确的刷牙方法，帮助学生掌握健康的口腔卫生习惯。
教师还可向学生提供一些简单易操作的小技巧，并展示如何使用牙线和漱口水，使学生能够掌握更全面的口腔卫生知识。
4.结束前：教师总结当天教学内容，并帮助学生回顾所学口腔卫生知识点。
老师还可以引导学生讨论如何合理并养成良好的口腔卫生习惯，并帮助学生实施。
为了帮助学生巩固所学知识，教师可要求学生回家后整理学习笔记，分享回家后所学和自己实施的口腔护理方案。
3.3 课后反思教师结合课堂情况进行反思总结，从而进一步完善本节课的教学方案和教学流程。
4. 教学总结通过本次口腔卫生教育活动，引导学生认识口腔卫生的重要性，帮助学生认识口腔卫生与全身健康的深层次联系。
建立良好的卫生习惯能从儿童时期开始保障牙齿和口腔的健康。
希望通过这次课程，大班儿童能够了解牙齿的基本结构和正常发育过程，并养成良好的口腔卫生习惯，从而促进大班儿童的口腔健康。
幼儿园大班健康教案《认识牙齿》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班健康教案《认识牙齿》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《认识牙齿》及教学反思大班健康教案《认识牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙，认识牙齿，了解牙齿的功用，消除对换牙的恐惧感，快来看看幼儿园大班健康《认识牙齿》含反思教案吧。
活动目标1.认识牙齿，了解牙齿的功用。
2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。
3.消除对换牙的恐惧感。
4.体验游戏的快乐。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
活动过程1.观察牙齿。
两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用，小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。
4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗?5.介绍乳牙、恒牙。
6.了解换牙的知识。
引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。
掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。
每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。
教学反思1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。
2、引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惧感，注重幼儿表达能力的培养。
3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。
本文扩展阅读：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。
第二篇：幼儿园大班健康教案：认识牙齿(一)活动目标1.认识牙齿，了解牙齿的功用。
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教学资料参考范本
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(一)活动目标
1.认识牙齿，了解牙齿的功用。
2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。
3.消除对换牙的恐惧感。
(二)活动准备
《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
(三)活动过程
1.观察牙齿。
两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。
4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗?
5.介绍乳牙、恒牙。
6.了解换牙的知识。
引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。
掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。
每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。
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