大班健康《我换牙了》教案
大班健康教案我换牙了教案6篇
大班健康教案我换牙了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班健康教案我换牙了教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，准确评估学生学习情况的教案可以帮助我们及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的大班健康教案我换牙了教案6篇，感谢您的参阅。
大班健康《我换牙了》精品教案(通用
大班健康《我换牙了》精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的变化》第三节《我换牙了》。
本节课详细内容主要包括：牙齿的结构及功能，乳牙和恒牙的更替过程，换牙期的注意事项，正确刷牙的方法等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，理解乳牙和恒牙的更替过程。
3. 培养学生关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：牙齿的更替过程及换牙期的注意事项。
重点：牙齿的结构与功能，正确刷牙的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型，图片，视频等。
学具：画纸，彩笔，牙刷，牙膏等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让学生观察不同年龄段人的牙齿，引发学生对牙齿变化的兴趣。
2. 讲解：介绍牙齿的结构与功能，乳牙和恒牙的更替过程，换牙期的注意事项。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己换牙的经历，讨论换牙期遇到的问题及解决办法。
4. 例题讲解：讲解正确刷牙的方法，并通过牙齿模型演示。
5. 随堂练习：让学生两人一组，互相观察对方刷牙方法是否正确，并进行纠正。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，画出自己牙齿的更替过程。
2. 答案：牙齿更替过程图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的教学方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，换牙期的注意事项等。
但在课堂实践中，部分学生对正确刷牙方法的掌握仍有待加强。
六、板书设计1. 板书《我换牙了》2. 板书内容：（1）牙齿的结构与功能（2）乳牙与恒牙的更替过程（3）换牙期注意事项（4）正确刷牙方法3. 板书形式：采用图文并茂的形式，直观展示教学内容。
重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1. 牙齿的更替过程：乳牙和恒牙的更替是儿童成长过程中的一个重要阶段，理解这个过程对于学生来说至关重要。
补充说明：乳牙的更替通常发生在5至12岁之间，而恒牙则伴随人的一生。
在教学中，应详细讲解乳牙和恒牙的更替顺序、时间以及可能出现的状况，如乳牙早失、牙齿拥挤等。
我换牙了大班健康精品教案及反思(通用
我换牙了大班健康精品教案及反思(通用一、教学内容本节课选自大班健康教材第四章《我的身体在变化》，具体内容为“我换牙了”。
在这一章节中，我们将详细讲解换牙期的生理变化、注意事项以及如何保护新长出的牙齿。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的生长发育过程。
2. 培养幼儿在换牙期间保持口腔卫生的良好习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免在换牙期间受伤。
三、教学难点与重点教学重点：换牙期的注意事项以及如何保护新长出的牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：换牙期牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏、漱口水。
2. 学具：画纸、彩笔、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示换牙期牙齿模型，让幼儿观察并说出自己换牙的经历。
通过讨论，引导幼儿认识到换牙是正常的生理现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示牙齿图片，讲解换牙期的生理变化，让幼儿了解乳牙和恒牙的区别。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己换牙的经历，并在小组内分享。
4. 口腔卫生习惯培养（10分钟）5. 换牙期注意事项讲解（10分钟）教师讲解换牙期间应注意的事项，如避免用舌头舔舐、少吃甜食等。
六、板书设计1. 板书我换牙了2. 内容：换牙期的生理变化口腔卫生习惯换牙期注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己的换牙经历。
（2）请家长协助孩子完成换牙期的注意事项问卷调查。
2. 答案：（1）画出的换牙经历。
（2）问卷调查结果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙医的工作。
重点和难点解析2. 教学过程中，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 作业设计，特别是需要家长参与的问卷调查。
一、教学难点的处理1. 使用直观的教具：通过换牙期牙齿模型和牙齿图片，让幼儿直观地了解乳牙和恒牙的更替过程。
2. 语言简练易懂：用简单明了的语言解释换牙期的生理变化，避免使用专业术语，便于幼儿理解。
幼儿园大班我换牙了教案7篇
幼儿园大班我换牙了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教案我换牙了教案7篇
大班健康教案我换牙了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康《我换牙了》教案通用
大班健康《我换牙了》教案通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的变化》第三节《我换牙了》。
本节课主要内容包括：认识换牙现象，了解牙齿的生长过程，学习保护新牙的方法。
二、教学目标1. 知道换牙是正常的生理现象，了解牙齿的生长过程。
3. 培养观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊换牙记》，引导幼儿关注换牙现象，讨论换牙的感受。
2. 讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的生长过程，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 实践：分组讨论，分享保护新牙的方法，如：正确刷牙、少吃甜食等。
4. 游戏：组织“牙齿保卫战”游戏，巩固保护新牙的方法。
六、板书设计1. 板书《我换牙了》2. 内容：（1）换牙是正常的生理现象（2）牙齿的生长过程（3）保护新牙的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己换牙后的牙齿，标注新牙和旧牙。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的牙齿保健。
（2）组织参观牙科医院，了解牙齿保护的重要性。
（3）开展主题活动，如：“我是护牙小卫士”，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的故事选择3. 教学过程中的游戏设计4. 作业设计的具体实施5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点和难点解析：（1）教学难点：了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
解析：此部分内容涉及专业知识，对于幼儿来说较难理解。
教师应通过生动的比喻、形象的模型展示、互动问答等方式，降低难度，帮助幼儿掌握。
二、实践情景引入的故事选择重点和难点解析：故事《小熊换牙记》的选择。
大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）
大班健康活动《我换牙了》教案大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）大班健康活动《我换牙了》教案篇1教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3、逐步养成良好的卫生习惯。
4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、逐步养成良好的卫生习惯。
3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标：1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法：1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。
2、让学生自己讲讲牙齿的故事。
3、课前了解学生换牙情况。
4、模拟教具调动学生情趣。
课前准备：1、学生课前准备：自带牙刷2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡3、教学课件：教学过程设计：一、导入：1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？二、观察调查：1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3、学生统计换牙人数4、教师：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3、讨论：换牙时应该注意什么？（1）牙齿刚刚松动时……（2）掉牙时……（3）刚长出新牙时……（4）……4、教师：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2、学生自由猜测。
3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
幼儿园大班健康《我换牙了》教案三篇
幼儿园大班健康《我换牙了》教案三篇导读：本文幼儿园大班健康《我换牙了》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动背景：小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。
站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”确实，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。
在日常生活中，参与幼儿的讨论和交流。
对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。
在此基础上，设计了以下的活动。
活动目标：1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。
2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。
活动准备：1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。
2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。
5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子活动过程：一、导入：找和“牙”组合的词教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。
二、找一找：谁换牙了1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？三、议一议：换牙我不怕1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。
幼儿园大班健康教案《我换牙了》含反思
幼儿园大班健康教案《我换牙了》含反思一、教学目标1. 知道换牙的过程和原因；2. 了解如何正确清洁新牙；3. 提高宝宝对口腔健康的意识和保健意识。
二、教学内容和时间布置1. 第一节课：为什么会换牙（20分钟）2. 第二节课：我们体验一下换牙的过程（30分钟）3. 第三节课：正确清洁新牙（20分钟）4. 第四节课：我如何保持口腔健康（20分钟）（以下为认真教案）三、教学准备1. 教学PPT2. 牙刷、牙膏、牙线等口腔卫生用品3. 宣扬口腔健康的海报或书籍四、教学流程第一节课：为什么会换牙（20分钟）1. 开场导入：老师问宝宝们是否知道本身换过婴儿牙了，有几个宝宝已经换牙了？2. 了解牙齿的构成和作用，引出换牙的过程和原因，并呈现课程目标。
3. 播放一些简短的视频，介绍牙齿有什么功能，以及为什么人会在幼儿时期换牙，让小伙伴更好地理解换牙。
4. 老师为宝宝们讲解牙齿的构成和作用，以及牙齿的问题导致了什么。
比如：蛀牙、乱咬东西等口腔问题。
第二节课：我们体验一下换牙的过程（30分钟）1. 同学体验换牙的过程。
老师可以带领小伙伴通过画牙齿、依照不同阶段的换牙过程，在班级里完成一个大换牙的冒险。
2. 在小组活动中，让同学们分别扮演不同角色，体验换牙过程。
比如，老鼠牙医、宝宝的家人等等。
3. 经过这次活动，让小伙伴们彻底了解了换牙的过程，以及换牙后的口腔保护学问。
第三节课：正确清洁新牙（20分钟）1. 了解如何正确清洁新牙。
老师为同学讲解如何正确清洁新牙以及口腔护理的紧要性。
强调运用正确的方法，保持口腔的健康。
2. 参观牙科医生的诊所，了解医生如何帮忙我们维护口腔健康和在家保持口腔的干净卫生。
3. 通过游戏方式，让同学更好地理解正确的清洁方法和注意事项。
比如：负责家庭牙齿清洁、小组竞赛练习、学习如何正确刷牙等等。
第四节课：我如何保持口腔健康（20分钟）1. 教育同学如何识别健康的牙齿，并通过介绍健康的生活方式、饮食习惯来提示同学如何保护本身的口腔健康。
幼儿园大班健康教案《我换牙了》
幼儿园大班健康教案《我换牙了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《身体的变化》第三节《我换牙了》。
主要内容包括：牙齿的生长过程，换牙期的注意事项，如何保护新生的牙齿。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的生长过程，认识到换牙是正常的生理现象。
2. 培养幼儿在换牙期保持口腔卫生的良好习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 增强幼儿对保护新生牙齿的意识，预防龋齿和牙周病。
三、教学难点与重点重点：牙齿的生长过程，换牙期的注意事项，保护新生牙齿的方法。
难点：让幼儿理解换牙是正常的生理现象，克服换牙期的恐惧心理。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型，牙齿生长过程的图片，牙刷，牙膏。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位正在换牙的幼儿分享自己的经历，让其他幼儿关注换牙这一现象。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示牙齿模型和生长过程的图片，讲解牙齿的生长过程，让幼儿认识到换牙是正常的生理现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师以提问的方式，引导幼儿思考如何保护新生的牙齿，讲解换牙期的注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行刷牙比赛，检查刷牙方法是否正确。
5. 巩固知识（5分钟）教师邀请幼儿分享自己保护新生牙齿的方法，互相学习，共同进步。
6. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“牙齿猜猜看”的游戏，增强幼儿对牙齿生长过程的记忆。
六、板书设计1. 板书《我换牙了》2. 内容：（1）牙齿的生长过程（2）换牙期的注意事项（3）保护新生牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己换牙的过程画。
（2）向家长介绍换牙期的注意事项，教家长正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）作业画：幼儿根据自己的换牙经历，画出牙齿生长过程。
（2）介绍换牙期注意事项：换牙期间要保持口腔卫生，多吃含钙丰富的食物，避免吃太硬的食物，不用舌头舔牙齿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
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主题活动：《牙齿咔咔咔》
大班健康《我换牙了》
城关镇中心幼儿园司兴建
教学目标：
．知道为什么换牙？
．学习正确地刷牙方法.
. 感受牙齿地用处，知道保护牙齿地重要性.
教学重点：
帮助幼儿了解换牙地过程.
教学难点：
帮助幼儿了解换牙地过程；
教学准备：照片、水、纸杯和图片
教学过程：
一、谈话导入
.孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上地宝宝是谁？（出示照片）
．提问：你们看到了什么？他们地牙齿怎么了？（牙齿有个洞洞，牙齿掉啦）
.小结：这些孩子地牙齿是掉啦，到了该换牙地年龄.问题来啦，你们地牙齿会掉吗？
二、讨论交流换牙地感受
．展开讨论：我们地牙齿会掉吗？牙齿为什么会掉呢？
组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论.和孩子说说，你们地牙齿是细细地，小小地，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿.
老师：刚刚老师听了孩子们地许多说法，但是还有很多小朋友和后面地老师没有听到，你们能说给他们听听吗？
．与老师一块交流
问：为什么要换牙？
抽几名幼儿回答
. 换牙时有什么不方便？
师：牙齿松松地时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉地时候呀一定要注意保护他哦.
. 换牙时我们该注意什么？
出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食.
.小结：孩子们说了很多，没有什么可怕地，说明小朋友长大了，被换掉地是乳牙，新长出地是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生地.在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出地牙齿就不整齐、不漂亮了.
三、学习保护牙齿地方法
.师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃.
问：牙齿刚刚帮我们干什么啦？（咬断食物，磨碎食物）
.师：牙齿对我们重要吗？小朋友知道哪些保护牙齿地方法？（刷牙、漱口）
刚刚吃完饼干地小朋友互相看看牙齿上面有什么？可能我们地
肉眼看不到牙齿缝里地残渣，需要用小牙刷来帮助我们清理牙齿上地残渣
.教正确地刷牙方法
刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙地？让我们来看看正确地刷牙姿势.（出示课件）
四、放松活动
听音乐《小牙刷》
五、小结
孩子们，你们今天表现棒棒哒，知道啦我们小时候长地牙齿是乳牙，到了、岁就要换掉乳牙长出恒牙，保护牙齿要早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食等，这样我们就会有一口又整齐有白净地牙齿.
六、拓展
今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿地保健知识，好吗？
这会我们排着队，张着嘴让后面地看看我们地牙齿，来跟着老师走.
年月日。