家访记录表
家访手记表格范文
家访手记表格范文一、基本信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：男/女3. 年龄：____岁4. 班级：____________________5. 家庭住址：____________________6. 联系电话：____________________7. 家长姓名：____________________8. 家长职业：____________________9. 家庭经济状况：良好/一般/较差二、家访目的1. 了解学生的家庭背景，为教育教学提供参考；2. 增进师生、家校之间的沟通与联系；3. 了解学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供指导；4. 宣传学校的教育教学理念，争取家长的支持与配合。
三、家访过程记录1. 到达时间：____年__月__日__时__分2. 离开时间：____年__月__日__时__分3. 家访过程简述：（1）家庭成员及关系：____________________（2）家庭环境：____________________（3）学生的学习情况：____________________（4）学生的生活情况：____________________（5）家长对学校教育的看法和建议：____________________（6）家长对学生的期望和要求：____________________四、家访收获与反思1. 收获：（1）了解了学生的家庭背景，为今后的教育教学提供了有益的参考；（2）增进了师生、家校之间的沟通与联系，有利于形成教育合力；（3）了解到学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供了指导；（4）听取了家长对学校教育的看法和建议，有助于改进教育教学工作。
2. 反思：。
家访记录表
防溺水、防雷电、交通安全等
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家访记录表
家访教师：
序号
时间
姓名
年级
住址
家访内容
家长意见
家长签名
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防溺水、防雷电、交通安全等
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原创班主任家访工作记录表
原创班主任家访工作记录表家访记录•学生姓名：•学生性别：•班级：•家庭住址：•家访时间：家庭情况•家庭成员：–父亲：–母亲：–兄弟姐妹：–其他成员：•家庭经济状况：–家庭收入：–经济困难情况：•家庭环境：–家庭居住条件：–家庭卫生情况：–家庭氛围：•家庭教育方式：–父母对孩子的期望：–父母对孩子的教育方式：–父母在孩子学业上的支持程度：•家庭关系：–父母婚姻状况：–父母和睦与否：–父母对孩子的关心程度：•家长参与学校活动情况：–是否参加家长会：–是否参加学校活动：–是否与班级教师保持良好的沟通：学习情况•学习动力与态度：–学生对学习的态度：–学生的学习动力：–学生对自己的学习表现的评价：•学习成绩：–学生在各科目的分数：–学生在班级中的排名：•学习方法：–学生的学习方法：–学生是否有学习计划：–学生在作业上的表现：•学习困难与问题：–学生觉得自己存在的学习困难：–学生对自己存在的问题的看法：–学生希望老师提供的帮助：行为表现•学生的纪律表现：–学生是否经常违反校规校纪：–学生是否尊重老师和同学：–学生在学校外的行为表现：•学生的注意力与集中力：–学生是否经常分心或走神：–学生在课堂上是否能够集中注意力：–学生是否容易对新事物感到兴奋：•学生的社交能力：–学生在班级中的人际关系：–学生在同学间能否和谐相处：–学生是否愿意与他人合作：家访记录表填写人员信息•填写人员：•职务：•填写日期：以上是本次班主任家访的工作记录表，通过家访记录，我们可以更加全面地了解每个学生的家庭环境、学习情况和行为表现等方面的情况，从而制定相应的教育措施和帮助学生克服困难，提供更好的指导和辅导。
同时，家长的参与也是学生学习进步的重要因素之一，通过与家长的沟通和合作，我们可以共同促进学生的发展。
家访情况记录表格
家访情况记录表格家访人员：XXX 学校：XXX 班级：XXX 班级辅导员：XXX 家访日期：XXX 地点：XXX家庭基本情况：1. 家庭成员：姓名关系年龄职业2. 家庭住址：省/市/区：街道/小区：邮政编码：3. 家庭经济条件：a) 家庭年收入：b) 家庭成员就业状况：4. 家庭文化程度：a) 父亲文化程度：b) 母亲文化程度：学生个人情况：1. 学生姓名：2. 性别：3. 出生日期：4. 家庭排行：5. 学生健康状况：a) 身体状况：b) 精神状况：学习情况：1. 学习成绩：科目年级排名班级排名考试成绩2. 学生在家完成作业的情况：a) 家长陪同完成作业的频率：b) 家长帮助解决问题的频率：3. 学生课堂表现情况：a) 学生在班级是否能积极参与讨论和活动：b) 学生是否独立完成课堂任务：c) 学生是否遵守纪律：学生生活情况：1. 学生日常作息：a) 学生早晨起床时间：b) 学生晚上就寝时间：c) 学生是否有良好的作息习惯：2. 学生是否参加课外活动：a) 参加的活动种类：b) 活动时间安排情况：3. 学生家庭互动情况：a) 家庭成员之间的关系：b) 家庭成员是否关心学生的学习情况：其他问题：1. 学生是否存在令人担忧的行为或心理问题：a) 学生情绪是否稳定：b) 学生是否有社交问题：c) 学生是否有自我调节能力：2. 家长对学校、老师的态度：a) 家长是否积极配合家校合作：b) 家长是否对学校和老师有意见或建议：备注：1. 家访人员对学生家庭访问中的其他重要信息记录：2. 家访人员对学生情况的总结和建议：。
家访活动记录表
日期
家访人员
被访家庭信息
家庭住址
联系电话பைடு நூலகம்
家庭成员
目的和背景
本次家访旨在了解被访家庭的家庭状况、需求以及可能的支持措施，以便为其提供更好的帮助和支持。
家访内容和观察
1、家庭环境：描述了被访家庭的居住环境、卫生状况等。
2、家庭经济状况：了解了家庭的经济收入、支出情况。
3、子女状况：观察了子女的生活状况、学习情况、行为表现等。
后续计划和行动
1、我们将与家庭进一步沟通，确认需求和支持计划。
2、联系相关部门或机构，寻求帮助和支持资源。
3、制定具体的帮助措施，协助家庭解决问题。
签字
家访人员：
日期：
家庭代表：
日期：
4、家庭需求：了解了家庭可能存在的需求，如医疗、教育、就业等方面的支持。
家访反馈和建议
1、家庭特点：被访家庭属于[家庭特点描述，如低收入家庭、单亲家庭等]。
2、需求分析：根据观察和交流，我们认为家庭可能需要[可能的需求和建议，如提供教育资助、就业培训等]。
3、其他问题：在家访中，还发现了[其他问题或情况，如突发事件、困难等]。
小学生家访记录表
小学生家访记录表
家访信息
•学生姓名： [填写学生姓名]
•学生年级： [填写学生年级]
•日期： [填写家访日期]
•家访老师： [填写家访老师姓名]
家庭情况
•家庭成员：
–父亲：
•职业：
•健康状况：
–母亲：
•职业：
•健康状况：
–兄弟姐妹：
•个数：
•年龄：
•家庭住址： [填写家庭住址]
•家庭经济状况： [填写家庭经济状况，如家庭收入、生活水平等]
学习情况
•学习态度： [填写学生学习态度，如积极、消极等]
•学习情况： [填写学生在各科学习情况，有无特长等]
生活情况
•作息时间： [填写学生平时的作息时间安排]
•饮食习惯： [填写学生的饮食习惯，是否合理等]
•兴趣爱好： [填写学生的兴趣爱好]
心理情况
•性格特点： [填写学生性格特点，如内向、外向等]
•情绪变化： [填写学生情绪变化，如是否稳定等]
•家庭关系： [填写学生与家庭成员的关系，是否和睦等]
家访总结
[家访老师填写家访总结，包括对学生的评价、存在的问题和建议等]
以上内容属实，如有不实，本人愿意承担责任。
家访老师签名：______________________
家长签名：______________________
学生签名：______________________。
家访表记录内容怎么写(最新7篇)
家访表记录内容怎么写（最新7篇）家访内容记录：篇一学生姓名：某某家访时间：XX年1月参加家访人员：冉老师家访对象：该生家长关于家访记录表篇二冯某某20某某.3.7面谈该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
可是这孩子却十分的粗心。
(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生姓名：家访时间：20XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访内容记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。
特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。
她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。
不看她做，作业就偷懒。
为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。
我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。
我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。
所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。
她需要进步，也能够进步。
家长表示全力配合老师及学校的工作。
她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。
家访记录内容记录表
家访记录内容记录表
以下是一份家访记录内容的记录表样本：
家访记录内容记录表
学生姓名：[学生名字]
学生班级：[班级]
家长姓名：[家长名字]
家访日期：[日期]
家访教师：[教师名字]
学生家庭地址：[家庭地址]
家访目的：
1. 了解学生的家庭环境和学习情况。
2. 与家长沟通学生的在校表现。
3. 共同探讨学生的教育问题和解决方案。
家访内容：
1. 学生的家庭情况：家庭成员、家庭氛围、家长对学生教育的重视程度等。
2. 学生的学习情况：学习习惯、学习成绩、学习困难等。
3. 学生的兴趣爱好和特长：了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地发挥其优势。
4. 家长对学校和教育的看法和建议：家长对学校教育的期望和建议，以及对教师的要求和期望。
家访总结：
1. [总结学生的家庭情况和学习情况]
2. [总结与家长的沟通情况和达成的共识]
3. [提出对学生教育的建议和措施]
备注：
1. 本次家访的主要发现和问题：
2. 家长的反馈和意见：。
家访记录表
家访记录表学生姓名葛功海家访时间10.１4教师姓名章红月家访事由该学生上课总就是爱睡觉，作为教师得我私下问其原因。
该学生总就是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。
我也对我得教学进行了反思，就是否就是因为我就是新老师,教学不能激发学生兴趣.经过与学生得交流，绝大多数反映并不就是那样，所以我决定家访，找出究竟就是什么原因。
学生姓名蒋情雪家访时间１０、18教师姓名章红月家访事由该学生自开学以来学习一直很努力,虽效果不就是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师得我也就是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习得畏难情绪很严重,明显得厌学。
问原因，不愿和老师作深层次得交流，为了帮助她克服现在得困难，我决定家访.家访内容学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又就是倒水又就是沏茶.听家长说，该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科，学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远,付出与收获不成正比。
瞧到一些同学天天耍,生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真得不好办了。
针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。
我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了.家访手记学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情，又就是倒水又就是沏茶.听家长说,该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远，付出与收获不成正比。
瞧到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头.这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真得不好办了。
针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习,不要让困难把自己打倒.我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了。
学生姓名瞿昌吉家访时间9、21教师姓名章红月家访或接待家长主要事由该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上出去打通宵游戏,早晨七点多回来。
家访记录表
（
（
）
3.注意饮食安全，不贪吃生冷食物，注意饮食卫生。
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4.注意消防安全，不玩火，规范使用用电器，预防触电事故。
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5.防范自然灾害，注意恶劣天气对人产生的危害，避免事故发生。
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6.注意生活作息，早睡早起，锻炼身体，不忘学习，坚持读书练字。
（
）
家长满意度回馈
xx小学2024暑期家访记录表
班级：
家访教师：
家访日期： 月 日
家：
被访人（家长）签名
家访基本情况：
1.是否居家
是（ ）
否（ ）
2.是否参加补习班
3.附近有无安全隐 患
4.是否有大人监护
是（ ） 是（ ） 是（ ）
否（ ） 否（ ） 否（ ）
教师家访告知内容：
1.严防溺水，不私自游泳，不在没有大人陪伴的情况下游泳，不捉鱼逮虾等。 ）
不满意
（
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满意
（
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非常满意
（
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家访教师
吴芳春
家访形式
相约校门口
家访对象
付海星
班级
五一班
家访时间
2.19
家庭住址
增建村321号
家访目的
学会自我管理，遵守课堂纪律
家
访
过
程
1、了解该生在家学习习惯。
2、完成作业情况。
3、生活习惯。
4、学习条件。
5、向家长汇报该生在校情况。
家长的建议和要求
要求老师多加关心的学习，严格要求，课堂上多提问，天天查他作业。
3、课堂纪律好坏直接影响学习成绩。
4、假庭作业完成情况。
家长的建议和要求
家长要求适量增加作业量，让孩子多学习少玩耍。
教师给家长的建议
希望家长能监督孩子认真完成有效作业，多给孩子正能量教育。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
吴芳春
家访形式
电话
家访对象
李先站
班级
五一
家访时间
2、25
家庭住址
张家村829#
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
吴芳春
家访形式
面谈
家访对象
阳丹
班级
五一
家访时间
2、27
家庭住址
金家弄563#
家访目的
加强心理健康教育
家
访
过
程
1、当面沟通。
2、解决孩子心理负担。
3、学会团结同学、不争名利。
家长的建议和要求
1、该生个性独特，建议老师多多费心，严加教育。
教师给家长的建议
老师会有一安排一些活动人，促进其与同学加强合作，但家长要认真配合。
教师给家长的建议
希望家长配合老师管理该生，让他自己学会独立生活，自己能做的事自己做。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
吴芳春
家访形式
电话
家访对象
余澄璟
班级
五一班
家访时间
2、23
家庭住址
太平村302号
家访目的
提高学习自觉性，树立远大理想
家
访
过
程
1、电话联系家长，如实汇报该生在校思想表现。
2、了解该生在家学习与生活情况。
班主任：吴芳春
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师Байду номын сангаас
吴芳春
家访形式
电话
家访对象
温荣旭
班级
五一
家访时间
2、27
家庭住址
年丰村111#
家访目的
改正思想不求上进的行为
家
访
过
程
1、电话沟通。
2、达成共识。
3、家校配合。
家长的建议和要求
希望老师管严些。
教师给家长的建议
建议家长积极配合。
家访目的
提高身体素质，加强心理健康教育
家
访
过
程
1、思想不开朗，内向性格，不合群。应引起家长关注。
2、少言语，不太参加体活等活动。
3、与家长详细沟通。
家长的建议和要求
家长希望老师多多开导，让其多参加快乐活动。
教师给家长的建议
老师应该多多开展快乐活动，希望家长利用双休日带孩子到公园、书店逛逛。
班主任：吴芳春