初中英语语法结构图示
初中语法知识结构图

1概念: 感叹语气(多么………啊、呀) 以符号 “!”为结尾what+ a/an+形容词+可数名词单数 + 主语 + 谓语结构 what+形容词+可数名词单复数/不可数名词 + 主语 + 谓语How +形容词/副词 + 主语 + 谓语混淆点: 形容词+可单 + 主语 + 谓语感叹句 how+形容词+ 可单) +主语 + 谓语例:what a handsome boy you are!How handsome a boy you are!概念:作宾语的是一个句子。
I love you. I love what you said.从属连词:that(没意思,可省略)从属连词:If/whether(是否) 固定搭配:whether or not引导词 连接代词:what/which/who/whom/Wh-型宾语从句 连接副词:when/where/why/how语序:陈述语序: 连接词+主语+谓语+其他时态:主过从也过,主现从不限,客观规律除外一、概念:作定语的是一个句子。
如:;The boy (who study hard every day) is Huang Yihan.二、先行词:被定语从句所修饰的词,即以前所说的:中心词指人:who/whom/that/whose关系代词:定语从句指物:which/that/whose三、引导词关系副词: when(时间)/ where(地点)/ why(原因)1、找出先行词,先行词下划线四、解题法宝2、找出定语从句,并用括号括出来主语:who/that3、看定语从句是否缺成分指人缺成分,用关系代词宾语:whom/that指物:主/宾语:which/that不缺成分, 用关系副词: when/where/why23英语语法框架词法:研究词的用法句法:研究句子的成分以及各种不同的句型 时态:谓语在不同的时间状语中所表现的不同形态 主动语态:主+谓(及物动词)+宾; 语态:被动语态:主+系(be 动词)+表(过去分词)1、名词:在句子作主语和宾语考点:单复数/所有格2、动词:助动词: (功能:构成否定句和疑问句包括:do/does/did/have/has/will)be动词(is/am/are/was/were)情态动词(must/should/may/might/can/could/ought to/had better+动词原形)行为动词(及物动词和不及物动词)3、冠词:不定冠词(a/an);定冠词(the特指)词法4、代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、(十大词类) 疑问代词(特殊疑问句)、关系代词(定从)、连接代词(宾语从句)5、副词:主要功能:修饰动词或形容词6、形容词:作表语(be+形容词)、定语(形容词+名词)主要考点:比较级和最高级(中考高频考点)7、介词:时间介词(on/at/in/before/after/during)、方位介词(in/on/over/under/near/before/behind/next to/among/between A and B)、其它介词8、连词: and/but/so/because/if/although/before/after/since +句子9、数词:基数词(表示数量);序数词(表示顺序)10、感叹词:oh/a ha/45十大词类串串烧he will be NO16定语从句:例: The boy (who likes playing computer games ) is Huang Yihan.宾语从句: 例:I know what huangyihan likes. Huang Yihan says( that) he likes playing computer games. 状语从句: 一个句子做状语 if you work hard, you will make great progress.感叹句 例:what a clever boy you are! =how clever (a boy )you are! Look! How happily huangyihan laughs!.句法祈使句例: T urn on the TV. Be happy. Be a good boy.例: Don’t play computer games too much! Don’t be sad.反意疑问句: 例: Huang Yihan likes playing computer games, doesn’t he? Huang Yihan is a clever boy, isn’t he?一般现在时do/does ;is/am/are+形容词/名词一般过去时did ;was/were+形容词/名词一般将来时will do/be going to do 小学知识点(四种)时态(八大时态)现在进行时is/am/are doing进行时态过去进行时was/were doing现在完成时have/has done完成时态中学知识点(四种)过去完成时had done过去将来时(考的频率低)would do主动语态:主语是动作的执行者,例:The cat ate the mouse.语态被动语态:主语是动作的承受者,例:The mouse was eaten by the cat.7。
英语语法结构体系图

调 调地点 left him.
状
强
It was just as he ordered that
语 调方式 I acted.
强
It was because he was poor
调原因 that I helped him
强
调 It was red that we painted the gate.
宾
补
指
分
示
空间/时间上离说话人较
类
代 近/
及
词
下文将要讲的事物
用
︹ 空间/时间上离说话人较
法
表 远/
单数 this that
复数 these those
上文提及的事物
4
单数可
Your pen is expensive than
指
t
︹
数名词
that I have.
示代词 hat
The population of China is
(后面
替 不可数
larger than that of any other
必须有 代 名词
country.
后置定
those 替代复数
His stories are more
语)
作 可数名词
interesting than those I told.
替
可以代替事物,也可以代
that 只 能 代 替
代
替人。
事 物 , 相 当 于 the+
词
a/an+被代替的单数可数名
区 被代替的单数可数
的
词(泛指同一种/类的事物/人)
comes to my window.
英语语法结构体系图__陈述句

Evening came. I have seen this film before. He offered me his seat. He offered his seat to me. Father named his son Peter.
定 名称性成分的修饰语表示否定
Little water was seen in the
bottle.
主语+系动词+表语
The book is interesting.
(第一个)助动词/情态动词/系动词后 一般现在时/一般过去时等不包含助 动词/系动词/情态动词的时态加上相 应的助动词/情态动词/系动词后再加
It has not been done. I don’t love you.
对 谓
语
的
陈
否
态动词的否定式
转
移 不 宾 语 从 句 中 由 no, never,
能 nothing, nobody 等否定词/not
just … but, just not …
enough, not much, not quite
等词后
实义动词前
作定语时 not 语气要比 no 弱,not 与 其中心词之间需要有冠词或其他定 语,即 no=not a/an/any
He has no friends here. Not a friend of hers is here.
初中英语语法思维导图总结 - 句法之疑问句,感叹句,祈使句和陈述句

按句子的用途划分:一、疑问句:1. 一般疑问句:(1)一般疑问句的基本结构:Be动词/助动词+ 主语+其他? 助动词+主语+动词原形+其他?①be + 主语+ 其他?eg. Are you a student? 你是学生吗?Is the man your teacher?那位男士是你的老师吗?Were you absent from your class?你逃课了吗?Was he a policeman?他以前是警察吗?②助动词+主语+动词原形+其他?eg. Do you like the book? 你喜欢这本书吗?Do you work in the bank?你在银行工作吗?Does he study hard?他学习努力吗?Did your mum clean your room yesterday?昨天你妈妈打扫你的房间了吗?③情态动词+主语+动词原形+其他?eg. Could Jack hold out?杰克能挺得住吗?Should students study hard?学生应该努力学习吗?Must he get up early every day?他每天必须早起吗?Will Mary be invited this time?这次邀请玛丽吗?④have 作“有”意思时,可按be动词处理,也可按实义动词处理eg. Has he a motorcycle?/ Does he have a motorcycle?他有摩托车吗?Did you have a shower? 你洗过澡了吗?(2)一般疑问句回答:Yes(No), 主语+ 助动词/be/情态动词(n’t)②其他回答方式:肯定:certainly当然,确定;naturally当然地,自然地;I think so我希望这样;I expect so我期望如此,all right好的,好吧;with pleasur愿意为您效劳。
否定:certainly not 当然不;not at all 一点也不;I don’t think so我希望不这样not yet 还没有,也不;of course not 当然不,当然不会。
初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)

附属成分
基本成分的修饰语。可以是: • 定语:即用来修饰名词的单词、短语或从句 • 状语:即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。
定语
Poor John tottered toward a hospital nearby. She likes oranges imported from the USA.
省略成分
句中被省略的成分,虽然未说出来,却在句中表示 一定的意思:
(You) Come here. (I wish you)Good luck! Some gave him praises,but others(gave him)rotten eggs.
He runs as fast as, if ( he does ) not ( run ) faster, than you. ( I ) Hope you like it. John should clean the room today and Peter ( should clean it ) tomorrow.
主语、动词(不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾 补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。完整的句子一 般至少包含2个基本成分,至多4个基本成分。
Vi(不及物动词)
主 语
谓 语
Vt(及物动词)
宾语 宾语(直) 宾语(间) 宾语 宾补
系动词
表语
be / feel / seem / look appear / stand / lie become /get / grow / turn go / come / remain/ keep taste / smell etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词,用来连接两个或几个平行的词、
句子成分和句子结构(31张PPT)初中英语专项复习课件

AB C
D
③ She find it difficult to do the work.
ABC
D
④ They call me Lily sometimes.
AB C
D
⑤ I saw Mr. Wang get on the bus.
主 表 宾 定 状 宾补
1) 主语(subject) 句子的主体,全句述说的对象。一般由担任,常置于句首。
名词,主格代词 ,动词不定式,动名词或从句
I like football. The boy needs a pen. 2) 谓语(predicate) 说明主语的动作或状态。由 动词 担任。常置于主语后。 The train leaves at 6 o’clock. I want a ticket.
I am very sorry. We often help him. When I grow up , I am going to be a teacher . (从句作时间状语)
八大句子成分
主语 谓语 宾语 宾语补足语 表语 定语 状语 同位语
十大词类
冠词 名词 代词 数词 形容词 副词 介词短语 动名词 动词不定式 分词
5) 宾补(objective complement) 补充说明宾语的情况 。 由n. /adj. /介宾 /分词 /不定式等担任。 They made him‹king.› I consider the book‹too expensive.›
6) 定语(attributive) 对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子, 汉语中常用‘……的’表示,通常位于被修饰的成分前。
这间屋子里的男孩子们是10班的。 The students in the room are in Class Nine.
掌握这50张英语思维导图

掌握这50张英语思维导图,英语语法轻松get!(太全了)英语语法的丛林,横斜逸出,纵横交错,光用文字来描述,是太无力低效的,如何理清这一段段关系,勾画出其中的复杂关系,直观地看清这一切,用思维导图是最好的方法。
以下思维导图多为树状,也被称之为“英语语法知识树”,今天分享给大家,文末有领取pdf版的方法,也可以直接点开图片保存。
1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3.英语学习习惯4.单词记忆通用工具5.英语整体建构课堂教学模式6.“和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8.名词I9.名词II10.冠词11.数词12.代词的分类13.人称代词14.物主代词15.反身代词16.指示代词17.疑问代词18.关系代词19.不定代词20.形容词21.副词22.形容词和副词的比较等级23.有关比较级的区别24.动词25.常见助动词用法26.助动词27.非谓语动词28.动词ing形式29.不定式的时态和语态30.省to 的动词不定式31.不定式作宾语32.不定式作补语33.不定式作主语34.不定式句法功能35.doing与to do的区别1 36.doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45.被动语态46.各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则50.反意疑问句记忆规则2。
英语语法结构图

同位语从句
合
状语从句
9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句
句
限
制
性
定与
语非
从
限 制
句性
关系代词
关系词
关系副词
介词+which/whom 介词+where/whose +n.
介词+关系词
复合介词短语+which
as引导
介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
形容词 比较级、最高级
副词 比较级、最高级
构词法 合成法、派生法、转化法、缩写和简写
ห้องสมุดไป่ตู้ 词
动词的基本形式 动词的时态 动词的语态
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来 时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去 完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成 进行时
主动语态、被动语态
动词的种类 非谓语动词
英语语法框架图
词法
语 法
句法
词 法
词类 名词
名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、数词、介词、连词 可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数、专有名词
代词 数词
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定 代词、疑问代词、连接代词、关系代词、相互代词
基数词、序数词、分数、百分数
动词
时态、语态、助动词、情态动词、非谓语、语气
句子的类型
并列句
主从复合句 直接引语与间接引语
宾语从句, 表语从句, 主语从句,同位语从句, 状语从句, 定语从句。
名 词 性 从 句
复
陈述语序 引导词
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初中英语常用语法结构图示
一、词法:
单数
普通名词可数名词复数,复数变化规则
名词不规则名词复数形式
不可数名词及量的表示
专有名词: 人名、地名、国家名。
大写,不加冠词
名词的格’s 多用于有生命的事物
of 多用于无生命的事物
人称代词:主格与宾格:人称代词的排序;
物主代词:形容词性物主代词;名词性物主代词
反身代词:构成;Own 的用法
that, this, these, those的用法;
指示代词such, so 的用法,the same as.的用法;
so+(助)动词+主语与so+主语+(助)动词的区别。
代词one, another, the other, others, other等词的用法;
one与it的区别; both,与all的区别;
some, any的用法区别.
不定代词every与each的用法
either,neither,none的用法
-body,-one-thing-where与some, any, every,no的组合;
any,many ,a few,few,much,alittle,little等词的用法。
疑问代词:who, what, which, whose, whom
It的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语;
作形式主语与形式宾语;
定冠词的用法:特指
冠词:(a, an, the)不定冠词的用法:不特指
不用冠词的情况
作用:定语和表语及其位置.
The+形容词=复数名词
用法
单音节词
形容词构成双音节词
多音节词
比较级与最高级不规则词
as+原级+as ;not as(so)+原级+ as
比较级+比较级
The+比较级+范围
The+比较级,the +比较级
序数词+最高级
副词与形容词的用法区别及相互转换
级别方面用法与形容词相同
already, yet; ago, before, since; now, just now; sometime. Some time, sometimes;频度副词;
副词几个副词的用法so that, so…that; too…to;
too, either,
everyday, every day, every other day;
enough;
at, in on;
above, below, over, under, up, down;
along, across, through;
around, about;
表示地点among, between;
in front of, in the front of
behind, before, after;
to , towards, for;
out of, from, into, off;
介词in; on; at;
for; since; during;
表示时间till, until;
during, for, through;
since, from;
till, by;
表示原因: at, from, if;
表示方式: by,in
动词+介词:
形容词+介词: be good at, be good to, be good for;
介词+名词: on, about
基数词:
序数词:
分数
数词倍数
加减乘除
百分数
年月日的表达
小时与分钟的表达
实义动词(行为动词);
分类联系动词;
助动词;
情态动词
主谓一致;
动词不定式作定语,
作宾语补足语
动名词:与动词不定式的区别
一般现在时:主+V(原、单三)+其他动词一般将来时:主+will+V(原)+其他
一般过去时:主+V(过去时)+其他时态过去将来时:主+would +V(原)+其他
现在进行时:主+am/is/are+Ving+其他
过去进行时:主+was/were+Ving+其他
现在完成时:主+have/has+p.p+其他
过去完成时: 主+had+p.p+其他
被动语态一般现在时:主+am/is/are+p.p+其他
一般过去时:主+am/is/are+p.p+其他
be going to结构:主+am/is/are/was/were/will be…+v原+其他。
there be 结构:There+ /is/are/was/were/will be…+人/物+时间/地点。
连词:but, and, or,either…or, neither…nor,
感叹词:语气词:
三、句法:
主+谓
主+谓+宾
主+谓+宾+宾
五种基本句型主+谓+宾+to do
主+谓+宾+补主+谓+宾+do
主+谓+宾+do(to do)
主+谓+宾+doing
主+系+表
简单句陈述句肯定句
否定句
一般疑问句
疑问句特殊疑问句
句子种类选择疑问句
反意疑问句
祈使句
感叹句what引导
how引导
But,
so,
并列句:常用关联词or,
unless,
not only…but also.
引导词
语序
需要注意经常变动的词
主句为过去时从句为过去的某种时态
时态客观真理永远为一般现在时
宾语从句主句为现在时,从句为任意时态
代词
需要注意经常变动的词时间词
动词
时间
条件注意主将从现
复合句地点
状语从句原因
方式
比较
结果
Which
That
Who
定语从句:注意引导词的使用Whom
Where When Why。