从教育改革到课堂教学专业课作业答案
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 知识传授B. 能力培养B. 个性发展D. 以上都是2. 新课程改革提倡的教学方式是：A. 传统讲授B. 学生中心C. 教师主导D. 混合式教学3. 在新课程改革中，学生的角色发生了怎样的变化？A. 从被动接受者变为主动探索者B. 从参与者变为旁观者C. 从学习者变为教育者D. 没有变化4. 新课程改革中，教师的角色应如何转变？A. 从知识的传授者变为学习的引导者B. 从学习的引导者变为知识的传授者C. 从教学的执行者变为教学的创造者D. 从教学的创造者变为教学的执行者5. 新课程改革强调的课程内容应具备以下哪些特点？A. 系统性B. 实践性C. 时代性D. 以上都是6. 新课程改革中，如何评价学生的学习成果？A. 仅通过考试成绩B. 通过综合素质评价C. 通过课堂表现D. 通过作业完成情况7. 新课程改革提倡的课堂氛围是：A. 严肃认真B. 轻松愉快C. 紧张有序D. 随意自由8. 新课程改革中，学校教育与家庭教育的关系应该是：A. 相互独立B. 相互配合C. 相互竞争D. 相互替代9. 新课程改革中，课程资源的开发应注重：A. 教材的编写B. 教师的培训C. 学生的参与D. 社会资源的整合10. 新课程改革对学生的哪些能力提出了更高的要求？A. 记忆力B. 创新能力C. 应试能力D. 社交能力二、填空题（每空1分，共10分）1. 新课程改革强调学生应具备的“四会”能力是______、______、______、______。
2. 新课程改革倡导的“五育”并举是指德育、智育、体育、美育和______。
3. 新课程改革提倡的“三全”教育是指全员、______、______。
4. 新课程改革中，教师应具备的“三力”是指______、______、______。
5. 新课程改革中，学校应注重培养学生的______和______。
教育改革第六章答案
三、论述题1、试述信息化视野下的教育改革。
一、教育观念的更新。
国际21世纪教育委员会针对未来信息社会中的教育新使命，提出了“学会认知，学会做事，学会生存”的教育原则。
把学习与生存联系起来，使我们终生都面临着知识与技术的充实与更新。
现代信息技术与教育整合的过程会导致教育观念上的一次革命，还将会在教育内容、教育模式、教育评价、教育环境和教育管理等方面产生一系列的改革和变化。
因此，教育信息化建设过程，首先是促进人们教育观念的不断更新。
1、知识观的更新。
教育资源信息化是教育信息化的核心。
利用网络，可以使世界的教育资源连成一个信息海洋，扩大了学习资源，使“资源全球化”。
信息化教育资源的利用和其“共享性”，是现代教育信息技术的目的，同时也促使知识获取方式得到更新。
2、教育价值观的更新。
当今“以人为本”的思想在教育界日益得到认同，随之“以学生为本”的教育观逐步树立，利用现代信息化手段实现学生“教学个性化”要求成为发展趋向。
要实现学生“教学个性化”要求，学校需要给学生更多的自由：选课自由、选专业自由、选择学业进度的自由等等。
因此，根据人才培养的要求，利用信息技术搭建网络平台，开发教学管理综合信息系统，探索新的教育模式，成为教育新的价值取向。
3、人才观的更新。
传统的教育观强调的是知识的传授，专业设置、课程建设、教学组织、教学方法等都环绕着传授知识这个中心展开。
但在进入信息社会的今天，掌握知识的多少已经不再重要，重要的是获取知识的能力。
4、学习观的更新。
具有现代化学习观念的学生，利用信息技术支持自主学习成为一种必然。
在网络教育中，他们从传统的被动接受知识、理解知识、掌握知识转变为主动地获取知识、处理知识、运用知识。
利用信息网络进行对知识的探索过程，即是提高能力的过程。
这里是“能力本位”锻炼的极好训练场所，学生将信息网络及技术，变成自觉学习、自我发现、自主探索的工具。
5、师生关系观的更新。
在信息化教育中追求教与学的合作化。
教育教学实践万能答案(3篇)
第1篇一、引言教育教学实践是教师职业生涯中不可或缺的一部分，它关乎学生的成长、教师的专业发展以及教育事业的进步。
在教育教学实践中，教师会遇到各种各样的问题，这些问题往往没有固定的答案，需要教师根据实际情况灵活应对。
本文将从以下几个方面探讨教育教学实践的万能答案，希望能为教师提供一些参考。
二、教育教学实践中的问题与应对策略1. 学生问题（1）问题：学生上课不认真听讲，注意力不集中。
应对策略：①教师可以通过游戏、互动等方式激发学生的学习兴趣；②合理安排课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习；③关注学生的个体差异，因材施教。
（2）问题：学生之间发生矛盾，影响课堂秩序。
应对策略：①教育学生学会尊重他人，关爱他人；②引导学生正确处理人际关系，学会换位思考；③建立班级公约，加强班级管理。
2. 教学问题（1）问题：教学内容难以把握，学生难以理解。
应对策略：①深入研读教材，明确教学目标；②结合生活实际，将抽象知识具体化；③运用多种教学方法，提高教学效果。
（2）问题：课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
应对策略：①创造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；②关注学生的个体需求，引导学生主动参与课堂活动；③适时调整教学策略，满足不同学生的学习需求。
3. 教师问题（1）问题：教师工作压力大，身心疲惫。
应对策略：①合理安排工作，提高工作效率；②加强自身修养，提升教育教学水平；③寻求同事支持，共同分担工作压力。
（2）问题：教师与家长沟通不畅，影响家校合作。
应对策略：①主动与家长沟通，了解学生在家情况；②尊重家长意见，共同关注学生成长；③加强家校合作，形成教育合力。
三、教育教学实践中的创新与改革1. 创新教学方式（1）问题：传统教学模式单一，学生缺乏兴趣。
应对策略：①运用现代教育技术，丰富教学手段；②开展项目式学习，培养学生创新思维；③开展翻转课堂，提高学生自主学习能力。
（2）问题：教学评价方式单一，难以全面评估学生。
应对策略：①采用多元化评价方式，关注学生全面发展；②建立学生成长档案，记录学生成长过程；③开展学生自评、互评，提高学生自我反思能力。
课堂教学改革试题及答案
课堂教学改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 课堂教学改革的核心目标是什么？A. 提高教师教学水平B. 提升学生学习效率C. 促进教育公平D. 增加学生作业量答案：B2. 以下哪项不是课堂教学改革的主要措施？A. 引入信息技术B. 减少课堂讲授时间C. 增加课后作业D. 鼓励学生自主学习答案：C3. 课堂教学改革中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 知识的引导者C. 知识的监督者D. 知识的管理者答案：B4. 课堂教学改革强调学生应该具备哪些能力？A. 记忆能力B. 理解能力C. 创新能力D. 以上都是答案：D5. 课堂教学改革中，小组合作学习的目的是什么？A. 增加学生之间的竞争B. 培养学生的团队精神C. 提高学生的考试成绩D. 减少教师的工作量答案：B6. 课堂教学改革提倡使用哪种教学方法？A. 传统讲授法B. 翻转课堂C. 死记硬背D. 单一讲授法答案：B7. 课堂教学改革中，如何评价学生的学习效果？A. 只看考试成绩B. 只看课堂表现C. 综合评价D. 只看作业完成情况答案：C8. 课堂教学改革中，如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 增加考试次数C. 引入多样化的教学活动D. 减少课堂互动答案：C9. 课堂教学改革中，教师应如何对待学生的不同学习需求？A. 统一对待B. 个别辅导C. 忽略差异D. 强制统一答案：B10. 课堂教学改革中，如何实现教学内容的现代化？A. 只使用传统教材B. 引入多媒体教学C. 只依赖教师讲授D. 限制学生使用网络资源答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 课堂教学改革强调学生应该成为课堂的________。
答案：主体2. 课堂教学改革倡导教师应该成为学生的________。
答案：引导者3. 在课堂教学改革中，小组合作学习可以培养学生的________。
答案：团队精神4. 课堂教学改革中，教师应该采用________的教学方法。
教育类作业-课堂教学艺术作业参考答案
《课堂教学艺术》作业参考答案一、名词解释1、课堂教学艺术是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，遵循教学规律以及美的规律而进行的独创性教学实践活动。
2、设问式(或叫提问式)板书，是根据知识的主要纲目和内在联系，以提问的方式设计环环相套、丝丝入扣的问题而成的一种板书形式。
3、课堂教学导入艺术，是指引起学生注意、激发学习兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识间相互联系的教学活动方式。
它是教师在进入新课题时建立问题情景的教学方式。
4、说课艺术就是教师在说课活动中遵循说课规律和美学规律，熟练运用教育智慧，进行的独创性教学研究实践活动。
它是一定层次的说课技能技巧的集中体现，能够建构并逐步生成教师独具个性的说课风格。
5、教学倾听艺术就是师生在教学过程中应用倾听的方式并充分发挥倾听的独特艺术魅力从而提高教学艺术效果和水平的活动。
6、教态是指教师上课时出现在学生面前的整体形象，它的一个重要特点是综合性。
教态主要包括面部表情(其中主要是眼神)、手势和身体姿势三项。
教态不仅仅指教师在教学过程中运用的一些动作、姿势，而且是一项特殊的艺术一一非语言的教学艺术。
7、课堂讲授艺术，这里主要指讲授概念、原理艺术，是指教师用精确的语言，向学生阐释、说明、分析、论证概念、原理，揭示事物的本质特征，从而使学生把握概念、原理的本质属性及其基本特征的一种教学艺术。
8、课堂教学举例艺术，指教师通过口语、文字、音像等教学手段，列举社会生活、自然界等方面的实际事例，进行分析、说明、解释和论证，帮助学生理解概念、原理的禽义，提高学生分析解决实际问题的能力，由此提高课堂教学效果一种教学艺术。
9、教学节奏，节奏，原是指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
又拿来比喻为均匀的有规律的工作进程。
教学节奏是指课堂教学进程的快慢、缓急、强弱、张弛，等等。
掌握好教学节奏，对提高教学效率无疑是十分重要的。
10、幽默带过法，课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，要处理查处会拖延上课时间，还可能伤害许多学生的感情，如果不予理睬又损害教师的威信，甚至让事态进一步发展。
小学教育改革试题及答案
小学教育改革试题及答案一、选择题1. 小学教育改革的主要目标是什么？A. 提高学生的考试成绩B. 培养学生的创新能力和实践能力C. 减少学生的作业量D. 增加学生的课外活动时间答案：B2. 在小学教育改革中，以下哪项措施不属于改革内容？A. 优化课程结构B. 强化学科知识的深度C. 增加综合实践活动D. 促进教师专业发展答案：B3. 小学教育改革提倡的教育理念是什么？A. 应试教育B. 全人教育C. 精英教育D. 职业教育答案：B4. 根据小学教育改革的要求，以下哪项不是教师应具备的素质？A. 良好的职业道德B. 扎实的学科知识C. 创新的教学方法D. 单一的教学风格答案：D5. 小学教育改革中，学校应该如何处理学生的评价问题？A. 只关注学生的考试成绩B. 综合评价学生的知识、能力和情感态度C. 忽略学生的自我评价D. 只关注学生的课堂表现答案：B二、填空题1. 小学教育改革强调要________学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长。
答案：促进2. 在小学教育改革中，学校应该________课程内容，使之更加贴近学生的生活实际。
答案：丰富和更新3. 小学教育改革倡导的课堂氛围是________和________。
答案：民主；平等4. 小学教育改革要求教师在教学过程中要________学生的学习主体地位。
答案：确立5. 小学教育改革鼓励学校开展________活动，以培养学生的团队协作能力和社会实践能力。
答案：社团和志愿服务三、简答题1. 简述小学教育改革中对学生评价方式的改革方向。
答案：小学教育改革中对学生评价方式的改革方向是多元化和全面化。
评价不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的个性发展、创新能力、实践能力以及情感态度等方面。
评价方式应包括自我评价、同伴评价、教师评价和家长评价等多种形式，以促进学生全面而有个性的发展。
2. 描述小学教育改革中教师角色的转变。
答案：在小学教育改革中，教师的角色从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
当代教育改革试题及答案
《当代教育改革》期末作业考核满分100分一、简答题（每题10分，共40分。
）1、简述教育改革的目的。
答：教育改革的目的就在于去除教育中陈旧的、错误的和有缺陷的东西，以改善教育之现状.说出自己的观点2、简述国有企业办学体制改革过程中应遵循的原则。
答：第一，改革政策要逐步推进，切忌“一刀切”。
第二、私有化过程中要严防国有资产流失。
第三，要妥善安置分离出来的从教人员。
第四、切忌在移交过程中影响学生的学习。
3、简述教育财政的基本功能。
答：教育财政的基本功能，是指教育财政在整个教育活动过程中所起的作用。
不同历史时期、不同社会制度下国家的教育财政，其功能虽有所不同，但基本功能主要可归纳为以下四个方面：①资金筹措的功能。
资金筹措是现代教育财政的根本职能之一。
在当代教育发展中，政府的作用越来越大，其中最重要的表现莫过于积极筹措支撑庞大教育系统所需要的巨额资金。
②资源配置功能。
资源配置是指将可利用的各种资源分配到教育系统的各个部门和机构中去的管理活动。
③供需调节功能。
是指通过一定的财政手段（如教育财政政策和教育财政计划等）可以对一个国家或某一地区的教育与该国该地区其他领域的收支，国家、集体与个人之间的利益分配、地区单位间的利益转移以及教育总供给与总需求之间进行有效调节，从而使教育投资更趋合理，使教育及社会发展更加协调。
④监督管理功能。
对各级各类教育机关的经济活动和资金运动进行全面、系统、连续、有效的监督管理，也使教育财政的重要功能之一。
4、简要回答新课程管理体制的特点。
答：（1）从课程决策和开发的行政主体来看，国家课程、地方课程和校本课程并举。
国家课程的开发主要是根据不同教育阶段的性质与培养目标，制定各个领域或科目的课程标准或教学大纲，编写教科书。
地方课程在充分利用地方教育资源、反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性方面，有着重要价值。
校本课程强调以学校为主体和基地，充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案随着教育改革进程的不断推进，新课程改革已经成为当今教育领域的热点话题。
新课程改革以培养学生综合能力和创新精神为目标，试图打破传统教学模式的束缚，为学生提供更加多元化的学习机会。
在新课程改革的背景下，我们不仅需要了解试题的形式和内容，更要掌握正确的答题技巧和方法。
本文将介绍一些典型的新课程改革试题，并给出相应的答案解析。
一、开放性试题1. 阅读下面的材料，完成相应的问题。
材料一：请根据以下要点完成一篇新闻报道：时间：2018年6月20日地点：某中学图书馆事件：学校图书馆开展了一次主题为“读书与成长”的研讨活动内容：学生们积极参与研讨，并分享自己的读书心得你的任务：根据以上要点写一篇新闻报道，包含以下内容：活动背景、参与情况、学生分享、活动影响。
（词数：120词左右）答案解析：这是一道要求学生运用所学知识并结合实际经验进行写作的开放性试题。
学生需要根据材料提供的要点，以新闻报道的形式进行书写。
在写作时，应注意结构的合理性，掌握新闻报道的特点和要素，如标题、时间地点、简讯、正文等。
此外，还应注意用词的准确性和语句的流畅性。
2.分析以下问题的原因并给出解决办法。
问题一：许多学生在阅读理解题中经常出现“看懂了，但是答不对”的情况。
问题二：有的学生在写作文时，常常不知道如何开头，导致作文内容不连贯。
问题三：一些学生在解决数学问题时，缺乏清晰的逻辑思路，容易造成错题。
答案解析：这种类型的试题旨在考察学生对问题的分析和解决能力。
对于这道试题，我们应分析每个问题出现的原因，并从根本上找出解决办法。
对于问题一，可能原因是学生在理解文章时只看懂字面意思，而没有深入挖掘作者的意图，解决方法是多进行阅读理解的训练，提高思维的深度和解读能力。
对于问题二，学生可以尝试使用一些开头句型和过渡词来连接段落，使作文的结构更加连贯。
对于问题三，学生可以练习一些逻辑思维的题目，提高逻辑推理的能力。
二、选择题以下是一道新课程改革中的选择题，请选择正确的答案。
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本答案应该能帮助您顺利及格，满分就不敢说啦。
2、五环大课堂的形态是指（ ）。
A 、开放B 、灵动C 、有序D 、以上的答案都是4、在（ ）上课堂教学是教师运用多种方法促使学生心理发生变化的过程。
A 、教学论B 、心理学C 、社会学D 、管理学1、自由主义教育管理思潮的主要特点有（ ）。
A 、贯穿着民主的观念，强调管理的作用是催化的健全生长，主张采用自觉性要求很高的自我管理模式B 、学校组织不是铁板一块的权力结构，而是在共同利益基础上联合起来的个体和团体的集合体，应促使两者共同发展，而不是以牺牲一方的利益来谋求另一方发展C 、积极吸收外国先进的管理经验，结合本国实际进行大刀阔斧的改革，追求教育管理的科学化和现代化D、教育平民化2、“爱的教育”指通过学校文化建设和校本课程，（ ），具备爱的能力和责任，形成健全人格。
A 、启发师生爱的认识B 、激发师生爱的情感C、实施爱的行为D、养成爱的习惯3、（）是幼儿园发展的三个阶段。
A、标准化B、特色化C、企业化D、品牌化4、模式的价值有哪些？（）A、唯有建构级符合新课改理念的范式才能对传统课堂的模式生产一次重大的冲击B、范式是生产，建构范式，不让课改理念到粗造的地面C、只有建构模式才能够让丰满的齐发理念落到粗糙的地面。
D、课堂是着力点。
一切教育的理想最终发生并将实现在课堂5、展示课型运行模式的“六度”的内同包括（）。
A、学习目标的准确度、自主创新的分析度B、学习目标的准确度、自学指导的明晰度C、合作学习的有效度、展示提升的精彩度D、拓展延伸的合适度、当堂反馈的检效度6、台湾台北市福星国民小学的办学特色给我们的启示有（）。
A、一个愿景B、三个形象C、六个目标D、十八个策略1、三定研备、三级督评是导学案的编制机制。
对错4、展示的目的，展示是暴露，展示是创造，展示是表达，展示是提升。
对错1、幻灯片制作以（ ）为主，文字较少。
A 、图片B 、图表C 、知识树D 、事例1、传统课堂的原罪中的三宗罪包括（）。
A、过分的强调教室的设计B 、过分的强调知识的传输C 、剥夺了老师管理的权力D、剥夺了学生学习的权力2、课堂教学是什么？（ ）A 、师生通过适当的双边活动实施教学任务的过程B 、教师运用多种方法促使学生心理发生变化的过程C、在课堂小社会情境中推动学生社会化的过程D 、用最简单最适合的方法最大程度达成教学目标的过程4、所谓“尚美教育”是指培养学生（ ）的教育。
A 、崇尚美B 、追求美C 、实践美D 、创建美5、人力资源的开发主要包括（ ）。
A 、知识开发B 、技能开发C 、态度开发D 、行为开发6、从教育理论来讲从古到今的三大流派是（ ）。
A 、知识本位B 、唯物主义C 、社会本位主义D 、人本主义4、江苏省洋思中学的“先学后教，当堂训练”的课堂模式是特色，同时也是核心价值理念。
对错2、五环大课堂的理论基石的内容包括生本的教育观，还包括（ ）。
A 、建构主义教育思想B 、多元智能理论C 、后现代主义D 、以上的答案都是3、天津市北辰区普育学校的核心价值理念是（ ）。
A 、“生态教育”B 、“儒雅大气”C 、“绿色生态文化”D 、“绿色生命”1、好老师是（）。
A 、决定教学的成败B 、自己有学问C 、有把自己的学问教给学生的好方法D 、不仅教学生做好学问，而且也教给学生做人的道理2、从教育理论来讲从古到今的三大流派是（）。
A、知识本位B 、唯物主义C、社会本位主义D 、人本主义3、展示课型运行模式中的“三模”内容包括（）。
A 、定向导学B 、自主创新C 、互动展示D 、当堂反馈4、结构化学导学案实现“三个合一”，这“三个合一”是指（）。
A、以三定研备为形式的备研合一B、以导学案为线路图的导学合一C、以教案为主的教学合一D、以导学为信息源的教辅合一5、怎样才能把人力资源开发呢？你必须有：（）。
A、知识B、信息C、思路D、观念6、民办教育如何破冰（）。
A、师资和生源是制约民办教育发展的两个瓶颈B、应然和实然的巨大差距C、传统的观念和方式无法突围D、老师之间存在巨大的差距5、下列的选项中，被誉为“多元智能理论之父”，世界著名教育心理学家是（）。
A、霍华德.加德纳B、伽利略C、拉斐尔D 、李炳亨1、教师教学工作三个环节（ ）。
A 、教学目标确定与细化B 、教学过程设计与实施C 、教学目标达成与评价D 、教学目标实施与检验2、从教育理论来讲从古到今的三大流派是（）。
A、知识本位B 、唯物主义C 、社会本位主义D、人本主义3、展示课型运行模式的“五环”的内容包括（ ）。
A 、自研自探、合作探究B 、展示提升、质疑评价C 、总结归纳D 、自学创新4、结构化导学案需要实现哪“三个合一”呢？（）A 、以导学案为学习对象的研究合一B 、以三定研备为形式的备研合一C 、以导学案为线路图的导学合一D 、以导学案为信息源的教辅合一5、演讲比赛必须要有“三情”：（）。
A、表情B、感情C、激情D、痴情6、传统课堂的原罪中的三积弊包括（）。
A、没有管理能力B、泯灭主体性C、忽视学生的学习力D、弄丢了幸福感1、改革从课堂走向学校教育的全部,好的教育是一片植物生态园。
对错2、学校的核心价值理念确定不了，后边的几方面工作就没有基础和灵魂。
对错3、法国各州都实行免收学费制度，一部分州还免收学习用品费。
对错5、段是组成文本的必要的结构。
对错6、教学效果可通过目标的准确度、方法的适切度、效果的达成度三个方面来达成检测。
对错1、演讲比赛必须要有“三情”：（）。
A、表情B、感情C、激情D、痴情2、要求一个学生在一堂课始终保持高度的注意力肯定是很难的，那么富有（）的语言，具有无形的力量。
A、亲和力B、感染力C、煽动性D、互动性3、好老师是（）。
A、决定教学的成败B、自己有学问C、有把自己的学问教给学生的好方法D、不仅教学生做好学问，而且也教给学生做人的道理4、以下哪项是属于人教版高中物理教材的编写漏洞？（）A、物理符号前后不统一B、打破力学的整体性C、部分使用难以剖解D、理论与实验难以结合5、怎样才能把人力资源开发呢？你必须有：（）。
A、知识B、信息C、思路D、观念6、爱因斯坦的案例是（）关联。
A、一个不利的微小的教学机制，如果不加以及时引导、调节，会给教学效果带来非常大的负面影响B、格罗斯曼--帮助爱因斯坦--爱因斯坦走上科学殿堂--爱因斯坦提出相对论--导出质能方程E=mc2--很小质量爆发很大能量C、二次世界大战前夕，众多科学家说法爱因斯坦，以他的权威给罗斯福总统写了一封信，要求美国开始核研究计划--曼哈顿计划制造原子弹--1945年广岛和长崎几十万人伤亡D、草原上有一群羊，当遇到暴风雪或是其他危险，牧羊人关注的是走失的羊，一群羊在一起不会有太大的问题，走失的羊如果找不回来将必死无疑1、学习需求的迅速增长与不同社会满足需求能力之间没有差距。
对错7、课标和教材是老子和儿子的关系。
对错3、天津市梅江中学是以（）为特色。
A、体育教育B、广播影视教育C、艺术教育D、文体教育4、（）是人力资源开发的重要手段途径。
A 、教育B 、知识C 、科技D 、人才1、有大量的最新的各种各样的不同的信息会给打开你的思路，当（）被打开了，你的观念就在不知不觉的转变了。
A、信息B 、思路C 、知识D 、技能2、属于说课模式的是（ ）。
A、说教材B 、说模式C 、说设计D 、说实验3、展示课型运行模式的“六度”的内同包括（）。
A 、学习目标的准确度、自主创新的分析度B 、学习目标的准确度、自学指导的明晰度C、合作学习的有效度、展示提升的精彩度D 、拓展延伸的合适度、当堂反馈的检效度4、结构化学导学案实现“三个合一”，这“三个合一”是指（ ）。
A 、以三定研备为形式的备研合一B 、以导学案为线路图的导学合一C 、以教案为主的教学合一D 、以导学为信息源的教辅合一5、教师教学工作三个环节（ ）。
A 、教学目标确定与细化B 、教学过程设计与实施C 、教学目标达成与评价D 、教学目标实施与检验6、传统课堂的原罪中的三宗罪包括（ ）。
A 、过分的强调教室的设计B 、过分的强调知识的传输C 、剥夺了老师管理的权力D 、剥夺了学生学习的权力3、“革命”意味着从观念到行动的颠覆、重构、超越。
对错4、学生的全面发展与个性充分发展受到严重忽视，这是世界教育存在的问题之一。
对错1、预防“课堂问题行为，调动学生主动学习”是（ ）。
A 、将一般要求变为课堂程序和常规B 、要针对教学内容和酌情适当的有节奏的来调节学生的身心C 、用自身人格魅力影响学生D 、将一般要求变为课堂程序和常规；用自身人格魅力影响学生2、（ ）应该成为一门学科教学研究和教学质量管理。
A 、教研组B 、备课组C 、教导处D 、年级组3、课堂教学的有效还是无效？高效还是低效？判断的唯一标准是（ ）。
A 、教师与学生的互动的多少B 、学生回答的积极性的高低C 、教学目标达成度的高与低D 、教师的素质的高低1、课堂教学管理中的“蝴蝶效应”有（）要点A 、智慧应对“课堂问题行为”B 、课堂教学密度跟节奏C、有效处理课堂教学反馈信息D 、用心关注每个学生生命的成长2、三大建议有三扣：（）。
A 、扣课标B 、扣内容C 、扣目标D、扣自己3、校园文化要以树立优良（）为核心。
A、优化美化校园环B、校风C、教风D、学风4、展示课型运行模式的“五环”的内容包括（）。
A、自研自探、合作探究B、展示提升、质疑评价C、总结归纳D、自学创新5、人力资源的开发主要包括（）。
A、知识开发B、技能开发C、态度开发D、行为开发6、要求一个学生在一堂课始终保持高度的注意力肯定是很难的，那么富有（）的语言，具有无形的力量。
A、亲和力B、感染力C、煽动性D、互动性5、从目前的教学情况来看，多媒体完全能取代板书，因为多媒体课件是流动的，而板书是相对静止的。
对错6、有序性、规范性、随意性这是五环大课堂的整体架构中的“三性”内容。
对错4、教学过程（ ）的教学节奏A 、要针对教学内容和酌情适当的有节奏的来调节学生的身心；有时快、有时慢、有时高、有时低然后交替使用形成起伏有致B 、调控，而调控就是需要反馈C 、要针对教学内容和酌情适当的有节奏的来调节学生的身心D 、有时快、有时慢、有时高、有时低然后交替使用形成起伏有致7、五环大课堂的整体架构中的“三化”是指（ ）。
A 、程序化、规范化、实效化B 、程序化、规范化、实现化C 、无序化、范围化、涂改化D 、程序化、规范化、范围化1、公共教育资源主要解决哪三大问题（）。