动物学实验1
动物学(1)实验
四、实验步骤和观察 1 眼虫和草履虫、变形虫的采集 环境 ：水质环境的差异 采集方法 2 眼虫和草履虫、变形虫的培养 培养液的制备 培养方法 3 眼虫、草履虫和变形虫的显微镜观察 制片：流程。要点-草履虫要求加棉花限制活动。 观察：基本结构。 注意事项： 1：低倍镜下找个不游动的草履虫,调光圈使视野稍暗,可以观察到纤毛, 口沟,食 物泡,伸缩泡,收集管和大核；冰醋酸处理； 2：整个实验只用低倍物镜； 3：变形虫观察一定要使视野变暗，对比度增加。 五、作业 1 绘图： 绘眼虫和草履虫的示意图，注明主要结构 2 思考题 通过实验总结原生动物的主要特征。
显微镜、放大镜、解剖工具、解剖盘、大头针等。
认真
细致
四、实验步骤和观察 1、蛔虫的外形观察 2、蛔虫的解剖和内部结构观察 （1）体线 （2）消化系统：重点 （3）排泄系统 （4）生殖系统：重点 3、蛔虫横切面玻片标本的观察 角质膜 表皮层 体线 肌肉层 肠 原体腔（假体腔） 卵巢、子宫和输卵管（雌） 精巢、输精管和储精囊（雄）
五、示范 各纲环节动物标本示范。 六、作业 （1）绘图 绘环毛蚓横切面图，并注明各结构名称。 （2）思考题 环毛蚓有哪些特征和其土壤穴居生活相适应？ 为什么说环节动物是高等无脊椎动物的开始 ？
认真
细致
实验六 河蚌的解剖与观察
一、实验目的
1、通过实验了解河蚌的形态和内部结构特点； 2、通过实验了解软体动物的一般特征； 3、通过实验认识常见和有经济价值的软体动物。 二、实验内容
肢口纲等纲的动物。
二、实验内容 1、螯虾的外形和内部结构 2、其他非昆虫纲的节肢动物的观察 三、实验材料和用具 1、螯虾的浸制标本 2、其他代表动物标本
3、放大镜、解剖工具、解剖盘等
实验动物学实验报告(共篇)(一)
实验动物学实验报告(共篇)（一）引言概述：实验动物学是研究动物行为、生理和遗传的学科，通过对动物进行实验来获取科学数据和知识。
本实验报告旨在总结一系列实验结果，探讨实验动物学领域的重要问题，并对其应用前景进行展望。
正文：1. 实验动物的选择：- 考虑实验目的和动物特征选择合适的实验动物；- 常用实验动物包括小鼠、大鼠、兔子等，每种动物具有独特的优势和限制；- 实验动物品种的选择需根据实验要求和研究领域确定。
2. 实验动物的饲养与环境：- 提供适宜的饲养环境，包括饲料、水源和温度控制等；- 动物饲养条件对实验结果有重要影响，需保证实验动物的健康和福利；- 定期进行环境监测和清洁，确保实验动物处于良好的生活环境。
3. 实验动物行为测试：- 利用行为学测试评估实验动物的认知和学习能力；- 常用的行为测试方法包括自由探索、空间记忆和条件反射等；- 结合行为学数据，分析实验动物的行为模式和特征，进一步探讨动物行为学的机制。
4. 实验动物遗传学研究：- 利用遗传学方法，研究实验动物的基因表达和突变；- 应用转基因技术构建基因改造的实验动物模型；- 分析实验动物遗传变异与行为学表现的相关性，深入了解动物行为与遗传之间的关系。
5. 实验动物生理研究：- 通过生理学指标评估实验动物的生物学状态和健康状况；- 分析实验动物的生理参数变化，揭示动物的生理机制；- 在药物研究和疾病模型中应用实验动物，探索潜在的治疗策略。
总结：实验动物学是研究动物行为、生理和遗传的重要学科，通过对实验动物进行一系列实验，我们可以深入了解动物的行为模式、生理机制和遗传特征。
通过合理选择实验动物、提供适宜的饲养环境、进行行为学测试以及遗传和生理研究，我们能够推动实验动物学的发展，为人类和动物健康领域的进展提供有力支持。
动物学实验
动物学实验目录
※<实验1—5>
实验1 草履虫的形态结构与原生动物观察
实验2 水螅的形态结构与腔肠动物观察
实验3 涡虫的形态结构与扁形动物观察
实验4 蛔虫和环毛蚓的比较
实验5 河蚌的形态结构与软体动物观察
5※<实验6—10>
实验6 螯虾（或日本沼虾）的形态结构与甲壳纲动物观察
实验7 蝗虫的形态结构和昆虫纲的分类
实验8 海盘车的形态结构与棘皮动物观察
实验9 鲫鱼的形态结构与鱼纲动物观察
实验10 蛙（或蟾蜍）的形态结构与两栖纲、爬行纲的分类
5※<实验11—15>
实验11 家鸽（或家鸡）的形态结构与鸟纲分类
实验12 家兔的形态结构与哺乳纲分类
实验13 孢子植物（1）藻类植物
实验14 孢子植物（2）真菌、地衣、苔藓植物、蕨类植物
实验15 种子植物(1)裸子植物
5※<实验16—20>
实验16 种子植物(2)被子植物各种类型花的解剖观察
实验17 公园或校园植物的调查研究
实验18 农田作物及其伴生植物种类调查
实验19 生物标本的采集与制作
实验20 检索表的使用和编制
5※<实验21—24>
实验21 种子植物的鉴定
实验22 园林植物种类的调查与分析
实验23 公园动植物综合实习
实验24 淡水藻类植物的采集和培养
5※<附录>
一、无脊椎动物的采集、培养与固定保存
二、脊椎动物标本的采集和制作。
实验动物学报告1
实验名称：小鼠的一般操作实验日期：姓名：学号：专业：一、实验目的和要求掌握小鼠实验的一般操作：动物的抓取和保定，性别鉴定，编号，给药，麻醉，采血，处死，解剖等。
二、实验准备1、动物：昆明小鼠，雌雄各2只2、器械：毛笔，解剖剪，解剖镊，眼科剪，眼科镊，解剖板，灌胃针，注射器，头皮针，干棉球及酒精棉球，20ul采血针。
3、药品：苦味酸，0.9%生理盐水及2%水合氯醛三、实验步骤1、抓取和保定右手将小鼠尾巴提起，置于粗糙的平面上，此时小鼠向前挣扎，用左手拇指和食指捏住小鼠颈背部皮肤，翻转小鼠，其背部置于掌心，小指压住小鼠尾巴2、性别鉴定小鼠抓取后翻转，观察肛门与生殖器之间的距离，距离远者为雄性，近者为雌性。
雄性小鼠睾丸降至阴囊内，生殖器有明显突起；雌性小鼠的肛门至会阴处为无皮毛覆盖的细线。
3、编号用苦味酸（黄色）的酒精饱和溶液逆着小鼠的毛染色（可维持1~2个月）不同的颜色部位代表不同的标号。
一般习惯上的部位顺序为：1左前肢。
2左腹部，3左后肢，4头颈部，5背部，6尾根部，7右腹部9右后肢。
4、给药（1）灌胃左手抓取和固定小鼠，特别是其头颈部，右手持灌胃针，用灌胃针轻轻压其头部，尽量使其口腔和食道成一条直线再将灌胃针沿上腭壁轻轻进入食道，当灌胃针进入约3cm左右时即到达胃内，向胃内注射0.9%生理盐水后轻轻抽出灌胃针，小鼠每次最大灌胃量为0.5ml。
（2）腹腔给药左手抓取和固定小鼠，右手持注射器，从左下腹部腹股沟上约0.5cm，腹中线旁外1cm进针，进针时腹部平面形成45度，进针深度约1cm。
（3）尾静脉注射将小鼠放入固定的小笼内，尾巴滞留在外，消毒尾部，并挤压尾根部用左右拇指和食指控制小鼠尾巴角度。
右手持注射器，使其与尾两侧的静脉平行，从尾下1/4处进针，将注射器外套置于拇指与中指交叉处，保持针头刺入点、血管、注射器成一条直线。
向充盈的尾静脉刺入3—5mm，食指及中指夹住注射器外套，拇指推注射器，将0.9%生理盐水按一定速度推入。
动物学实验报告实验一动物组织与原生动物
04 实验结果与分析
动物组织的观察结果与分析
动物组织观察结果
在实验中，我们观察到动物组织具有不同的结构和功能，包括肌肉组织、结缔组织、神 经组织和上皮组织等。这些组织在形态、结构和功能上各有特点，共同协作完成动物体
的各项生理活动。
动物组织分析
通过对动物组织的观察，我们发现不同组织在形态和结构上的差异与其功能密切相关。 例如，肌肉组织主要由肌细胞组成，具有收缩和运动的功能；神经组织由神经元和神经 胶质细胞组成，负责信息的传递和处理；上皮组织覆盖在动物体表面，具有保护、吸收
学习原生动物的基本特征
总结词
掌握原生动物的基本特征，包括形态 、生活习性、繁殖方式等。
详细描述
通过观察和实验操作，了解原生动物 的基本特征和分类，学习原生动物的 繁殖方式和生态习性，为后续学习动 物学和生态学打下基础。
02 实验材料
动物组织样本
01
02
03
心脏组织
用于观察心肌细胞的结构 和特点。
通过实验，我们更加深入地了解了动 物生命系统的多样性和复杂性，也更 加深入地理解了生物进化的过程和机 制。
06 参考文献
参考文献
出版年份：2018年
作者：张三
文章标题：《原02
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
记录观察结果
详细记录观察到的动物组织样本的特点，如细胞形态、排列方式、 组织结构等。
观察原生动物样本
准备显微镜和原生动物样本
01
确保显微镜处于良好工作状态，并准备好待观察的原生动物样
本。
观察原生动物样本
02
将原生动物样本置于显微镜的载玻片上，调整显微镜倍数，观
察原生动物的形态、运动方式和生活习性。
动物学实验部分(纲要)
实验部分实验一动物组织的观察实验属性：必做实验类型：验证性实验学时：2学时实验目的：掌握动物4类组织的结构特点及其与功能的关系实验要求：使学生对4类组织的微观结构有了初步的了解实验内容：观察动物4类组织的切片并绘单层扁平上皮图；总结三种肌纤维的异同点。
实验二原生动物综合实验实验属性：必做实验类型：综合性实验学时：2学时实验目的：1.通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一具完整的能独立生活的动物有机体。
2.认识原生质具有应激性；了解草履虫的科学研究价值。
实验要求：学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法；了解草履虫的形态结构。
实验内容：草履虫临时装片的制备并观察；绘草履虫图，并标出各部结构名称。
实验三鲫（或鲤）的外形观察和内部解剖实验属性：必做实验类型：验证性实验学时：3学时实验目的：通过对鲤鱼（鲫鱼）的结构观察，了解硬骨鱼类的主要特征以及鱼类适应于水生生活的形态结构特征；实验要求：学习硬骨鱼外形观察、内部解剖的基本操作方法。
实验内容：观察鲫（或鲤）的外形并对各部结构进行测量、记录；解剖鲫（或鲤）并对内部结构进行观察。
实验四蛙的外形观察和内部解剖实验属性：必做实验类型：验证性实验学时：3学时实验目的：1.通过对蟾蜍（或蛙）外形和内部解剖观察，了解脊椎动物由水生到陆生的过渡中，两栖类在形态结构、内部构造和功能上所表现出的初步适应陆生生活的特征。
2.并学习双毁髓处死蟾蜍的方法，掌握一般解剖技术。
实验要求：学习双毁髓处死蟾蜍（或蛙）的方法，掌握一般解剖技术；学习蟾蜍（或蛙）外形观察、内部解剖的基本操作方法。
实验内容：观察蟾蜍（或蛙）外形和内部解剖结构；总结蟾蜍（或蛙）对陆生生活的初步适应及其不完善性；绘制蟾蜍（或蛙）的解剖原位图，并注明各部位名称。
实验五家鸽的外形观察及内部解剖实验属性：必做实验类型：验证性实验学时：3学时实验目的：1.通过对家鸽外部形态及内部解剖观察，认识鸟类各系统的基本结构及其适应于飞翔生活的主要特征；2.同时学习解剖鸟类的方法。
普通动物学实验
各种解剖器械
等。
三、实验内容
1、比较观察无脊椎动物代表动物的外形结构
特征；
2、比较解剖无脊椎动物的代表动物； 3、绘图并注明各个器官结构名称。
四、结果与分析
以绘图和文字表达的方式将实验结果表述出
来；并进行分析。
五、讨论与结论
通过比较解剖无脊椎动物各个门的代表动物， 总结、概述和比较讨论无脊椎动物各个门的主 要特征、分类依据和各类动物的鉴别性特征。
各种解剖器械
等。
三、实验内容
1、比较观察脊椎
动物代表动物的外 形结构特征； 2、比较解剖脊椎 动物各个纲的代表 动物； 3、绘图并注明各 个器官结构的名称。
四、结果与分析
以绘图和文字表达的方式将实验结果表述出
来；并进行分析。
五、讨论与结论
通过比较解剖脊椎动物各个纲的代表动物， 总结、概述和比较讨论脊椎动物各个纲的主要 特征、分类依据和各类脊椎动物的鉴别性特征。
普通动物学实验
实验一 无脊椎动物的显微观察
一、实验目的
1、熟练掌握显微镜的结构、使用和保养方法； 2、通过比较观察无脊椎动物各个门的代表动物
的显微形态和结构特征，理解和掌握各门无脊椎 动物的主要特征；
二、实验材料与用具
1、实验材料：
无脊椎动物各个门的代表动物的各类切片或整体
封片；
实验二 无脊椎动物的比较解剖与分类
一、实验目的
1、比较和掌握无脊椎动物各个门的代表动物的
形态特征，理解和掌握各门无脊椎动物的主要特 征；
2、比较观察无脊椎动物各个门及其各个纲的主
要特征和代表动物；观察和认识无脊椎动物的习 见种类。
动物学实验
动物学的形态结构及观察实验一组织、胚层、体腔的演化通过观察四大组织、腔肠动物（水螅）、扁形动物（涡虫）、环节动物（蚯蚓）的玻片标本，了解动物组织、胚层和体腔的演化过程。
第一部分动物的四类基本组织一、教学目的了解动物体四类基本组织的形态结构及其功能。
二、试剂与器材显微镜，四种组织的玻片标本（小肠、食道、膀胱、甲状腺、皮肤、心肌、骨骼肌、肌腱、疏松结缔组织、软骨、硬骨、脊髓、小脑皮质、大脑皮质等组织切片）。
三、步骤（一）上皮组织观察1．被覆上皮：（1）单层柱状上皮：小肠上皮由一层较高的棱柱形细胞并行排列组成，细胞核椭圆形，位于细胞基部。
柱形细胞之间，可见细胞游离端染色很浅，细胞核位于基部的杯状细胞，且杯状细胞常因生理变化而有形态改变。
小肠上皮细胞的游离端有明显的纹状缘。
（2）单层立方上皮甲状腺切片标本在显微镜下观察，其滤泡上皮细胞，大致呈正方形，细胞核呈圆形，位于细胞中央，或略偏基部。
（3）复层扁平上皮食道切片标本食道腔周围的细胞由数层组成，游离面的细胞为扁平状，中间部分呈多角形，底部细胞近短柱状。
再取皮肤玻片标本观察，它与食道的复层扁平上皮又有何区别？（4）变移上皮膀胱玻片标本可见其表面的细胞体积大、呈扁平或梨形等多种形态，部分细胞有2个核。
深层细胞多呈多角形，且较小，底层细胞呈矮柱状。
这种上皮的细胞层数与细胞形态，可随膀胱的生理状态的改变而改变。
（二）结缔组织观察结缔组织是动物体中种类多，结构复杂，分布最广的组织。
1．疏松结缔组织疏松结缔组织的铺片标本胶原纤维被染成浅红色，呈束状，且波纹状分散于基质内，交互排列;弹性纤维混杂在胶原纤维之间，染成深紫色，不成束，彼此交叉的细纤维;组织中还有细胞质着色很浅，细胞核染成兰色，形态难于区分的各类细胞:成纤维细胞紧贴于胶原纤维束，细胞呈多突起，扁平状，细胞核大而卵圆形的细胞;巨噬细胞或称组织细胞, 染色质颗粒较粗，着色较深，胞核较小的,这种细胞具有吞噬能力，因此有防卸功能。
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实验一 原索动物及圆口纲
一.实验目的 实验目的
1. 了解头索动物、尾索动物及圆口纲的 了解头索动物、 特点 ； 2. 理解脊索动物与无脊椎动物的主要区 别； 3. 掌握文昌鱼的外形和内部结构特点。 掌握文昌鱼的外形和内部结构特点。
二.实验内容
1.观察文昌鱼浸制标本，了解其外形特点 观察文昌鱼浸制标本， 观察文昌鱼浸制标本
二.实验内容
2.观察文昌鱼整体装片，了解其整体结构 观察文昌鱼整体装片， 观察文昌鱼整体装片
口笠与前庭
触须与轮器
二.实验内容
3.观察文昌鱼过咽部横切装片了解并掌握文昌鱼的内部结构 观察文昌鱼过咽部横切装片了解并掌握文昌鱼的内部结构
二.实验内容
4.观察柄海鞘浸制标本，了解有关结构 观察柄海鞘浸制标本， 观察柄海鞘浸制标本
动物学实验Ⅱ 动物学实验Ⅱ——实验项目
实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十 实验十一 实验十二 原索动物及圆口纲 鲫鱼的外形和内部解剖 鱼纲分类 青蛙的外形和内部解剖 两栖动物分类 爬行动物分类 家鸽的外形和内部解剖 鸟纲分类 家兔的外形和内部解剖 哺乳动物分类 脊椎动物中枢神经系统的比较 脊椎动物骨骼系统的比较 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时
二.实验内容
5.观察七鳃鳗浸制标本，了解有关结构 观察七鳃鳗浸制标本， 观察七鳃鳗浸制标本
三.作业
1.绘文昌鱼过咽部的横切面图，注 绘文昌鱼过咽部的横切面图， 绘文昌鱼过咽部的横切面图 明各结构的名称。 明各结构的名称。
思考题： 思考题 试述文昌鱼的摄食和消化过程。（课后 作业，不写在实验报告上） 不
二.实验内容
5.观察七鳃鳗浸制标本，了解有关结构 观察七鳃鳗浸制标本， 观察七鳃鳗浸制标本
二.实验内容
5.观察七鳃鳗浸制标本，了解有关结构 观察七鳃鳗浸制标本， 观察七鳃鳗浸制标本
二.实验内容
5.观察七鳃鳗浸制标本，了解有关结构 观察七鳃鳗浸制标本， 观察七鳃鳗浸制标本
二.实验内容
5.观察七鳃鳗浸制标本，了解有关结构 观察七鳃鳗浸制标本， 观察七鳃鳗浸制标本
体形； 鳍和腹褶； 腹孔（出水孔） 体形； 鳍和腹褶； 腹孔（出水孔）和肛门
二.实验内容
2.观察文昌鱼整体装片，了解其整体结构 观察文昌鱼整体装片， 观察文昌鱼整体装片
Hale Waihona Puke A.背鳍 B.背神经管 C.脊索 D.触须 E.咽部 背鳍 背神经管 脊索 触须 咽部 及咽鳃裂 F.肝盲囊 G.肠 H.腹褶 I.腹孔 肝盲囊 肠 腹褶 腹孔 J.腹鳍 K.肛门 L.尾鳍 M.侧体腔 腹鳍 肛门 尾鳍 侧体腔
遵义师范学院生物系
动物学教研室
李 斌
295137088@
动物学实验室及课程规定
进入实验室必须穿实验服， 一.进入实验室必须穿实验服，服从教师安排； 进入实验室必须穿实验服 服从教师安排； 每一次课后由两名同学负责打扫卫生； 二.每一次课后由两名同学负责打扫卫生； 每一次课后由两名同学负责打扫卫生 爱护财务， 三.爱护财务，有损必赔，特别是装片； 爱护财务 有损必赔，特别是装片； 三次及以上缺课(含请假 者该门课程没有成绩； 四.三次及以上缺课 含请假 者该门课程没有成绩； 三次及以上缺课 含请假)者该门课程没有成绩 课程成绩构成： 五.课程成绩构成： 课程成绩构成 总成绩(100%)=考勤 考勤(10%) +报告 报告(20%)+操作 操作(70%) 总成绩 报告 操作