化学趣味实验设计大赛
大学生化学实验竞赛活动方案
大学生化学实验竞赛活动方案一、活动背景为了激发大学生对化学实验的兴趣，提高其实验技能和创新能力，加强实践教育，我们计划举办大学生化学实验竞赛活动。
本次活动旨在培养学生的实验设计能力、动手操作能力和团队协作能力，同时选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。
二、活动目标1. 提高大学生对化学实验的兴趣和热情。
2. 培养学生的实验设计能力和动手操作能力。
3. 加强实践教育，提升学生的创新能力和团队协作能力。
4. 选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。
三、活动时间2023年4月15日至2023年4月30日四、活动地点XX大学化学实验室五、活动对象全校本科生和研究生六、活动流程6.1 宣传阶段（2023年4月15日-2023年4月18日）通过校园网站、海报、社交媒体等方式进行活动宣传，介绍活动内容和参赛要求，吸引更多学生参与。
6.2 报名阶段（2023年4月19日-2023年4月21日）参赛者可通过线上或线下方式进行报名，填写报名表并提交。
6.3 初赛阶段（2023年4月22日-2023年4月24日）参赛者根据竞赛题目，自行组队进行实验设计和操作，拍摄实验过程视频，并在规定时间内提交实验报告。
评审团将对参赛作品进行评审，选出决赛入围者。
6.4 决赛阶段（2023年4月25日-2023年4月28日）决赛入围者将在实验室进行现场实验操作，包括实验设计、操作技能和实验结果分析等方面进行展示。
评审团将对决赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
6.5 活动总结与颁奖仪式（2023年4月29日-2023年4月30日）对获奖者进行表彰，并对参赛者进行活动总结和反馈，分享实验经验和收获。
七、评选标准1. 实验设计创意性和实用性（30%）2. 实验操作技能和实验结果准确性（40%）3. 实验报告撰写和PPT展示（20%）4. 团队协作和沟通能力（10%）八、奖励措施1. 一等奖1名，奖金人民币1000元及荣誉证书。
2. 二等奖2名，奖金人民币500元及荣誉证书。
河南省第三届化学实验教学创新大赛-高中化学实验创新-打火机氢氧化亚铁沉淀(共12张PPT)
用小药瓶和封口膜来密封保存用煮沸的水 配置的氢氧化钠溶液，便于多次取用。
利用打火机小孔狭小的空间优势使打火 机处于几乎密封状态。这是实验成功的 关键一步。
1 2
实验创ห้องสมุดไป่ตู้的科学化
实验创新的绿色化
3
4
实验创新的生活化 实验创新的趣味化
敬请各位专家、老师 批评指正！
河南省第三届化学实验教学创新大赛
信阳市罗山高级中学 许成群 娄朋晓
（化学必修1.P60 实验3-9）
教材实验的有待优化之处：
亚铁盐不稳定，易水解、易被氧化而变质。
生成的白色絮状沉淀现象不明显不易观
察，且迅速变为灰绿色。
Fe+ H2SO4 == FeSO4+ H2↑ FeSO4+ NaOH== Fe(OH)2↓+Na2SO4
改进实验的仪器和药品
实验药品：
铁粉、0.1mol/L稀硫酸、 1.0 mol/L氢氧化钠溶液、煤油
实验仪器：
打火机、注射器、塑胶导管、 废物缸、胶头滴管等
1、取一只已预处理的废旧的打火机。
2、沿打火机的小孔加入铁粉。
3、用注射器向打火机中注入稀硫酸。
实验现象：打火机中产生气泡。
说明： 由于此反应所需时间较长，否则加入的氢氧化钠就会和 未反应的硫酸发生中和反应而观察不到白色沉淀。 受会场时间限制，因此我们换用按照同样操作步骤 提前准备的另外一只打火机。
4、用另一只注射器向打火机小孔内 注入氢氧化钠溶液。 实验现象：溶液中出现白色絮状沉淀。
5、为了长时间保存，便于学生传递 观察，我们另外滴加几滴煤油，并旋 上打火机自带的塞子。
实验优点：
A
现象明显
B
实验教学案例设计大赛
实验教学案例设计大赛一、教学背景。
咱这化学课啊，就像一场神秘的魔法之旅，但不少学生觉得化学实验又难又枯燥，就像看天书一样。
所以我就琢磨着设计一个超有趣的实验教学案例，让他们像发现新大陆一样爱上化学实验。
二、教学目标。
1. 知识与技能。
学生能搞清楚金属活动性顺序是咋回事，还能亲手操作实验来验证不同金属的活动性强弱，就像小小化学家一样熟练。
2. 过程与方法。
让学生学会自己设计实验方案，这就好比是让他们当导演，安排一场化学实验的大戏。
在实验过程中，还能锻炼他们观察、记录和分析数据的本事，可别小瞧这些，这可是成为化学小达人的必备技能。
3. 情感态度与价值观。
激发学生对化学实验的兴趣，让他们觉得化学实验不是可怕的怪物，而是超级有趣的探索之旅。
同时培养他们严谨的科学态度，就像科学家对待研究那样认真。
三、教学重难点。
1. 重点。
掌握金属活动性顺序的概念，并且能够顺利完成验证金属活动性顺序的实验。
这就像是要攻克化学城堡里的一个重要据点，拿下它才能继续探索化学的奇妙世界。
2. 难点。
设计合理的实验方案来比较金属活动性顺序。
这对学生来说就像是走迷宫，得动动脑筋才能找到正确的路线。
四、教学方法。
1. 趣味导入法。
我一上课就给学生讲个化学小趣事。
“同学们，你们知道吗？在古代，有个国王想要一顶纯金的王冠，就找了个工匠来打造。
王冠做好了，看着金灿灿的可漂亮了，但是国王总担心工匠偷偷掺了银子进去。
这可咋整呢？聪明的阿基米德在洗澡的时候突然想到了解决办法，你们想知道是什么吗？”这个故事就像一把小钩子，一下子就能把学生的好奇心勾起来。
2. 小组合作探究法。
把学生分成小组，让他们像一群小探险家一样合作完成实验。
小组里每个成员都有自己的任务，有的负责操作实验，有的负责记录数据，有的负责观察现象，大家齐心协力，共同探索化学的奥秘。
3. 游戏竞赛法。
在总结金属活动性顺序的时候，我们来个小游戏。
我把写有不同金属名称的卡片分给各个小组，然后说出一些关于金属活动性顺序的规则，比如“能把另一种金属从它的盐溶液里置换出来的金属活动性更强”。
初中化学教学中化学实验的趣味竞赛活动设计
初中化学教学中化学实验的趣味竞赛活动设计一、引言化学是一门以实验为基础的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质和变化规律。
在初中化学教学中，实验是帮助学生理解和掌握化学知识的重要手段。
为了提高学生对化学实验的兴趣，增强学生的动手能力和团队合作精神，我们设计了一场趣味竞赛活动。
本篇文章将详细介绍这场活动的目的、内容、实施方法和效果。
二、活动目的1.增强学生对化学实验的兴趣，提高学生对化学知识的理解和掌握程度。
2.提高学生的动手能力，包括实验操作、观察、记录和分析等技能。
3.培养学生的团队合作精神，增强学生的沟通能力和解决问题的能力。
4.让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识，提高学习效果。
三、活动内容1.实验操作比赛：学生以小组为单位，进行一系列化学实验操作，包括但不限于药品取用、仪器连接、物质鉴别、物质制备等。
每个小组需在规定时间内完成实验操作，并记录实验结果。
2.实验设计比赛：学生根据给定的主题，设计并完成一个化学实验。
主题可以是物质性质的研究、反应原理的探索、环保问题的解决等。
实验设计需要具有创新性、可行性、安全性。
3.化学知识问答：设计一系列与化学知识相关的问题，学生以小组为单位进行抢答，检验学生对化学知识的掌握程度。
4.实验安全知识竞赛：通过讲解和问答的形式，让学生了解化学实验中的安全常识，如实验室规则、防护措施、紧急处理方法等。
四、活动实施1.准备工作：教师提前准备好实验器材、药品和资料，对学生进行分组，确定每个小组的组长。
2.组织比赛：按照活动内容，依次进行实验操作比赛、实验设计比赛、化学知识问答和实验安全知识竞赛。
比赛过程中，教师进行监督和指导，确保比赛的公平公正。
3.评价与反馈：比赛结束后，教师对每个小组的表现进行点评和打分，指出优点和不足，提供改进意见。
同时，让学生自己或小组之间进行互评，共同讨论改进方案。
4.奖励：根据得分情况，评选出优胜小组，给予一定的奖励，如奖状、小礼品等。
大学化学实验竞赛活动方案
大学化学实验竞赛活动方案活动背景大学化学实验竞赛是为了提高学生的实验操作技能和科学研究能力而举办的比赛。
通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的实验技能，增强团队合作意识，培养科学研究的兴趣和能力。
活动目标- 提升学生的实验操作技能和实验设计能力- 培养学生的科学研究意识和创新能力- 加强学生的团队协作和沟通能力- 促进学生对化学学科的深入理解和兴趣培养活动内容1. 阶段一：初赛选拔- 每个参赛队伍由3名学生组成，队长需提供团队的报名申请和队员信息- 初赛采用实验操作技能测试和实验设计能力评估的方式- 初赛内容包括基础实验技能操作和实验设计题目- 根据初赛成绩，选拔出进入决赛的队伍2. 阶段二：决赛竞赛- 决赛由进入的8支队伍进行- 决赛分为两个环节：实验操作和实验设计- 实验操作环节：每个队伍根据指定的实验方案进行实验操作，评分依据实验结果的准确性和操作的规范性- 实验设计环节：每个队伍根据指定的实验主题进行实验设计，评分依据实验设计的创新性和科学性3. 阶段三：颁奖典礼- 根据决赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀组织奖- 颁奖典礼上对获奖队伍进行表彰，并分享他们的实验心得和经验活动安排- 初赛：11月中旬举行，每个队伍需提前报名- 决赛：12月初举行，决赛队伍需提交实验方案和实验设计提纲- 颁奖典礼：12月底举行，颁发奖项和进行经验分享活动支持及评估- 活动支持：学校提供实验室场地、实验材料及设备支持- 活动评估：由专业教师和评委组成的评审团对参赛队伍进行评分和评估注意事项- 参赛队伍需遵守实验室安全规定和竞赛纪律- 参赛队伍需自备实验器材和实验药品- 参赛队伍需尊重知识产权，不得抄袭或剽窃他人实验设计以上为大学化学实验竞赛活动方案，希望通过此活动能够提高学生的实验操作技能和科学研究能力，培养他们对化学学科的兴趣和创新能力。
全国大学生化学实验创新设计大赛获奖推文
全国大学生化学实验创新设计大赛获奖推文
全国大学生化学实验创新设计竞赛是由中国化学会、国家级实验教学示范中心联席会联合主办的全国性赛事，目的是夯实大学生的化学基础知识、基本理论和基本技能，强化大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力，建立一个大学生实践创新能力的展示与交流平台，推动我国高等学校的化学实验教学改革。
本次比赛全国共设有七个赛区，仅华中赛区，就有69所高校，164支队伍参加。
经过激烈的预赛复赛，我校代表队与中国科学技术大学、武汉大学、华中师范大学等18支学校代表队获得一等奖，并将代表华中赛区参加全国决赛。
据介绍，化学化工学院在紧抓本科教学的基础上，积极鼓励老师和学生参加化学化工类的国内大型比赛，针对性地进行精心的策划和紧密的集训，并聘请专业老师指导，对作品反复精心打磨。
这充分体现了化学化工学院在推动学科建设、提高专业课程教学质量、提升服务地方经济和行业发展水平等方面的长足进步。
接下来，化学化工学院将继续集中精力备战全国决赛，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促研”持续提高本科教学质量。
化学节之趣味化学实验竞赛
2014年台州学院医药化工学院“成科技之风，展笃学笃行”之医化趣味化学实验大赛策划书主办单位:医药化工学院团学会承办单位:医药化工学院分团委学生会社联部、文娱部赞助商:一、活动目的:医药化工学院“趣味化学”由医药化工学院团学会文娱部、社联部发起组织。
举办“趣味化学”的目的在于向广大师生展示平时接触不到的化学实验，让大家从趣味中学习，从实验中剖析化学知识，同时体现了我系实验的一道亮丽的风景线，也展现了科学的特殊魅力，是化学与科学完美结果，充分展示了当代大学生的动手的实际操作能力，是对当代大学生全面素质的拓展。
二、活动主题:“成科技之风，展笃学笃行”之医化化学实验设计大赛之化学让生活更精彩三、活动时间:2013年5月22日四、活动地点: 台州学院椒江校区实验室、或教室五、主办单位:医药化工学院团学会六、承办单位:医药化工学院分团委学生会社联部、文娱部七、参与对象：医药化工学院大学生八、比赛方式：烧不断的棉线及不下沉的鸡蛋（一）烧不断的棉线原理：在一杯热水中不断地加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不再溶解为止。
取一根20 cm～30 cm的棉线，在一端缚上一个回形针，然后将棉线浸没在浓盐水中数分钟，取出后将棉线吊起来晾干。
把晾干的棉线再次浸入浓盐水中，取出晾干，重复多次。
将这条特制棉线的一头扎在铁丝上，让缚有回形针的那端悬在下面。
用燃着的火柴去点棉线的下端。
只见火焰慢慢地向上燃烧，一直燃到铁丝后熄灭，棉线会被烧成焦黑却没有断，回形针还挂在那里。
这是因为特制棉线中充满了食盐晶体，点燃后，棉线的纤维虽然已烧掉，但熔点高达800 ℃的食盐却不受影响，仍然能保持棉线的原有形状。
在点燃棉线时，注意保持铁丝稳定，防止因为抖动而使棉线断开。
如用明矾代替食盐，将棉线换成一块棉布，做这个实验的效果也很好，棉布燃烧过后，也能保持原样不断裂。
（二）不下沉的鸡蛋原理：盐水的密度比鸡蛋高。
（二）比赛时间：60分钟左右（三）物资：多个打火机，食盐，白糖，酒精，醋，酱油，棉线。
趣味化学大赛策划书3篇
趣味化学大赛策划书3篇篇一趣味化学大赛策划书一、活动主题探索化学奥秘，感受科学魅力二、活动目的本次趣味化学大赛旨在提高学生对化学的兴趣和热爱，培养学生的创新思维和实践能力，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 化学知识竞赛通过竞赛的形式，考查学生对化学知识的掌握程度。
竞赛内容包括化学基础知识、化学实验、化学与生活等方面。
2. 化学实验展示学生将自己设计的化学实验进行展示，展示内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等方面。
评委将根据实验的创新性、科学性、可行性等方面进行评分。
3. 化学趣味游戏设置一些与化学相关的趣味游戏，如化学谜语、化学拼图、化学魔术等，让学生在游戏中学习化学知识，感受化学的乐趣。
4. 化学科普讲座邀请化学专家或教师进行化学科普讲座，介绍化学的发展历程、化学在生活中的应用、化学的未来发展等方面的知识，拓宽学生的视野。
七、活动流程1. 报名阶段学生在规定时间内报名参加活动，报名方式可以是线上或线下。
2. 比赛阶段（1）化学知识竞赛：采用笔试的形式进行，考试时间为[具体时间]。
（2）化学实验展示：学生在规定时间内将自己设计的实验方案提交给评委，评委根据实验方案进行筛选，选出优秀的实验方案进行展示。
展示时间为[具体时间]。
（3）化学趣味游戏：在活动现场设置游戏区域，学生可以自由参与游戏。
（4）化学科普讲座：在活动现场设置讲座区域，学生可以自由参加讲座。
3. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 实验材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 评委要公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者要做好活动的宣传和组织工作，确保活动的顺利进行。
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化学周趣味实验大赛
实
验
设
计
书
华中师范大学化学学院2010级
光棍节献礼
——一个人的浪漫
一、前言：
化学可以像花儿一样鲜艳，化学可以像烟花一样绚丽，化学也可以像魔术一样充满奇幻，化学工作者用刘谦一样的双手，带给你一份份意想不到的惊喜。
仅以此作品献给光棍节单身的你，一个人也可以拥有浪漫。
二、实验课题目的：
让人们从简单的化学实验中体会到化学的趣味，意识到原来化学就在我们身边，化学并不遥远。
随着我们化学周各个活动的陆续召开，在这个期间，我们将会迎来大学为数不多的一类节日，那就是—光棍节。
我们小组四人设计出为光棍们准备的一份礼物—光棍浪漫的烛光晚餐。
正如我们的实验名字，光棍节献礼—一个人的浪漫。
光棍节，光棍们并不孤单，光棍们有我们的大礼。
三、实验项目：
1）烛光—要有灯
实验背景（环保）：
烛光晚餐当然需要烛光了，可是点蜡烛，特别是点带香味的和慢燃的蜡烛，会释放出铅、银和其他毒素，这样的蜡烛通常都有闪闪发光的蜡烛心，这类蜡烛心是铅做的或是含铅的铅粒子起初悬浮在空气里，然后落在屋里的各种平面上，孩子、大人以及宠物很容易把铅
粒子吸到肺里去。
在吸入铅粒子量比较大的情况下，可以危害人的神经系统、心脏和呼吸系统、对于小孩、老人和免疫系统弱的人，带来的危害尤其大。
实验原理：
高锰酸钾和浓硫酸反应产生氧化能力极强的棕色油状液体七氧化二锰。
它一碰到酒精立即发生强烈的氧化-还原反应，放出的热量使酒精达到着火点而燃烧。
2KMnO4+H2SO4=K2SO4+Mn2O7+H2O
2Mn2O7=4MnO2+3O2↑C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O
实验药品及仪器：
玻棒、玻璃片、酒精灯。
98%浓硫酸、高锰酸钾。
实验操作：
用药匙的小端取少许研细的高锰酸钾粉末，放在玻璃片上并堆成小堆。
将玻棒先蘸一下浓硫酸，再粘一些高锰酸钾粉末。
跟着接触一下酒精灯的灯芯，灯芯就立即燃烧起来，一次可点燃四、五盏酒精灯。
注意事项：七氧化二锰很不稳定，在0℃时就可分解为二氧化锰和氧气。
因此玻棒蘸浓硫酸和高锰酸钾后，要立即点燃酒精灯。
否则时间一长，七氧化二锰分解完，就点不着酒精灯了。
2）玫瑰花—破茧成蝶
实验原理：
碱性条件是酚酞由无色变为红色。
实验药品及仪器：
酚酞、NaOH溶液、长颈漏斗、喷瓶、干燥机。
（卷纸自带）
实验操作：
先将卷纸浸泡在NaOH溶液一段时间后，将其置入烘箱里干燥，然后将其折叠成玫瑰
花，将玫瑰花插到长颈漏斗中，用喷瓶将酚酞溶液喷到玫瑰花上，即可显色。
3)鸡尾酒—阳光明媚
实验原理：
应用萃取原理，物质溶解度不同，会分层，不同颜色。
实验药品及仪器：
干净的高脚杯、研钵、药匙、无水硫酸铜粉末、四氯化碳、碘片、乙醚、水实验操作:
①用研钵将碘片和无水硫酸铜粉末研细并混合
②将干净的高脚杯放置在平稳的桌面上,然后按四氯化碳,水,乙醚的顺序将溶液倒入杯
中,尽量使每种溶液在杯中所占的高度是一样的。
③然后用药匙将少许无水硫酸铜粉末与碘片粉末的混合物轻洒入高脚杯中混合物漫漫
地下沉,边下沉边溶解,高脚杯中的溶液便会逐渐呈现黄-蓝-紫三色.一杯"鸡尾酒"便制成了.
4）蛋糕—繁花似锦
实验原理：
铝为活泼金属，但由于铝表面有致密的氧化膜，阻止了铝与空气的反应。
HgNO3溶液涂上去后，破坏了致密氧化膜，同时形成Al-Hg合金，使得Al表面不能再形成致密氧化膜。
Al可以持续和空气中的氧气反应，生成白色Al2O3。
实验器材与药品：
铝片棉签HgNO3
实验操作：
用铝皮剪成几个大小不一的单层蛋糕形状，用棉签沾上HgNO3溶液涂在铝皮上，
过几分钟后将铝皮上的HgNO3搽干，再将各层叠起来。
接着就可以看见铝上自动长出白毛出来！
5）喷泉——逆流而上
实验原理：
氨气能大量溶于水，造成气压差，形成喷泉。
实验药品及器材：
尖嘴玻璃管，毛巾，烧杯，蒸馏烧瓶，橡胶塞，碳酸钙，稀盐酸，氢氧化钠溶液，酚酞实验步骤：
1.在干燥的圆底烧瓶力充满氨气，
2.用带有玻璃管和滴管（滴管力预先吸入水）的塞子塞紧瓶口。
3.立即倒置烧瓶，使玻璃管插入盛水的烧杯里（水里事先加入少量的酚酞试液），
4.把实验装置装好后。
打开橡皮管的夹子，挤压滴管的胶头，使少量的水进入烧瓶。
四、实验课题解说：
一个人的浪漫
玫瑰花：破茧成蝶不要害怕这一秒的苍白，也许下一刻就会绚烂。
鸡尾酒：阳光明媚只要用心看，生活每一分每一秒折射出的都会是五彩缤纷烛光：要有光心越漆黑，梦越灿烂纷飞
蛋糕：繁花似锦人是初生的孩子，成长是他的力量
喷泉：逆流而上疼痛，只是代表你正脱离大气层，代表你越来越接近蓝天
小组成员：。