小学美术儿童画下雪啦
小学美术《画雪》教案
在今天的小学美术《画雪》课程中，我发现孩子们对雪的观察和绘画表现出了极大的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真观察雪的特点，努力将所学知识运用到绘画实践中。以下是我对这节课的一些思考和总结：
首先，关于雪的观察与了解，我发现大部分孩子能够注意到雪的形态、颜色和质感，但在引导他们观察雪的形成过程时，部分孩子对此理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加生动形象地向他们解释雪的形成过程，或许可以通过简单的科学实验帮助他们更好地理解。
-在表现质感与光影效果时，难点在于如何通过绘画技巧，如使用白色、淡蓝色和高光点来表现雪的晶莹剔透和光线反射。
-在激发想象力时，教师可以通过提供不同的雪景图片、故事情境等方式，帮助学生突破思维定势，展开想象。
-在艺术表现与个人风格结合上，教师需要引导学生探索自己的艺术兴趣和表达方式，鼓励他们在作品中尝试不同的风格和元素，形成个性化的艺术语言。
关于学生小组讨论，我发现孩子们在围绕雪景绘画的创意表达方面有很多独特的想法。他们在交流中相互启发，碰撞出不少火花。不过，如何将这些想法更好地融入到绘画作品中，仍是一个挑战。在未来的教学中，我将加强对孩子们的引导，帮助他们将在讨论中产生的想法付诸实践。
最后，从整节课的教学效果来看，孩子们对雪景绘画有了更深入的认识，也掌握了一定的绘画技巧。但在教学过程中，我也意识到需要关注每一个孩子的学习进度和需求，因材施教，让每个孩子都能在美术课堂上得到提高。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了雪的基本特征、绘画技巧和创意表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对雪景绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的创作中灵活运用，描绘出属于自己风格的雪景画。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
中班-美术-飞舞的雪花-教案
飞舞的雪花中班美术活动目标•感受水油分离所呈现的画面美，体验绘画的乐趣。
•知道水油分离绘画方法的步骤。
•能够绘制雪花并运用水油分离的方法填涂画面。
活动准备•课件准备：《下雪啦》实拍视频；“雪花的形状”组图；“雪花在哪儿”组图；《雪花》手工视频及步骤图。
•材料准备：白色油画棒、白色画纸（建议用水粉纸）、水粉笔（以上材料每人一份）；水粉颜料、小碗或小杯子（以上材料每组一份）。
活动过程•欣赏交流雪景，感知雪景的美好。
播放实拍视频《下雪啦》，引导幼儿欣赏、感受冬天下雪的美景。
——瞧，视频中是什么天气呀？（下雪了）——下雪后，地上、树上、房子上有什么变化？小结：雪花纷飞，有的落到树上，有的落到房顶上，有的落到窗户上,周围像穿上白茫茫的衣衫，美极了。
•认识雪花的形状特点。
出示组图“雪花的形状”，引导幼儿观察雪花的形状。
——你们知道雪花长什么样子吗？我们一起把它放大来看看吧。
——这些雪花形状一样吗？有什么共同的特点？小结：每一片雪花都是不一样的，大部分常见的雪花都有六个瓣，有的看起来像是六角形、有的看上去像是一颗星星，还有的雪花每个分支像是植物的叶子。
•了解运用水油分离的方法绘画雪花。
1.出示组图“雪花在哪儿”，引导幼儿感受“水油分离”绘画的神奇,激发创作兴趣。
——雪花可真漂亮呀，但今天这些调皮的雪花藏在了白纸上，需要用水粉颜料才能找到它们哦。
我们刷上颜料看一看吧。
——哇，刷上水粉颜料之后雪花出现啦，真神奇呢。
小结：这种神奇的方法叫水油分离，是利用水粉颜料和油画棒不相溶的原理来作画的。
2.播放手工视频及步骤图《雪花》，引导幼儿了解运用水油分离法绘画雪花的操作步骤。
——今天我们就用这种方法把美丽的雪花留在画纸上吧，跟着视频一起来了解下吧。
1）用白色油画棒在白纸上画出自己喜欢雪花。
2）在画好雪花的白纸上刷上蓝色或其他颜色的水粉颜料。
3.出示材料“油画棒、白色画纸”，请个别幼儿尝试作画，了解绘制雪花的要点。
1）请个别幼儿尝试。
小班美术活动下雪了教案及反思
小班美术活动下雪了教案及反思小班美术活动下雪了教案及反思小班美术活动下雪了教案及反思1活动目标：喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重难点：重点：点画雪花难点：培养幼儿良好的作画习惯活动准备：1、PPT课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
活动过程：小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件二、演示点画方法：1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料2、教师示范。
师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。
蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。
……”我们帮帮他们好吗?三、幼儿作画，教师巡回指导。
(伴《雪绒花》音乐)要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。
指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。
师：小朋友变出了这么的雪花。
雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。
小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。
让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!教学反思：幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。
小班美术活动下雪了教案及反思2活动目标：1、喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
中班美术《下雪了》教案
中班美术《下雪了》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识下雪的现象，了解雪花的基本形状和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，体验绘画的乐趣。
二、教学内容1. 雪花的形状和特征2. 绘画雪花的方法3. 创作属于自己的雪景画面三、教学准备1. 白色画纸若干2. 彩泥、太空泥等泥工材料3. 雪花模板4. 水粉颜料、画笔5. 辅助材料（如剪刀、胶棒等）四、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪天的故事，引导幼儿谈论下雪的现象，激发幼儿对雪的兴趣。
2. 基本技能学习：介绍雪花的基本形状和特征，教授绘画雪花的方法。
3. 实践操作：幼儿分组进行雪花绘画，可以使用彩泥、太空泥等泥工材料，也可以使用水粉颜料和画笔。
4. 创作环节：让幼儿运用所学知识，创作属于自己的雪景画面。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对雪花形状和特征的掌握程度。
2. 评价幼儿作品的创意和绘画技巧。
3. 关注幼儿在创作过程中的情绪表现，了解幼儿对绘画活动的兴趣。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察现实中的雪花形状和特征，让幼儿亲身体验下雪的乐趣。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
3. 邀请有关冬季运动的专家，给幼儿讲解雪上运动的知识，拓宽幼儿的视野。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 适当调整教学内容和方法，以满足不同年龄段幼儿的需求。
八、教学评价1. 评价幼儿对雪花形状和特征的掌握程度，以及绘画技巧的应用。
2. 关注幼儿在创作过程中的情绪表现，了解幼儿对绘画活动的兴趣。
3. 结合家长反馈和幼儿的表现，全面评估教学效果。
九、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画中找到乐趣。
中班美术《下雪了》教案
中班美术《下雪了》教案一、教学目标：1. 了解下雪的现象，感知雪花的特点，能用简单的语言描述。
2. 学习绘画雪天的场景，发展动手操作能力和创造力。
3. 培养观察力、想象力和表达能力，增强对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会描绘雪天的场景，发展绘画技能。
难点：用恰当的颜色和线条表现雪天的美丽。
三、教学准备：1. 白色纸张适量。
2. 油画棒、水粉、彩笔等绘画材料。
3. 相关图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：展示下雪的图片或视频，引导幼儿观察雪天的景象，激发兴趣。
2. 讲解：引导幼儿讲述下雪的特点，如雪花形状、颜色等。
3. 示范：教师演示如何绘画雪天的场景，重点讲解绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自主绘画雪天的场景。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏，互相评价。
五、作业布置：1. 完成一幅雪天场景的绘画作品。
2. 观察生活中的雪天，用语言或绘画方式记录下来。
教学反思：六、教学内容：1. 复习下雪的特点，加深对雪的认识。
2. 学习用不同的绘画材料表现雪天的美丽。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿讲述雪天的特点。
2. 展示不同的绘画材料，如水粉、彩笔、油画棒等，引导幼儿选择喜欢的材料进行绘画。
3. 教师示范如何用选定的材料绘画雪天的场景，重点讲解绘画技巧。
4. 幼儿按照教师的要求，自主绘画雪天的场景。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏，互相评价。
八、教学评价：1. 观察幼儿的绘画作品，评价其对雪天场景的表现。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、专注程度和创造力。
3. 结合幼儿的讲述和作品，对本次教学进行总结和反思。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察雪天的景象，感受雪的乐趣。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作雪天场景的作品。
3. 开展雪天主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的冬季生活。
2024年少儿美术课件《冬日里的雪娃娃
2024年少儿美术课件《冬日里的雪娃娃一、教学内容本节课选自《少儿美术教育》教材第五册，第七章节——《冬日里的雪娃娃》。
详细内容包括：认识雪娃娃的特点及其在冬日场景中的角色；学习使用水彩颜料表现雪的颜色和质感；掌握简单的透视原理，使画面更具立体感。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握雪娃娃的基本特点，能够运用水彩颜料进行创作。
2. 培养学生的观察能力和想象力，使画面具有故事性和趣味性。
3. 通过实践，让学生掌握简单的透视原理，提高画面立体感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水彩颜料的使用技巧，透视原理的运用。
2. 教学重点：雪娃娃的特点表现，画面立体感的营造。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，雪娃娃图片，水彩颜料，画纸，画笔，调色板，湿巾。
2. 学具：水彩颜料，画纸，画笔，调色板，湿巾。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬日雪景图片，引导学生关注雪娃娃的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解雪娃娃的基本特点，如形状、颜色等，并示范如何使用水彩颜料表现雪的颜色和质感。
3. 实践：学生根据所学，自行创作冬日里的雪娃娃，教师巡回指导。
5. 随堂练习：结合所学，让学生尝试绘制不同场景的雪娃娃，巩固水彩颜料使用技巧。
六、板书设计1. 板书《冬日里的雪娃娃》2. 板书内容：（1）雪娃娃的特点（2）水彩颜料使用技巧（3）透视原理七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学，创作一幅冬日雪景，要求包含雪娃娃。
2. 答案提示：注意雪的颜色、质感表现，运用透视原理增加画面立体感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪娃娃，尝试用其他材料进行创作，如剪纸、泥塑等，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 水彩颜料使用技巧2. 透视原理的运用3. 课堂实践环节的教学指导4. 作业设计与答案提示一、水彩颜料使用技巧1. 调色：教会学生如何将水彩颜料与其他颜色混合，以达到丰富的色彩效果。
小学美术四年级名画赏析《天山积雪图》《故乡的梦》课件
四年级美术名师课程
《故乡的梦》
夏加尔 俄罗斯
四年级美术名师课程
夏加尔的作品
他的绘画作品的特点是：
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
喷
四年级美术名师课程
擦
四年级美术名师课程
刮
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
华 喦 作 品 欣 赏
四年级美术名师课程
以简取胜 形象逼真
ห้องสมุดไป่ตู้
四年级美术名师课程
蝉噪林愈静， 鸟鸣山更幽。
——南北朝 王籍
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
马克·夏加尔 （1887-1985）生于俄国， 白俄罗斯裔法国画家、版 画家和设计师。夏加尔是 一位从俄国乡下移居到法 国巴黎的画家。作品被收 藏于巴黎歌剧院、纽约联 合国总部等地。
四年级美术名师课程
名画欣赏——
《天山积雪图》《故乡的梦》
四年级美术名师课程
《天山积雪图》
清代 华喦
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
四年级美术名师课程
虚
四年级美术名师课程
华嵒（1682～1756），清朝中期人，字德 嵩，更字秋岳，号白沙道人、新罗山人、 东园生、布衣生、离垢居士等，老年自 喻“飘篷者”，福建人，后在杭州、扬 州等地生活。工画人物、山水、花鸟、 草虫，脱去时习，力追古法，写动物尤 佳。善书，能诗，时称“三绝”，为清 代杰出绘画大家，扬州画派的代表人物 之一。
染
小学名师课程
THANKS
小学美术教案《下雪了》
小学美术教案《下雪了》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握雪的基本画法，如线条、色块等。
培养学生运用不同的材料和工具表现雪景的能力。
引导学生观察和描绘雪天的自然景观和人文景观。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和示范，让学生掌握画雪的基本技巧。
利用剪贴、拼贴等方法，创作出立体的雪景作品。
鼓励学生发挥想象，创作出有个性的雪景画作。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。
培养学生合作、分享和积极进取的精神。
培养学生对美术学科的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 课题：《下雪了》让学生观察和描绘雪景的美妙景象。
引导学生运用不同的材料和工具表现雪景的韵味。
2.2 教学资源：提供图片、视频等资源，帮助学生观察和了解雪景的特点。
提供纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
2.3 教学过程：引导学生观察雪景的图片和视频，了解雪景的特点和美感。
示范画雪的基本技巧，如线条、色块等，并指导学生进行实践。
引导学生运用剪贴、拼贴等方法，创作出立体的雪景作品。
组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生分享自己的创作心得。
第三章：教学评价3.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的优点和不足。
3.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，从不同角度给予意见和建议。
3.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的技能掌握和创意表现。
第四章：教学拓展4.1 课后作业：让学生继续观察和描绘雪景，可以选择绘画或制作作品。
4.2 课堂延伸：引导学生关注自然界中的其他季节变化，进行观察和创作。
第五章：教学总结5.1 教学反思：对本次教学进行总结和反思，思考教学目标的达成情况和教学方法的改进。
5.2 学生作品展示：组织学生作品展示活动，让学生的作品得到展示和认可。
5.3 教学改进计划：根据教学总结，制定相应的教学改进计划，以提高教学质量。
第六章：教学准备6.1 环境创设：布置一个舒适、宽敞的绘画空间，确保学生有足够的空间进行创作。
雪地里小画家一年级的课文
雪地里小画家一年级的课文
《雪地里的小画家》是一年级上册的一篇课文，作者是程宏明。
这篇课文通过讲述小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画画的故事，介绍了它们的脚印形状不同。
同时，课文还提到了青蛙没有参加画画的原因，是因为它在洞里睡着了。
以下是课文的原文：
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
这篇课文通过简洁生动的语言，描绘了冬天下雪时一群小动物在雪地里画画的场景，展示了大自然的美丽和动物们的智慧。
同时，课文还引导学生观察生活中的细节，了解不同动物的特征和习性。
少儿6-8岁《诗情画意故宫的雪》—美术课件
绘画教程现出一定的意境美
绘画教程
课堂点评
1.在课堂中，以故宫屋顶飞檐的一角为绘画主题，使学生感受中国传统建筑艺术之美，开阔小朋友们的艺术视野，加深对中国灿烂 建筑文化的了解，激发小朋友们的绘画兴趣，提高对中国传统文化艺术的自豪感。 2.在创作中，以写生的方式描绘出故宫屋顶飞檐的一角，运用线描的方式对故宫飞檐的外部结构进行深入刻画，体现出了故宫飞檐 的造型和细节，培养了小朋友们的观察能力和线的表现力。 3.在色彩上，小朋友们了展开大胆、合理的创作，运用红色的卡纸进行画面衬托，画面色彩鲜明，对比强烈；并通过学习运用水粉 喷点的方法体现雪花飞舞的景象，使画面动静结合，富有美感。微信公众号：创意少儿美术馆。
诗情画意故宫的雪
雪景
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
水彩笔、勾线笔、水彩纸、剪刀、水粉颜料
二、教学重难点
CONTENTS1、观察故宫飞檐的图片素材，表现故宫屋顶飞檐的造型、色彩、纹饰等外观特征。
通过参考图片素材，引导小朋友们通过观察进行创造性表现，运用线描的方式描绘出屋顶飞檐建筑的外形， 对建筑的细节进行深入刻画，表现出画面中黑、白、灰节奏的美感；在色彩上，可以从故宫建筑中提取色彩进 行搭配，也可以选择对比色和邻近色进行主观的色彩装饰，表现出故宫建筑鲜明的色彩特点。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：通过观察图片素材 运用黑色勾线笔描绘故宫屋顶飞檐一角的造型特 点
绘画教程
步骤二：运用线描的方式对屋顶飞檐进行深 入刻画 注意线条的疏密关系
绘画教程
步骤三：将屋顶飞檐用剪刀剪下来 用胶棒粘贴在圆形的彩色卡纸上
绘画教程
步骤四：运用不同颜色的水彩笔进行色彩搭配 并用线描的方式添加上房柱、宫灯等建筑构件