2020幼儿园音乐-游戏《游公园》(四篇)
幼儿园小班教案《游公园》含反思(6篇)
幼儿园小班教案《游公园》含反思（6篇）幼儿园小班教案《游公园》含反思篇1活动目标1：通过活动，让孩子养成爱惜环境的良好习惯。
2：能简约的评价别人和自己的行为。
3：考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
4：幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
教学重点、难点1：了解正确的游园规章。
2：通过评价和体验，形成正确的爱惜环境的行为。
活动预备小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型活动过程一、谈话，引出课题。
1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。
2、先让孩子们自由游玩。
〔有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子处处乱扔。
〕3、让孩子们看看现在的公园什么样了？〔树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子处处都是。
〕二、引导幼儿争论自己和别人行为的对错。
1、这样的公园还有人来玩儿吗？你喜爱这样的公园吗？2、那么孩子们说一说自己错在哪里？学习评价他人和自己的做法，应当怎样做？3、订正错误，复原公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。
〔孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的.包包里。
有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。
〕三、引导孩子回忆自己平常上公园是怎么玩儿的？怎么做的？自己有没有做的不好的地方？假如别人做的不好的行为该怎么办？四、加深体验：我和妈妈上公园由老师扮演妈妈，一些小伙伴扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。
从而加深幼儿印象，自觉自发的爱惜环境，达到活动的目的。
教学反思在这个活动中，由于是小班孩子，他们的认知有限，说话技能也不是很强，所以在教学时，效果不是很抱负。
可能我涉及的内容有点多，让孩子们一时反应不过来，有的孩子一整堂课都没有说话，没有起到全面引导教育的作用。
幼儿园音乐游戏：游公园教案
幼儿园音乐游戏：游公园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验游公园的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
2. 通过游戏，帮助幼儿认识公园中的常见景物，如花、鸟、鱼、虫等。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 歌曲《游公园》：让幼儿学唱歌曲，体验歌曲中游公园的愉悦心情。
2. 游戏：通过音乐和舞蹈，让幼儿在游戏中认识公园中的各种景物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《游公园》，并在游戏中认识公园中的常见景物。
2. 教学难点：帮助幼儿在游戏中正确地表现公园中的各种景物。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《游公园》曲谱，公园景物的图片或实物。
2. 教学设备：音响设备，投影仪（如有必要）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟着音乐做简单的舞蹈动作。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍今天要学习的歌曲《游公园》，并讲解歌曲中的公园景物。
3. 学习歌曲（5分钟）：让幼儿跟着老师学唱歌曲《游公园》，并注意歌曲中的节奏和音高。
4. 游戏活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个公园景物，如花、鸟、鱼、虫等。
每组幼儿在音乐播放时，要正确地表现所选的公园景物。
6. 结束活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟着音乐做简单的舞蹈动作，以此结束今天的课程。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的音乐游戏，让家长和幼儿一起游公园，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，可以放置一些公园中的常见景物，如花草、小鱼等，让幼儿在日常生活中更好地认识和了解公园。
七、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，如是否能跟上音乐的节奏，是否能正确地表现公园中的各种景物。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，如是否能唱出歌曲《游公园》，是否能和父母一起参与音乐游戏。
幼儿园音乐游戏：游公园教案
幼儿园音乐游戏：游公园教案一、教学目标1. 让幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 通过游戏，帮助幼儿认识公园中的各种景物，如花、鸟、树等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿能够参与音乐游戏，感受音乐的节奏和快乐。
难点：帮助幼儿在游戏中认识公园中的各种景物，并能够用语言表达出来。
三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、公园图片、花朵、小鸟等道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿展示公园的图片，引导幼儿观察公园中的景物，如花、鸟、树等。
教师简要介绍今天的音乐游戏内容，让幼儿初步了解游戏的基本规则。
3. 音乐游戏（10分钟）教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏在教室里走动，模仿游公园的动作。
当音乐停止时，教师出示相应的道具（如花朵、小鸟等），幼儿需要迅速找到对应的道具并举起。
4. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
教师鼓励幼儿用语言表达自己在公园中的所见所闻。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的公园或大自然，并用语言描述所看到的景物。
2. 家长协助幼儿录制一段关于公园或大自然的视频，幼儿在视频中担任小主播，介绍所看到的景物。
六、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度，以及他们对公园景物的认识和表达。
2. 关注幼儿在游戏中的合作与交流能力，以及他们的创造力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对公园或大自然的观察和描述情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地考察，参观附近的公园或大自然，让幼儿亲身体验和观察。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对公园或大自然的认识和感受。
幼儿园小班音乐教案：游公园
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班音乐教案：游公园适用年级：小班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验在公园游玩的乐趣。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 引导学生学会合作，培养团队精神。
教学准备：1. 教学音频：《游公园》歌曲2. 图片：公园场景图片3. 乐器：小鼓、铃铛等4. 教学卡片：动物、植物等公园常见事物二、教学内容与过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体。
b. 教师播放《游公园》歌曲，让学生跟随音乐做动作，感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师向学生介绍《游公园》歌曲，让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领学生一起唱歌曲，教学生歌词中的动作，如“小鸟飞”、“花儿开”等。
c. 学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲的节奏击打乐器，增强对歌曲节奏的感知。
3. 游戏活动（5分钟）a. 教师准备公园场景图片，让学生根据图片，用动作表现公园中的事物，如“小鱼游”、“猴子爬”等。
b. 学生分组，每组选择一张图片，用动作展示图片中的事物，其他学生猜猜是哪种事物。
c. 学生互换角色，继续进行游戏。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生说说自己在公园游玩时的感受。
b. 学生分享自己的感受，教师给予鼓励和肯定。
c. 教师总结本节课的学习成果，让学生知道在公园游玩时要爱护环境，保护动植物。
三、教学评价本节课通过学生对歌曲的学唱、游戏活动的参与以及对公园场景的表现，评价学生对音乐的理解和表现能力，以及对公园游玩的认识。
四、教学延伸课后，教师可以鼓励学生和家长一起到公园游玩，让学生在实际场景中感受公园的美，培养学生的观察力和表现力。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生在公园游玩时的表现，以便在今后的教学中更好地调整教学方法和内容。
中班-音乐-游公园-教案
中班音乐游公园教案教案：中班音乐《游公园》一、教学内容本节课选用的是我国幼儿音乐教育教材《幼儿园音乐课程》中的第四章第五节《游公园》。
本节课的主要内容是通过歌曲《游公园》的学习，让幼儿感受音乐的欢快节奏，体验音乐带来的快乐。
歌曲《游公园》是一首富有童趣的歌曲，歌词描述了孩子们在公园里游玩的场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学习和演唱。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地演唱歌曲《游公园》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。
3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《游公园》的旋律和歌词的记忆与演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、录音机、音响设备。
学具：音乐课本、歌谱、动作道具（如公园里的花草、树木等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿去公园游玩，观察公园里的景色，感受公园的美。
回到教室后，引导幼儿用语言描述他们在公园里的所见所闻。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《游公园》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿记忆歌词。
在教唱过程中，教师可以结合动作示范，让幼儿更好地理解和表现歌曲内容。
3. 随堂练习（5分钟）：教师组织幼儿进行小组练习，让每个幼儿都有机会单独演唱歌曲。
同时，教师巡回指导，纠正幼儿在演唱过程中出现的错误。
4. 歌曲展示（5分钟）：5. 板书设计（5分钟）：教师在黑板上书写歌曲《游公园》的歌词，并根据歌词内容画出相应的动作，让幼儿跟随音乐进行动作表演。
六、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《游公园》的内容，并演唱给家长听。
2. 家长协助幼儿进行歌曲《游公园》的练习，每天至少唱一遍。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对歌曲《游公园》的学习表现出很高的兴趣。
通过实践情景引入，幼儿能够更好地理解歌曲内容。
幼儿园音乐游戏：游公园教案
一、教案基本信息1. 适用年级：幼儿园中班2. 课时：40分钟3. 教学目标：a. 让学生通过音乐游戏体验游公园的乐趣。
b. 培养学生对音乐的感知能力和团队协作精神。
c. 帮助学生发展语言表达能力，增强对公园景物的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 让学生在音乐游戏中感知节奏和旋律。
b. 培养学生团队合作，共同完成游戏任务。
2. 教学难点：a. 引导学生通过音乐游戏表达公园景物的美丽。
三、教学准备1. 教具：录音机、音响、音乐光盘、公园场景图、卡片、小奖品等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生进入活动状态。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导学生跟随节奏做动作。
2. 教学导入（5分钟）a. 教师向学生介绍公园的场景，展示相关图片，让学生对公园有初步的认识。
b. 教师引导学生谈论自己在公园的所见所闻，激发学生对音乐游戏的兴趣。
3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师将学生分成若干小组，每组学生手持卡片，代表公园中的不同景物。
b. 教师播放音乐，学生根据音乐节奏和旋律，依次展示卡片，并说出公园景物的特点。
c. 学生需在音乐停止时，迅速找到合作伙伴，组成一个完整的公园场景。
4. 总结与奖励（5分钟）a. 教师引导学生谈论自己在游戏中的收获，总结游公园的乐趣。
b. 教师为表现优秀的小组颁发小奖品，鼓励学生积极参与。
五、教学反思1. 教师需关注学生在游戏中的表现，及时调整教学方法，以满足学生的需求。
2. 在教学过程中，注意培养学生的团队协作精神，让每个学生都能在游戏中发挥自己的特长。
3. 教师应关注学生的安全，确保学生在游戏过程中的安全。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 教师带领学生进行角色扮演，让学生扮演公园中的不同角色，如游客、园丁、保安等。
2. 学生根据角色特点，运用所学知识，进行情境对话，展示自己在公园中的互动。
幼儿园音乐游戏：游公园教案
幼儿园音乐游戏：游公园教案第一章：课程目标1.1 教学目标了解音乐游戏的基本概念和乐趣。
学习并掌握简单的音乐节奏和动作。
培养幼儿的音乐感知能力和协作精神。
1.2 学习目标能够积极参与音乐游戏，体验集体活动的乐趣。
能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
能够与他人合作完成音乐游戏任务。
第二章：教学内容2.1 主题介绍介绍游公园的主题，引发幼儿对公园的兴趣和想象。
通过图片、视频等素材，展示公园的景色和活动。
2.2 音乐选择选择适合幼儿年龄段的歌曲《游公园》。
解释歌曲的节奏和旋律，引导幼儿感受音乐的美感。
2.3 动作编排创编简单的手势和动作，与歌曲节奏相配合。
教授幼儿跟随音乐节奏做出相应的动作，如拍手、跺脚等。
第三章：教学方法3.1 示范法教师先进行动作的示范，让幼儿跟随模仿。
通过反复示范和指导，帮助幼儿掌握正确的动作。
3.2 互动法教师与幼儿进行互动，共同完成音乐游戏。
通过问答、模仿等互动方式，激发幼儿的参与兴趣。
3.3 小组合作将幼儿分成小组，进行小组内的合作完成音乐游戏。
鼓励幼儿互相帮助，培养协作精神和团队意识。
第四章：教学步骤4.1 热身活动带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、捉迷藏等。
引导幼儿放松身体，进入音乐游戏的状态。
4.2 主题引入通过图片、视频等素材，展示公园的景色和活动。
引导幼儿观察并分享他们对公园的认知和感受。
4.3 音乐教学教授幼儿歌曲《游公园》的歌词和旋律。
引导幼儿跟随音乐节奏做出相应的动作。
4.4 实践环节将幼儿分成小组，进行小组内的音乐游戏实践。
教师巡回指导，给予每个幼儿个别化的指导和鼓励。
第五章：教学评价5.1 评价标准观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
评价幼儿对歌曲的熟悉程度和动作的准确性。
5.2 评价方法通过观察和记录幼儿在音乐游戏中的表现，进行评价。
通过与幼儿的互动和问答，了解他们对音乐游戏的理解和感受。
第六章：教学资源6.1 教学素材提供相关的图片、视频等素材，展示公园的景色和活动。
幼儿园小班教案《游公园》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《游公园》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《游公园》含反思一
幼儿园小班教案《滑梯真好吃》含反思二
幼儿园小班教案《滑滑梯》三
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幼儿园小班教案《游公园》含反思一
小班教案《游公园》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能简单的评价别人和自己的行为，通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《游公园》含反思教案吧。
活动目标
1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。
2：能简单的评价别人和自己的行为。
3：考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4：幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
1：了解正确的游园规则。
2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。
活动准备
小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型
活动过程
一、谈话，引出课题。
1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。
2、先让孩子们自由游玩。
（有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。
）
3、让孩子们看看现在的公园什么样了？（树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。
）
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小班音乐《游公园》教案歌曲
小班音乐《游公园》教案歌曲引言音乐教育是幼儿园中一项重要的教育内容，它可以起到培养幼儿语言、审美、情感、智力、良好行为、社交和身体发展等方面的作用。
而教育过程中的歌曲，是幼儿学习音乐的重要手段，也是幼儿最喜欢的活动之一。
本文将介绍小班级音乐教学的一个案例，以歌曲《游公园》为例。
课程目标本次音乐教学的主要目标是：1.能够借助歌曲了解游园的常见设施与景物。
2.培养幼儿对自然景物的感知能力。
3.提高幼儿的音乐节奏感。
教学内容选歌本节课选用的是《游公园》这首歌。
这是一首旋律欢快、歌词简单、易于记唱的歌曲，适合幼儿学唱和跟着节奏动起来。
歌曲的歌词主要描述了在公园里游玩的情景，如骑车、放风筝、看鱼等，同时歌曲中也融入了一些比较简单的数字和颜色元素。
活动准备教师需要在教室里做好一些准备工作，包括：1.播放歌曲。
2.摆放一些与歌曲内容相关的物品，如鱼缸、自行车、风筝、园一类的道具。
3.摆放一些与数字、颜色相关的物品，如彩球、数字卡片等等。
活动流程1.初步熟悉歌曲在开始学唱歌曲之前，教师可以播放一遍歌曲让幼儿先听一遍，帮助幼儿初步熟悉这首歌曲的旋律和歌词。
2.帮助幼儿理解歌词教师可以适当引导幼儿，帮助幼儿理解歌词中描述的情景和设施，如“骑自行车、放风筝等”和“红色、绿色、彩虹色”等。
3.提高幼儿的节奏感教师可以把幼儿分成小组，让其中一半的幼儿作为“伴奏手拍”，另一半参与唱歌。
然后一次性交换，这样可以提高幼儿的听觉感受能力和音乐节奏感。
4.创造场景为了让幼儿更好地感受歌词内容，教师可以设置一些与歌词内容相关的场景，如在教室里摆放自行车、鱼缸等道具，给幼儿创造出真实的场景，让幼儿更有参与感。
师生互动本节课中，教师主要是引导幼儿感知和表达，尤其在歌词的理解上，教师可以通过提问、互动等方法帮助幼儿更好地感受歌曲所表达的情感和内容，例如，让幼儿表述看见、听见、闻到和感受到的公园景物。
结论通过引导幼儿识别歌曲的关键点，本次音乐课程可以帮助幼儿更好地理解和学唱歌曲，通过这些学习，幼儿可以拓展自己的音乐视听感受范围，提高自己的音乐节奏感和情绪表达能力。
游公园教案5篇
游公园教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园音乐-游戏《游公园》(四篇)目录：
幼儿园音乐-游戏《游公园》一
幼儿园音乐教案音乐游戏《全家乐》二
幼儿园音乐活动《扮家家》三
幼儿园音乐游戏碰碰四
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幼儿园音乐：游戏《游公园》
教学活动计划
第3周
教学
目标
幼儿园音乐：游戏《游公园》
（第一课时）
内容来源
省编
教学
目标
1．能在理解歌词的基础上愉快的演唱歌曲。
2．熟悉歌曲旋律，识记歌词中人物出现顺序。
重点
愉快完整的演唱歌曲
难点
识记歌词中人物出现顺序。
教学
准备
幼儿经验准备
跟着成人游过公园
材料准备
手偶爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、小猫
引导策略：
有效提问：
提示与建议
一．用故事引发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容，识记歌曲中人物出现顺序。
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