分子和原子
初中化学《分子和原子》教案设计

初中化学《分子和原子》教案设计初中化学《分子和原子》教案设计「篇一」教学目标1、认识物质的微粒性:知道分子、原子等都是构成物质的微粒。
能列举出常见的由分子、原子构成的物质。
知道水、氧气、氢气、二氧化碳、氧化汞是分子、构成的,知道汞、硅由原子构成的。
2、能用微粒的观点解释某些常见的现象:能用分子、原子之间是有间隔的、并在不断运动着的观点解释生活中的现象3、知道由分子构成的物质中,分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子,即化学变化前后,存在于物质中的原子的种类不变。
4、知道分子是由原子构成的,知道由分子构成的物质在发生化学变化时,分子本生没有变化,分子发生了变化。
教学重难点重点从宏观现象微观粒子的运动,形成分子的概念难点抽象思维的培养教学工具多媒体演示教学过程一、[创设情境]日常生活中,我们都有这样的见闻:1)糖放入水中为什么不见了?2)路过化妆品店就闻到香味?3)湿衣服晒干,水跑到什么地方去了?实验3–2:品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢?(同步加做加热水中品红)[过渡]在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究,他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设想,用于解释以上现象。
那么,他们的论断是否正确呢?展示图片:教材P48图3-6、3-7小结:物质确实是由微小的粒子分子和原子构成的。
二、[提问]分子有何特点呢?(阅读)分子很小1个水分子的质量约是3×10-26kg;1滴水中大约有1.67×1021个水分子[活动与探究]做氨水的扩散实验请同学们猜想:为什么A杯中的溶液很快变红了?而B杯中的溶液过很久才变红呢?小结:氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中,使酚酞溶液变成了红色。
该实验说明了分子在不停地运动。
[提问]在受热的情况下,分子运动速率怎样?能否举例子电脑:①1000ml酒精与100ml水的混合,思考为什么混合后体积不为200ml 呢?②一碗黄豆与一碗绿豆混合是否等于两碗?小结:分子之间有间隔思考题:用分子的观点分析:1、为什么墙内开花墙外香?2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干?3、物质为何有三态变化?三、作业与练习初中化学《分子和原子》教案设计「篇二」一、学习目标1.使学生了解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点2.使学生理解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系3.使学生了解分子间作用力对物质物理性质的影响4.常识性介绍氢键及其物质物理性质的影响二、重点难点重点:离子晶体、分子晶体和原子晶体的结构模型;晶体类型与性质的关系难点:离子晶体、分子晶体和原子晶体的结构模型;氢键三、学习过程(一)引入新课1.写出NaCl、CO2、H2O的电子式。
原子论和分子学说

原子论和分子学说
第一条:原子论
原子论是一门研究原子(最小的物质单位)的科学。
原子论的主要提出者是古希腊的哲学家及其学生,他们提出了关于“组成物质的粒子”的这种说法,这一理论最终得以证实,给物质结构和物质互相作用之门带来新概念。
根据原子论,一切物质都能被分解成由同种或不同种原子组成的简单物质,也就是分子。
研究原子模型等,可以解释物质性质(物质中化学反应物质的性质),了解自然界中的简单微粒(原子),以及有机物质中的复杂反应等等。
第二条:分子学说
分子学说是一门研究有关分子结构和物质之间的关系的科学。
分子学说是建立在原子论基础上的,可以说是原子论的延伸,它确认了更小的分子单位存在于原子之中,分子由各种组成部分组成,它们可以是原子或其他分子,它们可以是吸热或释放热,它们在化学反应中产生新的分子。
分子学的发现给我们的研究和理解提供了重要的线索,有助于我们研究化学反应,以及生物体和物理物质的性质,它还为许多确定现代化工的原理和方法提供了重要的概念基础。
初中化学《分子和原子》优秀课件

200ml
200ml
200ml
100ml
100ml
100ml
100ml酒精
100ml水
分子间有一定间隔
混合后<200ml
思考
为什么气体比液体、固体容易被压缩?
固态
液态
气态
气体分子 间的间隔
>
液体分子 间的间隔
>
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热时 增大,遇冷时缩小的缘故。
食物腐败---分子发生变化
√
花香四溢-而改变 ×
课堂反馈
2.用微粒的观点解释下列现象。 (1)盛放在敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,
如果受热会减少得更快,这是为什么? (2)酒精和水混合后体积之和总是小于二者体积之和。 (3)铁路上的铁轨之间应稍留些空隙。 (4)气体比固体容易被压缩。
课堂小结
课题1 分子和原子
1.物质由微观粒子构成。
物质由分子、原子等微观粒子构成。
2.微观粒子的基本性质(原子同分子)。
①分子的体积和质量都很小。 ②分子在不断地运动,温度升高,分子的运动加快。 ③分子之间有间隔,一般来说,气体>液体>固体。
课堂反馈
1.下列现象解释是否正确?
× 酒精挥发---分子间间隔变大
《分子和原子》课件 (第1课时)
创设情境
导入新课
实验 品红的扩散
向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置。 观察发生的现象。
物质是微观粒子构成的
科学家研究发现,世界上的所有物质都是由人们肉眼 看不见的微粒构成,这就是:分子、原子。
物质
扩散 凝聚
粒子
物质是微观粒子构成的
扫描隧道显微镜
原子、原子核、分子、离子、质子、中子、电子

原子分子离子质子电子的区别原子由原子核和在原子核和带负电的电子组成。
(原子核一般由带正电荷的质子和不带电的中子构成。
)量子是一个比拟广泛的概念~应该是指量子力学中研究的各种粒子 ,包括质子 ,中子 ,电子⋯⋯粒子也是比拟广泛的概~泛指各种微粒。
离子是带电微粒~因为量子,粒子X围太大,没法比拟。
能确定大小的最小的是电子吧~1、分子是保持物质化学性质的最小粒子〔原子、离子也能保持物质的化学性质〕。
原子是化学变化中的最小粒子。
例如:保持氯气化学性质的最小粒子是D〔氯分子〕〔 A 、Cl B 、Cl- C 、2Cl D 、 Cl2 〕。
保持CO2 化学性质的最小粒子是 CO2 分子;保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子。
在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。
原子中:核电荷数〔带正电〕=质子数 =核外电子数相对原子质量 =质子数 +中子数原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,构成原子的三种粒子是:质子〔正电〕、中子〔不带电〕、电子〔带负电〕。
一切原子都有质子、中子和电子吗?〔错!一般的氢原子无中子〕。
某原子的相对原子质量=某原子的质量 /C 原子质量的1/12 。
相对原子质量的单位是“1,〞它是一个比值。
相对分子质量的单位是“1。
〞由于原子核所带电量和核外电子的电量相等,电性相反,因此整个原子不显电性〔即电中性〕。
2、①由同种元素组成的纯洁物叫单质〔由一种元素组成的物质不一定是单质,也可能是混合物,但一定不可能是化合物。
〕②由一种分子构成的物质一定是纯洁物,纯洁物不一定是由一种分子构成的。
③由不同种元素组成的纯洁物一定是化合物;由不同种元素组成的物质不一定是化合物,但化合物一定是由不同种元素组成的。
纯洁物与混合物的区别是物质的种类不同。
单质和化合物的区别是元素的种类不同。
④由两种元素组成的,其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。
氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物不一定是氧化物。
原子与分子物理就业

原子与分子物理就业原子与分子物理是物理学的重要分支之一,研究的是物质的微观结构和性质。
在当今科技发展迅猛的时代,原子与分子物理的研究不仅在学术界有着广泛的应用,也在产业界发挥着重要的作用。
因此,原子与分子物理专业的毕业生就业前景广阔,下面我将从学术研究和产业应用两个方面来探讨原子与分子物理专业的就业情况。
一、学术研究方向在学术界,原子与分子物理专业的毕业生可以从事基础研究工作。
他们可以进入大学、科研院所等单位从事科学研究,探索物质的微观世界。
在这方面,他们可以开展理论计算、实验研究、数据分析等工作,为物理学的发展做出贡献。
作为原子与分子物理专业的毕业生,他们可以研究原子和分子的结构、能级、光谱等性质,深入探索物质内部的奥秘。
他们可以研究原子和分子的相互作用,探索物质的化学反应机制。
他们还可以研究原子和分子的动力学过程,探索物质的运动规律。
这些研究对于理解物质的性质和变化过程具有重要意义。
二、产业应用方向除了在学术界从事基础研究工作外,原子与分子物理专业的毕业生还可以在产业界从事应用研究工作。
随着科技的发展,原子与分子物理的应用领域越来越广泛。
他们可以在材料科学、能源科学、生命科学等领域开展研究工作,为科技创新和产业发展提供支持。
在材料科学领域,原子与分子物理的研究可以帮助人们设计和合成新型材料。
他们可以研究材料的结构和性质,改善材料的性能和功能。
他们还可以研究材料的制备和加工技术,提高材料的生产效率和质量。
在能源科学领域,原子与分子物理的研究可以帮助人们开发新型能源技术。
他们可以研究能源材料的储存和转换机制,提高能源的利用效率和可再生性。
他们还可以研究能源装置的设计和优化,提高能源系统的性能和稳定性。
在生命科学领域,原子与分子物理的研究可以帮助人们理解生物体的结构和功能。
他们可以研究生物分子的结构和相互作用,揭示生物体的组织和器官的组成和功能。
他们还可以研究生物分子的动力学过程,探索生物体的生长和发育的机制。
初三化学《分子和原子》PPT课件(最新)

【特点2】分子是在不停的运动的
分子的这一特点可以解释日 常生活中的哪些现象?
食盐在水中溶解 酒香不怕巷子深 “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不 是雪,为有暗香来。”(王安石《梅 花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花 香味
静置的水中,品红能扩散
敞口放置水会减少
湿衣服为什么风吹日晒更易变干?
实验探究:酒精与水混合
3、分子间有间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况:分子间隔变大
取气密性良好的两支大小相同的注射器,将 栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用 手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。
现象 结论
空气易压缩,水难压缩 空气中气体分子的间隔大,易 压缩;水分子的间隔小,难压缩
气 体
一般来说,气体>液体>固体
玻 璃 片
空 气
⒈ 从分子角度分析 并解释,左图中的有色 气体为什么会扩散?
⑴分子在不断的运动
红棕色的二氧化氮气体
⑵分子间有间隔
2. 上下两瓶气体均匀混合(上下两瓶气体的颜 色完全一致)后,瓶中分子的运动是否停止?
1.O2 能使带火星的木条复燃,N2 可以使带火星的木条复燃吗?为什么? 2.CO2能使澄清石灰水变浑浊,O2 可以使澄清石灰水变浑浊吗?
氧分子 (O2)
有些物质由分子构成,有些物质由原子直接构成,所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
一起来 分析!
在化学变化 中,发生变 化的是分子 还是原子?
氧化汞 HgO
加热
加热
汞 + 氧气 Hg O2
氧化汞分子
( HgO ) 破裂成汞原 (Hg) 2) (O
子和氧原子
分子原子离子的区别与联系
分子原子离子的区别与联系
分子和原子离子是化学中最基本的组成单位,它们之间有着密切的联系和区别。
首先,分子和原子离子都是由原子组成的,但它们的组成方式不同。
分子是由两个或两个
以上的原子组成的,它们之间通过共价键连接在一起,形成一个完整的分子结构。
而原子
离子则是由一个原子组成的,它们之间没有共价键,而是由电荷的作用力连接在一起。
其次,分子和原子离子的性质也有所不同。
分子是一种稳定的物质,它们的结构稳定,不
容易发生变化,而原子离子则是一种不稳定的物质,它们的结构不稳定,容易发生变化。
最后,分子和原子离子在化学反应中也有所不同。
分子可以参与化学反应,形成新的分子,而原子离子则可以参与电荷的交换,形成新的离子。
总之,分子和原子离子是化学中最基本的组成单位,它们之间有着密切的联系和区别。
它们的组成方式、性质和参与化学反应的方式都有所不同,这些都是它们之间的重要区别。
化学知识总结(分子、原子、离子和元素)
二、分子、原子、离子和元素
1、分子、原子、元素之间的区别:
①元素是宏观概念,而分子、原子是微观粒子
②元素只讲种类,不讲个数,而分子、原子既讲种类,又讲个数
③谈到物质的组成时,用元素,谈到物质的构成时用分子或原子,谈到分子的构成时用原子
2、由分子、原子、离子构成的物质分别是哪些:
①由原子构成的物质:金属单质、稀有气体、非金属固态单质
如:Fe 、Cu 、He 、Ne 、C 、S 、P
②由离子构成的物质:离子化合物(含金属离子或铵根离子的化合物) 如:NaCl 、KNO 3、NH 4NO 3
③由分子构成的物质:除①②
3、几个决定:
(1)元素种类由质子数决定
(2)相对原子质量由质子数和中子数决定
(3)元素的化学性质由该元素的最外层电子数决定
(4)元素周期表中元素的序号决定此元素的质子数
4、相对分子质量最小的物质:H 2
相对分子质量最小的有机物:CH 4
相对分子质量最小的氧化物:H 2O
原子:直接用元素符号表示。
如:氧原子:O ;氢原子:H
离子:R n±(n=1时应省略) 如:氧离子:O 2―;氢离子:H ― 化合价: (n=1时不能省略) 如:氧元素的化合价为-2价
7、化合价与离子符号之间的转换(记住了化合价相当于记住了离子符号) 如: →O 2-
或O 2-→
→H + 或H +→ →OH -。
总结三者区别与关系分子原子离子构成主要区别相同处联系由原子
元素
组成
水是由水分子 构成
物质
原子
分子
铁是由铁原 子构成
水分子是由两个氢原子 和一个氧原子构成
元素符号
常见元素的名称、元素符号和原子量如下图所示:
1、书写元素符号的注意事项: (1)只有一个字母的:用字母大写表示
(如:碳-C、氢-H等)
(2)有两个字母的:第一个大写,第二
个小写(如:铜-Cu、钙-Ca、铁-F
是微观概念, 既讲种类,又讲个数。(如每一个水分子 由2个氢原子和1 个氧原子构成) 原子构成分子,也可直接构成物质
使用 范围
用来描述由原子直接构成的 物质和分子构成。(如铁是 由铁原子构成的)
联系
元素是同一类原子的总称;原子是构成元素的基本单元。
只要核电荷数相同的一种原子就是同一种元素。
三、元素与原子的区别与联系
原子
元素
区 1、粒子; 1、是粒子的总称; 别 2、既讲种类,又 2、只讲种类,不讲 讲个数; 个数; 3、微观角度描述 3、从宏观角度描述 分子的构成或物质 物质的组成 的构成。 联 元素的概念建立在原子的基础上,原子 系 的核电荷数(即核内的质子数)决定元 素的种类
水是由氢元素和 氧元素组成
宏观概念, 只讲种类, 同 不讲个数。 种 原 …………………………………………………………………… . 构成 构 子 成 微观概念, 的 既讲种类, 总 称 又讲个数。 构成
物质构成的奥秘
分子、原子、离子
+
-
原子
分子
离子
一、分子、原子、离子的特征
小——质量小,体积小
动——都在不断运动 隙——个体之间都有间隙 简称“小东西”
二、分子、原子、离子构成物质
元素原子分子的区别
元素原子分子的区别
一、元素与原子的区别
元素和原子之间有明显的区别:
1. 元素是原子的组合,是由原子组成的物质,拥有一定程度的化学性质。
原子是不能分解的最小物质,是构成元素的最小单位。
2. 元素有自己的原子量、元素符号和元素名称,而原子没有这些属性。
3. 元素由原子组成,参与化学反应,可以构成复杂的分子;而原子是不参与化学反应的最小单位,不能组成更复杂的分子。
二、原子与分子的区别
原子和分子是最基本的和最具代表性的物质,其之间也存在一定的区别:
1. 原子是构成物质的最小单位。
它拥有质子、中子和电子组成,具有一定的质量、电荷等性质,不能再分解。
而分子是由原子组成的,原子间可以有化学键连接,表现出更复杂的结构和性质。
2. 原子不能够直接参与化学反应,而分子能够参与化学反应,是化学反应的基本单位。
3. 原子是构成分子的基本单位,不能再分解,而分子是由原子组合而成的物质,可以参与化学反应,可以分解成原子。
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1
中科教育学科教师辅导讲义
讲义编号:qijingya1503
学员编号: 年 级:初三 课时数:2
学员姓名:赵泽羽 辅导科目:化学 学科教师:祁静雅
课 题
分子和原子
授课日期及时段 2015 年 1 月7 日 19 :00 — 21 :00
教学目的
1.了解构成物质的三种微粒。
2.会用分子的观点解释问题。
3. 掌握原子结构及核外电子排布。
4. 掌握一些化学用语
教学内容
一、物质由微观粒子构成
1. 构成物质的粒子
(1)有的物质由分子构成,如水由水分子构成。
(2)有的物质是由原子直接构成,如汞由汞原子构成。
(3)有些物质是由离子构成,如氯化钠是由氯离子和钠离子构成。
2.图示
二、分子
1.概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
(1)分子只能保持物质的化学性质,而物质的物理性质(如颜色、状态等)需要大量的集合体一起来共同体现,单个
分子无法体现物质的物理性质。
2
(2)“最小”不是绝对意义上的最小,而是“保持物质的化学性质的最小”。如果不是在“保持物质化学性质”这个
意义上,分子就不是最小,分子还可以分成其他粒子。
拓展
(1)分子是保持物质化学性质的最小微粒,而不是唯一粒子。
(2)“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。
2.性质
(1)分子很小,质量和体积都很小。
(2)分子总是在不断运动着,温度越高,分子运动速度越快。
(3)分子间有间隔,一般来说,气体分子间的间隔较大,固体、液体分子间的间隔较小。
(4)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。
例1 “酒好不怕巷子深”“墙内开花墙外香”等俗语说明了( )
A分子在不停运动 B分子间有间隔
C分子很小 D分子可以分解
3.用分子的观点解释问题
(1)用分子观点解释物理变化和化学变化
①物理变化:分子本身没有发生变化,即没有生成新分子。
②化学变化:分子本身发生了变化,即有新分子生成。
由分子构成的物质发生化学变化的实质:构成反应物的分子破裂生成生成物的分子。
氧化汞 汞 氧气
(2)用分子的观点解释纯净物和混合物
由同种分子构成的物质是纯净物,如水是 由水分子构成的,它的的组成和性质是固定的;混合物是由不同种分子构
成的,如空气是由氮气分子、氧气分子等构成的,它的组成不固定,混合物中各物质仍保持各自原来的性质。
例2 下列有关说法正确的是( )
3
A“春色满园,花香四溢”说明分子在不停地运动。
B 空气是由空气分子构成的。
C组成一氧化碳、二氧化碳的元素种类相同,所以它们的化学性质相同。
D 气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大。
例3 对下列实验现象进行的解释错误的是( )
三、原子
1.概念
原子是化学变化中的最小粒子。
2.性质
(1)原子的质量、体积都很小。
(2)原子在不停地运动。
(3)原子之间有一定间隔。
(4)原子可以构成分子,如一个氧分子是由两个氧原子构成的。
4
(5)原子也可以直接构成物质,如稀有气体、铜、汞等是由原子构成的。
例4 下列叙述正确的是( )
A 水结冰后分子停止运动 B 氯化钠晶体由氯化钠分子构成
C 氢原子和氧原子保持水的化学性质 D 氧化汞分子在化学变化中能够再分
3.构成
(1)图示
(2)说明
① 原子不显电性,因为原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等,电性相反。
② 核电荷数=质子数=核外电子数。
③ 相对原子而言,原子核体积小,质量大,带正电。
提示
① 原子核位于原子中心,由质子和中子构成,体积极小,密度极大,几乎集中了原子的全部质量,核外电子质量
很小,可以忽略不计。
② 每一个原子只有一个原子核,核电荷数(核内质子数)的多少,决定了原子的种类。
③ 原子核内的质子数不一定等于中子数,如钠原子中,质子数为11,中子数为12。
④ 并不是所有的原子中都有中子,如氢原子中没有中子。
例5 下列有关原子的说法正确的是( )
A 原子能构成分子,但不能直接构成物质。
B 原子在化学变化中不能再分,只能重新组合。
C 碳12原子和碳13原子的中子数相同。
D 原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子。
5
4.原子核外电子的排布
(1)电子层的概念
核外电子运动有自己的特点,在含有多个电子的原子里,有的电子通常在离核较近的区域运动,有的电子通常在
离核较远的区域运动,科学家形象地将这些区域成为电子层。
(2)核外电子的分层排布
通常用电子层来形象地表示运动着的电子离核远近的不同,离核越近,电子能量越低,离核越远,电子能量越高,电
子层数、离核远近、远近高低的关系如下图所示:
电子层数 1 2 3 4 5 6 7
离核远近 近 远
能量高低 低 高
(3)核外电子排布的规律
① 第一层最多可容纳2个电子,第二层最多可容纳8个电子,最外层最多可容纳8个电子(最外层为第一层时,
最多可容纳2个电子)。
② 核外电子总是从最内层开始依次向外排布。
(4)原子结构示意图
例6 下图是硫原子的结构示意图,下列对硫原子的叙述正确的是( )
6
A 硫原子第一电子层有6个电子 B 硫原子核内有16个质子
C 硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量
D 硫原子在化学反应中容易失去电子
(5)元素化学性质与原子最外层电子数的关系
元素的性质与元素的原子核外电子的排布有密切关系,特别是元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系
更加密切。
元素分类 最外层电子数 得失电子趋势 化学性质
稀有气体元素 8个(或2个) 相对稳定,不易得失电子 稳定
金属元素 一般少于4个 易失去电子 不稳定
非金属元素 一般大于或等于4个 易得到电子 不稳定
例7 原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是( )
A 原子在化学变化中能够再分 B 原子质量主要集中在原子核上
C 原子的质子数等于核电荷数 D 原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定
5.相对原子质量
(1)概念
以碳12(含有6个质子和6个中子的碳原子)原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量与其相比较所得的比,
就是该原子的相对原子质量,符号为Ar
(2)计算公式
相对原子质量Ar = 某原子的实际质量/(碳12原子质量×1/12)
相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数
(3)相对原子质量与原子的质量的比较
相对原子质量 原子的质量
来源 比较出来的 测定出来的
性质 相对的 绝对的
数值 ≥1,大多数为整数 非常小
单位 “1”
kg
7
以碳12为例
12 1.993×10-26kg
联系 相对原子质量 = 某原子的实际质量/(碳12原子质量×1/12)
原子的质量越大,其相对原子质量越大
6.分子和原子的比较
项目 分子 原子
不同点 本质区别 在化学反应中可以分成原子 在化学反应中不能再分
构成物质的情况 大多数物质由分子构成 原子也能直接构成物质,但分子又是由原子构
成的
相同点 (1)质量和体积都很小;(2)都在不停运动;(3)粒子间有间隔;(4)都是构成物质的
粒子;(5)同种粒子性质相同,不同种粒子性质不同;(6)都具有种类和数量的意义
注意 (1)分子是保持化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子;(2)分子是由原子
构成的;(3)由原子直接构成的物质,原子是保持物质化学性质的最小粒子。
联系 都是构成物质的粒子,分子是由原子构成的,分子在化学反应中可分解为原子
注意:
分子和原子是同一层次不同意义的两个概念,不能笼统地认为分子比原子大,分子与构成这种分子的原子相比较,
原子比分子小,但并不是所有的原子都比分子小。
例8 下图是表示水的分解反应的示意图,请回答:
(1)该反应类型属于 反应。
(2)在反应中水分子变成 ,它们相互结合形成的新分子是 。
(3)在化学变化中的最小粒子是 ,因此,在这个反应中,发成变化的粒子是 。
8