万方科技学院10年素质教育概览-- 提纲4

万方科技学院10年素质教育概览

前言（执笔：李校争）

第一章学院概况（执笔：王慧颖）（宋体2号字加黑）

第一节学院基本情况（黑体小2号字加黑）

一、学院的创办（河南省第一所独立学院创立背景：2002年）（宋体四号字加黑）

正文（宋体五号字）

二、学院发展历程（2003-2011）

三、学院现状

第二节学院精神

一、万方释义

二、院徽及其涵义

三、办学指导思想

四、办学定位

五、“自强不息奋发向上”办学精神

六、“育人为本德育为先”办学理念

七、“诚信勤奋”校训

八、“好学力行”校风

九、“严慈严谨严格”教风

十、“勤勉求是”学风

第二章十年一剑——素质教育理念的确立（执笔：李校争）

第一节素质概述

一、素质的概念与内涵

二、素质的形成与发展

三、素质的特征与关系

四、素质的类型与特点

第二节素质教育概述

一、素质教育的概念与内涵

二、素质教育的形成与发展

三、素质教育的特征与关系

四、素质教育的类型与特点（专业素质与非专业素质）

第三节实施素质教育的背景与意义

一、实施素质教育的背景（国家政策、社会形势、国内外大学生素质教育发展概况）

二、推行素质教育的意义（知识经济的内在要求、教育本质的回归、高等教育的本体构成、教育改革发展的要求、学生成长成才需要）

第三节素质教育办学理念践行

一、万方学院素质教育办学理念的提出

二、万方学院素质教育办学理念的发展

第三章专业素质教育——打牢学生成才基础（执笔：温荣）

第一节专业素质教育体系的构建（专业知识、专业技能、专业伦理等）

第二节专业素质教育的载体——人才培养方案的制定与修订

第三节专业素质教育的主渠道——课堂教学与实践教学

第四节专业素质教育的辅渠道——课外创新活动

第五节专业素质教育的保障体系

一、制度保障（一个意见，一个计划，三项制度，六项工程，教学督导，学生教学信息员，学生评教，领导干部听课制度，期中教学检查，教学例会等）

二、组织保障

三、条件保障

第四章非专业素质教育——拓展学生成才之路（执笔：郭兰英）

第一节非专业素质教育体系的构建

第二节打造非专业素质教育的实施途径——“五项工程”

一、思想品德提升工程

二、书香校园工程

三、口才与写作工程

四、身心素质训练工程

五、社会实践工程

第三节非专业素质教育的保障体系

一、制度保障（在一个核心理念指引下的各种制度建设）

二、队伍保障（领导体制健全，重点加强两支队伍建设：学生管理工作队伍和学生干部队伍，其中包括学生党员队伍）

三、阵地保障（三个阵地）

四、条件保障

五、工作保障（做好四个重点工作：安全稳定、思想教育、管理服务、就业工作）

第五章素质教育的评价机制（执笔：梅平乐）

第一节专业素质教育的评价机制

一、专业素质教育的评价标准

二、专业素质教育的评价方法

第二节非专业素质教育的评价机制

一、非专业素质教育的评价标准

二、非专业素质教育的评价方法

第六章累累硕果——素质教育成效初显（执笔：王晓）

第一节人才培养初见成效

一、历届毕业生就业创业情况（学生毕业率、获学位率、就业率、考研率等）

二、在校学生获得各级各类荣誉情况

三、历届毕业生中服务社会、建功立业的情况

第二节社会影响日益扩大

一、学院办学规模日益扩大（第一志愿报考率、报到率）

二、社会知名度逐年提高（独立学院排行榜、全国民办教育先进单位等荣誉称号）

第三节社会广泛认同

（先进党组织、河南考生心目中最理想的学校等称号、社会各类媒体的报道等）

第七章其道大光——学院未来展望（执笔：李校争）

（围绕学院十二五发展规划，展望学院未来学生培养质量和软硬件建设）

附录：学院素质教育大事年表（执笔：王慧颖）

后记（执笔：李校争）