公车上的无奈作文

【篇一：公交车上的无奈】

星期六，我和好朋友冯妍莛在图书馆看完书，乘坐公交车回家。

公交车像往常一样，在目标处停车，只见公交车在一个车站牌停了下来，只见三个贼眉鼠眼的男轻年推推搡搡的上了车。其中一个披着长头发，另一个吧头发染得金黄金黄的，还有一个人带着耳环。我低声对冯妍莛说：“那三个肯定不是好人。”冯妍莛点点头。旁边的老奶奶低声对我们说：“现在的公交车上坏人很多，他们身上没准儿还带着刀呢，你们小

孩可千万别招惹他们！”我和冯妍莛都不敢吭声了，只是眼睛还盯着他们三个坏人。

果然，那三个人上车后，眼睛就四处乱瞄。他们很快就找到了目标，便故意一边大声说道笑嘻嘻的一边不经意的挤了过去，围住了那个人。

汽车到了下一站，猛的停了下来，这对三个年轻人来说是一个好机会，他们趁着这个刹车，装作站不稳的样子，一下子碰到了“目标”的身上，金头发把手伸进了“目标”的口袋……

看到这种情况，我和冯妍莛马上机灵起来地假咳了几声，想提醒那帮人，但是，那个人根本没反应过来，反而招引得三个扒手转过头来，狠狠地瞪了我们一眼。我和冯妍莛吓得不敢出声了，我们又气又急，又怕。这些贼太可恶了！可我们这么小，凭借小小的力量，又能做什么呢，说不定还会让自己受伤，我们真希望人们能提高警惕，不要让坏蛋有机可趁，我们更希望所有的人们联合起来对付坏蛋，让他们再也不能岁所欲为。

【篇二：公交车上的无奈】

放学后到外婆家吃饭，坐上了公共汽车，车子很挤，其实我不太爱坐公共汽车，挤得像罐头鱼似的。

我找到了一个位置，坐下了。随着人流的增多，不知道什么时候，我身边来了一位老爷爷，出于一种本能反应，我连忙站了来，轻轻拉了拉老爷爷，笑了笑，说：“老爷爷，你坐吧。”突然，一个小朋友推了推我，爬上了我的位置，毫不客气地坐了下来，我不解地看

着那位老人，说：“你坐呀！”“我不坐了，宝贝坐。”说完还指了指我位置上的小孩，“还

真‘宝贝’啊！”我小声地自言自语，讨厌，这什么世界？这是尊老？这是爱幼？我无奈地

看着那位大概上三四年纪的小妹妹，一个个疑问从我心中升起……

我只好站着，随着汽车的摇晃而感到不适。隐隐约约感到有人扯我衣角，回头一看，原来是一个小女孩儿，只见她伸出那脏脏的手，口里说：姐姐，给点钱吧！钱？我大吃一惊。真的，她的确在行乞。但她是个小乞丐吗？这不太可能吧？穿着一身很好看的小衣服，头上扎着一个蝴蝶结，这实在和我脑海里那衣衫不整的乞丐相差很多。可她的的确确在要钱，

苍白的小脸上，一双可怜的眼睛在望着我，见我在发愣，小女孩便一直耐心地等，口里不停地叫着姐姐。我叹了口气，无奈地掏出钱，给了她。当我发现她接到钱那一刻，嘴角露出邪恶的笑时，吓了我一跳。

小女孩，你真的是乞丐吗？但不管你是不是真的乞丐，只要你伸手了，她的灵魂就是乞丐了。可怜的女孩子，当你伸出那只乞讨的手时，你的心灵已蒙上了灰尘……

公共汽车上有很多的无奈，只不过是你有没有发现……

【篇三：公交车上的无奈作文】

今天下午，我准备乘坐公交车到省图书馆去。

刚来到站牌处，就看见我要乘坐的公交车来了。和我一起等车的还有很多人，此时他们都涌到车门口，拼命地要挤上车。“都说上公交车要排队，可真到那时候，其他人不排队，

自己有什么办法呢？”我这么想着，夹在混乱的人群中，挤上了车。好不容易喘过气来，

我掏出钱刚准备买票，后面哪个粗鲁的男人可能想快点挤上车，便猛地向前推，使后面的人撞在了我身上，我自己则撞在了一根柱子上，疼的我差点叫起来。后面的人趁机一拥而上，掏钱上的车。我虽然生气，但也拿他们没办法。只得买了票，坐在位子上。

汽车晃悠悠地向前驶去，越来越多的人上了车。这时，我看到了一位老太太，她在车里被挤得摇摇晃晃。我连忙把位子让给了她，她笑眯眯地坐下了。接着，我又看见一位老大爷也晃晃悠悠上了车。我也想让他坐下，可是我现在也是站着的呀！无奈之下，我只好和他一起在人群中一样挤来挤去。令我再次感到气愤的是，竟然没有一个人给这位老大爷让座。坐在位子上的大多都是年轻叔叔阿姨，他们都把头扭过去，装作看不见。

“哎，那天我在公司碰见了某某，她真是太好笑了！”“她怎么了？”“她……啊哈哈！”我的

右后方响起一片尖锐的女声。我抬头望去，只见在“老弱孕妇席”上坐着两个年轻阿姨，她们兴奋地有说有笑，口吐“白莲花”。跟这两位不停在喧哗的阿姨一比，其他人简直都像忧郁症患者。不，也有一个叔叔在不停讲话。他穿着西服，看样子像一个大老板。可他根本没有老板的气质，因为他拿着手机，跟别人通话，骂人的字说了一大堆：“啥呀，真是个

傻蛋……@#￥%&*）%&@#……”说这么难听的话，还旁视无睹。这时我真想堵上自己

的耳朵。

正在我心烦意乱时，我旁边坐着的一个大哥哥拿出香烟，抽了起来。“咳咳，咳咳咳……”我被烟呛得咳嗽起来。可他丝毫不管我剧烈的咳嗽和他旁边车上贴的提示语：“为了您和

他人的健康，请不要在车厢内吸烟”，依然“腾云驾雾”，还一副享受的样子。唉，可怜我

的好心情，全被无情地“消灭”了。

车又行驶了一会儿。终于到站了，我连忙下了车——挤下了车。我伸伸懒腰，大口地呼吸着外面的新鲜空气。想起郑州所谓的“文明城市”，再想想刚刚车上的各种“文明”的现象，

我不禁苦笑不已……

【篇四：公交车上的无奈】

一天，我和好朋友杨浩铸在图书馆看完书后，乘坐公交车回家。

公交车在一个车站停了下来，只见三个贼眉鼠眼的男青年推推搡搡地上了车。其中一个披着一头长发，一个把头发染得金黄金黄的，还有一个戴着耳环。我低声对浩铸说：“那三

个人不像是好人。”浩铸点点头。旁边一位好心的老奶奶听了我的话，连忙搭话：“现在是年末，公交车上这种人很多，他们身上有时还带着刀呢！小孩千万不要多管闲事！”我和

浩铸不敢吭声了，只是偷偷地留意着那三个人。

果然，那三个人上车后，眼睛就四处乱瞄。他们很快就找准了目标，便故意一边大声说笑，一边慢慢地挤过去，围住了那个人。

公交车到了一站，猛地停了下来。三个男青年趁刹车的机会，装作站不稳的样子，一下子撞到了“目标”身上，“金头发”把手伸进了“目标”的口袋……

看到这种情形，我和浩铸马上机灵地故意咳了几声，想提醒那个人。但是那个人根本没反应过来。我们的行为反而引得三个扒手转过头来，狠狠地瞪了我们几眼。我和浩铸吓得不敢再出声了，只能眼睁睁地看着他们得手后下车扬长而去。

我们又气又急又怕：这些贼太可恶了！可我们这么小，凭借微小的力量，又能做什么呢？说不定还会让自己受伤害呢！我们真希望人们能提高警惕，不要让坏蛋有机可乘；我们更希望所有的人联合起来对付坏蛋，让他们再也不能为所欲为！

【篇五：公交车上的无奈】

放学后到外婆家吃饭，坐上了公共汽车，车子很挤，其实我不太爱坐公共汽车，挤得像罐头鱼似的。我找到了一个位置，坐下了。随着人流的增多，不知道什么时候，我身边来了一位老爷爷，出于一种本能反应，我连忙站了来，轻轻拉了拉老爷爷，笑了笑，说：“老

爷爷，你坐吧。”

突然，一个小朋友推了推我，爬上了我的位置，毫不客气地坐了下来，我不解地看着那位老人，说：“你坐呀！”“我不坐了，宝贝坐。”说完还指了指我位置上的小孩，“还真‘宝贝’啊！”我小声地自言自语，讨厌，这什么世界？这是尊老？这是爱幼？我无奈地看着那位

大概上三四年纪的小妹妹，一个个疑问从我心中升起……我只好站着，随着汽车的摇晃而感到不适。隐隐约约感到有人扯我衣角，回头一看，原来是一个小女孩儿，只见她伸出那

脏脏的手，口里说：姐姐，给点钱吧！钱？我大吃一惊。真的，她的确在行乞。但她是个小乞丐吗？这不太可能吧？穿着一身很好看的小衣服，头上扎着一个蝴蝶结，这实在和我脑海里那衣衫不整的乞丐相差很多。可她的的确确在要钱，苍白的小脸上，一双可怜的眼睛在望着我，见我在发愣，小女孩便一直耐心地等，口里不停地叫着姐姐。我叹了口气，无奈地掏出钱，给了她。当我发现她接到钱那一刻，嘴角露出邪恶的笑时，吓了我一跳……

小女孩，你真的是乞丐吗？但不管你是不是真的乞丐，只要你伸手了，她的灵魂就是乞丐了。可怜的女孩子，当你伸出那只乞讨的手时，你的心灵已蒙上了灰尘……公共汽车上有很多的无奈，只不过是你有没有发现……

【篇六：公共汽车上的无奈】

早晨六点半，我跳上一班公交车，挑了个座位坐下。车上的人渐渐多起来，已经没有空位了。我看了一眼那三个漆着绿漆的椅子，无奈地叹了口气。椅子上坐着的，是两个正在旁若无人攀谈着的年轻少女，浓装艳抹，花枝招展。另一只椅子上坐着一位男士，看上去也蛮结实。那三个绿椅是专为老弱病残孕及怀抱婴儿的人准备的。我每次上车都看见上面坐着的，却并非什么老弱病残之类的。也罢，他们自己都不觉羞耻，就由他们去吧。

车靠站了，上来一位老奶奶。绿椅上的三个人并无动静：两位姑娘谈得更大声了，那位仁兄也像什么事都没发生似的，镇定自若地稳坐钓鱼台。其实我自己也没有作出任何反应，或许我本来也不属于那种很讲社会公德的人吧，况且背上还背了个大书包，这就是我所谓的借口。

一位现役军人站起来让了座，那老奶奶扫了他一眼，便坐下了。不但没说一声谢谢，似乎连给她让座的人是谁也不愿知道。我不觉有些幸灾乐祸。潜意识里突然发觉自己很坏，大概这是每天都搭公共汽车耳濡目染的缘故吧，我觉得自己也蛮可悲的。一位乘客匆匆下了车，黑色的钱包悄悄地落在地上。待到了车下，他才发觉掉了什么，连忙朝车上喊：“我

是不是把钱包掉在车上了？”邻座的贪小者急忙捡起来，说：“没，没有吧？！”那人无奈

地叹了口气，目送公交车渐渐远去。

我没有声张。那人根本不需要使刀子，只要用威吓的眼光瞪我一眼，我便识相地转头看窗外。可我心里并不踏实。孤掌难鸣。为什么孤掌难鸣的总是学生？他们不成熟，或是太有激情，或是太幼稚易受人欺骗吧？

这时车后座传来一股刺鼻的臭味，一阵急吵声钻入我的耳朵。原来是一位摩登女郎带着一只臭气熏天的长毛哈巴狗上了车。女郎站定，一位乘客急忙从她身边走开，边捂鼻子边说：“你的狗真臭。”那狗似乎颇通人语，“汪汪”地吠叫起来。女郎横眉冷对一夫指，喊道：“你以为你很香？哼，比狗还臭……”我忍不住小声地插了一句：“乘车规定不许带狗的。”

那女郎朝我冷冷地说：“管你什么事！”我刚涌起来的一点点勇气马上消失殆尽。不知怎的，今天这车乘得我心里堵堵的，幸好我很快就要到站了。

下车了，我呼吸了一口新鲜空气，又是新的一天。我无奈，也许在车上，我从来不是个好女孩，没有同情心，没有正义感。我总是无数次地自责，可我也无数次地逃避，我缺少面对的勇气。只有到了学校，我才觉得活得快乐，帮助同学，关心集体，尊敬老师，我觉得自己是个纯洁的热情的好孩子。有时我也困惑：在车上我的冷漠和自私，胆怯和无奈从何而来？我是不是一个卑劣的两面人？我的勇气呢？毕竟，还是学校这个小社会最单纯。但我想我也该学着去面对这个复杂的大社会，学着勇敢地去做一些我该做的事。

五年级公交车让座作文500字_作文

五年级公交车让座作文500字范文一：公交车让座今天，我和妹妹准备到图书馆里去看书，我们是乘公交车的。上车以后，我一眼就看到在里车门旁边的那个座位上，坐着一位漂亮的大姐姐，“这位大姐姐真漂亮，人一定也不错。”我心里这样想着。这时，车子到了一个站，上来一位拄着拐杖的老奶奶，走起路来慢慢的，虽然拄着拐杖，两只脚还是有些微微抖动，看起来快要摔倒似的。驾驶员阿姨看见了这位老奶奶，马上说道:“老太太，您站着累，我去跟那位小姐说说，看她能不能把座位让给您!”说完，就转过头，亲切地对那位漂亮的大姐姐说:“小姑娘，你能把座位让给这位老奶奶吗？” 令我没有想到的是，那位姐姐却凶巴巴地说:“烦什么烦，这个座位是我辛辛苦苦抢来的，凭什么让给她啊？”这时有个五、六岁的小妹妹站起来说:“阿姨，您让老奶奶坐我这里吧!”说完，便从座位上跳了下来，扶着老奶奶坐到了自己的座位上。老奶奶坐下后，连声称赞，说:“小妹妹，真乖！谢谢你。”看到这些，驾驶员阿姨又说话了：“你这位小姑娘啊，还不如这位五六岁的小妹妹!”这时，车上的一些乘客也议论纷纷，都说这位大姐姐不对：说什么连个小孩都不如，以后还怎么做人。这位漂亮的大姐姐听了这些话，显得很生气，呼地站起来，大声说:“停车，我要下车!”司机停下车，大姐姐怒气冲冲地下了车。看着大姐姐远去的背影，我觉得这位大姐姐不再那么漂亮了。范文二：公交车让座

关于公交让座一直是大家都关注的一个问题。有一次，我和小白去河南(珠江南岸)玩。我们兴高采烈地乘上了811路公共汽车，发现整辆公车里，有很多位子是空的，我连忙找了个前排的位子坐了下来。我们尽情欣赏着路两边的风景。随着汽车的走动，我们经过一个个站，发现一个站比一个站多人。走到半路，一位老得连眉毛也白了的老奶奶，用颤抖的手中握着拐杖，颤颤巍巍的上了车，四处张望，好像寻找位子，可是车上连一个空位也没有，老奶奶只好扶着椅背站着。我本想把座位让给老奶奶，还没动身。就听到一个清脆的声音：“奶奶，您到我坐这里吧!”我循声望过去，原来是一个小女孩。她大约有六七岁，穿着红色的上衣，扎着马尾巴，看起来很可爱。她起身把位子让给老奶奶时，我才发现她的腿脚不方便，走路有点一高一低的。老奶奶感激地说：“谢谢你，小姑娘!”我觉得很不好意思，小女孩走路不方便，还把位子让给老奶奶，现在站起来肯定会很辛苦的。我红着脸说：“小妹妹，到我这儿坐吧!”“不用了，哥哥，我快到站了。谢谢你啦。”她笑眯眯地说。过了两个站，我下车了，可是那个小女孩仍然依靠在座位旁，又听到她微笑的声音：“哥哥再见!”，“再见!”我的脸红了，下了车，耳边还回荡着那位小女孩的话，眼前似乎还呈现着刚才那一幕。那个热心助人的小女孩我一直没有忘记。她时刻提醒着我要做一个乐于助人的人。从那以后每次在公交上到来有需要坐的人，我都会主动让座。

散文：在公共汽车上

散文：在公共汽车上在公共汽车上初冬的傍晚，夜色似乎是顷刻间笼罩下来，刚走出办公室时还是暮色阑珊，十分钟后到了公共汽车站，天就完全黑了起来。老公不在家，只好自己乘公汽，一个人回到寂静的家。想来，心中不由得平添了丝许的落寞。不知为什么，每到这样的时节—抑或是晚秋，抑或是初冬，犹其是在这样一个场景—车站，总是会有想家的念头，想回到那个欢欢乐乐的大家庭，想看到妈妈那慈眉善目的样子。多少年，多少次总是这样反复设想：下了班，轻轻快快地推开那扇熟悉的门，和姐姐们放声欢笑，抛却一天的烦恼忧愁；为至爱的双亲做一顿简便的晚餐——于是，就总在梦里，去了娘家，一会又回了自家。虽然也是乘了火车，却只有一站地那么方便。来了走，走了回，而妈妈总是弯着腰，站在家门口胡同的拐角处，凄然地凝望着我，因为腿脚不便，只好目送着我——这也许是每个远嫁的女儿永远难圆的梦吧，此事自古难全。我还是不要描述了罢，免得惹得大家心酸。心思回了家，身子却不由得挤在了汽车上。噢，真是难得这一挤啊，仿佛不是置身于清静的小城，挤出了都市的味道，挤出了生活的气息。拥挤的窘迫中，身边母女的对话分散了我的注意力。 “你说你拎着，拎着，怎么就没了？我试鞋的那会儿还在，你干嘛了？”女儿没好气地追问母亲，哦，原来是遭遇了盗贼。 “我现在脑子不好使，什么也不记得。”母亲在拥挤的缝隙间探出一张满是沧桑的脸，无奈地望着长大成人的女儿，辩解着说。 “什么脑子不好使，就是心大，你说你什么事上过心了？”女儿碟碟不休地质问着—— 我真的有些听不下去了。我真想对这个女儿说，妈妈丢了东西，已经是很上火的，不应该再用这样的口气来对妈妈讲话，那样子妈妈会是很伤心的！妈妈需要你的安慰，需要你的劝导—— 但也许是道理谁都会讲，可当遭遇烦恼时就不一定控制住情绪。我不禁回想起自己当年未嫁时，与妈妈相处的那段日子。因为与夫君的恋爱问题，妈妈总要担心，有时就不免跟妈妈态度不耐烦，而妈妈总是无可奈何地对我说：“难为你还是个老师呢，怎么教学生！”我听了在心里不由得暗笑，这跟教书靠得上嘛？常言道，不养儿不知父母恩。自从作了母亲，深深地体验了养育的艰辛。于是，每次回到娘家，对父母都是格外的疼惜、怜爱。给父母最真的情，最深的爱，让父母从自己这里精神上得到最大的满足，这对于身在异地他乡的我来说，是唯一可以告慰父母的了！树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我只想奉劝父母还健在的朋友，珍惜与父母在一起的时光吧，有父母的存在，你可以是永远也长不大的孩子！你可以永远也不会知道心无所依是什么滋味！

公交车让座高中作文

公交车让座高中作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！今天是一个冬天中的阴沉的雨天。雨，淅沥淅沥的下着；路人，匆匆忙忙地赶路；我、妈妈和妹妹也在车站旁等着公交车。终于，车来了，我和妈妈随着人流涌上了825公交车。一上车，我们就仿佛从寒冷的世界一下子跃进了炎热的世界。车上人很多，妈妈抱着妹妹，看着车里各种打扮的人。这时，车厢里响起了广播：“请主动给老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座，发扬中华民族的传统美德。”可那些人似乎都没听见，有的低头玩着手机，有的坐在座位上，一动也不动，看起来都没有要给妈妈和妹妹让座的意思。车子颠簸的开动了，我抓着扶手想：他们怎么都没有道德呀？妈妈可是抱着妹妹，站在颠簸的车

上的呀！就在这时，一名看起来跟我差不多大的女孩站了起来，小女孩旁边站着的人，一动不动的盯着她的座位，好像要把它抢到手。可这时，小女孩对我妈妈说：“阿姨，您坐吧。”我和妈妈都打量着旁边这位女孩，可那个觊觎女孩座位的人却想一屁股坐下去，可他还没坐下去，妈妈就先坐了下去，边坐边问道：“小女孩，你几岁啦？上几年级？”小姑娘“习惯”的回答道：“十一岁了，上六年级。”她扎着一束长发，脸蛋圆圆的，头上还带着一个发夹，挎着一个包，长得十分清秀，看起来是一个十分懂事的小姑娘。再看看那个抢座位的人吧，因为没抢到座位，脸上还挂着一种“仇恨”的目光，他身穿一身西服，裤子是一条牛仔裤，长得仪表堂堂，真是“知人知面不知心”呀！旁边有个老奶奶夸赞着这名女孩：“这女孩可真是懂事呀！”妈妈把她手中的包递给了我，她抱着妹妹。这时，女孩旁边的座位下了一个人，她坐了下去，不一会儿便睡着了。我被她的

在公共汽车上

在公共汽车上在公共汽车上，有各种各样的人，各种各样的的事，有各种声音，各种表情……在一起就是个小社会，反映着人类真实真实生活和道德观的种种问题。 "喂！司机，你们把车开到哪儿了？""洞山""什么？！洞山？""是啊！是洞山！你的耳朵没问题吧！"司机没好气的说。这位乘客显然是生气了，大嚷道："你们司机咋这样儿，到八公山为什么不叫我？""什么？没叫！我们都叫你八百遍了，你都还流哈拉子，八成是沉浸在什么偷吃别人东西的破梦中，不能自拔，你怪谁啊？"司机不耐烦了。司机说："像你这样的事碰多了，叫你叫不醒，如果拍你，把你拍疼了，你还不成去告我呢！"乘客无奈，败给了司机的江湖经验，只好愤怒的走下车去，重新乘一辆返回八公山的20路。无坐在车上喃喃自语："真是公说公有理，婆说婆有理，哎！只能说这位乘客倒霉了。我悠闲的坐在车里。一边听MP3，一边吃瓜子儿，突然，一股臭气扑鼻而来，我四周寻视了一下，原来是坐在我后面的那位阿姨的孩子把鞋给脱掉了，其实不瞒大家，如果我把鞋给脱了，脚比他的脚还要臭，但我还是回头和那位阿姨商量说："阿姨！你能不能让您儿子把鞋穿好啊？""什么？我儿子？我有这么老吗？我还没结婚呢，你小孩子家别乱叫，我警告你！你以为我不闲臭啊……""停！停！停！你别说了行不？不是你儿子就不是，你别那么拐干吗？切！！！"我没好气的反驳她，心想：这位阿姨看起来挺斯文的说起话来怎么这么蛮不讲理，真气人。我又回过头来对那位小朋友说："小弟弟，能不能把鞋穿好呀？你知不知道，这样可是不文明的表现哦，我们才不要做不文明的人，对吧！""恩，我现在就把它穿好，我要做好孩子！"…… 才安静一会儿耳边又传来抱怨声："真是个土老丕！"原来有一位老爷爷往窗外吐痰，正好一阵风刮来把痰刮到了一位正在散步的阿姨的脸上。…… "年轻人，能不能别吸烟了。"一位老太太央求道。"老子吸烟关你屁事，臭老太婆，老不死的~~~~！！"。我心想：这人怎么这样啊，一点社会公德都没有，在禁止吸烟的标语下，竟然还吞云吐雾。不一会儿车开到了一个没有名儿的小站，这时上来两个一看就知道是外地的时髦女郎，讲着一口流利的上海方言："到合肥多少钱？""100元"司机说。我想：100元，怎么会是100元，明明是40元的，可能是司机知道她们是外地的，所以故意宰她们。可是那两个女郎却说："这里的汽车真便宜呀！"显然，她们被彻底蒙骗了。终于到站了，这一路我看清了社会人类素质的低下，人们啊，请将自身的素质不断提高吧！吹散天空的乌云，还社会一片美好吧！！！~~~~

第一课在公共汽车上

第一课在公共汽车上【教学目标】 1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。【教学重点、难点】 1.教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2.教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。【教学过程】第一课时一、谈话导入 1.说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2.小组交流。 3.全班交流。师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。二、激情明理 1.根据课文提供的故事教师讲一讲。 2.边听边想。 A.如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B.如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C.如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3.写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4.实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5.演一演（1）过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？（2）仔细观察p2上的幅图画，小组讨论（3）你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。三、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事

一件发生在公共汽车上的事_小学作文

一件发生在公共汽车上的事本文是关于小学作文的一件发生在公共汽车上的事，感谢您的阅读！初冬的冷雨不停下着，我坐在公共汽车上，望着窗外，淅淅沥沥的小雨中来来往往的行人。忽然，汽车停了下来，一位老奶奶在一位中年妇女的搀扶下上了车。车门关上了，我听见老奶奶和那位中年妇女的告别声。我静静地坐在座位上，继续观赏着窗外的景色……汽车开了一大段路，突然，一阵吵闹声打破了汽车内的宁静。我转过头一看，原来，是那位收钱的阿姨和老奶奶吵了起来。收钱的阿姨凶巴巴地说：“你还没付车费呢，快拿来！”老奶奶说：“我女儿刚才付给你了，我都看见了，是一张旧的五元人民币！”“没有！你问问车上的人看见了没？”收钱的阿姨声音更响了。乘客们一个个都摇着头，说：“没看见！”这时，司机把车停了下来，对老奶奶吼着：“快点下车！”很多乘客也催道：“快点，快点！别耽误了我们的时间。”老奶奶像要哭似的，说：“都这么长一段路开过来了，我怎么回去呀！”司机还是一点儿也不留情，摆摆手让老奶奶下车。那时，我多么希望自己能够勇敢地站出来帮助老奶奶，但是，我当时没有勇气，只好眼睁睁地望着那位老奶奶被他们赶下了汽车…… 司机发动了油门，开起了车，车内恢复了平静，可我的心却怎么也平静不下来，后悔我刚才没有帮助那位老奶奶。我也非常痛恨车内的这些人，心想：“就算老奶奶没有真的付过钱，可能老奶奶身上没有钱呢？难道五元钱也要计较？更何况那是一位老人，让一个老人在这样冷的天气里走路回去，真不应该。如果那位老奶奶在路上累坏了身子，倒在风雨中，------唉！” 终点站到了，我下了车，心里依然想着那位老奶奶，不知她是不是会提着沉

甸甸的篮子，在风雨中，迈着脚步回到了家……

公交车让座作文300字

公交车让座作文300字【第1篇】昨天，妈妈叫我去奶奶家，她把我送到一个站牌下让我在那里等车。好不容易等到一个公交车，上了车，我左看右看找到了最后面的一个空位坐下来。就在这时，我看到前面有个白发苍苍的老爷爷上了车，而且还喘着粗气，可是车上已经没有位子了，司机说：“谁给这位老人让个坐。”我东看看，西看看，一个动身的也没有，面对这情景，我想起老师时常能我们说的一句话：我们要养成尊老爱幼的好习惯，乘车时要懂得给老人小孩让座。于是我赶紧站了起来，对老爷爷说：“老爷爷，您坐我这儿吧。”老爷爷笑了笑，用感激的眼神看着我，说：“好孩子，你真懂事。”满车子人都向我投来了赞赏的眼光，有的说：“这是谁家的孩子，真懂事！”还有的说：“这孩子真乖呀！”…… 这一路，我心里比吃了蜜还甜。到奶奶家时，看到奶奶正站在门

口，急得像热锅上的蚂蚁一样在等我，一看到我就拉着我的手说：“你怎么这么晚才到呀，我担心死了……” 我把事情一五一十的跟奶奶讲了一遍，她听了，把我搂在怀里，真夸我是个懂事的好孩子！【第2篇】在我们的生活中，有许许多的“活雷锋”。我来给你讲一件发生在我身边的事。有一次，我和妈妈准备坐公交车去商场。我们在公交站牌等了好大一会儿，公交车才过来。我们上了车，车上的人真多，只剩下三个座位，我、妈妈和一个小女孩坐在了那三个座位上。我看着车窗外的景色，心里想：“我们的城市真是越来越美了。”过了一会儿，上来一位白苍苍的老奶奶，一手提着蔬菜，一手提着水果，站在那里左摇右晃。我想：“要不要给老奶奶让位呢？”正在我想的时候，那个和我们一起上车的小女孩站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我这吧！”老奶奶对小女孩说：“谢谢你，小姑娘。”周围

让座作文800字

让座作文800字让座作文800字（一）我有一个即和蔼可亲又漂亮的妈妈，她的心地很善良，每次都会帮助别人。有一次，我们准备去姨妈家。坐上一辆公共汽车后，我们就出发了。汽车缓缓的行驶着，到了一站后，等车的人们蜂拥而上。这时，隐隐约约看到一位白发苍苍的老爷爷。我拍了拍妈妈说：“妈妈，你看，那里有个老爷爷，人们都在挤他呢！”我一直坐着不动。突然，妈妈赶紧走去，喊道：“让一让，让一让，让这位老大爷先过去！”人们听了，赶紧让开了。老爷爷年纪很大了，他穿着一身厚厚的外套和皮靴，还拄着一个破旧的木头拐杖。看上去又凄惨又充实。这时，老爷爷晃晃悠悠的走来，车位已经满了，他叹了一口气，默默地站在那里。这时，妈妈抱起我，对老爷爷说：“老大爷，您坐这里吧，我抱着她就可以了。”我惊讶极了，心想：天呀！妈妈怎么把座位让给了老爷爷啊？但是又一想：老爷爷身体不好，妈妈还很年轻，我坐到妈妈腿上就可以了，但老爷爷不行，还是让给他吧！于是，老爷爷笑眯眯的坐到了座位上。和蔼地说：“谢谢你们，要不是你们，我这身体可就承受不了了！”说着，我们都笑了。这就是我的妈妈，一个心地善良，舍己为人的好妈妈。我有一个即和蔼可亲又漂亮的妈妈，她的心地很善良，每次都会

帮助别人。有一次，我们准备去姨妈家。坐上一辆公共汽车后，我们就出发了。汽车缓缓的行驶着，到了一站后，等车的人们蜂拥而上。这时，隐隐约约看到一位白发苍苍的老爷爷。我拍了拍妈妈说：“妈妈，你看，那里有个老爷爷，人们都在挤他呢！”我一直坐着不动。突然，妈妈赶紧走去，喊道：“让一让，让一让，让这位老大爷先过去！”人们听了，赶紧让开了。老爷爷年纪很大了，他穿着一身厚厚的外套和皮靴，还拄着一个破旧的木头拐杖。看上去又凄惨又充实。这时，老爷爷晃晃悠悠的走来，车位已经满了，他叹了一口气，默默地站在那里。这时，妈妈抱起我，对老爷爷说：“老大爷，您坐这里吧，我抱着她就可以了。”我惊讶极了，心想：天呀！妈妈怎么把座位让给了老爷爷啊？但是又一想：老爷爷身体不好，妈妈还很年轻，我坐到妈妈腿上就可以了，但老爷爷不行，还是让给他吧！于是，老爷爷笑眯眯的坐到了座位上。和蔼地说：“谢谢你们，要不是你们，我这身体可就承受不了了！”说着，我们都笑了。这就是我的妈妈，一个心地善良，舍己为人的好妈妈。让座作文800字（二）记得那是一个星期六，我和朋友可心一起坐公交车去超市。车的行驶让我觉得有点昏昏欲睡，于是就迷迷糊糊地睡着了。不知道过了几站，车突然停了下来，刹车的一个颠簸，让我的身子不由自主的往前扑去，差一点摔倒。随着上车的人流，一位上了年纪的老奶奶吸引了我的注意。她的

交通安全开学第一课教案

交通安全开学第一课教案导读：本文是关于交通安全开学第一课教案，希望能帮助到您！活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程：（一）、导入新课：提问： 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？ 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。（二）、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 ②播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 ②学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 ①学生表演小品“在公共汽车上”。 ②学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。（三）、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

1在公共汽车上

1、在公共汽车上教材分析：公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。教学目标： 1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点： 1.教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2.教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入 1.说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2.小组交流 3.全班交流师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。二、激情明理

1.根据课文提供的故事教师讲一讲。 2.边听边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3.写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4.实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5.演一演 6.过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 7.仔细观察p2上的三副图画，小组讨论 8.你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。三、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。

【初一作文】让座是一种美德

【初一作文】让座是一种美德尊老爱幼是传统美德，在生活中我们会遇到许许多多的事情，比如在公交车上，给老人、孕妇或者儿童让座，这是一件非常光荣的事情。放暑假后的一天中午，烈日炎炎，我和同学坐公交车去玩，上了公交车我们才发现，这里面好多好多的人，连一个空的座位都没有了，尤其还有好多叔叔阿姨站在那里。我和妈妈也只好站在那里，等别人下车之后才有座位坐。不知不觉过了好多个站，下了好多人，于是我和同学找了一个座位坐下来。公交车又到了一站，当车门打开时，上来一位，上了年纪的老爷爷和一位老奶奶，他们住着拐杖，一拐一拐的慢慢的往车中央挪动，发现没有一个座位，他只好靠着旁边的座位。在那位爷爷的旁边坐着一位叔叔，那位叔叔带着眼镜，手里拿着一捆报纸正在吃着东西了，他好像没有看见老爷爷似的，一点也不管。旁边还有一位阿姨，在那里坐着，手里面玩着手机，低着头，好像根本就没有看见老爷爷的存在。这就是所谓的“睁眼瞎”现在有好多人是这个样子，为了自己，宁愿当做没看到也不顾他人。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。我看着他们都好像没有让座的意思，我有点看不下去了，于是我就和同学商量了一下，打算把我们两个的座位让给那两个老人，同学也赞成这个做法，于是我们对着老爷爷和老奶奶说：“老爷爷，你来我这里坐吧，我把我的座位让给你坐。”“老奶奶，你来我这里做吧，我把我的座位让给你做”老爷爷和老奶奶看我那么热情地给他们让座，于是，他们笑眯眯的对我说：“小朋友你真是好孩子啊，谢谢你！”老爷爷慢慢的坐到了我的座位上，老奶奶坐到了同学的座位上。我的心里感到很高兴。美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。其实让座是一种美德，一种做人的美德，一个有着高尚的品格的人习惯！让座是一种美德！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

四年级品社下册《在公共汽车上》教案1 苏教版

在公共汽车上教材分析：教学内容：苏教（中图）版九年义务教育六年制教科书实验本《品德与社会》四年级下册第1—2页。内容分析：《在公共汽车上》是《品德与社会》四年级下册第一单元“我能为你做什么”中第一课的教学内容。在这一课时里，要求学生体会各种公共秩序的双重作用，逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个讲文明有教养的人。学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较模糊。虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。教学目标：1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点：教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。教学难点：教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。四、教学方法：说一说、看一看、想一想、议一议、赛一赛、演一演等五、教学过程：一、谈话导入 1、说一说同学们，你们乘坐过公共汽车吗？那么在坐车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流 3、全班交流。师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。 [板书：在公共汽车上] 二、读一读，想一想乘车你我他1、故事续编看书上第一页的故事，读一读，想一想。2、边看边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说如果你是曹阳？你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？小结：同学们的品质真好，下面我们看看这两段视频，我们来感受一下，看哪一种行为更好？（视频课件）师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、刚才我们所看到的这个片断只是我们乘坐公共汽车时一个非常常见的场景，除了这个你还看到过其它场景吗？三、想一想、议一议、演一演，养成良好的行为习惯1、仔细观察p2上的三副图画，小组

课文1 在公共汽车上

苏州工业园区青剑湖学校小学品德备课教案教学内容苏教版国标本小学品德第八册第一课：《在公共汽车上》教学目标1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。教学难点1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。教学准备图片、搜集有关公共场所的规则课时安排两课时生态课堂自主学习思考教学过程第一课时教学目标教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。一备预设二备调整一、谈话导入 1、说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流。 3、全班交流。师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。二、激情明理 1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）

全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一演 1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论 3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。三、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。第二课时教学目标一备预设二备调整一、谈话导入１．想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所 2．小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？ 3．小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。板书：公共规则 4、同桌讨论。（1）你知道的公共场所还有哪些？在那里人们所应有的行为准则是?什么？板书：自觉遵守（2）师：有了公共规则，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共规则呢？二、激情明理 1．阅读P5上的两个短文，选其一谈感受。 2．出示图片P6，小组讨论：这起严重交通事故是怎么发生的？ 3、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。三、树立榜样，指导学生行为

发生在公共汽车上的事_初中作文

发生在公共汽车上的事本文是关于初中作文的发生在公共汽车上的事，感谢您的阅读！那是去年春天前的一个下午，我们一家去康福市场买年货。出了师大东门，来到汽车站。不一会儿，一辆公共汽车就开了。我们赶上车售票员阿姨就喊开了：“上车的同志请买票啦。”爸爸妈妈正好没有带零钱只好掏出一张50元的票子递给售票员阿姨。阿姨翻了一下钱夹，为难的说：是在对不起！同志，我们刚发车，还没卖出多少票，您这钱暂时找不开。等会您下车的时候我在找给您，行吗？”爸爸满口答应。汽车开到大差市停了下来，也没引起我们的注意。大约过了5分钟，汽车又缓缓开动。这时，只见爸爸紧张的对妈妈说：“女孩下车了。”妈妈下了一跳，以为我下车了，猛的向我的位子，看了一眼，只见我安然地坐在车上，忙对爸爸说：“你发什么神经，孩子不是在车上吗，”爸爸着急的指着窗外说：“不是，买票的女孩下车了。”妈妈顺着爸爸指的方向看去，只见那个女售票员阿姨背着包过了马路。喊吧，闹事区车水马龙，人声鼎沸，她就对听不见。在一看，售票员是座位上已经换成一个男售票员了。别的乘客说是售票员中途换班了。爸爸妈妈十分懊恼：车上人来人往，没人给我们证明，这50元钱看来是白仍了。而我脑子里也在想，这售票员看起来挺动的礼貌，实际上去却在坑人。真可气！今天的钱真是肉包子打狗——有去无回了，现在许多人都往“钱”看了。好容易到了终点站，爸爸想那个售票员说明了事情的来由。让他给我们找钱。可那男的却板着脸说，谁拿了我们的钱，我们找谁要去，反正他没经手。我们只好下了车，妈妈不停地埋怨爸爸，说他为什么不带零钱，却拿个50元钱买票，这回人家不给找钱了怎么办。就为了这件事，上街的兴致全没了，爸爸妈妈匆匆买了些年货，把领我去公园玩的计划也给取消了。妈妈不甘心地对爸爸说：“我们今天回去早点，找她们领导去，我就不信这钱要不回来了。”于是我们带着买好的东西，怀着一线希望，乘车返回师大汽车站。这时天快黑了，寒风刮起来了，显得特别冷。我们刚下车，一眼就看到，一个人围着围巾，在暗淡的路灯下，在站台前来回踱着步。到眼前一看，正是卖给我们票的那位女售票员。她见我们来了，立刻迎上前忙向爸爸妈妈道歉说，下午在大差市交接班，一下子把我们找钱的市忘了，下了车才记起来，顾不上休息，

公交车上的让座作文精选

公交车是非常常见的一种出行方式，在上下班高峰期的时候车上的人特别多，但是座位却是有限的，当遇到老人、孕妇、病人我们是不是应该给他们让座呢。下面小编就分享几篇公交车上让座的作文，仅供参考噢！篇一：公交车上让座的作文在现实生活中，人与人之间必然会产生这样或那样的“碰撞”。比如在家里要与自己的亲人接触；在学校要和同学打交道；在社会上要和各种各样的人互相往来；在工交车上要与一个个座位接触…… 那是一天的下午，我和妈妈做工交车去亲戚家，这时一个抱的妇女费力地挤上公交车，在乘务员的话语促使下，一位年迈的来人先起身让了座，抱孩子的妇女连连推辞。这时，坐在老人后面的同志也起身让了座。没想到，车厢的另一端传来了一席话：“现在才让座，早干什么了？”于是有人反驳道：“人家终归是让了座，总比那些坐着的人强多了。”由此，一车厢的人沸沸扬扬起来…… 让座本是人之常情。部分什么先来后到。再说了，给人让座，是中华民族的传统美德，是我们中国人民尊老爱幼的表现。虽然后面那位叔叔让座比老人迟了一步，但也不失为雷锋精神，只是因为这位叔叔是在看到老人让座之后才让的座，这又表明了什么？这不正是说明他的思想正在进步嘛。他就算有过不让座的思想，但他最终还是被老人给感动了。他让座了。而那些说闲言冷语的人，就是地地道道没有公德心的人了。看到老人都让了座，他们倒好，不仅没让座，还说三道四的。难道他们没有想过自己吗？自己没让座，不觉得有点羞愧吗？人贵能及时醒悟。不管怎么说，那位叔叔的为人还是值得去赞赏的，因为他有那种及时醒悟的本性，他能够及时让座是我们民族的美德，是人与人之间沟通的需要，同时让座在某些时候对接受让座的人来说是一种帮助。我们作为二十一世纪的学生，我们更应该向年迈的老人学习，就学习她那种帮助别人、为别人着想的精神。让座也是帮助别人的一种表现，我们正是缺少这一种美德。就让我们去学会让座。篇二：公交车上让座的作文在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西去商场要坐107路公交车。我们在站台上等了好一会，公交车总算来啦！我交了钱后飞快的跑上车。今天乘车的人可真多呀！只剩下3个座位了，我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊！”正当我望着窗外的美景时，车又到站了。这次没有人上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。可是车上已经没有空座位了。我犹豫不决，到底是让座还是不让座呢？如果让座的话，我就要一直站着了，但如果不让座的话，老奶奶就要一直站着了。正当我思考的时候，一个悦耳的声音打断了我的思路，只见一个小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的说：“谢谢你啊，小朋友。”“不用谢，这是我应该做的。”小妹妹的脸上浮起了一丝笑容，老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容。乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神。我的脸却发烧起来，我和小妹妹同样都是少先队员，小妹妹还比我小，而她却主动让座给老奶奶，我这个高年级

在公共汽车上(苏教版)四年级品德与社会下册教学

（苏教版）四年级品德与社会下册教案第一课在公共汽车上教材学情分析：公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。教学目标： 1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2．以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3．自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点： 1．教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2．教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入 1．说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2．小组交流 3．全班交流师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。二、激情明理 1．根据课文提供的故事教师讲一讲。 2．边听边想。 A．如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？

B．如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C．如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3．写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4．实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5．演一演 ①过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ ②仔细观察p2上的三副图画，小组讨论 ③你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。三、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。第二课时一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1．想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所 2．小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？ 3．小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。板书：公共规则

教案《在公共汽车上》

1、在公共汽车上教材学情分析：公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。教学目标： 1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点： 1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。教学安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流 3、全班交流师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。二、激情明理

1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一演 1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论 3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。三、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。第二课时

二年级公交车上让座的作文

二年级公交车上让座的作文二年级公交车上让座的作文浙江省杭州市文三街小学二年级金圣樱子一个寒风呼啸的星期天，奶奶，阿姨和我三人同行，坐着43路公交车去农都购物。我坐在车里摇摇晃晃，不一会儿就进入了梦乡，直到德胜东站的报站声把我拉回现实。我微微地张开睡眼，却见一位老奶奶正站在我身边，一手紧紧地抓住我的椅背，看起来随时会摔倒的样子。我一下子清醒了，赶紧站起来让了座。老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友！”看着老奶奶踏实地坐在座位上，我才跑到奶奶的身边，坐在她的腿上，心里甜滋滋的。又过了一站，我看到不远处有个一直占着照顾席的青年人准备下车。离开的时候，他打翻了自己手里的可乐，黏黏的饮料洒在了坐椅上，他非但不管，还随手把瓶子扔在了车上。我转头对奶奶说：“我想到阿姨那儿去。”奶奶说：“车在开的时候，不能乱走动！”我只好告诉奶奶，我想拿餐巾纸把照顾席擦干净，等老人们上来有座位可坐。奶奶听了，点头赞扬说：“好！我的孙女是好孩子！”这时，恰好红灯亮了，车停了。我赶快到阿姨那儿拿了餐巾纸，把椅子擦干，再拾起可乐瓶扔进垃圾桶。没想到，我的这一举动引起了很多乘客的注意，大家纷纷向我投来赞赏的目光。那位老奶奶更是竖起大拇指，说：“小姑娘，你真文明，真有爱心！”我才要回到奶奶身边，那位老奶奶又叫起我来：“小姑娘，你先去坐啊！”我犹豫地看了看奶奶，奶奶也点头说：“你先去坐着，等有需要的人来，你再让座，不然有些不文明的年轻人又会抢坐照顾席！”奶奶说得对！我赶紧过去坐了。很快，又上来了一位抱小孩的阿姨，我赶紧起身让座…… 这次的让座经历，使我更深刻地体会到了中华民族的美德需要代代相传！我喜欢的历史人物500字【第1篇】我喜爱的历史人物很多，有神机妙算的诸葛亮，有大义凌然的岳飞……但最喜欢的还是东汉末医学家华佗。我喜欢华佗是因为他是个不求名利，不慕富贵，品德高尚的人。他性情爽朗刚强，淡于功名利禄，曾先后拒绝太尉黄琬征召他出任做官和谢绝沛相陈珪举他当孝廉的请求，只愿作一个平凡的民间医生，以自己的医术来解除病人的痛苦。我喜欢华佗是因为他医术高超，受人尊敬。他经常不辞辛苦地爬山涉水为人民治病。他特别关心穷人，为穷人治病有时分文不取。他还经常在路边设一个桌子给过路的病人看病。他是一位受人民尊敬和爱戴的民间医生。华佗特别勤于钻研，他创立了一套使全身肌肉和关节都能得到舒展的医疗体操—著名的五禽戏。他发明了最早的医学专用剂，”麻沸散”.华佗采用酒服”麻沸散”施行腹部手术，开创了全身醉手术的先例。这种全身医学专用手术，在我国医学史上是空前的，在世界医学史上也是罕见的创举。华佗不但精通方药，而且在针术和灸法上的造诣也十分令人钦佩。他每次在使用灸法的时候，不过取一两个穴位，灸上七八壮，病就好了。用针刺治疗时，也只针一两个穴位，告诉病人针感会达到什么地方，然后针感到