小黄狗来送稻——刘雯教案
《麦子黄了》教案（精选3篇）
《麦子黄了》教案（精选3篇）《麦子黄了》篇1教学目标★认识8个字，会写6个字。
自主积累词语。
★正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的自然段。
★学习课文内容，感受自然美和文章的语言美、意境美，体会丰收的喜悦，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情操。
★搜集查找有关麦子的资料。
教学重点：★有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的自然段。
★感受大自然的美，体会文章的语言美，激发学生热爱大自然的情感。
教学难点：理解文中几处句子的意思。
教学过程：一、导入今天，老师给大家带来了一张图片，在麦子成熟的季节里，金色的麦子，碧绿的豆荚与蓝天、白云构成了一幅美丽的图画，知道吗？在这么美的地方，还有许多有趣的事可以做，今天就让我们一起来走进《麦子黄了》这篇文章，去感受一下农家孩子的快乐。
二、新课1、学生自学，老师提出自学要求。
请同学们轻声读课文，边读边圈画出不认识的字和不理解的词，可以通过查字典，也可以向周围的同学请教，将字音读准确，词意弄明白。
（大屏幕出示：1、边读边圈画出不认识的字，不理解的词；2、通过查字典等方法，读准字音，记住字形，了解字、词的意思。
）（学生自学时教师要巡视，了解学生对字、词的掌握情况，适时提醒学生边读边圈画边理解）2、检查自学情况，解字、词，理解内容，指导朗读。
（1）学习第一自然段。
通过刚才的初读，大家能把课文通顺地读下来吗？那好，谁愿意来读一读课文的第1自然段。
A、指名读第1自然段，如有读错的地方及时纠正，如没有错误的地方给予表扬。
B、在这一段中，有些词用的特别好，比如“娴静”这个词，谁能说说它是什么意思？（文雅、安祥的意思）（说时要提醒学生结合课文内容来理解，文中指麦子和豆荚文雅、安祥的样子）C、是啊，在五月的和风中，麦子和豆荚就像文静的少女一样，静静地微笑着，多美啊，谁能美美地把这一句话读一读。
（找同学读一句话，指导读）D、在这一自然段中，像这样描绘田野的景像的词还有一些，我们一起来看看。
2023二年级语文第三册教案5篇
2023二年级语文第三册教案5篇2023二年级语文第三册教案1《鸟岛》教学目标：一、知识与技能目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
二、过程与方法目标：让学生通过品读，体会鸟岛上鸟儿非常热闹的场面。
三、情感与态度目标：凭借语言材料的品味，感悟，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。
教学重点：通过多媒体课件的展示，调到学生的朗读情感，从而达到轻松背诵课文的效果。
教学难点：图文对照，理解课文内容。
认识鸟是人类的朋友，我们要保护它。
引导学生借助网络获取更多的知识。
教学方法：本课我确定的教法以情境教学为主，辅以指导点拔法。
以读作为贯穿课堂教学全过程的主线，充分发挥以读代讲的功能，创造性地把读和述、演、问、思、写等方式聚合交叉。
使整个教学过程成为学生自读自得、以读代答、以读带练的主体建构活动。
教学准备：借助多媒体，让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处，感受鸟岛的名气之大，体会文中谴词造句的准确、生动性。
教学过程：第一课时(略)第二课时一、复习导入1.孩子们，准备好了吗?这节课我们要继续去那座神奇的鸟岛参观。
不过参观之前，我们可得先闯过鸟儿给咱们带来的词语关，有信心吗?2.多媒体出示词语，指名读，开火车读人类西部陆续养育闻名中外筑巢安家密密麻麻【设计意图：】字词教学，是低年级语文教学的一项重要的任务。
新课开始，指导学生读准词语，为后面的学习打下坚实的基础。
3.还记得鸟岛在什么地方?它的名气如何吗?出示填空题：()有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是()的青海湖鸟(1)指名填空(2)齐读二、欣赏鸟岛动画，整体感知鸟岛特点：1.孩子们，春暖花开、湖水解冻，鸟儿们都飞到鸟岛上来了，想去看看闻名中外的鸟岛究竟是怎样一番景象吗?(多媒体播放鸟岛动画)2.鸟岛给你留下了怎样的印象?板书：鸟多三、品读课文，感受鸟岛鸟多的特点师：用自己喜欢的方式读读课文，用“——“标记出描写鸟多的词句，读一读，试着说说自己的感受。
部编版二年级下《园地三》第一课时优质教案
教案课程名称二年级语文教师姓名黄小甜授课班级203 / 204所在科组小学语文低段组2018 —2019 学年第二学期执教者：黄小甜上课时间：第 6周3 月28 日上课班级：203 / 204课时总时数：20课题：语文园地三教学目标：（一）知识与技能：1．了解某些职业的价值。
2．清楚地表达想法，简单地说明理由。
（二）过程与方法：通过同桌之间合作，互相发问，让学生大胆发言。
（三）情感态度与价值观：敢于在大家面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。
教学重点：学会向别人介绍自己长大了想做什么。
教学难点：能清楚地表达想法，简单地说明理由。
教学方法：引导法，点拨法，合作交流。
教具准备：课件教学时数：3课时教学过程：第一课时一、图片导入，激发兴趣1．（出示图片）同学们，看看图片，你能猜出图片上的人是做什么工作的吗？（指名学生回答）2．今天我们要学习的是与工作有关的。
那么，同学们，你们长大后想做什么呢？3．板书课题：《长大以后做什么》。
二、放飞想象，畅谈理想1．请同学们认真思考一下，你长大了想做什么工作？为什么？(板书：长大以后做什么) 2．交流。
(1)用上这样的句式：我长大以后想做____________________，因为____________________，我现在准备____________。
(2)和他的想法一样的请举手，理由不一样的请补充。
(3)请把你的理想记录下来。
(4)教师巡视、指导。
(5)指名让学生说一说，并一起点评。
三、创设情境，学会交际1.小朋友们讲得多好呀！下面我们来放松一下，同时也来检查一下，同学们今天学得怎么样。
2.出示：把自己的理想说给同桌听，并认真听一听同桌的理想。
说得不够好的地方，同桌之间可以进行纠正、补充。
3.同桌之间相互练说，教师巡视。
4.请学生自己说，其他同学评议。
5.小结：同学们说得真棒，有了理想和目标，就要从现在开始努力，老师祝愿每一位同学都能早日实现自己的理想！加油！四、课外拓展1.教师：教给我们丰富的知识和做人的道理。
中班语言小黄狗教案
中班语言小黄狗教案百手整理起驾为您活动内容：学习看图讲述《贪心的小狗》活动目标：1、仔细观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事。
2、鼓励幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。
活动准备：教师：课件幼儿用：小卡片、幼儿用书人手一本。
活动方法：游戏法、讲述法活动过程：一、看看、讲讲出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题。
①这幅图上都有什么？②小狗嘴里叨着什么？③它在什么地方？④发生了什么事？⑤结果怎么样？二、引导孩子，将自己编的故事连起来讲一遍。
三、试听欣赏并结合字卡表演故事。
四、听音乐，指字认读。
1、教师领读，幼儿用手指跟读。
2、请别学生讲述。
五、教师评价今天学会了故事《贪婪的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒。
六、活动延伸1、请幼儿将学会的故事，回家去讲给爸妈听。
2、带幼儿听音乐做律动放松活动。
教学反思：采取挂图、音乐、问题等引导学生编故事，讲故事。
活动中情境表演，幼儿能积极的参与，学说角色对话加深了故事的印象。
《勇敢的小黄狗》教学设计授课班级：小二班授课时间：2013年11月28日授课教师：杜文会活动内容：故事:勇敢的小黄狗活动目标：1、了解故事《勇敢的小黄狗》的主要内容，知道打预防针的好处。
2、喜欢听故事，能够简单的学说故事《勇敢的小黄狗》中小黄狗的话。
3、懂得配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。
活动准备：1、啄木鸟医生、小兔子、小花猫、小乌龟图片。
2、小黄狗毛绒玩具。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣，引出故事《勇敢的小黄狗》。
㈠播放歌曲《我有一只可爱的小狗》flah,教师和孩子一起唱歌曲做动作。
孩子们，你们喜欢小狗吗？能说说你为什么喜欢它吗？今天咱们班来了一位小客人，猜猜它是谁？和它打声招呼吧！㈡出示森里背景图。
1.师：小黄狗有三个好朋友，可是它们都躲在了大森林里，你能帮它找到好朋友吗？2.请幼儿在森里背景图中寻找，并说出找到的好朋友是谁，躲在哪里了？师：谁找到了？你找到了谁？它躲在哪里了？幼：我找到了小白兔,它躲在草丛中3.猜一猜：小黄狗的好朋友们为什么都躲起来了？你觉得它们是在干什么？4.过渡：它们为什么会躲起来，我们一起听完故事《勇敢的小黄狗》就知道了，一会儿听的时候一定要认真，看看谁说的对。
宿城区三小六年级语文上册 第一单元 1 稻草人教案 语文S版六年级语文上册第一单元1稻
稻草人教学要求：1、学习并掌握本课的生字新词.2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、激发学生对穷苦劳动人民的同情.5、教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人.教学重点、难点：1、体会稻草人焦急的心理活动。
2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。
教具准备：1、生字词语卡片。
2、稻草人的图片。
教学过程：一、揭示课题,介绍叶圣陶1、教师板书课题,全班齐读课题.2、战士资料，介绍作者。
3、教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》.二、初读，整体感知1、教师出示要求,学生自由读课文。
（1）把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。
（2）想一想课文写了一件什么事。
（3）找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。
2、检查生字.（1）出示生字词语卡片，指明读一读,其他正音。
（2）教师仪进行再强调。
(3）出示本课的生字新词，集体读一读。
3、指名反馈:课文讲了一件什么事？（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。
稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。
）4、指名反馈：文中的稻草人长得什么样呢？文中的哪一个自然段进行了具体的描写?（第一自然段）5、指名读课文第一自然段，其他思考：作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构说清楚的？6、指名反馈。
（先整体后局部，从上到下）7、全班齐读这一自然段，加深感知。
三、再读课文,感悟人物形象1、教师导读：课文主要给我们塑造了两个人物形象，一个是稻草人，一个就是稻草人的主人——老妇人。
作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢？2、指名反馈：再读课文后，稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象?这是一个（）的稻草人；这是一个（）的老妇人。
3、教师导读:同学们，再读课文,把相关的语句找出来,和同学交流一下，你是从哪些地方感受到老妇人的悲惨、孤单、可怜、穷苦的？又是从哪些地方感受到稻草人的尽职和善良的？4、集体反馈。
《拣麦穗》教案
《拣麦穗》教案第一篇：《拣麦穗》教案《拣麦穗》教案罗杏娣【教学目标】1．了解作者及其主要作品；掌握文章重点字词。
2．了解作品人物形象的；理解文章讴歌真善美的主题。
3．感悟文中人与人之间纯真无私的爱；感悟作者对人性美的讴歌和追求。
【教学重难点】1．重点：把握文章赞美、追求人间至爱的主题。
2．难点：理解“我”和姑娘们的梦及梦想破灭的涵义；理解文中“小火柿子”和“烟荷包”的象征意义及语言的深刻涵义。
【课时安排】1课时【教学过程】（一）习作展示，温情导入念读学生有关于童年生活的文章段落。
让学生说说感受。
明明写的是童年快乐的事，为什么读起来却有一种淡淡的伤感呢？（这种日子一去不复返）一位女性作家张洁也写了一篇关于童年的散文，不知道是否也会给同学们同样的感受呢？（二）速读课文，整体感知文章写了哪些内容？（拣麦穗，梦想，破灭）虽然我的梦想也同样破灭了，但我与老汉之间的故事让人动容。
（三）细读课文，赏析品悟1．分角色朗读我与老汉之间的部分注意人物形象的特点2．分析人物形象的特点问题：我是一个怎样的女孩？答：天真无邪、懵懂纯真。
问题：老汉是一个怎样的人？答：慈爱、善良、漂泊、历经沧桑。
问题：老汉是真的想娶“我”吗？怎样理解老汉对“我”的爱？不是。
老汉对“我”的爱是出于对“我”的怜爱，是没有任何希求，也没有任何企望的，这是人间至善、至美的爱，也是作者所讴歌和追求的爱。
3．第三部分老汉的去世。
默读40-47段，思考问题（1）“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想情感？为什么作者常常想找到那个象猪肚子一样的烟荷包？（对老汉的思念与感恩之情、对自己纯真童年的缅怀、代表了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅、对于逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求）（2）小火柿子象征着什么？寄托什么样的思想感情？（小火柿子象征着生命力顽强的美好事物。
寄托了“我”对至纯、至善、至美的爱的向往与追求。
）（3）我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。
人教版小学语文六年级上册《选读课文7军犬黑子》教案11
《军犬黑子》教课方案教课目的：1、用一般话正确、流畅有感情的朗诵课文。
2、理解课文内容，感觉黑子的聪慧、忠诚和对训导员的信任。
3、学习作者经过动作、神情等描绘，表达人与动物间的感情。
教课要点和难点：理解课文内容。
学习作者经过动作、神情等描绘，表达人与动物间的感情。
教课过程：一、看图片，感觉“军犬”的特色，激发兴趣。
1、开场白：同学们，我们都知道，狗是人类最忠实的伙伴。
今日，我们就一同来学习一篇与狗有关的课文。
多媒体出示图片，发问：关于图中的军犬，你能用一个词形容它给你留下的第一印象吗？2、小结：威猛、英勇、健步如飞、纪律严正、与战友亲密无间，这些都让我们难以忘却。
今日，我们来学习《军犬黑子》这篇课文，看看它给我们带来什么。
（板书：军犬黑子）二、揭题，谈谈学习收获齐读课题，在深入课文以前，老师想认识一下你们的自学情况。
媒体出示：生字、新词。
（1）齐读，有哪些字词需要提示同学们注意的。
2）你还发现这些词语都是形容谁的。
并且这些词所表达的形象，是截然相反的，怎么会这样呢？考考你对课文内容的认识。
出示：课文内容知多少？指引：时间、人物、地址、事情的因由、经过、结果（板书：找小偷）小结怀疑：为何这样一只军犬，会变为诱惑丧气、精神委顿，直至退伍呢？它经历了如何的难过呢？莫非没有方法拯救吗？这个连串的问题向来缭绕在老师心头，挥之不去。
下边请同学们深入课文，认识黑子在“找小偷”的训练中遇到了如何的打击？三、学习课文，思虑问题1、自由朗诵课文，找到描绘“黑子找小偷”的句子，用——划出，并数一数一共找了几次小偷？2、沟通：学习“黑子的表现”随机出示：（1）黑子过去了，这个嗅嗅，那个嗅嗅，没费多少劲就咬住那个小偷的裤腿将他拉出了队伍。
(学生板书：轻松、自信)（2）它经过了一再地慎重鉴别和辨识，仍是把那个人拉了出来。
(学生板书：仔细、仔细；鉴别、辨识重复吗？)（3）黑子用了很长的时间去嗅辨。
最后，它站在了那个“小偷”的腿边。
2019年(春)二年级品社下册《“小黄帽”》教案 沪教版
2019年(春)二年级品社下册《“小黄帽”》教案沪教版附送：2019年(春)二年级品社下册《主题1 我们手拉手》教案上海科教版教学目标：1通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；2能在生活中关心他人，帮助同学。
教学重点：初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。
教学课时：二课时教学过程：第一课时（爱在我们身边）一、单元点题1板书“爱”，问：“爱”是什么？学生根据自己对爱的理解说一说。
2小结：爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶……今天，我们就进入第二单元的学习（板书课题）二、爱在我们身边1看P17三幅图，说一说是谁传递了自己的爱。
说一说是谁传递了自己的爱。
2你从哪里知道的？（引导读好对话）反复读好对话。
3讨论：像这样小的事也叫“爱”吗？同桌讨论。
“爱是细小的，是长久的，是相互的。
”4小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。
5交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？结合何小亚的感受，说说自己的经历。
三、我的感受1看P18的故事。
说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？2情感活动：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？学生倾诉自己的情感。
四、总结1其实，爱就在我们的身边，离我们并不远。
每个人都在被人关爱着，每个人也都在关爱着别人。
只要人人都献出一点爱，世界就会越来越美好。
2播放《爱的奉献》。
第二课时（请让我来帮助你）一、引入课题我们的身边充满了爱，但爱是相互的，当你得到了别人的爱时，你是否会想到也要爱别人呢？爱就体现在对别人的帮助中，你是否愿意帮助别人呢？今天我们来学习“请让我来帮助你”。
（板书）与教师互动。
二、女孩的变化引导学生看P19图，体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气，帮助别人的过程。
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大班语言活动《小黄狗来送稻》教案
执教者：刘雯 2011/4/24
一、教学目标：
1.理解故事情节，并培养幼儿解决问题的能力。
2.通过讨论故事，提升幼儿的语言表达能力。
3.通过故事，培养幼儿乐于助人的精神。
重点：通过故事让幼儿学会助人为乐并养成珍惜粮食的好习惯。
难点：通过讨论故事，提升幼儿解决问题的能力。
二、教学准备：教学图卡组（故事图卡）、动物头饰、磁带、PPT、图画纸。
三、教学过程：
1、出示稻子实物或图卡，引出故事题目。
（1）提问：这是什么它有什么作用它是怎么长出来的
（2）大家讨论，大胆发言，老师简要总结。
（3）师：在很久以前稻子是由一种动物送到人间来得，你们猜猜是什么动物想知道的话我们就来听听这个关于稻子的神话故事吧！
2、幼儿听磁带《小黄狗来送稻》。
提问：1）以前的人是怎么生活的后来人们遇到了什么困难
2）这里面出现了那些神仙和动物
3）他们都想出了什么方法帮助人们
3、教师带领幼儿一起阅读故事《小黄狗来送稻》。
（1）根据挂图并观看PPT找到前面问题的答案。
（2）具体学习故事的意境和情节。
4、教师引导幼儿一起讨论故事内容。
（1）为什么人们会饿肚子
（2）天上的神仙想怎么帮助他们
（3）哪些动物愿意帮助人们他们有什么办法
（4）小黄狗是怎样帮助人们的最后它成功了吗
5、帮助幼儿理解助人为乐是一种美德。
（1）教师引导幼儿想一想，以前是否曾经接受过别人的帮助
（2）师：你们觉得小黄狗送稻子的方法怎样如果你是小黄狗你有什么好办法
（3）师：除了故事里的动物，你们觉得还有那些动物能帮忙
（4）你们喜欢这些动物吗为什么（引导幼儿积极表达自己的想法，感受助人为乐是一种美德）。
（5）引导幼儿想一想，以前是否曾经接受过别人的帮助
6．观看PPT“学一学，认一认”。
认读汉字“狗”、“羊”、“牛”、“鸡”、“猪”、“稻”。
7、情景表演：《小黄狗来送稻》
（1）幼儿通过讨论分组（在这个故事中正好有八个角色，我班正好有八名幼儿，各饰一个角色）。
（2）幼儿戴上各种动物头饰表演。
在表演过程中让幼儿模仿动物的表情和动物的声音，在趣味中学习。
（3）评出一个最佳小演员，给予小红花奖励。
8、延伸活动：
（1）发下图画纸，请大家画一张感谢卡，送给想感谢的人。
（2）教师定一天为“热心助人日”幼儿在那天要尽力帮助别人，看是否要帮忙收玩具，或是帮忙排碗筷、添饭等。
（3）每星期评选出“吃饭不做漏嘴巴”、“吃饭乖宝宝”等来教育幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
9、回顾所学，结束课堂。