人美版三年级上册美术知识点
2024版人美版小学三年级美术上册《连环画》精品课件
作品展示（展示学生作品，互相评价和交流）
02
连环画基础知识
连环画起源与发展
起源
连环画起源于古代壁画、 石刻等图像叙事形式，后 逐渐发展为以连续画面表 现故事情节的绘画形式。
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出 众多优秀画家和作品。
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我 评价相结合的方式，对每位学生 的作品进行全面、深入的评价， 帮助学生认识自己的优点和不足。
评价结果
将评价结果以分数、等级或评语 的形式呈现，同时给出改进意见
塑造角色形象
设计故事中的角色形象，包括外貌 特征、性格特点等，使角色形象鲜 明生动，易于理解和记忆。
绘制分镜草稿和正稿
分镜草稿
根据故事情节，将故事分成若干个镜 头，用简单的线条和图形勾勒出每个 镜头的场景、角色动作和表情等关键 信息。
正稿绘制
在分镜草稿的基础上，用细致的线条 和色彩表现出完整的画面效果。注意 画面的构图、比例和透视关系等绘画 基本要素。
连环互联网的发展，网络漫画逐渐成为一种新兴的连环画形式，
通过网络平台进行传播和推广。
手机APP
02
一些手机APP也会采用连环画的形式进行内容呈现，增加用户
的阅读体验和互动性。
数字出版
03
数字出版是一种新兴的出版形式，连环画可以作为数字出版的
三年级上册美术说课稿《机器人》人美版
三年级上册美术说课稿《机器人》人美版一. 教材分析《机器人》是人美版三年级上册的美术教材，本课主要让学生了解机器人的基本结构、功能及其在现实生活中的应用。
通过学习，学生能够运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的机器人形象，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，既有机器人的基础知识，又有创意无限的绘画技巧，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的求知欲。
他们在前期的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但机器人这一主题对学生来说较为陌生，需要教师引导他们从生活中发现机器人，了解机器人的特点和应用。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解机器人的基本结构、功能及其在现实生活中的应用，学会运用简单的线条和色彩描绘机器人。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对科技艺术的兴趣，激发学生热爱科学、追求创新的精神。
四. 说教学重难点1.重点：了解机器人的基本结构、功能及其在现实生活中的应用，学会描绘机器人。
2.难点：创新性地描绘出具有个性的机器人形象，合理运用线条和色彩。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，帮助学生更好地理解机器人。
六. 说教学过程1.导入：教师展示机器人图片，引导学生关注机器人，激发学生学习兴趣。
2.探究：教师引导学生观察机器人的图片，讨论机器人的特点、功能及其在现实生活中的应用。
3.创作：教师示范描绘机器人，讲解描绘技巧，学生动手实践，创作属于自己的机器人。
4.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调机器人描绘的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.机器人基本结构：图片+文字，展示机器人的基本组成部分。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特点， 这种对称性使得画面具有平衡和和谐的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富的 色彩效果，使画面更加生动和多彩。
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
对印版画发展历程
01
起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域。 近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不断 创新和发展。
现状
如今，对印版画已经成为世界艺术宝库中的重要组成部分，被广泛应用 于艺术创作、美术教育等领域。
对印版画与其他艺术形式关系
与绘画的关系
创意性的创作主题。
材料准备及运用方法
准备材料：版画油墨、调色盘、刻刀、木 板、纸张等。
将纸张覆盖在涂好油墨的木板上，用手掌 或工具轻轻按压，使油墨均匀地印在纸上。
将油墨均匀地涂抹在刻画好的木板上，注 意不要涂得太厚或太薄。
材料运用方法
使用刻刀在木板上刻画出想要的图案，注 意刻画的力度和深度。
具体创作步骤演示
03
创作过程与技法讲解
创作灵感来源与构思过程
欣赏经典版画作品
01
引导学生欣赏一些经典的版画作品，感受版画独特的艺术魅力，
激发他们的创作兴趣。
探讨对印版画的艺术特点
02
通过对印版画作品的展示和分析，让学生了解对印版画的艺术
特点，如对称美、色彩搭配等。
构思创作主题
引导学生根据自己的生活经验和感受，构思一个具有个性化和
三年级上册美术教案-第7课黄色的和蓝色的画人美版
1.教学重点
（1）掌握黄色和蓝色的基本知识，包括色彩特点、象征意义以及在绘画中的应用。
举例：黄色代表阳光、温暖，常用于表现积极、快乐的情感；蓝色代表冷静、沉着，常用于表现宁静、深沉的氛围。
（2）学会运用黄色和蓝色进行绘画创作，注意色彩搭配和表现力。
举例：在创作过程中，指导学生如何将黄色和蓝色进行搭配，以表现出不同的情感和场景。
在新课讲授的理论介绍部分，我发现学生们对于颜色搭配的原理掌握得不错，但在实际操作中，他们还是会有一些犹豫不决。我意识到，可能是我讲授的部分过于理论化，缺乏具体的实例。在接下来的课程中，我会增加更多的案例分析，让学生通过观察和分析优秀作品，来学习如何更好地运用颜色。
实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极表达自己的观点，互相交流。但我也观察到，有些小组在讨论时，个别同学参与度不高。我会在下次活动中，更加注意观察每个学生的参与情况，并适时给予引导和鼓励，确保每个孩子都能积极参与到讨论中来。
教学难点：
1.黄色与蓝色的象征意义及其在绘画中的应用。
2.学生动手实践，运用黄色与蓝色进行创作，注意色彩搭配的和谐性。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，帮助他们克服难点，实现核心素养目标。同时，鼓励学生积极参与讨论和创作，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入理解黄色和蓝色的画。我发现，孩子们对这两种颜色的认知远比我想象的要深刻，他们能够很快地抓住颜色的象征意义，并在创作中表达出来。不过，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课的环节，我提出的问题似乎并没有完全激发起学生的兴趣，可能是因为问题与他们的生活实际联系不够紧密。下次我会尝试设计更具启发性和贴近生活的问题，以提高学生的参与度。
三年级美术上册第17课多彩的民间美术 PPT精品课件1人美版
京剧脸谱
红脸代表忠勇 黑脸代表猛智； 蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄 黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶 金脸和银脸是神秘，代表神妖。
西北秦腔
秦腔剧照
黄梅戏
黄梅戏
黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、 越剧、评剧 、豫剧并称中国五大剧种，汉 族戏曲之一，发源于安徽省安庆市怀宁县 黄梅山或湖北省黄梅县。
皮 影
皮影是我国独特的民间艺术品， 由于受材质限制，保存甚难， 所以传至今世的古影不多。皮 影早在西汉至北宋时已有流传。 张掖的上寨小满一带制作的皮 影是用牛皮或驴皮作原料，刻 成各种生动传神戏剧人物，博 得人们的喜爱。张掖当时的皮 影具有造型简洁、纹样夸张的 特点。它除作戏剧表演外，还 是一种有趣味的装饰品和艺术 欣赏品。逢年过节， 喜庆日子， 都要请皮影戏班子唱戏。
地方戏剧
西北秦腔
东北二人转 四川川剧 黄梅戏
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地方曲艺
京韵大鼓
天津快板 吴桥杂技
山东快书
东北秧歌
安塞腰鼓
返回
我们家乡有哪些 民间工艺呢？
香
包
香包，古人称荷 包。它是劳动妇女创 造的一类民间刺绣ห้องสมุดไป่ตู้ 艺品 。
布老虎
布老虎是一种民间广为流传的工 艺品，它又是很好的儿童玩具、室内 摆设、馈赠礼品及个人收藏品。在中 国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉 祥的象征，它寄托着人们对美好生活 的向往与追求，因此至今一直受到人 们的广泛喜爱。
多彩的民间艺术
京剧
京剧（Beijing Opera）又称平剧、京戏， 是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北 京为中心，遍及全国。 京剧行当:“生”是除了花脸以及丑角以外 的男性角色的统称.“旦”是女性角色的统 称.“净”，俗称花脸.“丑”，扮演喜剧角 色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花 脸。
三年级美术上册说课稿《第3课有趣的拼图》1-人美版
三年级美术上册说课稿《第3课有趣的拼图》1-人美版一. 教材分析《有趣的拼图》是人美版三年级美术上册的第3课。
本课内容主要让学生通过观察、思考、动手操作，学习拼图的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种拼图的样式和制作技巧，让学生在实践中掌握拼图的基本方法，并能够运用到实际生活中，提高审美情趣和审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在拼图制作方面可能还存在一定的困难，如拼图的设计、切割等方面。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，耐心解答学生的疑问，帮助学生掌握拼图的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解拼图的基本制作方法，学会使用剪刀、胶水等工具，动手制作出有趣的拼图作品。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践，培养创新意识和动手能力，提高审美素养。
3.情感、态度和价值观：学生体验到美术创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养团队协作精神和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握拼图的制作方法，能够独立完成有趣的拼图作品。
2.教学难点：学生在对拼图进行设计、切割等方面存在一定的困难，需要教师进行引导和帮助。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
2.教学手段：利用多媒体展示拼图作品，引导学生欣赏、分析；使用剪刀、胶水等工具，让学生亲自动手制作。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示拼图作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：教师讲解拼图的制作方法，并进行示范，让学生了解拼图的制作过程。
3.学生实践：学生根据教师讲解的方法，选择合适的材料，动手制作拼图。
4.指导与帮助：教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，帮助学生完成作品。
5.作品展示：学生将制作好的拼图作品展示给大家，进行交流、分享。
三年级美术上册连环画教案人美版
三年级美术上册连环画教案人美版第一章：连环画的基本概念与特点1.1 连环画的定义介绍连环画的起源和发展历程解释连环画是一种以连续画面讲述故事的美术形式1.2 连环画的特点强调连环画的叙事性和连续性介绍连环画的表现手法和艺术风格1.3 连环画的价值与作用讲述连环画在文化传承和艺术教育中的重要性强调连环画对培养学生的美术素养和创造力的发展的作用第二章：连环画的创作要素2.1 人物形象设计讲解如何创作生动有趣的人物形象引导学生观察和分析现实生活中的人物特征2.2 场景设计介绍如何设计具有故事性的场景指导学生运用透视原理创作出立体感强的场景2.3 故事情节构思强调故事情节的连贯性和吸引力引导学生通过构思图来说明故事情节的发展第三章：连环画的绘制技巧3.1 绘画工具与材料的选择介绍适合连环画的绘画工具和材料示范使用不同工具和材料的效果3.2 绘画技巧与方法讲解线条、色彩、构图等绘画基本技巧指导学生运用不同的绘画方法表现人物和场景3.3 创作步骤与实践引导学生掌握连环画的创作步骤提供实践机会，让学生动手绘制连环画第四章：连环画欣赏与评价4.1 连环画作品的欣赏介绍国内外优秀的连环画作品引导学生欣赏和分析连环画的艺术特点和表现力4.2 连环画作品的评价讲解如何评价连环画作品引导学生从故事情节、人物形象、场景设计等方面进行评价第五章：课堂实践与展示5.1 课堂实践提供多个连环画创作主题供学生选择引导学生分组合作完成连环画作品5.2 作品展示与交流组织学生展示自己的连环画作品鼓励学生分享创作心得和经验，互相学习和交流第六章：连环画主题一：《寓言故事》6.1 主题解析介绍寓言故事的特点和价值强调寓言故事中的寓意和教育意义6.2 创作指导引导学生选择一个熟悉的寓言故事指导学生如何将寓言故事改编成连环画6.3 绘画实践提供寓言故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制寓言故事连环画第七章：连环画主题二：《神话传说》7.1 主题解析介绍神话传说的起源和特点强调神话传说中的想象力和创意7.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的神话传说指导学生如何将神话传说改编成连环画7.3 绘画实践提供神话传说人物的模板和场景参考引导学生动手绘制神话传说连环画第八章：连环画主题三：《动物故事》8.1 主题解析介绍动物故事的特点和价值强调动物故事中的动物形象和行为特点8.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的动物故事指导学生如何将动物故事改编成连环画8.3 绘画实践提供动物故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制动物故事连环画第九章：连环画主题四：《生活趣事》9.1 主题解析介绍生活趣事的特点和价值强调生活趣事中的幽默和温馨9.2 创作指导引导学生观察生活中的趣事指导学生如何将生活趣事改编成连环画9.3 绘画实践提供生活趣事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制生活趣事连环画第十章：连环画主题五：《科幻故事》10.1 主题解析介绍科幻故事的特点和价值强调科幻故事中的科学幻想和创新思维10.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的科幻故事指导学生如何将科幻故事改编成连环画10.3 绘画实践提供科幻故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制科幻故事连环画第十一章：连环画主题六：《历史故事》11.1 主题解析介绍历史故事的特点和价值强调历史故事中的历史事件和人物11.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的历史故事指导学生如何将历史故事改编成连环画11.3 绘画实践提供历史故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制历史故事连环画第十二章：连环画主题七：《民间故事》12.1 主题解析介绍民间故事的特点和价值强调民间故事中的传统习俗和文化特色12.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的民间故事指导学生如何将民间故事改编成连环画12.3 绘画实践提供民间故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制民间故事连环画第十三章：连环画主题八：《现代生活》13.1 主题解析介绍现代生活的特点和价值强调现代生活中的社会现象和人物13.2 创作指导引导学生观察现代生活的现象指导学生如何将现代生活改编成连环画13.3 绘画实践提供现代生活人物的模板和场景参考引导学生动手绘制现代生活连环画第十四章：连环画主题九：《奇幻冒险》14.1 主题解析介绍奇幻冒险的特点和价值强调奇幻冒险中的奇幻元素和冒险精神14.2 创作指导引导学生发挥想象创作一个奇幻冒险故事指导学生如何将奇幻冒险故事改编成连环画14.3 绘画实践提供奇幻冒险人物的模板和场景参考引导学生动手绘制奇幻冒险连环画第十五章：连环画主题十：《自我表达》15.1 主题解析介绍自我表达的特点和价值强调自我表达中的个人情感和体验15.2 创作指导引导学生从个人经历中选取素材指导学生如何将个人体验改编成连环画15.3 绘画实践提供自我表达人物的模板和场景参考引导学生动手绘制自我表达连环画重点和难点解析重点：让学生掌握连环画的基本概念、创作要素和绘画技巧，通过实践和展示提升学生的美术素养和创造力。
人美版三年级美术上册期末复习资料
人美版三年级美术上册期末复习资料
1.西班牙安东尼奥·高迪的作品《龙形水系喷泉》。
2.连环画：是指用多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以线描为主，也有彩绘等形式，俗称“小人书”。
3.世界上有三种颜色是无法调和出来的，他们就是被称为三原色。
4.三原色也称第一次色，是指可以调合成其他色彩的原料，可以等量调和，也可以不等量调和，由标准的红、黄、蓝为主。
5.红、黄、橙看上去有热烈、兴奋的感觉称为暖色调。
6.三间色也称第二次色，有两种原色调和而成，可以等量调和，也可以不等量调和，由绿、橙、紫为主。
7.蓝、绿、紫看上去有寒冷的感觉，称为冷色调。
8.蓝+黄=绿、黄+红=橙、蓝+红=紫。
9.孙佃珍农民画《剥玉米》。
9.荷兰画家凡·高油画《向日葵》。
10.日本东山魁夷日本画《山湖远望》。
11.面塑老虎的制作方法压、搓、刻、贴。
12.传统的民间面塑所用的材料是面。
13. 泥塑是人类文化的产物，它集雕刻、绘画、工艺于一身。
14.老虎和猫都是猫科动物。
15.藏戏：是以歌舞的形式表现故事内容的综合性艺术。
16.藏戏面具艺术风格：造型夸张、具有原始、粗犷、质朴、豪迈的艺术风格。
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三年级上册美术期末复习知识点
班级：________姓名：_________
1课.1《我的小天地》是根据（记忆）把自己的小天地画出来。
或者发挥你的（想象力），设计出你最喜欢的（居室），处理好家具、陈设的（高低）及(大小)关系。
1.2我学习了用（线条）和（色彩）表现自己的小天地。
2课.1《机器人》一课是用（绘画）的方法（画）一个机器人，或者用各种材料（做）一个机器人。
2.2机器人的身体结构包括：头、身体、上肢、下肢。
3课.1植物籽粒有多种多样的（色彩）和（形状）。
3.2彩纸拼图的方法及步骤：
（1）、用铅笔画设计稿。
（2）、涂胶水，将纸片粘在画稿上。
（3）、完成作品。
3.3一个个的（点）连接成线，一条条的线组成（面），点线面是图形构成的（基础）。
4课.1 连环画是用多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以线描为主，也有彩绘等形式，俗称“小人书”。
4.2 连环画由（封面）、（画页）、（封底）。
其中封面包
括（题目、作者、主要人物形象）。
画页包括（文字、人物活动、场景）。
5课.1电视机的制作方法：
（1）、挖空（2）、剪口（3）、装饰（4）、插片
6课.1世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为（三原色）的（红）、（黄）、（蓝）。
红色给人以（热烈）、（喜庆）的感觉。
7课.1黄色给人以（温暖）、（明快）的感觉，蓝色给人以（清爽）、（宁静）的感觉。
8课.1我们身边充满了设计艺术，它服务于我们（衣食住行），有了既（实用）又（美观）的设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷。
8.2我学会了从（外形）（色彩）（材料）和（用途）等方面分析介绍生活日用品设计。
9课.1制作台历要运用（剪）（贴）（手绘）等制作方法。
9.2台历包含的元素有：底托、文字、图片、装饰。
9.3小熊台历的制作方法：
（1）、将纸边对齐，拆成三折。
（2）、在最上面的白纸上画出小熊的形象。
（3）、在每折中间插入复写纸，将第一页的小熊形象拓画在后边各个面上。
（4）、依次给各面小熊的上色。
（5）、沿外边剪出小熊形象。
最后按月份贴上月份牌。
10课.1 面塑或泥塑的技法是：（压）（搓）（刻）（贴）等。
10.2面塑的艺术特点：造型质朴、夸张，色彩鲜艳，蕴含着美好的寓意。
11课.1拓印树叶的方法：
（1）.将彩纸覆盖在拼摆好的树叶画上
（2）.将彩纸按牢，在上面涂上适当的颜色
（3）.添画背景，完成作品
11.2（联想）是创新的关键。
12课.1 对印版画的制作方法：（画）一（画），（压）一（压），经过（对印），经过（添加），一幅画就变成了（两）幅画。
对印版画在印制时，原版面与印纸上的画面（相反）。
14课. 1《爬升玩具》中使玩具升起来的办法是：先做一个有（纸筒）的玩具，然后用两根（绳）穿过纸筒，再把绳的一端固定在（高处），劈拉绳的（下端），玩具就会升起来。
15课.1面具来源于（图腾崇拜）和（宗教信仰）。
面具是人类文化的产物，是集（雕刻）、（绘画）、（工艺）于
一身，适于（面部）装饰佩戴的（艺术品）。
15.2面具的共同特点是（夸张）手法、形式（多样）、富有（创造性）。
世界上许多国家都有其独特的（面具艺术）。
可用（变形）和（夸张）的手法设计面具。
15.3油水分离的画法。
16课.1表现有趣的脸时可以运用（写实）（夸张）（变形）等艺术手法。
17课.1民间美术是广大劳动人民创作的。
我国的民间美术品类广博而丰富，（剪纸）（年画）（刺绣）（玩具）（雕塑）是其中最具代表性的艺术样式。
18课.1鞋除了让我们走路（舒服）之外，它还能带给我们（美）的享受，具有（审美）价值。
告诉我们许多（历史）和（文化）知识。
19课、主要作品：
《生命花树》（剪纸）甘肃现代
《剥玉米》（农民画）孙佃珍
《向日葵》（油画）凡·高（荷兰）
《山湖远望》（日本画）东山魁夷
《格尔尼卡》（壁画）毕加索（西班牙）。