最新致雷锋 诗歌教学文案
《雷锋叔叔,你在哪里》教案【】
《雷锋叔叔，你在哪里》word版教案【可编辑】第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解雷锋叔叔的事迹，理解雷锋叔叔的精神内涵。
1.2 能力目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
1.3 情感目标激发学生学习雷锋精神的热情，培养学生的社会责任感和使命感。
第二章：教学内容2.1 课文简介《雷锋叔叔，你在哪里》是一首赞美雷锋叔叔的诗歌，通过诗歌的形式讲述了雷锋叔叔的事迹和精神。
2.2 教学重点理解课文内容，把握雷锋叔叔的精神品质。
2.3 教学难点如何引导学生将雷锋精神融入到日常生活中。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置情境，让学生感受雷锋叔叔的精神风貌。
3.2 互动教学法引导学生参与课堂讨论，分享对雷锋叔叔精神的理解和感悟。
3.3 案例教学法分析雷锋叔叔的具体事例，让学生深刻体会雷锋叔叔的精神内涵。
第四章：教学步骤4.1 导入新课通过讲述雷锋叔叔的事迹，激发学生的学习兴趣。
4.2 朗读课文让学生朗读课文，感受诗歌的韵律美。
4.3 解析课文分析课文内容，讲解雷锋叔叔的精神内涵。
4.4 小组讨论引导学生分组讨论，分享对雷锋叔叔精神的理解和感悟。
4.5 总结拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第五章：课后作业5.1 抄写课文让学生抄写课文，加深对课文内容的理解。
5.2 观察身边的人引导学生观察身边的人，发现身边的“活雷锋”，并记录下来。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、讨论发言以及作业完成情况。
6.2 课后作业评价6.3 学生互评组织学生互相评价，促进学生之间的交流和相互学习。
第七章：教学反思7.1 教学内容反思思考教学内容是否适合学生的认知水平，是否涵盖了课文的主要知识点。
7.2 教学方法反思分析所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
7.3 教学效果反思总结教学过程中的优点和不足，为改进教学提供依据。
第八章：教学资源8.1 教材资源《雷锋叔叔，你在哪里》课文原文、相关背景资料。
统编版小学语文《雷锋叔叔你在哪里》教案设计
统编版小学语文《雷锋叔叔你在哪里》教案设计一、教材分析《雷锋叔叔你在哪里》是统编版小学语文二年级下册的一篇课文。
这篇课文是一首儿童诗，以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷锋叔叔学习，弘扬雷锋精神。
教材通过对雷锋事迹的描述，让学生在感受雷锋乐于助人品质的同时，也能体会诗歌的语言美、韵律美，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对于雷锋叔叔的事迹可能了解较少。
不过，他们对充满故事性的内容充满兴趣。
在教学过程中，可以结合图片、视频等多种形式，让雷锋叔叔的形象更加生动具体，以便于学生理解课文内容，感受雷锋精神的内涵。
同时，这个阶段的学生正处于培养良好品德和价值观的关键时期，这篇课文的教学有助于引导他们树立积极向上的价值观。
三、教学目标1.会认“锋、叔”等12个生字，会写“锋、昨”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
四、教学重点和难点1.教学重点认识12个生字，会写9个字。
这是语文基础教学的重要部分，生字的掌握程度直接影响学生的阅读和写作能力。
例如，在教授“锋”字时，可以结合雷锋叔叔的名字，让学生理解“锋”字左边的“钅”表示金属，与雷锋叔叔的名字中蕴含的先锋、锐利等积极意义相联系，这样有助于学生记忆字形和理解字义。
正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。
朗读是语文学习的重要手段，通过朗读可以让学生感受到诗歌的韵律美，理解课文内容。
如在朗读“沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”这几句时，要引导学生读出寻找雷锋叔叔时急切的心情。
2.教学难点理解课文内容，感悟雷锋叔叔的奉献精神。
对于二年级的学生来说，雷锋叔叔的奉献精神是比较抽象的概念。
可以通过具体的事例，如课文中描写雷锋叔叔在小溪边抱着迷路的孩子、在小路上背着年迈的大娘等事迹，引导学生去体会这种精神。
《雷锋之歌》教案设计范文
《雷锋之歌》优秀教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，感受雷锋的无私奉献和助人为乐的品质。
2. 通过对《雷锋之歌》的学习，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点：1. 雷锋的事迹和精神。
2. 《雷锋之歌》的歌词内容和意义。
三、教学难点：1. 雷锋精神的内涵和价值。
2. 培养学生对雷锋精神的理解和实践。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括雷锋的事迹、图片、歌词等。
2. 准备《雷锋之歌》的音频文件。
3. 准备黑板、粉笔等教学工具。
五、教学过程：1. 导入新课教师播放《雷锋之歌》的音频文件，让学生初步感受歌曲的美妙。
提问：“你们知道这首歌是关于谁的吗？”引导学生回答：“这首歌是关于雷锋的。
”进而引出本节课的主题——学习雷锋的精神。
2. 学习雷锋的事迹教师通过PPT展示雷锋的事迹，让学生了解雷锋的生平和无私奉献的精神。
可以结合图片、文字等多媒体材料，生动形象地展示雷锋的形象，使学生感受到雷锋的伟大和可爱。
3. 学习《雷锋之歌》的歌词教师带领学生学习《雷锋之歌》的歌词，让学生理解歌词的意义。
可以逐句解析歌词，引导学生体会歌词中所表达的雷锋精神和价值观。
在学唱过程中，教师可以指导学生掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法，提高歌唱效果。
4. 讨论雷锋精神教师组织学生分组讨论，让学生谈谈自己对雷锋精神的理解和体会。
每个小组选一名代表进行汇报，其他学生可以补充发言。
通过讨论，引导学生深刻理解雷锋精神的内涵和价值。
5. 实践雷锋精神6. 总结教师对本节课的内容进行总结，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行雷锋精神，成为新时代的好少年。
7. 布置作业让学生课后复习《雷锋之歌》的歌词，熟练掌握唱歌技巧，为下次课堂展示做好准备。
提醒学生按时完成课后实践作业，将雷锋精神付诸实践。
六、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神的理解程度。
2024年雷锋叔叔你在哪里教案设计9篇
2024年雷锋叔叔你在哪里教案设计9篇雷锋叔叔你在哪里教案设计1一、激趣导入1．引导学生唱“学习雷锋好榜样”。
同时，课件出示雷锋画像。
2．教师讲雷锋故事，激发学生的学习兴趣。
3．我们了解了雷锋，可是他已经离开了我们。
今天，我们学习一首诗歌，板题“雷锋叔叔，你在哪里”。
教师指导读“雷、锋”。
二、读文识字1．雷锋叔叔知道你们这样想念他，特意给你们送来了礼物，看一看。
（出示课文投影字幕）2．这首诗很好听，你想怎样读？（学读、同桌读、小组赛读等）（1）如果你遇到不认识的字怎么办？（学生回答）（2）学生自由读。
（自学生字）（3）出示本课生字，你认识哪个就读哪个，说说你在哪里认识这些字的？（引导学生交流识字经验，增强识字经验和愿望，对识字量大的同学给予鼓励）（4）利用生字卡在组内交流识字方法。
（5）认读带拼音的词：雷锋、叔叔、曾经、泥泞、鸟窝、迈步、荆棘、花瓣、萤火虫、寻觅、需要。
（指名领读、开火车读）（6）摘掉拼音，你还认识他们吗？你来试一试。
（去拼音读词）3．游戏巩固：把生字卡放在板槽中，指两名同学，教师说字，两名同学迅速取出相应的字并组词，其余的学生取出自己的字卡组词。
4．对重点的字分析字形、正音：“锋、曾、泞、晶莹”都是后鼻音。
“曾”是平舌音，又是多音字。
“泞”读四声。
对容易出错的.字多读几遍。
三、指导写字1．指导观察要写的字的字形，分析字形特点。
（需、迈、叔、锋、泞）2．教师范写“滴”右半部不要写成“商”。
“泥”右下部应先写撇，再写竖弯钩。
“泞”宝盖宜小，横要略长。
3．学生练写（放音乐）四、初读课文1．选择你喜欢的段落读一读，说说你读懂了什么？2．小组四人轮读，评议、正音。
3．试着背一背，对背得好的同学给予奖励。
五、总结本课内容，说出体会六、拓展延伸：把你知道的雷锋故事讲给爸爸、妈妈听雷锋叔叔你在哪里教案设计2本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。
《雷锋之歌》教案设计范文
《雷锋之歌》优秀教案设计范文第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神。
培养学生热爱祖国、助人为乐的良好品质。
引导学生学会唱《雷锋之歌》。
1.2 教学内容雷锋的生平事迹和雷锋精神。
《雷锋之歌》的歌词和旋律。
1.3 教学重点与难点重点：雷锋的生平事迹和雷锋精神。
难点：《雷锋之歌》的歌词和旋律。
第二章：教学方法2.1 教学手段图片展示：展示雷锋的图片，让学生更直观地了解雷锋的模样。
视频播放：播放关于雷锋的纪录片或电影片段，让学生更生动地感受雷锋的精神。
音乐教学：播放《雷锋之歌》的音频，让学生学会唱这首歌。
2.2 教学步骤第一步：介绍雷锋的生平事迹和雷锋精神。
第二步：教授《雷锋之歌》的歌词和旋律。
第三步：分组练习，让学生互相纠正、指导。
第四步：全班合唱《雷锋之歌》。
第三章：教学评价3.1 评价方式学生演唱《雷锋之歌》的视频或音频。
学生对雷锋精神的理解和运用。
3.2 评价标准演唱准确、流畅，能表达出歌曲的情感。
理解雷锋的精神，能在生活中运用。
第四章：教学拓展4.1 课后作业让学生回家后，向家人介绍雷锋的事迹，唱《雷锋之歌》。
4.2 课外活动组织学生参观雷锋纪念馆，了解雷锋的生平。
举办《雷锋之歌》合唱比赛，提高学生的参与热情。
第五章：教学反思5.1 教学效果反思学生在学习过程中的表现，总结教学方法的优缺点。
5.2 改进措施根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
《雷锋之歌》优秀教案设计范文第六章：教学计划6.1 第一课时教学内容：介绍雷锋的生平事迹和雷锋精神。
教学活动：图片展示、视频播放、讲解雷锋的事迹。
6.2 第二课时教学内容：教授《雷锋之歌》的歌词和旋律。
教学活动：音乐教学、分组练习、全班合唱。
第七章：教学实践7.1 课堂实践实施教学计划，观察学生的学习情况。
引导学生参与课堂活动，积极回答问题。
7.2 实践活动组织学生参观雷锋纪念馆，了解雷锋的生平。
举办《雷锋之歌》合唱比赛，提高学生的参与热情。
5《雷锋叔叔,你在哪里》教案-2023-2024学年语文二年级下册统编版
1. 课堂表现：
- 学生能够积极参与课堂讨论，对诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》的内容和意境有深入的理解。
- 学生在小组讨论中能够积极分享自己的观点，与同学进行有效的交流和互动。
- 学生在课堂活动中能够积极参与，如角色扮演、实验等，表现出较高的参与度和积极性。
针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
- 在讲解诗歌时，我应该更加注重引导学生深入理解诗歌的深层含义和象征意义，以帮助学生更好地领悟诗歌的精髓。
- 在组织课堂活动时，我应该更加注重引导学生深入思考和反思，以帮助学生更好地理解和内化知识。
- 在布置作业时，我应该更加注重提供必要的指导和反馈，以帮助学生在完成作业时遇到问题时能够及时得到解决。
教学反思与总结
在本次教学中，我主要采用了讲授法、案例研究法和项目导向学习法。通过这些方法，我试图让学生更好地理解诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》的内容和意境，以及雷锋叔叔的事迹和精神风貌。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，我在讲解诗歌的时候，可能过于注重讲解诗歌的表面意义，而忽略了引导学生深入理解诗歌的深层含义和象征意义。这可能会导致学生在理解诗歌时，只能停留在表面，而无法真正领悟诗歌的精髓。
2. 诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》的内容和意境
① 诗歌的结构：分析诗歌的组成部分，如题目、作者、内容、意境等，让学生理解诗歌的基本结构。
② 诗歌的内容：详细解读诗歌中的每一个句子，让学生理解诗歌所要表达的内容和情感。
③ 诗歌的意境：通过描绘诗歌中的场景和氛围，让学生感受诗歌的意境和美感。
3. 雷锋叔叔的精神在生活中的应用
本次教学的效果总体上是积极的。学生在课堂上积极参与，对诗歌内容和雷锋叔叔的事迹有了更深入的理解。同时，通过小组讨论和项目制作，学生也培养了团队合作意识和沟通能力。
《雷锋叔叔，你在哪里》的教案
《雷锋叔叔，你在哪里》的教案《雷锋叔叔，你在哪里》的教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺帮大家整理的《雷锋叔叔，你在哪里》的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《雷锋叔叔，你在哪里》的教案篇1教学目标：1、会认12个生字、会写12个字。
2、有感情地浪读课文，背诵课文。
3、学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。
教材分析：本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。
全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
教学重点：识字、写字、朗读课文。
教学难点：对课文的理解和朗读领悟。
教学方法：采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。
教学过程：第一课时一、激趣导入1、小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲《学习雷锋好榜样》）学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）3、认识生字：“雷”“锋”。
二、自读课文，小组合作学习。
1、.课件出示教学要求（1）、自读课文，画出生字词，能准确认读（2）、用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。
（3）、能顺利的朗读课文。
2、教师巡视指导。
3、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”（1）、闯关大比拼：.课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。
（2）、找朋友，针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。
优胜者被评为“识字小博士”。
（3）、有难大家帮学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。
4、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。
自己再认真读读。
（1）、提出要求声音宏亮认字准确，能读准带生字的句子。
（2）、指名读（3）、老师也来读读，大家帮老师提意见。
（4）、组内练习，试读课文。
（5）、以组评比，选出“朗读小博士”。
5、我们再来学写几个字多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞（1）、自愿当小老师选小老师教大家写字。
《雷锋之歌》教案设计范文
《雷锋之歌》优秀教案设计范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，培养学生的道德观念和社会责任感。
学习和演唱《雷锋之歌》，提高学生的音乐素养和艺术表达能力。
通过学习雷锋精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。
1.2 教学内容雷锋的生平事迹介绍《雷锋之歌》的歌词学习和演唱雷锋精神的学习和讨论第二章：教学方法和手段2.1 教学方法讲授法：介绍雷锋的生平事迹和雷锋精神。
实践法：分组讨论，让学生分享对雷锋精神的理解和体会。
示范法：教师或学生代表演唱《雷锋之歌》，引导学生学习。
2.2 教学手段多媒体教学：利用PPT、视频等展示雷锋的事迹和精神。
音乐教学设备：钢琴、音响等，用于教学演唱《雷锋之歌》。
第三章：教学步骤与时间安排3.1 教学步骤第一步：介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
第二步：学习《雷锋之歌》的歌词，理解歌曲的意义。
第三步：分组讨论，让学生分享对雷锋精神的理解和体会。
第四步：教师或学生代表演唱《雷锋之歌》，引导学生学习。
第五步：全体学生演唱《雷锋之歌》，巩固学习成果。
3.2 时间安排雷锋的事迹介绍：15分钟《雷锋之歌》的歌词学习：20分钟分组讨论：15分钟演唱《雷锋之歌》：10分钟第四章：教学评价4.1 评价方法学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和讨论表现。
演唱水平：评价学生在演唱《雷锋之歌》时的音准、节奏和表现力。
心得体会：收集学生对雷锋精神的理解和体会的书面材料。
4.2 评价指标学生参与度：积极参与讨论、主动分享观点。
演唱水平：《雷锋之歌》演唱准确、节奏感强、表现力好。
心得体会：内容充实、观点明确、有深度。
第五章：教学资源5.1 教学资源雷锋的事迹介绍资料：书籍、文章、视频等。
《雷锋之歌》曲谱：乐谱或音频文件。
分组讨论材料：纸张、笔等。
5.2 教学资源来源雷锋的事迹介绍资料：图书馆、互联网等。
《雷锋之歌》曲谱：音乐教材或互联网。
分组讨论材料：自备或向学校教材室借用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
致雷锋诗歌你一生辉煌的轨迹
闪耀在一本书里
一支支歌从你的日记里飘出编织我们理想的天宇
你短暂的生命之光
使我们思想的原野
茂盛出鲜花和露珠
生长着阳光和粮食
你那么年轻就倒下
做了时代精神的基石
如今难道你仅仅属于
一年一度的三月春风
属于纪念馆的幽雅环境？人潮里
许多人像我一样长怀渴望想与你温暖地握手交流
春天的微笑
孩子们仍天真地唤你----- 雷锋叔叔39年前种下的那棵树
浇灌了你生命的血
每一片叶子从此喜欢绿色如你那打补丁的军衣
历史将这种颜色
挥毫在领袖的题词里
你与太阳站在一起
滂沱的暴风雨中
给艰难的步履撑一伞虹霓你和炉火燃烧在一起
砌进脚下的每块方砖
缩短大厦与天空的距离拧入骨架的每颗螺丝
找到转动齿轮的位置
你的汗珠能融化冬天
平凡的日子也锻炼出钢质
呵一片真实年轻的叶子让土地感受到温暖的春季我们要把你的日记
续写下去
直到寰宇微笑的日子招生代理
合作协议
甲方：
乙方：
甲乙双方经友好协商现达成如下协议：
1、甲方授权乙方作为甲方公开课及内训招生协办方，进行代理招生工作。
2、甲方向乙方提供代理招生授权书（见附件形式）。
3、乙方在本协议期内向甲方推荐学员及意向客户，由甲方进行跟进处理（乙方原则上不负责客户咨询及跟进工作）。
对乙方在本协议期内向甲方推荐的客户（包括乙方在协议签订同时向甲方提供的本协议期之前的所有意向客户），于本协议期及之后一年内产生的成交，均计入乙方代理业绩。
4、甲方须按本协议第六条及第七条指定方式，向乙方支付代理业绩相应的佣金；
计算公式：乙方代理业绩所产生的实际成交总金额ｘ项目佣金比例=乙方佣金。
甲乙双方确定项目佣金比例如下：
公开课为___% ，内训为___% （若有其它特殊情况，请在本协议列出）
5、乙方有义务为甲方提供互联网招生系统帐户，由甲方自助进行招生信息的发布及维护。
甲方在乙方招生系统中发布的招生信息，须为符合本协议之项目，否则乙方将全部视为本协议合作项目，并对产生的业绩根据本协议收取佣金。
甲方培训公开课如有延期情况，应在确定延期之日立即通知乙方，否则乙方有权中止发布甲方招生信息。
6、乙方负责将客户报名及咨询信息记录于甲方招生系统帐户、或以电话及传真方式通知甲方，甲方应定期查询乙方互联网招生系统中记录的报名及咨询信息，对报名或咨询的客户及时进行跟进，并于乙方招生系统如实记录每客户跟进情况。
7、对于乙方向甲方推荐并已成交客户，甲方应于开课后三个工作日内于乙方互联网招生系统进行准确记录，并根据本协议相关条款计算出乙方应收佣金，同时以电话或传真方式通知乙方，否则乙方有权冻结甲方招生系统帐户，并停止对甲方招生信息的宣传推广工作。
8、甲方须于每客户成交后十个工作日内向乙方支付本协议约定的乙方佣金（以支付凭证日期为准），否则乙方有权向甲方加收每日1%的滞纳金。
如甲方延迟向乙方支付代理佣金超过30工作日，乙方有权向甲方另外索赔乙方代理佣金一倍的违约金，并有权中止本协议乙方义务。
如发生甲方遗漏乙方向甲方推荐并已成交客户的情况，甲方须按本协议相应条款支付相应乙方佣金，并另外向乙方支付相应乙方佣金的一倍的违约金。
同时乙方有权中止本协议乙方义务。
9、本协议自生效起90天内，甲方通过乙方提供的客户无任何成交，乙方有权中止本协议乙方义务。