第二次鸦片战争初中教案
初中历史《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》优质课教案优秀教案
《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》优质课教案一、教学目标1.让学生了解第二次鸦片战争的原因、过程和影响。
2.培养学生分析历史事件的能力，引导学生树立民族自尊心和爱国情感。
3.教育学生认识列强侵华罪行，增强民族责任感。
二、教学重点与难点1.重点：第二次鸦片战争的原因、过程、影响；列强侵华罪行。
2.难点：分析第二次鸦片战争对中国的影响，理解列强侵华罪行的严重性。
三、教学过程1.导入新课（1）简要回顾第一次鸦片战争，引导学生思考：第一次鸦片战争后，为什么还会发生第二次鸦片战争？（2）介绍第二次鸦片战争的基本情况，导入新课。
2.课堂讲解（1）第二次鸦片战争的原因鸦片战争后，列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。
清政府内忧外患，无力抵抗列强侵略。
英法联军为主凶，美俄两国为帮凶。
（2）第二次鸦片战争的过程1856年10月，英法联军攻占广州。
1858年，签订《天津条约》。
10年，英法联军攻占北京，火烧圆明园。
（3）第二次鸦片战争的影响使中国丧失更多领土和主权。
进一步打开中国市场，加剧了中国的半殖民地化程度。
加剧了清政府的财政经济危机。
（4）列强侵华罪行英法联军火烧圆明园，破坏了中国古代文化遗产。
强迫中国签订不平等条约，剥夺中国主权。
对中国进行经济掠夺，使中国陷入贫困。
3.课堂讨论（1）让学生分组讨论：第二次鸦片战争对中国的影响有哪些？（2）引导学生反思：面对列强侵华罪行，我们应该如何树立民族自尊心和爱国情感？5.课后作业（1）熟记第二次鸦片战争的原因、过程、影响。
（2）写一篇关于第二次鸦片战争期间列强侵华罪行的读后感。
四、板书设计1.第二次鸦片战争的原因、过程、影响2.列强侵华罪行五、教学反思1.加强课堂互动，提高学生的参与度。
2.注重启发式教学，引导学生主动思考问题。
3.结合现实，让学生认识到历史的重要性，增强民族责任感。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）第二次鸦片战争的原因教师提问：“同学们，你们认为为什么在第一次鸦片战争之后，列强还会再次发动侵华战争呢？”（2）第二次鸦片战争的过程教师引导：“请大家根据教材，试着描述一下第二次鸦片战争的经过。
部编版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案
第2课第二次鸦片战争❶教学分析➷教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生---致额尔金勋爵）这是一位爱国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。
大家知道额尔金在中国做过什么？正是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。
今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争（一）第二次鸦片战争1.学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
2.史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”3.学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？4.教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
5.图片展示:“鸦片战争形势示意图”6.学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。
（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）提示：鸦片战争的过程分为两个阶段第一阶段从1856年10月至1858年——炮轰广州→攻陷广州→逼近天津第二阶段从1860年——再次占领天津→进逼北京7.视频链接：多媒体链接视频——第二次鸦片战争8.教师过渡：自古以来胜者为王，虚弱落后的清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能无条件的与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》。
（二）《天津条约》签订1.展示图片：中英《天津条约》签订时场景2.学生思考归纳：根据《天津条约》的主要内容分析其危害？3.教师讲述：清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易合法化。
2023最新-初中历史鸦片战争优秀教案模板【最新5篇】
初中历史鸦片战争优秀教案模板【最新5篇】鸦片战争打开了中国国门，是中国被侵略的开端。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇初中历史鸦片战争优秀教案模板，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
高一历史鸦片战争教学设计篇一教师首先提问学生鸦片战争的影响。
一、英法发动侵略战争1、英法美提出“修约”要求及实质教师提问：①19世纪50年代，世界资本主义经济迅速发展。
迅速提高的生产力驱使资产阶级向全球扩张，寻找更为广阔的市场。
英国侵略者满以为中国广阔的市场为他们敞开了。
但是结果非常的却不理想，这是为什么呢？因为在讲授鸦片贸易的背景时教师有所交代，所以学生回答此问题比较容易。
②既然结果不理想，英国采取了什么补救办法呢？其结果又是如何呢？学生回答此问题比较容易。
教师此时简单介绍一下“修约”的内容，以强化学生的感情。
③通过以上的研究分析，请你们概括出第二次鸦片战争发生的原因。
与鸦片战争发生的原因比较，是否一样呢？学生通过比较，很容易得出结论：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。
2、第二次鸦片战争的爆发教师指出，第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，还可以从战争的手段上来比较。
引发学生思考。
由此导出“亚罗”号事件和“马神甫事件”。
二、《天津条约》和《北京条约》1、攻占大沽、天津和《天津条约》的签订阅读教材中《天津条约》的主要内容，分析下面三个思考题：①有否与第一批不平等条约相似的内容？②有哪些新增加的内容？③与鸦片战争后的不平等条约对比分析，《天津条约》使列强得到或扩大了哪些侵略权益？学生经过分析思考，能够得出正确的结论。
2、英、法联军占领北京和《北京条约》的签订关于战争再起，教师首先提醒学生关于世界历的两个值得注意的事件：一个是1857年，资本主义国家发生了一次世界性的经济危机；再一个就是英国于1859年刚镇压了它的殖民地--印度的反英大起义。
以使学生对战争再起有较清醒的认识。
关于《北京条约》的签订，由学生看书，掌握《北京条约》内容既可。
初中历史第二次鸦片战争教案：历史反思与未来展望
初中历史第二次鸦片战争教案：历史反思与未来展望一、教学目标1.了解第二次鸦片战争的起因和过程。
2.探究第二次鸦片战争的历史反思和未来展望。
3.培养学生的历史思维和时代意识。
二、教学重难点1.探究第二次鸦片战争的历史反思和未来展望。
2.培养学生的历史思维和时代意识。
三、教学过程1.导入环节先向学生介绍第二次鸦片战争的起因和过程，引导学生思考其他国家对中国的侵略和掠夺，以及中国在历史上的屈辱和挫败。
2.学习环节（1）第二次鸦片战争的起因和过程：1840年，由于英国对中国进行了不合理的贸易，引发了第一次鸦片战争。
几十年后，在英国的倡导下，1876年开始兴建的台湾高雄港和广州湾的香港等一些口岸成了洋人的管辖范围。
除此之外，在中国内地的一些城市内，一批外国资本进入中国。
这种情况下焦虑的中国只好被迫在诸多条约中开放洋务，放纵外商扩张，并向外国借款。
而外国在中国利益的日益扩大的同期，被中国困了以后，常常迫不及待地公然干涉中国内政。
由此，中国人民开始反抗外国的侵略，召开了洋务运动，为了保护国家的利益，振兴中华，制定修宪计划，快速发展国防工业，选择培养创新人才，引进国外技术，发展国防工业。
（2）第二次鸦片战争的历史反思和未来展望：第二次鸦片战争的失败，是中国百年屈辱历史和反密约的革命起点和标志。
中国的近代史证明，可持续性解决国家问题，需要充分认识和尊重自己的主权，增强国家作为整体的意识，借助各种途径提高自主创新能力，优先培养高素质的人才。
3.归纳总结通过本节课的学习，可以让学生了解第二次鸦片战争的起因和过程，并且能够思考历史反思和未来展望。
四、教学评估1.教学过程中学生的参与度和表现。
2.学生的作业和考试成绩。
第二次鸦片战争教案（通用6篇）
第二次鸦片战争教案（通用6篇）第二次鸦片战争篇1（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：英、法、美三国提出“修约”要求。
第二次鸦片战争的爆发：英军炮击广州。
英法联军攻陷广州。
英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及其主要内容。
英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。
沙俄侵占中国大片领土。
二、要求学生从思想上认识：1.第二次鸦片战争是英、法、美等国为了进一步打开中国市场、扩大鸦片战争中所得的侵略权益而进行的一场侵略战争。
它实质上是鸦片战争的继续。
2.第二次鸦片战争的失败，又一次体现出清政府的腐败无能及反动本质。
3.沙俄不但伙同英、法、美三国共同侵略中国，而且乘机侵占了中国大片领土。
4.第二次鸦片战争加深了中国社会的半殖民地化。
5.火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，它永远激励着中华儿女奋发图强，振兴中华。
三、要求培养学生的能力：1.教师帮助学生思考“第二次鸦片战争的爆发原因是什么？为什么说它是鸦片战争的继续？”从而培养观察和分析问题的能力。
2.教师指导学生结合第二次鸦片战争中签订的一系列不平等条约的内容，分析其对中国社会的危害，从而提高学生评价历史事件的能力。
3.要求学生比较两次鸦片战争中所签订的不平等条约的内容及影响，锻炼其对历史知识的归纳，比较能力。
教学重点和难点重点：第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。
难点：这次战争与太平天国运动的关系，在此期间各资本主义国家侵略中国的交错关系，清政府对这次战争所持的态度。
教学用具：投影片、录像片板书提纲：一、英法发动第二次鸦片战争1.英、法、美提出“修约”要求2.英法发动侵略战争的借口3.第二次鸦片战争爆发二、英法联军进攻天津1.英法联军攻陷大沽、天津2.《天津条约》1858年三、英法联军攻占北京1.大沽之战2.英法联军攻占北京和火烧圆明园3.《北京条约》四、沙俄侵占中国大片领土五、第二次鸦片战争的危害（二）教学过程一、导入新课教师先放一段编辑好的有关第一次鸦片战争和太平天国的录像，直观地让学生回忆起旧知识。
八年级历史教案 第二次鸦片战争9篇
八年级历史教案第二次鸦片战争9篇第二次鸦片战争 1第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行[教学目标]1.知识与能力目标：通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能2.情感态度与价值观目标：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。
[重点和难点]第二次鸦片战争的发生是一个重点本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”上[教法、学法]应用多媒体课件，运用目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教学过程]1.复习提问：《南京条约》签订的时间、内容、及附件内容2.导入新课：导入新课1）正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：①一条线索：即课文的标题“第二次鸦片战争中列强侵华罪行”②三大板块：由全课板书设计构成一、第二次鸦片战争的发生二、第二次鸦片战争中列强的罪行1.英法——火烧圆明园2.沙俄——割占领土（一百五十多万平方公里）三、第二次鸦片战争引发的斗争——太平军抗击洋枪队2）具体的授课方式①对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。
二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”，而不是类似“中法战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。
所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。
②在第二板块“列强罪行”中，可做如下处理：a.讲“火烧圆明园”，可采用说看议的形式进行。
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争
2. 教学年级和班级：八年级
3. 授课时间：第பைடு நூலகம்课时
4. 教学时数：45分钟
本节课将围绕第二次鸦片战争的历史背景、起因、过程及影响展开，结合新人教版教材内容，帮助学生了解该历史事件的来龙去脉，培养学生的爱国情怀，提高对历史的认识和分析能力。通过讲解、讨论和互动，使学生掌握相关知识点，为后续学习打下坚实基础。
4. 运用案例分析、比较分析等方法，帮助学生突破难点，形成深刻的历史认识。
5. 针对重点内容进行课堂小结，巩固所学知识，确保学生掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有八年级历史上册第2课的教材。
2. 辅助材料：准备第二次鸦片战争相关的历史图片、图表、视频片段，以及战争过程的动态演示文稿。
1. 案例一：火烧圆明园
让学生分析火烧圆明园的原因和影响，培养学生的批判性思维。
2. 案例二：天津条约、北京条约
让学生了解条约的内容，分析条约对我国的影响，提高学生的历史理解能力。
第六环节：课堂小结（5分钟）
1. 让学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师进行点评，强调重点和难点。
第七环节：课后作业（课后自主完成）
1. 根据本节课的学习内容，布置课后作业，巩固所学知识。
2. 布置拓展作业，让学生查阅资料，了解第二次鸦片战争后的我国历史发展。
第八环节：课后反思
【部编人教版】八年级历史上册《第二次鸦片战争》优质课教学设计
【部编人教版】八年级历史上册《第二次鸦片战争》优质课教学设计一. 教材分析《第二次鸦片战争》是部编人教版八年级历史上册的一课。
本课主要讲述了第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
通过本课的学习，学生可以了解第二次鸦片战争对中国历史的影响，以及中国在这一时期所面临的困境和挑战。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了第一次鸦片战争的历史背景和过程，对鸦片战争的历史意义也有一定的认识。
但学生对第二次鸦片战争的细节和影响可能了解不多，需要通过本课的学习来加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握第二次鸦片战争的起因、过程和结果，了解中国在这一时期所面临的困境和挑战。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对国家历史的认同感，激发学生爱国情怀，使学生认识到中国在这一时期所遭受的屈辱，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
2.难点：第二次鸦片战争对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放音乐等手段，营造氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究第二次鸦片战争的历史背景、过程和结果。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含历史图片、地图、音乐等多媒体元素的课件。
2.教学资料：收集第二次鸦片战争的相关资料，如历史书籍、论文等。
3.教学设备：投影仪、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次鸦片战争的图片，引导学生关注本课主题。
教师简要介绍第二次鸦片战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，分析第二次鸦片战争的起因。
通过课件展示第二次鸦片战争的过程，使学生了解中国在这一时期的困境。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析第二次鸦片战争对中国历史的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册第2课第二次鸦片战争
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
二、过程与方法
1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
三、情感态度与价值观
1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。
2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
【教学重点】
《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。
【教学难点】
正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
情境导入
第一幅是圆明园英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹，第二幅是兴盛时局部图。
圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。
第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。
如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。
它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？
讲授新课
1、战争的原因。
老师提问：英法发动战争的根本原因是什么？
学生回答: 鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。
知识拓展：亚罗号事件、马神甫事件。
2、战争的经过。
学生前后四人为一组，讨论1856-1858年战争的过程和天津条约的签订，时间为七分钟。
学生回答：炮轰广州挑起战争、进攻广州、攻陷大沽炮台、签订条约。
天津条约：通过这些条约，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
随后，清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了鸦片贸易的合法化。
教师讲述北京条约的签订过程以及内容。
《天津条约》并没有使侵略者满足。
1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京放映关于圆明园的相关图片。
在条约中，清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加
3、沙俄侵占中国北方大片领土
教师展示沙俄占领中国北方领土的示意图片。
讲授相关内容。
．第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
．第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。
中国的半殖民地化程度进一步加深。
总结归纳
第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争借口、时间、经过
《天津条约》的签订
火烧圆明园与《北京条约》的签订英法联军火烧圆明园
签订《北京条约》
沙俄侵占中国北方大片领土：150多万平方千米
第二次鸦片战争的影响
达标测评
1．鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了第二次鸦片战争D
A．英美联军B．美俄联军C．俄法联军D．英法联军
2．“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花园’被烧的消息……”该历史情景应出现在(C)
A．林则徐广东禁烟期间 B．鸦片战争期间
C．第二次鸦片战争期间 D．甲午中日战争期间
作业
思考问题：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？
板书
第二次鸦片战争
英法联军
火烧圆明园
天津条约
北京条约。