小学二年级数学学习计划
小学二年级数学上册复习计划
小学二年级数学上册复习计划小学二年级数学上册复习计划「篇一」复习的总目标1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
复习计划：1月6日，进行《汉语拼音音序》的测试。
采用默写的形式。
1月7日，进行130个只认不写的汉字的.测试。
采用抽查的形式，每个孩子抽查认读10个。
1月8日，进行背诵课文的测试。
采用抽签背诵的形式。
1月9日，进行练习上的成语、对联等内容的测试。
采用逐一背诵的形式。
1月10日，进行朗读的测试。
内容是自读课本任选一课。
1月13日，进行276个生字的听写测试。
1月14日，进行综合测试。
1月15日，进行部首的复习。
1月16日，进行课文、古诗的复习。
1月17日，进行综合测试。
1月18日，进行查缺补漏。
复习内容：1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2．正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
人教版小学二年级数学思维学习计划
人教版小学二年级数学思维学习计划一、培养观察力和分类能力在二年级学习数学思维的初期阶段，重点培养学生的观察力和分类能力，并且让他们能够将所学知识应用到实际生活中。
1. 观察力训练通过日常生活中的观察游戏，如找出具有相同特征的物品、找出不同的物品等，提高学生的观察能力。
2. 分类能力培养通过给出一些物品，要求学生将其进行分类，可以根据形状、颜色、大小等特征，让学生逐渐掌握分类方法，并将所学应用到日常生活中。
二、数学逻辑思维训练在此阶段，着重培养学生的数学逻辑思维能力，让他们能够灵活运用各种数学方法解决实际问题。
1. 数的序数概念学习在学习数的序数概念时，可以通过游戏、绘画等方式，让学生掌握不同数量的排序方法，提高他们的数学逻辑思维。
2. 认识和理解数的大小关系通过比较大小的游戏和题目，让学生能够根据数的大小关系进行判断，并能够利用这种关系解决实际问题。
三、运算能力的培养在二年级学习数学思维的中期阶段，需要培养学生的基本运算能力，让他们能够熟练地进行简单的加减法运算。
1. 加法和减法的概念和基本运算通过互动教学、游戏等方式，让学生逐步学习和理解加法和减法的概念，并进行相关的基本运算练习。
2. 运算的应用能力通过让学生进行口算和实际问题解决，提高他们的运算应用能力。
例如，让学生通过实例算出购物后的找零金额等实际问题。
四、图形与空间思维的培养在二年级学习数学思维的后期阶段，着重培养学生的图形与空间思维能力，让他们能够认识和应用简单的图形和空间概念。
1. 认识图形的基本属性通过观察、绘画、拼图等活动，让学生熟悉并掌握各种基本图形的名称、性质和特点，能够进行简单的图形辨认。
2. 空间关系的理解和应用通过拼图、堆积等活动，让学生能够理解和应用简单的空间关系，如大小、位置、方向等，能够在实际问题中进行空间思维运用。
总结：二年级数学思维学习计划注重培养学生的观察力、分类能力、数学逻辑思维、运算能力以及图形与空间思维。
二年级学生数学计划
二年级学生数学计划二年级学生数学计划篇一：一、班级情况分析本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些同学，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让同学在思维中成功体验所获得的乐趣。
二、教学内容与教学目标本册教学内容有：第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。
(一)数与代数1、有余数的除法：⑴有余数除法的认识;⑵有余数除法的笔算2、万以内数的认识：⑴千以内数的认识;⑵万以内数的认识;⑶万以内数的大小比较，近似数;⑷估算;⑸整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。
3、万以内数的加减法(一)：⑴百以内数的加减法口算;⑵简单的万以内数的加减法的笔算、估算;⑶稍复杂的万以内数的加减法的笔算;⑷万以内数的加减法的验算。
4、万以内加减法(二)：⑴较复杂的万以内数的加减法的笔算;⑵估算;⑶应用万以内数的加减法解决问题;⑷回顾整理。
5、混合运算：⑴两步连加、连减、加减混合运算;⑵带小括号的两步加减混合运算;⑶应用加减运算解决问题。
6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。
(二)、空间与图形1、千米、分米、毫米的认识：⑴认识长度单位千米、分米、毫米⑵长度单位的进率和简单的换算。
2、对称：认识对称现象。
3、图形与拼组：⑴平面图形的认识：①、长方形、正方形的特征②、五边形、六边形的初步认识;⑵图形的拼组。
人教版小学二年级数学除法学习计划
人教版小学二年级数学除法学习计划一、了解除法的概念（适合年级：二年级）除法是数学运算中的一种重要方法，它可以帮助我们将一个数分成若干份。
在学习除法前，先让孩子理解什么是除法，以及除法的基本概念。
1. 了解除法的定义让孩子了解除法是将一个被除数分成若干等份的运算方法，其中被除数是被分成若干等份的数量，除数是分成的份数，商是每一份的数量。
2. 理解除法与实际生活的联系通过生活中常见的例子，例如分糖果、分苹果等，帮助孩子理解除法的实际应用和意义，培养他们对除法的兴趣。
二、掌握除法的基本步骤（适合年级：二年级）掌握除法的基本步骤是进行除法计算的基础。
通过简单的例题演练，帮助孩子掌握除法的步骤，逐渐提高计算的准确性。
1. 熟悉除法符号和术语让孩子理解除号（÷）的含义，知道除法中的被除数、除数、商和余数的名称和作用。
2. 学习整除和余数通过实际例子，让孩子理解整数除法和有余数除法的区别与意义，掌握如何判断是否能整除，并学习如何计算余数。
三、掌握除法运算的技巧（适合年级：二年级）除法运算的技巧可以帮助孩子提高计算效率和准确性，让他们在学习中更加得心应手。
1. 分步计算将复杂的除法问题分解成简单的计算步骤，逐步解决问题，提高计算的准确性。
2. 多试验法当除法问题不确定时，可以通过试除法尝试不同的除数，找出正确答案。
3. 利用乘法知识将除法问题转化为乘法问题进行计算，例如通过乘法的逆运算来验证除法的正确性。
四、练习与巩固（适合年级：二年级）通过大量的练习题目，帮助孩子巩固所学的除法知识和技巧，提高他们的计算能力和解决问题的能力。
1. 系统的练习册选择合适的练习册，按照课程进度逐步练习，通过大量重复的练习，加深对除法的理解和应用。
2. 创设情境题目设计一些生活中的情境题目，让孩子将数学运用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。
三、检测与评估（适合年级：二年级）定期进行测试和评估，检查孩子对除法的理解和掌握程度，及时发现问题并进行辅导和提醒。
二年级数学学习计划目标有哪些
二年级数学学习计划目标有哪些二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，这个时候学习数学制定好的学习计划是很有必要的，以下是店铺分享给大家的二年级数学学习计划，希望可以帮到你!二年级数学学习计划1、养成良好的作业习惯。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。
对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。
学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。
老师不希望有一个学生掉队。
2、养成良好的学习方法。
孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。
如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
3、养成不懂就问的习惯。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。
这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：一、注意力方面：学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作不停。
二、听讲方面：不能倾听是许多低年级学生的通病。
二年级数学复习计划
二年级数学复习计划二年级数学复习计划范文（精选5篇）二年级数学复习计划1一、学生情况分析：本册教材以学生的数学活动为主线，创设了生动有趣的情境，引导学生动手操作，在解决问题的过程中，经历抽象数学模型并应用的过程，从中获得对数学的理解和体验。
本期学习的主要内容有：表内乘除法及其应用（总复习中的第1、4、6、7、8、10、11题）；观察物体（总复习中的第2题）；时、分、秒的认识（总复习中的第3题）；方向与位置（总复习中的第5、12题）；统计与可能性（总复习中的第9题）。
本期知识点较多，难点也比较分散。
学生在前面知识的学习中，对乘除法含义有了初步的理解，能记住2―9的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法的相关计算及解决一些简单的实际问题。
通过对时分秒的认识，对“分”有了较为感性、具体的认识，时间观念也有所增强。
在“方向与位置”及“观察物体”等章节，学生拓展了空间感受能力，加强了空间观念。
但是由于年龄特点和认知水平的原因，学生对综合运用知识的能力还处于非常低级的水平，还需要在教师的引导下系统地对所学知识进行整理和归纳，加深对新知识的理解与掌握，才能进一步提高运用知识的能力与水平。
本期学生在以下几个方面有待提高。
1、乘除法口算正确性和速度。
2、观察几个正方体组合成的立体图形的正面、上面、侧面对一部分学生来说比较困难。
3、时间单位的选择，简单的换算比较理想。
但在认快到几时这种时刻和计算两个时刻之间经过的时间较困难。
4、在辨认两个物体的相对位置时找准标准。
二、复习目标：（一）知识与技能：1、通过复习，引导学生进一步巩固本学期各单元所学的知识，加深对这些知识的理解，提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。
2、在复习中，使学生进一步熟练的掌握表内乘除法知识，发展初步的空间观念、时间观念以统计能力。
3、引导学生经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法。
（二）过程与方法：通过回忆、讨论、交流等方式，结合练一练活动，引导学生对所学的知识进行整理与归纳。
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划(2篇)
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 学习认识数字0-99，掌握数字的大小顺序。
2. 掌握1-100之间2、5、10的倍数的规律，并能正确书写和读写。
3. 认识加法和减法运算符号，能够进行简单的加减法运算。
4. 学习使用加法和减法的组合运算，培养灵活运算的能力。
5. 培养学生观察能力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
二、教学内容和教学重点：1. 数字0-99的认识和书写。
2. 1-100之间2、5、10的倍数的规律。
3. 加法和减法的运算法则。
4. 加法和减法的组合运算。
三、教学方法和教学手段：1. 想象和实物教学法：通过教具、实物和图形等辅助工具，帮助学生理解和掌握数学概念。
2. 案例分析法：通过具体实例的分析和解决，培养学生解决问题的能力。
3. 活动探究法：安排一些有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性。
四、教学步骤和教学内容：第一课：认识数字0-201. 展示数字卡片，让学生认识数字0-20，并复习数字的大小顺序。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，进一步巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第二课：认识数字21-501. 复习数字0-20，帮助学生过渡到21-50的认识。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第三课：认识数字51-991. 复习数字0-50，帮助学生过渡到51-99的认识。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第四课：巩固数字的认识和大小顺序1. 结合游戏和活动，让学生进行数字的排序和比较，巩固数字的大小顺序。
2. 分组活动：让学生分组，每组通过比赛的方式比较数字的大小。
小学二年级数学学习计划
篇一：二年级学习计划和具体安排二年级学习计划和具体安排(家庭篇)的学习计划，和具体安排。
具体内容如下：在老师提议下，按照上上的最近表现，而制定的详细一.学习目标1.语文和数学单科成绩维持在 95 分以上。
2.总成绩维持在班级前 5 名。
二.学习计划1.每日阅读半小时每日一篇日记。
每日朗诵古诗词一首。
2.每周发博文至少一篇，坚持自评，每周互评博文 10 篇以上。
3.坚持体育活动，每日至少 30 分钟。
主如果：跳绳，4.坚持预习和温习。
跑步，打羽毛球。
日预习：天天各科十分钟。
日温习：天天各十分钟。
5.认真完成各科作业，字体工整。
三.时间安排6：10 起床6：10—— 6：15 洗刷时间6：15—— 6：40 早读(古诗词+课文)6：40——7：05 早饭7：07—— 11:30 上学11：30—— 12：00 午饭12：00—— 12：30 午读(课外阅读时间，自由阅读) 12：30—— 13：00 写日记13：10—— 16：00 上学时间16：50—— 17：50 日预、温习(语数英各 10 分钟) 18：00—— 18：30 写作业18：30—— 19：00 晚餐19：20——20：00 看图说话练习/阅读/做不会的 20：00——20：40 钢琴20：40——20：50 十分钟洗刷21：00 歇息四.妈妈的话1.不要盯着一百分，不要总想争第一。
那样太累！2.记住：你的任务是：养成良好的学习习惯，天天进步一点点。
只问播种，别问收获。
3.尺有所短，寸有所长。
要多学习同窗们的长处，并竭力更正自己的缺点。
4. “三人行必有吾师”！不懂就问。
5.建议准备一个《错题好题本》，它会助你辞别“小马虎”！;自评：计划发到博客上，晒晒咱们的计划，接受大家的监督！祝心情愉快！学习进步！篇二：二年级数学学习计划一、指导思想指导思想：以“抓根固本、强化常规，规范发展，提高质量”为工作思路，认真落实学校的整体工作计划精神，增强师生与集体的“融合” ，牢牢抓住“质量”这一学校发展的生命线，增强领导班子建设，不断提高教师业务素质与师德水平，不断增强学生养成教育，重点突出以下关键词：(教学、教研)扎扎实实、 (学生活动)实实在在、 (学生行为)规规矩矩、 (校园环境)干干净净。
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小学二年级数学学习计划篇一：二年级学习计划和具体安排二年级学习计划和具体安排（家庭篇）的学习计划，和具体安排。
具体内容如下：在老师提议下，根据上上的最近表现，而制定的详细一.学习目标1.语文和数学单科成绩保持在95分以上。
2.总成绩保持在班级前5名。
二.学习计划1.每日阅读半小时每日一篇日记。
每日诵读古诗词一首。
2.每周发博文至少一篇，坚持自评，每周互评博文10篇以上。
3.坚持体育活动，每日至少30分钟。
主要是：跳绳，4.坚持预习和复习。
跑步，打羽毛球。
日预习：每天各科十分钟。
日复习：每天各十分钟。
5.认真完成各科作业，字体工整。
三.时间安排6：10起床6：10——6：15洗刷时间6：15——6：40早读（古诗词+课文）6：40——7：05早餐7：07——11:30上学11：30——12：00 午餐12：00——12：30 午读（课外阅读时间，自由阅读）12：30——13：00 写日记13：10——16：00 上学时间16：50——17：50 日预、复习（语数英各10分钟） 18：00——18：30 写作业18：30——19：00 晚餐19：20——20：00看图说话练习/阅读/做不会的 20：00——20：40 钢琴20：40——20：50 十分钟洗刷21：00 休息四.妈妈的话1.不要盯着一百分，不要总想争第一。
那样太累！2.记住：你的任务是：养成良好的学习习惯，每天进步一点点。
只问播种，别问收获。
3.尺有所短，寸有所长。
要多学习同学们的优点，并努力改正自己的缺点。
4.“三人行必有吾师”！不懂就问。
5.建议准备一个《错题好题本》，它会助你告别“小马虎”！;自评：计划发到博客上，晒晒我们的计划，接受大家的监督！祝心情愉快！学习进步！篇二：二年级数学学习计划一、指导思想指导思想：以“抓根固本、强化常规，规范发展，提高质量”为工作思路，认真落实学校的整体工作计划精神，加强师生与集体的“融合”，牢牢抓住“质量”这一学校发展的生命线，加强领导班子建设，不断提高教师业务素质与师德水平，不断加强学生养成教育，重点突出以下关键词：（教学、教研）扎扎实实、（学生活动）实实在在、（学生行为）规规矩矩、（校园环境）干干净净。
二、班级分析我们二（1）班共有50名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、个人发展计划：根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
四、具体措施：1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在一级导师的帮助下，在向老教师学习下，坚持教学相长，获得自我发展。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。
简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。
每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；师范上学期间有了一定的绘画功底，每天临摹简笔画一张，多向美术老师请教，提高绘画水平。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。
四、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
（三）教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。
根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
篇三：XX年二年级数学上册教学计划二年级上册数学教学计划二（1）班：廖大益一、指导思想根据义务教育数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。
作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。
让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、学情分析本班共有学生62人，其中男生34人，女生28人。
外宿34人，内宿生28人。
在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。
这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。
本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、不同程度的发展和提高，以培养学生的学习兴趣为工作重心。