美 术 写 生 实 训 合 同1
河北美术出版社一年级下册书法教案
河北美术出版社书法教案一年级下册第一课同名笔画比较（一）教学目标：1．初步掌握横、竖的书写要领。
2．了解带有横竖笔画的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重难点：横、竖笔画的书写。
教学过程：一、课前欣赏。
1.上课之前我们先一起来欣赏几幅书法作品，可得仔细看哦。
2. 最后一幅是书法家田英章的作品，欣赏了这些书法作品，小朋友有什么想说的吗？其实这么美观的书写都是书法家们日复一日，年复一年，刻苦勤奋练出来的，如果你们也能坚持认真练字，肯定也能把字写好，可能将来也会成为书法家哦！二、基本功练习。
1. 孩子们，今天这节课我们一起走进“写字大本营”，我们的写字目标是：（书写美观汉字，争做写字能手。
）有信心吗？2. 今天我们要练写的内容是两个基本笔画——横竖，认识他们吗？谁说说他们的名字。
一起读读他们的名字。
3. 书写指导。
横：长横宜曲，行笔轻，用力按，回锋收笔；短横直，行笔用力，回锋收笔。
竖：起笔稍重，行笔直，垂露按收笔，悬针末端渐提笔，短中竖直接提笔。
4. 学生练习书写，教师巡视指导。
学生书写万、下、土、十、百、古、三、上、草。
教师指导。
三、书写小技巧写好字，首先要学会观察范字。
即观察字的结构、笔画或部件在字中占什么位置，笔画的长短粗细、平斜曲直，做到心中有数。
这样，字才能写好看。
四、总结。
孩子们，今天我们学习了带有横竖基本笔画的的字，看了大家进步美观的字，老师非常满意，老师还要送大家一句话：小小方块字，书写有方法；笔笔用心写，功到自然成。
“字是人的第二外表”“笔笔用心写，功到自然成”，只要坚持认真练字，你的第二外表会越来越美！第二课同名笔画比较（二）教学目标：1．掌握撇、捺的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．了解带有撇、捺笔画汉字的一般书写规律。
3．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧课1. 指名上来书写：古千上早2. 今天我们接着学习笔画——撇和捺。
中学美术教材教法复习资料
1、中学美术教法有四个：( )。
2、美术教学的一般目的：( 智育目的、德育目的、美育目的)。
3、教学大纲的结构一般包括：( 说明、正文)。
P314、美术教学指导书是根据( 美术教学大纲)编写的。
5、美术欣赏教学的方法：( 讲、看、谈、写)。
6、( 立体构成)是指将造型的基本要素和各种材料组合成有规律的几何形态的新立体造型。
P1087、中学美术教材教法的性质：( 理论性、实践性、综合性)。
8、人民美术出版社1984年《小学美术教学方法》美术教学原则：( 审美性、直观性、实践性、创造性)。
P189、( 美术教学大纲)对于中学美术教学来说是纲领性文件。
10、美术教科书的结构一般应包括( 欣赏部分、绘画部分、艺术设计部分)结构。
11、绘画教学的要求可以从( 1绘画教学要有目的性、2绘画教学要有序列性、3绘画教学要有多样性、4绘画教学要有双基性)四个方面阐述。
12、( )是为了完成美术教学任务，教师和学生在共同活动中采用的手段。
13、1904年清政府正对中小学开设图画手工课程，颁布( 《奏定学堂章程》)，1912年民国政府教育部针对中小学的美术发布( )。
P614、( 美术电教教材)是指利用现代化技术记录储存传播美术教育信息的传播。
15、( 中学美术教科书)是中学美术教学效果检测和质量评估的重要依据。
16、美术活动教学的参与者主要是学生，应鼓励学生努力进行实践活动，在活动中学生具有( )。
17、( )是美术教科书欣赏教学的主要材料，( 美术常识)一般包括粗浅的美术基础理论知识、美术史以及相关的审美知识等。
P3518、张择端的代表作品：( 《清明上河图》)19、教学目的、教学内容、教学方法是属于( 静态)的教学要素。
20、“传移模写”是属于中国古典画论教学( )的之一。
21、教学的主要依据是教科书，专研教科书内容的过程是( )。
22、《九年义务全日制初级中学美术教学大纲》（试用修订版）是(2000年)年颁布的。
美术教学反思（精选9篇）
美术教学反思美术教学反思（精选9篇）作为一位刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的美术教学反思（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术教学反思篇1多年来从事初中的美术教学工作，我发现初中生对于美术课的兴趣有这样的规律，初一学生带着对初中生活与美术课的好奇，兴趣较高，参加美术兴趣小组的学生也较多，学生的作品种类也很多，有儿童画、国画、布贴画、剪纸等，到了初二后，开始有学生不准备材料，不带书本，教师组织课堂颇费心思，到了初三，有些学校则取消美术课，但在学生看来，它无异于是一节自由课，没有了任何的主动性、意愿性，这一问题说到家，还是我们的美术教育及素质教育中有很多的问题。
1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。
”所以光有一个好的课堂环境还不够。
美术作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。
通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作。
给学生介入教学设计的机会。
师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。
美容美发实习工作总结_美容美发店实习实训报告
美容美发实习工作总结_美容美发店实习实训报告随着经济的不断发展，美容美发业已成为一个需求旺盛、产值巨大的产业，现在也有很多人到美容美发店实习，那么美容美发实习总结怎么写呢？下面是小编给大家带来的美容美发实习工作总结_美容美发店实习实训报告5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!美容师实习工作总结美容师实习报告范文大学生毕业实习总结实习生个人总结通用版个人实习工作总结最佳美容美发实习总结前言首先我非常感谢广州尚艺美容美发投资与管理有限公司能给这个非常难得的实习机会给我，也非常感谢学校为我们连锁专业所做出的所有努力。
很高兴能在这么有实力的连锁企业去实习，也很荣幸能在尚艺连锁店去学习和了解其经营模式和管理模式及其未来发展方向。
这给我未来的就业方向和就业道路指明方向。
一、实习目的实习是大学生提早进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，也是大学生了解现在的就业环境、就业压力和未来就业方向;更是大学生培养自身工作能力和其他方面能力的磨刀石，作为一名正在读的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力、管理能力和领导能力等;改变就业观念，显得尤为重要。
在两个星期里，我严格按照尚艺人事部下发的实习目标书，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”为宗旨，把培养工作能力、管理能力和领导能力，提高自身素质作为己任，圆满地完成了两个星期的实习任务。
二、实习时间这次实习时间是从20_年11月1日到20_年11月14日，为期两周的岗位实习。
三、实习地点珠海井岸镇井岸江湾三店四、实习单位实习单位：广州尚艺美容美发投资与管理有限公司广州尚艺美容美发连锁机构是由国内顶级美发大师张泽全先生1994年创办，集美容美发服务及教育培训为一体的连锁企业。
从一家名不见经传的小型美发中心逐渐发展成为一家拥有1231家(截止至20_年5月31日)美容美发连锁分店、60多个分支机构、1所职业培训学院、9所职业培训学校，6个直属企业、在职员工超过2万人、终端顾客达到1500万人的大型连锁集团。
美术收获体会和心得简短(精品8篇)
美术收获体会和心得简短(精品8篇)美术收获体会和心得简短篇1初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。
多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。
以下是我在教学中的心得体会。
一、教师本身要有创造性的思维意识，鼓励同学们进行自由构思创造譬如在和学生一起做手工，一起画画的同时，不断引导他们去尝试新的东两，鼓励同学们能用多种材料和方法，在表现作品时不拘泥于一种方式，鼓励其“试试看”，在充分唤醒了他们潜意识，创造力的同时渗透理性的指导。
只有允许同学们自由创作，开放学生的思维，才有可能充分的发挥他们的艺术潜能，打开他们的想象大门，使其创造性思维得到很好的发展，让学生们大开眼界，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂教学。
二、教师要善于创造一个优美的环境，运用各种方式，激发学生的创作兴趣俗话说兴趣是的老师，培养兴趣则是形成创造能力的前提。
要培养学生的创造兴趣，教师应鼓励学生亳无拘束的表现自己的内心情感，重视毎一个学生个性的表现及艺术创作，只有这样学生的创新意识才能得到激励，萌发创作动机;只有这样才有利于营造广阔的空间，激发学生学生的热情。
我在教学中，始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。
我的做法是，善于灵活运用现代化的教学手段，如在《挂历纸拼贴学生装》这节课的导入部分时，我先让学生穿上自己的服装校仿时装表演，在调动课堂气氛的同时，活跃同学们的积极思维，接着我又播放时装表演的视频，让同学们在欣赏中得到启迪，激发灵感，这样就抓住了学生注意力，充分调动了他们学习的积极性，在教学中我将音乐的美感特征与美术的审关情趣很好的结合起来了，活跃了课堂。
接着我就讲解拼贴的方法，将色彩的格配以及设计思路大体跟同学们一说，然后让学生自己去领悟。
在学生掌握了剪贴的方法后，让同学们自己感知形象，发挥自己的想象力，拼贴不同形态、色彩各异的学生装。
三、教师要时刻注意培养学生的创造自信心人文主义的研究认为：“人人都有创造力，创造是人的一种潜能”。
美术集训班家长会老师发言稿
美术集训班家长会老师发言稿美术集训班家长会老师发言稿不难写，让我们动笔写写吧。
作为老师，我们的一言一行都会影响到学生的行为准则规范。
我们老师要理解学生，信任学生。
作为老师，我们还要会写集训班家长会发言稿。
你是否在找正准备撰写“美术集训班家长会老师发言稿”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！美术集训班家长会老师发言稿1各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。
我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求：作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的变化;二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。
另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。
进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
美术培优补差工作计划
美术培优补差工作计划美术培优补差工作计划1为了促进全体学生的全面进展, 坚持做好培优补差工作显得非常重要, 根据学生课堂表现和我校实际情况, 特制订本学期培优补差工作计划。
一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的, 因此培优补差是教学工作中重要的一部分。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高进展, 体验学习的快乐, 进步的乐趣, 达到全面提高学生素质的目的, 体现因材施教, 量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异, 做好拔尖补差工作, 从而让优生更优, 差生不差。
共同成长、共享快乐。
二、弄清学生情况, 做到有重点、有针对性。
本学期我所带三-六班级共十五个班级的美术课, 根据上期学生的学习情况, 要搞清学生学习基础, 做到对培优补差工作心中有数,三、扎实做好培优工作。
1、成立课外爱好小组, 通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关, 然后通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性, 从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势, 只有培育了他们的爱好, 使他们喜欢美术课, 才能使们他的学习循序渐进, 不断提高, 从“差”变“优”。
四、实行的措施：1、帮助学生树立自信心。
潜能生形成的原因是多种多样的, 有的是一时的贪玩或不感爱好, 有的是家庭困难学习工具不全, 所以, 作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因, 然后对症下药, 帮助他们克服心理障碍, 树立战胜困难的自信心, 再根据具体情况把比较差的弱项补上去。
2、教会他们正确的学习方法, 使学习变被动为主动, 多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。
3、专项训练。
训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练, 训练中让优秀学生发挥帮带作用, 要求学生课内完成作业, 并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱潜能生。
多鼓舞少批评。
潜能生普遍自信心不强, 学习生活习惯无规律, 所以在教学工作中必须多关爱他们, 多鼓舞他们, 多和他们谈心。
写生总结——精选推荐
写⽣实习不仅教会了我们的审美,更让我们懂得了什么叫⽂化的相融。
下⾯是⼩编收集整理的写⽣总结，欢迎阅读参考！ 总结是在某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下⾯是⼩编精⼼整理的最新美术写⽣总结，欢迎⼤家分享。
美术写⽣总结1 对于学习美术的同学来说，可以到⼀个风景优美的地⽅写⽣是⼀件快乐的事。
就在这美丽的春天，微风将我们吹向了中国最美的乡村婺源。
4⽉18清晨，我们全体美术⽣在美术楼集合，我们迈着轻快的步⼦踏上开往婺源的旅程。
万⾥⽆云的晴朗天空映衬着我们轻松愉快的⼼情，听着轻快的⾳乐，很快，我们就⾛出了南京，踏上了异乡的⼟地。
不久，我们来到了安徽，来到了黄⼭脚下，在欣赏黄⼭美景的同时，看着邈远的青⼭我们的⼼仿佛早已飘向了远⽅，飘到了婺源：在空⽓清新的乡村，我们与⼤⾃然亲密接触，拿着⼿中的画笔，描绘出⼀幅幅美丽动⼈的画⾯。
下午1点，经过5个多⼩时的车程，我们终于来到了向往已久的美丽乡村，此时此刻，我们才真正拉开写⽣的序幕。
在宿舍⾥甜甜的睡了⼀觉后，⼤家都变的精神饱满，⽃志⾼昂。
早上8点，我们从驻地出发，前往理坑进⾏第⼀天的活动。
进⼊理坑，便看到属于他们那特有的明清代所遗留下来的建筑。
看到了那些古建筑群，仿佛是回到了以前的那个年代，置⾝其中。
那些建筑最具有的特⾊是：⾼⾼的围墙，⽽且都有⼀个天井。
因为那时的建筑没有窗户，所以天井是⽤来通风照明的。
天井还有⼀个优点，就是下⾬天将⾬⽔汇集在⼀起，⼀起排出去。
有句古语不是说“肥⽔不流外⼈⽥”嘛。
在这⾥就充分体现到了。
⾼⾼的围墙让⼈觉得有种安全感，那时⼥⼈在家，⾜不出户，男⼈外出打⼯赚钱，这围墙也就起到了防盗保护的作⽤。
可见，那时⼈们建造房屋时所具有的独特智慧。
⽩墙⿊⽡，⼩桥流⽔，整个村庄是那么的清幽，民风是那么的淳朴，让我们有种⾝在桃花源的感觉。
写生的实习报告范文六篇_1
写生的实习报告范文六篇写生的实习报告篇1今年8月份的时候，我们踏上了安徽写生实习的旅途.这是我们级建筑学第一次外出实习。
第一站我们安排在西递村.从大巴下来,步入村中,走进预定好的饭店,顿时觉得周身清爽,城市的喧嚣和路途的尘土都涤荡而去,未来几天的写生也变得更加诱人.放下行李,未做休息,我们便在导游的带领下,参观了村中的一些有代表性的景点,之后我们各自绕着村子细细游览品味.村中的小河和村边的池水让我感叹皖南的灵动和秀丽,毕竟这样清澈的水在我的家乡实不多见.下午,按照计划同学们开始背着画具走街串巷寻找合适的景点作画.其实,在西递,令人满意的景色无处不在；幽长的巷子,古老的官宅,斑驳的墙壁,都留在了我们的画纸上.第一次沿街作画时,我有点难为情,因为水平实在拙劣的可以,手法更是生涩,真不敢面对过往行人偶尔飘来的眼光.但后来发现,多数人是无暇在乎你的画作的,即便他们觉得你画的不好,也只会鼓励地对你笑笑或简单指点一下.我也明白过来,正是水平不行才需要多加实习勤加练习嘛,管别人怎么看啊.一下午的时间没有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老师也细心地指出我们画作的缺点并鼓励我们多画.在西递我们待了4天,尽管不舍那纯朴的民风,不舍村中的那条大黄狗,我们却不得不奔往下站――南屏.对于南屏,最深的印象是村中上上下下的台阶和村边的万松林,以及村外田地边的石桥和水车.万松林因为树梢上跳跃的松鼠而得名,遗憾的是我未曾亲眼目睹松鼠的身姿；不过倒近距离观赏了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影.大水车是我长这么大第一次见,清澈的水流随着转动的水车灌入小水渠,让人不禁赞叹劳动人民的智慧.大石桥上行人匆匆,桥下河水潺潺,勾起人无限的绘画冲动.之后,我们来到最后的目的地宏村.进村便是秀丽的南湖和横跨其上的画桥,湖中芙蓉俏,湖边垂柳生,电影里李慕白牵马过桥的场景再次浮现眼前.宏村的水系遍布全村的街道,每家每户出门便可打到清水做饭洗衣.村中心是有牛胃之称的月沼,因为池塘的形状为规则的半月,所以村中人又叫它半月谭.想起宏村,自然会想到村中老者挎着竹篮的叫卖声“糯米饼,桂花麻饼”,还有香甜的板栗.宏村里有很多存活几百年以上的古树,枝繁叶茂,遮天蔽日.虽然实习时间只有短短十天,但是心中的感觉不能用不舍二字简单概括,大家心里更多的是惆怅和感慨.惆怅岁月的变迁和历史的痕迹,感慨环境的恶化和城市的浮躁,刚刚拂去尘污的心灵不知是否又要面临考验.写生的实习报告篇2专业：工业设计班级：教师：风景写生实践报告九月，正是一个收获的季节，在这个收获记的季节里，我们进行了为期十天的风景写生实践课。
现实主义美术的内涵
现实主义作为一种美学观念自20世纪传入中国，它的生根首先出于中国社会和文化的一种自我需求，并伴随着中国在20世纪不同时期的社会变革和文化思潮而发生侧重面与内涵的变化。
一、科学写实精神20世纪之初，中国先进的知识分子豁然醒悟：社会发展乃至整个客观世界，都可以实证地认识、科学地把握。
这正如李大钊等人介绍的马克思主义所揭示的：社会形态是有规律地发展和演进的。
这种思想渗透到当时中国文化的各个领域。
由此，具有科学和民主思想内核的写实绘画在中国盛行就尤其具备了合理性。
1917年，康有为在《万木草堂藏画目》中发出的疾呼“中国画学至国朝而衰敝极矣”、“合中西而为画学新纪元者，其在今乎”，是20世纪最早对中国画进行清算和讨伐的文字，也是最早在美术上提出向西方画学学习的文献。
该文通过为作者自己的“万木草堂”藏画编目作笔记的形式，对中国历朝画作的发展作了梳理和品评。
文章从《尔雅》、《广雅》和《说文》等上古文献中释读“画”作为“存形”的文字本义始，进而论证所谓图画之制，就是“非取神即可弃形，更非写意即可忘形也”，这是康有为提出向西方画学科学性造型体系学习的逻辑起点。
而作为新文化运动的鼓吹者，陈独秀理所当然地把改良中国画作为新文艺运动的一部分，他在《美术革命》这篇文章中更加鲜明地提出了美术革命的任务就是改良中国画，而改良中国画就是要采用洋画的写实精神②。
因此，他比康有为更为猛烈地抨击所谓“王画”，指责它们是“临”、“摹”、“仿”、“抚”中国恶画的“总结束”，他提倡的是能够自由发挥、抒写个性、不断创造的新美术。
可以说，革“王画”的命，冲破文人画的禁锢，倡导写实精神，是新文化运动“科学”与“民主”精神在美术革命中的体现。
在中西文化激烈碰撞的上世纪20年代，无论思想认识还是鉴赏研习，既存在怎样认知西洋美术的问题，也有怎样追问民族艺术存在价值的问题，两者都关涉到艺术创作中的文化立场和文化策略。
1917年负笈日本的徐悲鸿，又于1919年赴法留学，《中国画改良论》一文即发表于他留法的第二年。
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美术写生实训合同
甲方：地址：
乙方：淄博艺术创作基地地址：淄博峨庄风景区
甲、乙双方本着共同发展、互惠互利的原则，就相关实训事宜，经双方友好协商后达成以下写生实训合同条款：
一、实训对象：
二、实训人数：人(暂定,按实际人数核算)
三、实训地点：淄博市
四、实训日程安排：
本次实训共安排周，天。
自年月日至年月日止。
五、食宿标准：详见附件
六、食宿场所：位于本校艺术创作基地院内，由乙方负责安排师生安全的食宿场所。
七、实训费用：
1）每天住宿就餐费用：￥元/人，预计共元。
2）交通费用：甲方自理。
3）门票费用：甲方自理。
八、付款方式:
甲方师生人员入住基地时预付合同费用的50%，实训结束前，双方按照实际人数和实训时间进行结算，甲方向乙方付清其余所有消费款项。
九、双方的权利和义务
1）双方的责任:
甲乙双方有义务遵守和履行本合同的各项条款。
甲乙双方有义务遵守诚实信用原则，促进合同目的顺利实现。
2）保密：合同双方对合同内容及其价格等商业秘密进行保密，未经另一方允许，不
得向任何第三方透露合同内容或转让合同权利、义务。
3）甲方的义务：
甲方负责保护所使用的场地各项用品设备的安全，遵守乙方有关制度和规定，不得损坏、丢失、污损乙方的各项被服物品、教学设施及餐厅餐具等相关物资用品。
4）乙方的义务：
乙方负责为甲方提供安全、卫生的食宿环境，保障师生的食宿安全。
乙方有义务向甲方提供必要的写生向导，与甲方共同解决写生过程中遇到的困难。
十、学生管理
学生实训期间，乙方以现有设施条件对学生在写生基地内的食宿安全负责，甲方对学生在实习期间基地外的交通、写生等活动的安全负责。
由甲方负责学生在写生基地内的日常生活管理，乙方有义务协助甲方的管理。
免责声明：因每人身体素质、饮食习惯的差异，甲乙双方不能保证任何学生都不会出现身体不适，但是不得出现1/3以上学生因饮食等原因出现的身体不适。
十一、违约责任
协议签署生效后，甲乙双方应按合同约定的内容执行，任何违约方均应向对方解释违约原因，双方因本着宽容的态度解决违约事情。
十二、争议解决
本协议在履行中如遇争议，双方应友好协商解决。
如有未尽事宜，可另行签订补充协议，合同附件与本协议具有同等的法律效力。
十三、其它
本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
每份均具有同等法律效力。
甲方单位（盖章）：乙方单位（盖章）：
负责人：负责人：
时间：年月日时间：年月日
附件：
学生食宿标准：。