藏书票是用在藏书上的一种标志
藏书票与书签
LIBRIS”（拉丁文字）。这一行拉丁文字，表示“属于
私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
a
9
a
10
a
11
a
12
a
13
a
14
a
15
a
16
a
17
藏书票的特点： 简洁,小巧,主题明确，图案简洁
书签特点： 适用，简洁，大方，小巧
a
18
a
19
a
20
a
21
a
22
a
23
a
“关祖章藏于美国纽约特洛伊城第八街一七七号，伦斯
勒工艺学校，1914年9月26日。”该枚藏书票用西方引
进的木刻技法，构图又完全是中国古典传统风格。“关
祖章藏书票”内容为一位头戴方巾的书生，翻箱倒箧之
馀，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍
和卷轴，图案上方书“关祖章藏书”五个大字，大小两
只书箱上分别标有“书林”a 、“易书”字样
7
a
8
藏书票简介
藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标
志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍
的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：
“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺
术”。二十世纪初传入我国。一般是边长5—10厘米
见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓
名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX—
24
a
25
a
26
a
27
a
28
a
29
材料
• 需要HB铅笔，吹塑纸，小刀，颜料，硬纸 板，纸，卡纸，彩色笔。
小学美术抽测试题及答案
小学美术抽测试题及答案一、填空题。
1、对比色配合，可使画面显得鲜艳、明亮。
2、对比色红与绿、黄与紫、橙与蓝。
3、色彩中邻近色的配合显得很和谐。
，4、在色环上，向邻近的色彩成为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。
5、将纹样适合的组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。
6、线条的平直与弯曲，会使人产生动或静的感觉。
7、校徽设计可以用文字，也可以用图形来表示，校徽设计既要简洁，又要把所设计学校的特色表现出来。
8、邮票是国家邮政部门发行的用来贴来邮件上表明已付邮资的凭证。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
邮票上表现的人、物、事，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面。
因此、邮票被称作国家的“名片"9、绘画中，色彩由淡而逐渐变浓，或由浓逐渐变淡，叫做渐变。
如虹、橙、黄或蓝、绿、紫等颜色的排列，也会产成色彩的渐变。
10、对称是物体相同部分有规律的重复。
对称是艺术家创作 艺术作品的重要法则。
11、藏书票是用在藏书上的一种标志。
它通常采用木刻、石刻等版画形式，设计各种美术图案，署上“藏书”、“之书"、“珍藏”等字样并刻有国际通用的藏书票标志“EXL1BRIS”。
藏书票源自西方。
12、光有自然光，如阳光等；也有人造光，如烛光、灯光等。
13、秦始皇陵兵马俑被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
14、雕塑分为圆雕和浮雕两大类，秦始皇陵兵马俑属于圆雕，刻画手法以写实、注重细部的刻画。
15、秦始皇陵兵马俑大体可分为：将军俑，士卒俑和军吏俑。
16、古代用来代替活人殉葬的一种偶像叫做“俑”，俑分为人物俑动物俑，俑出现于商代后期。
17、我国现有25处世界遗产，其中有21处文化遗产。
4处文化遗产，4处文化和自然双重遗产。
18、形一般是指平面的形状，它可分为几何形和不规则形。
19、不规则形是指轮廓线呈现只有形式的形状，如我们徒于随意表现的各种形状。
藏书票
藏书票百科名片华盛顿藏书票藏书票起源于15世纪的欧洲。
它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。
二十世纪初传入我国。
一般是边长5—10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX—LIBRIS”（拉丁文字）。
这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
目录展开藏书票简介图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一。
一般贴在书的里封补页或扉页的右上角或中央。
藏书票起源于欧洲，是一种袖珍版画，起初多由版画家自刻，后来发展成为根据书票主人的性格爱好等要求而设计的小张图画。
藏书票的规格大小不一，其长或宽，小的3～4厘米，大的约10厘米。
票面以图案为主，并配有藏书人的姓名、别号、书斋号等，有时还有一两句箴言、警句或藏书年份。
文化界曾有人将藏书票誉为“纸上宝石”。
藏书票出现于15世纪欧洲文艺复兴时期，目前能见到的最早的藏书票是德国人1450年制作的。
西方的藏书票上通常还有拉丁文“EX-LI BRIS” (属于我的书)。
书票的图案最初多半以家徽、神话传说、英雄美人等为题材，以后题材越来越广泛，有风景以及与个人生活、工作、爱好有关的各类图案。
作为一种艺术品，藏书票在欧美各国非常流行，有很多藏书票收藏家和专门收藏各种书票的博物馆，很多国家都有藏书票爱好者的各种组织，国际藏书票协会每两年举行一次双年会，进行学术交流及藏书票的交换，同时举办国际藏书票双年展。
在亚洲,最早制作藏书票的国家是日本,明治维新后出现的藏书票。
与传统的浮世绘结合，形成独特的风格。
中国的藏书票是20世纪30年代从日本传入的。
鲁迅倡导的版画创作运动推动了中国藏书票的发展。
木刻家李桦组织的现代版画会在进行版画创作的同时也创作藏书票。
1935年出版的《现代版画》第9期即为藏书票艺术品专辑。
人教版小学四年级美术下册 《藏书票》同步课件
读书（藏书票）2009 赵方军
清水芙蓉（藏书票）［现代］樱 子
制作方法： 1.剪刻制版。
制作方法：
2.压出形。
制作方法：
3.用画笔拓印。
制作方法：
4.完成。
学习要求： 看一看：藏书票的特点和表现形式。
学习要求： 试一试：用纸版画或吹塑纸版画的方法制谢谢观看
藏书票
同步课件
人教版四年级下册
读书、爱书、藏书体现一种文化品位。小小 的藏书票有多种表现形式，它能表达个人的 审美情趣。你能通过制作，表现你的审美创 意吗？
小安妮的书（藏书票）[现代] 李桦
张扬藏书（藏书票） 1998 张 扬
藏书票是用于藏书的一种标志。它通常采用 木刻、石刻等版画形式，署上“XX藏书” “xx之书”“xx珍藏” 等字样，并刻有国 际通用的拉丁文藏书票标志。藏书票源自西 方，中国的藏书票是从欧洲传入的。
《藏书票》教案
《藏书票》教案《藏书票》教学设计第九课藏书票教学目的:让学生通过欣赏交流,了解有关藏书票的来历作用及相关知识学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票培养学生的创造力和动手能力教学重点:掌握藏书票的基本特征教学难点:藏书票的印制过程教学准备:课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识收集各种各样的藏书票绘画用品纸板刻刀水彩颜料毛笔等教学时间:两课时第一课时教学内容:了解藏书票的基本知识设计藏书票的草图教学重点:了解藏书票的基本特征教学难点:自己构图方式的设计教学过程:老师出示一张藏书票引入这是什么?一般放在什么地方?有什么用?个别提问后老师小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志。
藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲传入的学生欣赏交流各种各样的藏书票,了解藏书票的基本特征课前老师让大家查找有关藏书票的知识,收集各种各样的藏书票,今天我们就一起欣赏交流学生小组欣赏交流自己收集的藏书票,要求从图画内容文字制作方法上进行观察学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识老师指导学生欣赏课本中的藏书票,并提问:从这些藏书票中,你发现藏书票有什么共同的特征?一般用什么方式进行制作的?学生个别回答后,老师小结,介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票,以及藏书票上拉丁文的意思老师讲解示范藏书票的制作步骤先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空部分刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最后写上拉丁文学生设计初稿,老师巡视指导能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票讲评学生初稿设计情况,为部分作品提出修改意见,活动结束执教时间:月日——月日第二课时教学内容:完成一份完整的藏书票教学重点:按要求做完自己的藏书票教学难点:刻画稿教学过程:复习有关藏书票的知识及基本特征讲解初稿设计情况展示设计有创意的作品,针对部分作品要求学生说出修改意见老师强调这节课要求注意确定好需刻掉的部分,刻好后涂颜色时要保证画面干净整洁,最后要写上藏书票的标志——,还要注意使用刻刀的安全学生继续完成作业,老师帮助学生涂色印制,最后强调写上藏书票的标志——展示并讲评学生作业,活动结束。
书间精灵——藏书票(橡皮章的制作过程)
人教版 义务教育课程标准实验教科书 美术八年级上册
•藏书票：起源于15世纪的德国，是为藏书而
设计，贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志，供藏书
者使用的一种小型版画作品，是一种既有实用性又可供欣
赏的袖珍艺术品 。票面尺寸一般不超过8公分。
中
• 他是我国最早使用藏书 票的人。
•橡皮章的制作过程
•5. 挖留白
•直接切 除
•平留白
•搓衣板
•橡皮章的制作过程
•5. 用可塑橡皮清洁残渣和铅笔印 •6. 试印修改 •7. 装上手柄
•橡皮章的清洁和保存
•1. 可塑橡皮 •2. 透明胶带 •3. 水洗 （非油性印泥）
•清洁完后要把水擦干 •不能叠放 •不能用塑料材质容器
•印泥
世界上第一张藏书票
克 那刺 贝猬 斯和 贝花 尔的 格藏
书 票
1470年德国
• 标签上画了一只刺猬叼着一朵鲜花，写着“慎 防刺猬随时一吻”，以警示偷书和不爱惜书籍 的劣行
•藏书票的内容：
•藏书票的内容有哪些？
拉丁文 EX●LIBRIS
•文字 •图画
•
藏书票的内容与形式应与读书、藏书有关，可表达藏书者兴趣、志
图形处理之夸张
在现实的基础上对自然 形态的外形特点、神态、习 性等进行适度的夸大和强调
藏书票票面板式
图文合一式样
图文居中式样
图文环绕式样
在藏书票设计过程中，票面板式是否 合理、是否美观或美观程度将关系到藏书 票的最后效果。建议多做一两个草图，比 较一下效果。
•橡皮 •章子
•橡皮章的定义
•橡皮章（特指DIY手刻橡皮印章）， 是使用小型雕刻刀具在专用于刻章 的橡皮砖上进行雕刻，制作出可反 复盖印的图案的一种休闲手作形式。 •橡皮章制作最早流行于日本、韩国， 随后传至台湾，近来才开始在内地 受到欢迎。 •因材质关系，手刻橡皮章的雕刻时 间比石刻、木刻短很多，也不需复 杂的技巧，因此几乎人人可以轻易 上手，章的表现内容也极为随意。
(完整版)小学美术四年级下册藏书票教案
藏书票学习领域：造型表现设计应用教材分析：藏书票一课可以用绘画和版画的形式来表现。
版画对于孩子来说，比较新奇，因此，在版画学习的过程中，能使学生得到创作的快乐、制作的乐趣、及审美的启迪。
同时，也能培养学生学习的坚认真做事的好习惯。
学生在欣赏、讨论与制作过程中，能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧，也能在与同学相互作品的交流中增强友谊、培养合作意识、体验创造的价值与成功的欢乐。
教学目的：1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。
2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。
3、培养学生的创造力和动手能力。
教学重点：掌握藏书票的基本特征教学难点：教学过程：一、导入1、老师出示两张藏书票这是什么？有什么作用？个别提问后老师小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。
藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。
今天我们就来共同学习如何制作藏书票。
板书课题《藏书票》二、发展阶段1,学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的种类课前老师让大家查找有关藏书票的知识，收集各种各样的藏书票，今天我们就一起欣赏、交流学生小组欣赏交流自己收集的藏书票，要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识2,老师指导学生欣赏课本中的藏书票，并提问：从这些藏书票中，你发现藏书票有什么共同的特征？学生个别回答后，老师小结，总结得出藏书票的三个特征2、老师讲解示范藏书票的制作步骤先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上，最后写上拉丁文。
注意确定好需刻掉的部分，刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS，还要注意使用刻刀的安全3、学生设计初稿，老师巡视指导能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票三、小结与评论讲评学生初稿设计情况，为部分作品提出修改意见。
新人教版美术八上2第4课 书间精灵——藏书票 (共42张PPT)
贴在书籍扉页上的藏书票
刺猬藏书票（木刻）（德国）
❖ 世界上最早的 藏书票是由德 国人制作的， 画面是一只刺 猬 衔着一枝野 花，脚践踏落 叶，票面上方 有一行德文。
关祖章藏书票（1910）
❖ 据考证，中国最早使用 藏书票大约20世纪初， 已发现的最早的藏书票 是“关祖章藏书”。
活动与探究
设计（）版式设计（） ❖ 问答题 ❖ 你仔细观察过自己的书籍的装帧特点吗？结合本单元学习内
容，对一些书籍的设计进行评价。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 在当前国内书票家设计的书票规格基本上以第二类居多，而 第一类与第三类书票尺寸是根据书的特殊要求而进行设定。
❖ 世界上最小的书票是0.7×0.7厘米。国际藏书票大会对藏书 票的规格要求为 17 厘米以下。
用途
❖ 藏书票是供藏书用的，其最初的功能和藏书 印章一样，属于个人收藏的一种标记。通常 藏书票在票面上印有拉丁文Ex-Libris，意为 “我的藏书”。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖ 思考并讨论藏书票的画面内容与藏书有何关 系？
❖ 了解藏书票的制作方法，及其不同的审美效 果。
人教版八年级上册美术《书间精灵藏书票》PPT教学课件
3、现在认识的地球的形状：
印数、票主姓名、年份。
木版套色 陈雅丹
藏书票采用什么画种？
·一般为版画形式，版画有复制性。
·版画包括很多种类，主要有凸版、凹版、平版、 漏版等。版画在制版材料上较广泛，常见的有木 版、铜版、石版、丝网版、纸版、石膏版、塑料 版等。目前，国际书票联合会(FISAE)已发布了20 余种通用编号，用以区别和规范书票制作的版种 和技法。
后岁馀，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰："吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。"居
顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
数块，刻刀一个，调色 6、手机，数码相机的照相机，利用光学传感器来捕获图象
D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
铅笔，小夹子两个，水
粉纸一张，剪刀，印纸
漏版藏书票作画步骤
我国藏书章的应用
西方藏书票的应用
世界上最早的一枚藏书票
❖ 世界上最早的藏书票是由德国人 制作的，画面是一只刺猬衔着一 枝野花，脚践踏落叶向前徐行， 上端绸带上有一行“慎防刺猬随 时一吻”的德文，意思是告诫读 书的人借书要还，不然每次打开 书都会被刺猬“咬”一下。
刺猬藏书票（木刻） 1450年 （德国）
铜版书票
丝网版藏书票
中型、小型、微型企业报价的，应符合以下条件： 1.2坚守工作岗位，注意监视压力、温度、流量，做到设备不超压、不超载运行。 21.1 如果买卖双方因不可抗力而导致合同实施延误或不能履行其它合同义务时，双方由此产生的损失不得向对方提出索赔要求，也不承担误期赔偿或终止合同的责任。 4、业务技能高。刻苦钻研技术业务，工作上有一技之长； 建立定期检测制度，是对服务体系的一个总体检。定期检测的服务项目有多种方式。如，采用驻点观察来对业务进行评核，即在每个营业分支机构，设立代表专门观察服务情况。 日系的百货公司会采用督导方式，督导人员按照规定的服务标准来监测服务员的执行情况，这就是驻点观察的方式。 2、绩效管理与5S 对员工进行激励 1、安全生产管理制度 投标人代表在监管机构认为必要时必须接受评标委员会的询标。评标委员会有权向投标人质疑，请投标人澄清其投标文件中不明确的内容，投标人有义务进行答疑和澄清，但澄清 或说明的内容不得超出投标文件的范围或改变投标文件的实质性内容。投标人对澄清内容的答复以书面材料为准，澄清的内容将构成投标文件的组成部分。 （4）所有根据合同或其它原因应由投标人支付的税款和其它应交纳的费用都要包括在投标人提交的投标价格中。 3．电话服务礼仪 中国有句古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。因此，企业利用海豚理论来对员工进行恰当的激励，用象征性的方式鼓励员工向上发展。发展并不是口头的表达，而需要好 好研究，下苦功夫学习。服务也是一样，只有不断地演练与学习，才能更成熟、更精致。 3．合理利用内外压力进行规划和培训
人教版四年级下册美术知识点总结
人教版四年级下册美术知识点总结基本知识点1、(点)、(线)、(面)是绘画的基本造型元素。
点的聚散产生(疏密)关系，使画面更(生动)。
2、在一个黑点在纸中的不同位置，会给人有不同的感觉。
中间(稳定感)、最上面(下落感)、最下面(上升感)、两个黑点相邻(相互吸引感)、一排相同的黑点(线的感觉)、从大到小(远近感)。
3、一幅作品，总有主次之分。
一般以一个形象作为主体，其他形象就成了陪衬(背景)。
4、当我们听音乐时，音乐的节拍由强而逐渐变弱，或由弱而逐渐变强，这就是(渐变)。
绘画中，色彩由淡而逐渐变浓，或由浓而逐渐变淡，这也是(渐变)。
5、一种颜色加黑或加白就会产生色彩的渐变(明度渐变);红、橙、黄或蓝、绿、紫等颜色的排列，也会产生色彩的渐变(色相渐变)。
6 生活中的色彩赋予我们(联想)，产生喜悦、愤怒、悲伤、焦虑等情感。
色彩的情感表达与色彩的(冷暖)、(明暗)以及(色快的形状)有直接的关系。
7、动漫形象造型(夸张)而(有趣)，将人或动物的某一部分进行(夸张)，是画动漫常用的一种表现形式。
8、对称是物体相同部分(有规律的重复)。
对称可用(剪纸)的形式表现。
9、版画是将(手工)与(绘画)相结合的一种艺术形式。
10、藏书票是用于藏书的一种标志。
它通常采用(木刻)、(石刻)等版画形式，署上“xx藏书”“xx 之书”“xx珍藏”等字样，并刻有国际通用的拉丁文藏书标志。
藏书票起源自西方(15世纪的德国)，中国的藏书票是从欧洲传入的。
刺猬(世界上第一枚藏书票)11、藏书票的制作方法:剪贴制版;木棍拓印;用蜡笔拓印。
12、光有自然光，如阳光等;也有人造光，如烛光、灯光等。
人们的生活离不开光，绘画、雕塑、建筑、工艺品的制作也要依靠光，在光的映衬下，你的作品会显得更加生动迷人。
13、我们伟大的祖国拥有丰富的文化遗产。
(秦始皇陵)及(秦兵马俑)被(联合国教科文组织)列入(世界文化遗产名录)。
秦始皇陵位于(陕西省)临潼县城东五公里处。