小学科学五年级下册夏季星空
青岛版《科学》六制五年级下册17.《夏季星空》教学设计
17.《夏季星空》教学设计【教材分析】《夏季星空》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《春夏星空》单元的第二课时。
本节课学习内容以学生自秋季到次年春季的星空学习为基础，利用课堂教学活动，教师指导学生了解夏季星空，认识夏季的代表星座，从而通过与前期的观察发现结果进行比较，发现星空中存在的变化，认识到宇宙万物都是在变化的。
本课教材有四部分。
第一部分活动准备：首先提示学生继续坚持对星空的长期观察和研究过程中，注意用比较的方式整理分析自己的观察记录，其次，引导学生了解银河的相关知识。
第二部分活动过程：包括三个活动。
活动一：交流我们的观察和发现。
让学生充分交流自己在春季和夏季的观察研究。
活动二：认识夏季星空中的显著星座包括银河（含牛郎、织女星）、天蝎座等。
活动三：整理一年来对星空的观察记录。
包括两个环节。
一是引导学生整理和分析记录。
二是总结星空变化的规律。
第三部分自由活动。
引导学生预测未来星空的变化、交流自己想继续研究的问题，首先引导学生进行大胆的预测，激发学生进一步探究的兴趣，增强他们探究的欲望，拓宽学生的研究领域。
第四部分拓展活动。
通过当“小小天文学家”活动，引导学生继续自己的观察过程，培养学生长期观察研究的习惯，严谨的科学态度，持之以恒和坚忍不拔的意志品质。
【学生分析】经过了上一学期《秋冬星空》单元和本学期的《春季星空》的科学学习，学生已经掌握了一定的观星方法，对于有关的天文星空相关的知识也有了一定的了解认识。
本课时的学习，此时学生的形象思维、无意注意仍处于优势地位，对未知知识好奇心强，喜欢具体形象、新颖有趣的科学学习内容，而对于相对枯燥的概念、知识、理论则提不起兴趣。
并且再观察、交流中，不认真、贪玩、投入程度不高等客观原因，往往会导致中长期观察学习活动出现间断、不连续的情况，而此时如果得到教师积极的肯定的评价，自身成就感、自豪感则提升，往往能达到事半功倍的学习效果。
【教学目标】科学概念目标：1.认识夏季的代表星座。
17. 夏季星空-青岛2001版五年级科学下册教案
夏季星空-青岛2001版五年级科学下册教案一、教学目标1.了解夏季星空的主要星座；2.能辨认夏季星空中最明亮的星座；3.掌握简单的天文观测技能，如使用望远镜观测星座，根据星座位置判断时间等。
二、教学重点1.星座的辨认；2.夜空观测技能。
三、教学难点1.星座的命名；2.星空观测中的细节问题。
四、教学过程1.激发学生的探究兴趣星空神秘而又美丽，我们今天要来探究夏季星空的奥秘。
先请同学们拿出纸笔，画出自己印象中的夜空。
随后点出夏季星空中的一个或两个最明亮的星座，让学生猜测它的名字。
2.星座教学首先让学生在教室里集中默想，感受暗室与夜空的对比。
随后教师介绍夏季星空中的一些常见星座，并让学生在课本上找到相应的图示。
在介绍夏季星空的时候，可以告诉学生相应星座的故事，激发学生的学习兴趣。
3.夜空观测在晚上进行集体夜空观测。
如果条件允许，可以到户外进行观测。
观测前，教师应该提前做好观测计划并向学生讲解。
观测过程中，教师应该引导学生观察星座、熟悉星座位置以及使用望远镜和等仪器。
4.小结通过对夏季星空星座及其观测的学习，学生可以掌握简单的天文知识和观测技能。
教师可以根据学生的学习表现进行总结，让学生对夏季星空有更深刻的认识。
五、教学评价1.学生对夏季星空的常见星座及其故事进行了初步了解；2.能辨认夏季星空中最明亮的星座；3.能使用望远镜观测夏季星空中的星座；4.能根据星座的位置和时间进行简单的时间判断。
六、教学反思在教学中，应该多引导学生自主探究，让学生自己观察、发现、总结。
同时针对学生的实际情况，教师要注意设置不同的观测任务，让不同的学生都能在观测中得到适当的挑战。
此外，在集体观测中，教师应该有足够的经验和技能，避免出现安全问题。
小学五年级科学下册课件《夏季星空
天空中看起来远近差 不多的星星，其实离我们 远近相差很大 。
编辑ppt
19
北斗七星中，最近的离我们 50光年，最远的有150光年。
1光年=94608亿公里
编辑ppt
20
1
2
4
3
5 67
北斗七星的编远辑pp近t 排列
21
分组观察：
1
5
A从什2 么3 角度4 能看到“6 勺7 子”
形？
B改变模型被光线照射的角
13
编辑ppt
14
编辑ppt
15
1
2
3
4
5
67
编辑ppt
16
1
2
3
4
5
67
编辑ppt
17
分组研究： A远近一样的七颗星，在灯光下 能
看到“勺子“吗？
B随意改变星星的前后位置，还能看 到“勺子“吗？
1
2
3
4
5
67
C成功完成实验B的，把白板展示到 黑板上。
编辑ppt
18
遥远的星星，肉眼已经 无法分辨它的远近。
全天星图以北天极为中心编辑ppt北半球夏夜星空图编辑ppt编辑ppt10北半球夏夜星空图8888编辑ppt11白羊座双鱼座巨蟹座天蝎座金牛座狮子座射手座处女座双子座摩羯座水瓶座编辑ppt12编辑ppt13编辑ppt14编辑ppt15编辑ppt16编辑ppt17编辑ppt18编辑ppt19编辑ppt205015094608编辑ppt21编辑ppt22aabbcc编辑ppt23编辑ppt24编辑ppt255倍的距离编辑ppt26耳轮星云编辑ppt27马头星云编辑ppt28天女座星系编辑ppt29天鹰座编辑ppt3055编辑ppt31银河系编辑ppt32
小学科学五年级下册第17课《夏季星空
编辑课件
1
夏季晴朗的夜空，天空中繁星 密布，闪烁着光芒。星空中出现了 一条银色的带子，星星的数量好像 多了，而星空中又发生了怎样的变 化呢？
编辑课件
2
在银河东“岸”有一颗亮
星，在这颗亮星的两侧各
有一颗比较暗的星，三颗
星构成一个扁担形。这颗
星叫做“牛郎星”。牛郎星
位于天鹰座。
在银河西“岸”，与牛郎
数星星的孩子
张衡（78－139），我国东汉时期伟大的天 文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学 家、文学家、学者，在汉朝官至尚书，为我国 天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。由于他的贡献突出，联合国天文 组织曾将太阳系中的1802号小行星命名为“张 衡星”。
编辑课件
16
编辑课件
8
一年四季，北斗七星是如何变化的？
编辑课件
9
编辑课件
10编辑课件11源自编辑课件12编辑课件
13
春 夏
古人根据北斗七星初昏（晚上八点左右）
时斗柄所指的方向来判断季节。
•斗柄东指，天下皆春；
冬
•斗柄南指，天下皆夏；
秋
•斗柄西指，天下皆秋；
•斗柄北指，天下皆冬。
编辑课件
14
编辑课件
15
编辑课件
6
根据观察和记录，我们来总结星空变化 的规律。
一天之中，......
一年之中，......
编辑课件
7
• 星座不仅四季在变化，而且每天也在不停地 变化，一天之中，星座像太阳和月亮一样在天空 中有东升西落的现象，即一天之中星座位置会随 时间的变化而逐渐西移。一年四季，星座在天空 中的位置自东向西移动，即：星座会随日期推移 位置逐渐西移，最终消失在地平线以下，新的星 座会在东方出现。而造成这一切的原因，就是地 球围绕太阳进行的公转。
小学五年级科学下册《夏季星空》教案
小学五年级科学下册《夏季星空》教案•相关推荐小学五年级科学下册《夏季星空》教案教学目标1．能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。
2．自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。
拓展性目标：继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。
活动准备：引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。
准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。
活动时间：一课时活动过程：谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。
如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
活动一：1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现，如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。
2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化，让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来，可以是图片，可以是文字资料，可以是观察记录等。
3、教师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参与者充分发表自己的观点。
4、通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展示，或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料。
5、最后通过星空全图和相关资料、课件，让学生充分交流自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的`变化及夏季星空的典型星座。
还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知识，及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说，从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。
活动二：1、学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关星座观察、记录、搜集到的第一手资料，包括观察的方法、自己的感觉、发现等方面的内容。
夏季星空中的流星雨：五年级科学下册《夏季星空》教案
夏季星空中的流星雨：五年级科学下册《夏季星空》教案教案夏季是一年中最热的季节，但也是观赏星空最好的季节之一。
在夏季的夜晚，可以看到许多美丽的星星和流星雨。
其中，流星雨是最受欢迎的一种现象。
在这里，我们将深入探讨夏季流星雨的原理，让大家更好地了解这一美丽而神秘的现象。
一.流星雨的定义流星雨是一种天文现象。
它是由一大批尘埃颗粒或甚至小石头从太空飞到地球的过程。
当这些物质进入地球的大气层时，因受到空气的摩擦而产生高温和高速，从而发出美丽的火光，这就是流星雨的产生。
流星雨通常发生在夜晚，因为在白天时大部分流星会被阳光照耀而无法看到。
而在夜晚，天空黑暗了，这时，天体在空中的运动和光芒都更加明显，也就是我们可以看到流星雨了。
二. 流星雨的原理流星雨的原理是尘埃颗粒或小石头穿越地球大气层时的摩擦所产生的高温和高速运动。
这些物质在进入大气层时，其速度被减缓，同时，由于空气的摩擦力作用，这些物质表面温度急剧升高，达到了几千度的高温，最终燃烧成为火球，同时也发出了强烈的光亮。
通过比较流星雨的亮度、颜色和方向，我们可以确定其来源。
例如，一些流星雨是由彗星或小行星撞击了太阳系中的土壤或岩石而产生的尘埃云而引起的。
在这种情况下，流星雨将有一个明显的方向，因为所有的流星都来自同一个位置，那就是尘埃云的方向。
三. 流星雨的观测观测流星雨的最佳时机通常是在晚上的夜晚，因为在这个时候，夜空比较黑暗。
同时，在观测流星雨的时候，人们应该找到一个远离城市或其他光源的地方，以便能够更清楚地看到流星雨的火花。
此外，在观察流星雨的时候，可以采取以下措施：1.选择一个舒适的地方，不要站太久，也不要坐太久，以免肌肉酸痛或不适感。
2.选择一个远离城市和其他光源的地方，以便更好地观察天空。
3.如果使用望远镜或其他光学仪器，要确保它们是正确调整的。
4.如果能够找到一个观测组，可以一起观测，以便相互交流和分享观测心得。
四. 流星雨的分类流星雨通常可以分为两种类型：年度流星雨和突发流星雨。
小学科学35《夏季星空》(教案)
小学科学35《夏季星空》（教案）夏季星空教案一、教学目标1. 知道夏季星空的特点，了解夏季常见的星座和星体。
2. 掌握观察和辨认夏季星座的方法。
3. 发展学生的观察力和科学思维能力。
二、教学重点1. 夏季星空的特点和常见星座。
2. 夏季星空中常见的星体。
三、教学准备1. 投影仪或电视机。
2. 星图、星座模型或图片。
3. 夏季星空观测器材：望远镜。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 通过投影仪或电视机播放夏季星空的图片或视频，引起学生对夏季星空的兴趣。
2. 提问学生：你们曾经观察到过夏季星空吗？你们看到了什么？步骤二：概述夏季星空（10分钟）1. 展示夏季星图，解释夏季星空的特点：夏季星空中常见的星座和星体。
2. 向学生介绍夏季星座中常见的星座，如天琴座、天鹅座和夏季大三角等。
3. 向学生展示夏季星空中常见的星体，如织女星、北斗七星等。
4. 通过简单的术语和图形帮助学生理解并记忆夏季星座和星体。
步骤三：观察夏季星空（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一台望远镜。
2. 让学生观察夏季星空，鼓励他们尝试辨认夏季星座和星体。
3. 引导学生讨论他们观察到的星座和星体，以及与教室中展示的星图进行比对。
4. 提醒学生观察星座的形状、星的亮度和位置，辨认出教室中展示的星图。
步骤四：辨认夏季星座和星体（15分钟）1. 将学生重新分组，每个小组配备一张星图。
2. 让学生利用星图辨认夏季星座和星体，记录下他们观察到的结果。
3. 让学生轮流向其他小组展示他们观察到的星座和星体，其他小组进行评论和辨认。
4. 教师适时提醒学生注意正确辨认夏季星座和星体的方法和特点，并帮助他们解答问题和疑惑。
步骤五：总结与展示（10分钟）1. 请几位学生向全班展示他们在观察夏季星空时记录下的夏季星座和星体。
2. 教师引导学生共同总结夏季星空的特点，理解夏季星座和星体的辨认方法。
3. 提问学生：夏季星空和其他季节的星空有什么不同？你认为哪个星座和星体最有趣？四、出题训练（10分钟）根据所学知识出题训练，考察学生对夏季星空的理解和辨认能力。
小学科学教案14夏季星空五年级下册科学青岛版
小学科学教案14夏季星空五年级下册科学青岛版夏季星空探索——五年级下册科学教案引言：小学科学课程旨在培养学生的科学素质和科学兴趣，让他们能够积极主动地观察、思考和探索周围的自然现象。
本教案针对五年级下册科学青岛版教材中的夏季星空部分进行设计，旨在通过有趣的实验和活动，让学生全面了解夏季的星空和星座，激发学生对科学的兴趣，并培养其科学思维和观察能力。
一、教学目标：1. 知识目标：- 了解夏季的星空特点，包括夏季星座和常见的星球。
- 掌握观察和辨认一些代表性星座的方法。
- 知道星星和星座的区别。
2. 能力目标：- 发现和描述夏季星空中的特点。
- 运用所学知识观察和辨认星空中的星座。
- 培养学生的观察和思考能力，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学习科学的积极主动性。
- 培养学生的合作精神和团队合作能力。
二、教学内容：1. 夏季星座：- 索引：什么是星座？星座与星星的区别。
- 重点星座：大熊、天狼、天鹅等。
- 辨认方法：通过观察星星的亮度和连线等特点辨认星座。
2. 星球观察：- 知识：介绍夏季常见的星球，如金星、木星、土星等。
- 观察方法：利用天文望远镜或手机天文软件观察星球。
三、教学步骤和过程：1. 导入：- 引导学生回顾和讨论夏季星空的一些特点和观察到的现象。
- 引发学生对星空的好奇心和探索欲望。
2. 学习夏季星座：- 介绍什么是星座，如何辨认星座。
- 通过图片展示和实体星图展示，学习重点星座的形状和位置。
- 利用学生分组合作的方式，让他们彼此观察并辨认一些星座。
3. 实地观察和实验：- 安排学生在夜晚观察星空，记录所看到的星座和星球。
- 使用手机天文软件或天文望远镜观察星球，了解星球的特点和位置。
4. 总结与讨论：- 让学生分享观察到的星座和星球，互相交流彼此的发现。
- 引导学生总结夏季星空的特点和重点星座。
5. 拓展活动：- 鼓励学生利用电脑或图书馆等资源深入了解更多的星座知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
夏季晴朗的夜空，天空中繁星 密布，闪烁着光芒。星空中出现了 一条银色的带子，星星的数量好像 多了，而星空中又发生了怎样的变 化呢？
在银河东“岸”有一颗亮 星，在这颗亮星的两侧各 有一颗比较暗的星，三颗 星构成一个扁担形。这颗 星叫做“牛郎星”。牛郎星 位于天鹰座。
在银河西“岸”，与牛郎 星隔河相望，有一颗特别 显眼的亮星，在这颗亮星 附近还有四颗比较暗的星 构成梭子形。这颗亮星叫 做“织女星”。织女星位于 天琴座。
一天之中，...... 一年之中，......
• 星Байду номын сангаас不仅四季在变化，而且每天也在不停地 变化，一天之中，星座像太阳和月亮一样在天空 中有东升西落的现象，即一天之中星座位置会随 时间的变化而逐渐西移。一年四季，星座在天空 中的位置自东向西移动，即：星座会随日期推移 位置逐渐西移，最终消失在地平线以下，新的星 座会在东方出现。而造成这一切的原因，就是地 球围绕太阳进行的公转。
天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，可 以说是夏夜星座的代表。
夏季星空中的显著星座
夏季观星歌 （北斗七星，斗柄南指） 斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨， 顺着银河向北看，天鹰天琴两边排。 天鹅飞翔银河歪，牛郎织女色青白， 心宿红星照南斗，夏夜星空记心怀。
根据观察和记录，我们来总结星空变化 的规律。
一年四季，北斗七星是如何变化的？
春 夏
古人根据北斗七星初昏（晚上八点左右）
时斗柄所指的方向来判断季节。
• 斗柄东指，天下皆春；
冬
秋 • 斗柄南指，天下皆夏； • 斗柄西指，天下皆秋；
• 斗柄北指，天下皆冬。
数星星的孩子
张衡（78－139），我国东汉时期伟大的天 文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学 家、文学家、学者，在汉朝官至尚书，为我国 天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可 磨灭的贡献。由于他的贡献突出，联合国天文 组织曾将太阳系中的1802号小行星命名为“张 衡星”。