教学课件《设计与制作：我的小桥》
新粤教版科学五年级下册第1单元 身边的桥梁《设计与制作：我的小桥》优质课件
可以往桥上加重物。在加放重物时，应该慢慢增加 重量。增加到500克重物而桥没有发生明显的变形， 就成功了！
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展示自己的桥梁模型，介绍其类型、结构、用途等，并相互评价。
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No Image
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根据评价意见梁 欣 赏
赵州桥距今已有1400多年的历史，是一座横跨37米河面的石拱桥，1400多 年来大大小小的水灾、地震都没有破坏赵州桥，堪称世界桥梁史上的奇迹。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/4/10
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学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
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我的设计
作品：拱形框架桥
设计者：小林
材料：木条、木片和胶水
设计图：
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根据自己的设计，选择合适的材料，完成桥梁模型的 制作
1、制作桥梁模型的构件 2、用适当的连接方式把各 个构件组装在一起 3、对桥梁模型进行整体的 调整和美化
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对桥梁模型进行测试，看看是否达到设计要求
怎样测试才科学呢？
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课堂小结
本节课主要利用身边的材料制作自己喜欢的小桥， 制作前，首先要确定桥的类型，然后画图纸，根 据图纸制作桥梁模型构件，再用适当的方式把各 个构件组装在一起，制成小桥。桥梁模型制好后， 要进行测试，看看是否达到设计要求，最后，我 们又了解了我国的桥梁建设，感受中国建造的非 凡实力和中国的强大。
粤教版五年级下册小学科学《设计与制作：我的小桥》教案
粤教版五年级下册小学科学《设计与制作：我的小桥》教案一、教材分析：本节课属于小学科学五年级下册第一单元第六节《设计与制作：我的小桥》中的内容。
本节课主要围绕设计与制作小桥的过程展开，让学生通过实践活动，了解小桥的制作过程，掌握设计与制作小桥的基本方法和技能。
二、教学目标：1.了解小桥的基本结构和材料。
2.掌握小桥的设计与制作方法和技能。
3.培养学生的动手能力和创新意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：小桥的设计与制作方法和技能。
教学难点：如何让学生灵活运用设计思维和动手能力，从而创造出符合要求的小桥。
四、学情分析：本节课的学生为小学五年级的学生，他们具有一定的动手能力和创新意识，但是还需要进一步培养和发展。
因此，在教学过程中，需要尽可能地提高学生的参与度和实践能力，让他们通过实践活动，掌握设计与制作小桥的基本方法和技能。
五、教学过程：第一环节：新课导入1. 老师向学生介绍本节课的主题和目标，并激发学生对制作小桥的兴趣。
老师：大家好，今天我们要学习的是小桥的设计与制作。
小桥是一种非常实用的建筑，它可以连接两个岸边，让人们方便地通过河流或沟渠。
你们有没有见过或者走过小桥呢？现在，我们就来一起学习如何设计和制作一座小桥吧！2. 老师展示一些小桥的图片，让学生猜测小桥的材料和结构，并引导学生思考如何设计一座小桥。
老师：大家看一下这些小桥的图片，你们猜猜看，这些小桥是由什么材料和结构组成的呢？你们有什么好的设计想法吗？例子：老师展示一些小桥的图片，如木板桥、石拱桥、钢筋混凝土桥等，让学生进行猜测和思考，并鼓励他们提出自己的设计想法，比如可以使用竹子和绳子搭建一座简单的桥梁。
第二环节：知识讲解1. 老师讲解小桥的基本结构和材料，并介绍小桥的设计和制作流程。
老师：小桥的基本结构包括桥墩、桥台、桥面和桥栏杆等部分。
桥墩和桥台是小桥的支撑部分，桥面是人们行走的部分，桥栏杆则是保护人们安全的部分。
小桥的材料包括木材、石材、钢材、混凝土等。
《设计与制作_我的小桥作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《设计与制作_我的小桥》作业设计方案一、设计背景：在进修设计与制作课程中，我们将要设计并制作一个小桥模型。
通过这个项目，我们可以进修到搭建结构的基本原理，掌握材料的选择和运用，培养动手能力和创造力。
二、设计目标：1. 了解小桥的结构原理，掌握搭建技巧；2. 熟练应用工具和材料，提高动手能力；3. 培养团队合作认识，共同完成作业；4. 提升创造力和设计思维。
三、设计内容：1. 设计理念：小桥模型可以是仿古的石拱桥，也可以是简单摩登的钢结构桥，设计者可以根据自己的兴趣和想法进行设计；2. 材料准备：木条、木板、胶水、剪刀、尺子、细锯、钳子等；3. 制作步骤：①设计草图，确定桥的形状和结构；②选择合适的材料，按照草图裁剪木条和木板；③应用胶水和钉子将木条和木板毗连起来；④检查桥的稳固性和美观度。
四、时间安排：第一周：确定设计理念，准备材料；第二周：制作草图，裁剪材料；第三周：搭建桥梁结构；第四周：润饰桥面，完成作业。
五、评判标准：1. 结构稳固：桥梁不能摇晃或倾圮；2. 创意设计：桥的外观美观，符合设计理念；3. 制作工艺：工艺精细，无明显瑕疵；4. 团队合作：团队成员各司其职，共同完成作业。
六、总结展示：在设计与制作课程结束时，学生们将展示他们的小桥模型，并分享设计灵感和制作心得。
通过展示和评判，学生们可以互相进修和交流，提高设计和制作水平。
七、延伸拓展：学生们可以根据自己的兴趣和想法，设计更复杂的桥梁结构，尝试应用不同材料和工艺，进一步挑战自我，提升技能。
通过本次小桥设计与制作作业，学生们将不仅仅是完成一项任务，更是锻炼了自己的动手能力和创造力，培养了团队合作精神，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
愿每位学生在这个项目中收获满满，展现出自己的设计才华和制作技巧！。
幼儿园中班优秀主题教案《各种各样的桥》含反思
中班优秀主题教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用，根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力，快来看看幼儿园中班优秀主题《各种各样的桥》含反思教案吧。
内容分析《各种各样的桥》是《幼儿创新智慧游戏》课程中中班上学期的活动内容。
这一活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技发展给人们生活带来的便利，激发幼儿“只有想不到，没有做不到”的创新理念，大胆尝试设计未来的桥。
在这个活动中，通过了解桥的发展史，，感知了事物的变化。
围绕“桥”开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活中发挥着越来越大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便，还美化了我们的生活环境。
从而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新意识。
幼儿分析根据中班幼儿生理、心理的发展认知规律。
四岁大的孩子对大千世界充满了好奇心和求知欲，他们经常会问“为什么”，会对大人的答案似懂非懂，只是停留在表面现象，记住能解决问题的答案和办法很少，当他们愿意时，能解决一些简单的、具体的、真实的、迫切的问题。
中班幼儿动手欲望加强，词汇不是很多，在描述某一物体或表述自己的想法时，用的词语不是很准确，但基本能表明自己的意思和想法，能手、口并用表达自己的愿望。
设计思路幼儿在日常生活中跟大人外出时，见过各种各样的真实的桥。
对桥的外形会提出疑问，家长回答时也只停留在简单的、直观的层面，这就需要家长和老师及时的抓住幼儿的兴趣点，启发调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维能力，展开它们的思维想象空间。
具体设计思路与设计意图：1、课前做走桥的游戏，根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥，让幼儿结合生活经验说一下自己见过的桥，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感觉等等，根据提供材料让幼儿自己设计桥，鼓励幼儿大胆描述，并告诉周围小朋友，继而锻炼了幼儿的口语表达能力和相互交往的能力，创设了良好的活动氛围。
桥教案集锦5篇_1
桥教案集锦5篇桥教案篇1教学目标：1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。
2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。
3、引导学生体验桥和塔的造型美。
教学重难点：1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。
2、桥和塔的造型表现。
教学课时：2课时教具学具：绘画工具教学过程：（第一课时）一、组织教学：二、导入：1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。
2、师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？（1）你们在哪里见过桥和塔？（2）它们在结构和造型上有哪些特征？三、讲授新课：1、欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。
（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？2、把你的想法与同组的同学交流。
师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。
请同学们看作画要求。
四、学生制作，教师巡回指导作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。
大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物（第二课时）一、组织教学二、复习知识，完成作业1、复习知识：桥和塔都有哪些特征？2、检查作业情况，学生继续完成作业，教师巡回指导，优秀作业点评。
三、小结：表扬优秀作业四、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。
大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。
2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。
教学后记：“好的引入是课成功的一半”。
课前我布置学生查找有关桥的资料，了解桥的有关知识。
我通过让学生从浏览著名的桥和家乡的桥欣赏逐步指导学生分析、感悟与理解桥的结构和造型美，并使学生在欣赏的同时对家乡桥更加亲切、热爱。
根据学生的介绍总结出结构特点，（目的是加深学生对桥结构的`理解）根据需要合理地设计安排出桥的使用功能部分，再加以美化，就形成一座漂亮的桥。
粤教版《科学》 五年级下册《设计与制作：我的小桥》课件
框架式桁架桥
斜拉桥
悬索桥
梁桥
弯弯的拱桥
美观，牢度强。
平直的梁桥
结构简单，平直，但跨度小。
简约的斜拉桥
跨度大、能够减轻架构重量， 节省材料。
长长的桥
跨度大，牢度强，抗风，安装 方便，但易腐蚀。
工程项目
考察分析： 羊村河面宽3公里，这里经常会下暴雨，
提示： 1.填写记录表； 2.说说改进的地方。
评价要素
承重能力 结构科学
创新新颖 制作工艺
材料节约 组员合作
设计 建模 测试
评价
来自村长的感谢信……
我是村长，谢谢同学 们，这是来自我村的 瓜果！赠给最佳小组。
设计
建模
重要的环节
斜拉桥
步骤二：
A
30cm
B
设计
建模
重要的环节
步骤二：
提示： 利用提供的材料和工具，根据
选出的设计图制作出模型；（桥墩 间距30cm、桥面、长绳等）
设计
建模
重要的环节
斜拉桥
步骤三：
提示： 1.桥质量大检测！ 2.在桥面放钩码，10个钩码以上为 质检合格。
设计 建模 测试
步骤四：
夏季常受到台风影响。羊村盛产木材，大货车 需要经常行驶。
怎样规划建设羊村的桥梁呢？
步骤一：
提示： 1.组员每人设计一份，简单勾勒出 桥的设计图； 2.选出组中最优设计图，进行下一 环节模型制作；
梁桥
拱桥
斜拉桥
设计
桁架桥
步骤二：
提示： 利用提供的材料和工具，根据选
出的设计图制作出模型；（桥墩间距 30cm、桥面、长绳等）
设计与制作：我的小桥
最近，雷电暴雨交加，雨哗啦哗啦……
关于桥教案锦集七篇
关于桥教案锦集七篇作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的桥教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
桥教案篇1一、教学目标1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
二、教材分析1、编写思路。
没有记忆，人的一切心理发展、一切智慧活动都是不可能的。
学生虽然词语记忆在不断发展，可是仍以形象记忆为主，本课主要是依靠记忆形象来学习画桥，锻炼和发展学生的记忆能力，因此指导重点应放在激发有意识记忆的积极性上，并经过思考以后能进行创造性表现。
通过对桥的描绘、塑造等活动，激发学生热爱家乡之情。
2、重点、难点。
重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
难点：经过记忆思考后的创造性表现。
三、教学设计教学过程实际：第一课时课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。
（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。
教学过程1、导入课题。
教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。
看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。
你们知道的桥有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？学生：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……2、桥的文化。
（1）桥是艺术品。
教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。
教师出示桥的图片，学生讨论以下问题：①你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。
（从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析）②能否用优美的语言来描述一下桥？（结合图片资料的展示描述）范例：桥是自然界一道靓丽的风景。
“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。
”“大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。
2022大班科学教案《桥》
2022大班科学教案《桥》2022大班科学教案《桥》1【活动目标】1、知道桥墩、桥梁、塔柱、拉锁等桥的组成部分及作用，在决定桥面强度的因素，了解桥的发展史。
2、能提出想知道的关于桥的问题，积极参与桥的话题讨论。
【活动准备】收集桥的图片资料【活动过程】1、教师组织幼儿交流，调动幼儿关于桥的已有经验。
师：你们有没有见过桥？在什么地方见过什么样的桥？2、教师出示图片，引出关于桥的发展史的话题。
师：这是人们最早造出来的桥，叫什么桥？是什么形状的？师：为什么人们要在这里建一座独木桥呢？教师出示石板桥图片。
讨论：独木桥和石板桥哪个更坚固？为什么？教师出示石拱桥图片，请幼儿比较石板桥和石拱桥。
教师出示铁索桥、斜拉桥、悬索桥的图片：这些是人们后来造的，看看桥面是靠什么架起来的？为什么不造成拱桥的样子呢？3、引导幼儿提出自己感兴趣的问题。
教师将幼儿提出的问题逐一在黑板上用图示记录，并和幼儿一起商量获得答案的途径。
2022大班科学教案《桥》2活动目标：1、通过调查初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。
2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。
3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。
4、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。
并带领幼儿参观附近的桥梁。
2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
3、制作桥的发展史的PPT。
活动过程：（一）展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的桥。
1、幼儿与同伴交流教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥？叫什么名字？这些桥是什么样子的？它是用什么材料造的？2、在集体中交流。
师：现在谁来介绍你调查到的桥？（二）用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
1、教师：这是什么桥？你知道它的名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？——带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。