二级英语复习计划
二年级英语考试复习计划如何制定
二年级英语考试复习计划如何制定在二年级英语考试复习的旅程中，制定一个全面而有趣的复习计划是至关重要的。
想象一下，一个小学生正准备迎接他的英语考试，他的复习计划就是他的指南针，帮助他在知识的海洋中航行，避开那些难度的暗礁，驶向成功的彼岸。
首先，明确复习目标是制定计划的第一步。
对于二年级的学生来说，复习的重点应当放在基础知识的巩固上。
词汇、简单句型、基本的语法规则是这阶段学习的核心。
将这些内容分解成小目标，并确保每个目标都是具体、可衡量的。
例如，可以设定每周学习并掌握十个新词汇，理解和使用一个新的句型。
接下来，制定一个有条理的复习时间表是成功的关键。
考虑到二年级学生的注意力较短，复习时间不宜过长。
每天安排30分钟到1小时的复习时间，分为几个短时段，如15分钟的词汇学习，15分钟的句型练习，这样可以保持学生的兴趣和注意力。
确保时间表中还包含足够的休息时间和娱乐活动，避免学习压力过大。
为了使复习过程更具趣味性和互动性，使用多种学习材料和方法是非常有效的。
例如，可以利用英语学习的游戏和活动来巩固知识。
拼图游戏、单词卡片、简单的英语歌曲和故事书都是很好的选择。
通过这些活动，学生不仅能够加深对单词和句型的记忆，还能提高他们对英语的兴趣。
制定复习计划时，不妨考虑定期进行小测试，以检验学生的学习成果。
小测试不仅能够帮助学生了解自己对知识的掌握情况，还能提高他们的考试自信心。
在每周的复习结束时，进行一次简单的自测，包括词汇、句型和听力练习，帮助学生巩固所学内容，并及时调整学习计划。
家长的支持和参与也是复习计划成功的关键因素之一。
家长可以通过与学生一起复习、提供鼓励和赞扬来增强学生的学习动力。
与学生一起制定学习目标，参与学习活动，甚至通过日常对话中使用英语，都可以帮助学生在轻松愉快的环境中提高语言能力。
除了课堂学习，家庭作业也是复习的一部分。
确保学生按时完成家庭作业，并在完成后进行检查。
家庭作业可以帮助学生复习课堂上所学的内容，加深对知识的理解。
英语考级复习计划
英语考级复习计划
日程计划：
周一：阅读理解复习
- 阅读并分析一篇英语文章，确定主题和重点信息。
- 练习理解文章的主旨、推理和推断。
- 完成相关练习题，检查并纠正错误。
周二：词汇与语法复习
- 复习重要的词汇和常见的短语用法。
- 掌握常见语法结构和语法规则的用法。
- 完成相关练习题，加强语言运用能力。
周三：听力理解复习
- 听一段英语对话或短文，提取关键信息。
- 培养辨别语音、语调、连读和重音的能力。
- 完成听力练习，提高听力技巧。
周四：口语表达复习
- 练习口语对话和场景模拟，提高口语流利度。
- 学习常用口语表达方式，包括口语俚语和惯用语。
- 进行口语练习，增加口语表达的自信心。
周五：写作技巧复习
- 学习写作常用的句型和表达方式。
- 练习构思和组织文章的思路和结构。
- 完成写作练习，检查语法和拼写错误。
周六：综合复习
- 复习过去几天的复习内容，巩固知识点。
- 完成一套全面考试模拟题，评估复习进度。
- 根据评估结果，调整复习计划。
周日：放松与休息
- 参与轻松的活动，如看电影、散步或与朋友聚会。
- 放松心情，为新一周的复习做好准备。
这个复习计划旨在全面提高英语综合能力，包括阅读、听力、口语和写作。
每天都有特定的复习内容和练习，旨在帮助提高对英语的理解和应用能力。
同时，每周安排了充足的放松时间，以保持身心的健康与平衡。
英语二复习计划
英语二复习计划1. Review grammar rules: Spend some time revisiting the basic grammar rules of English. Focus on topics like tenses, sentence structure, articles, and prepositions. Practice using these rules through exercises and examples.2. Expand vocabulary: Make a list of new words and phrases that you want to learn. Look up their definitions and create flashcards or a vocabulary notebook to review regularly. Practice using these words in sentences to deepen your understanding and improve your writing and speaking skills.3. Practice reading comprehension: Choose various reading materials, such as articles, short stories, or essays, to practice your reading comprehension skills. Make sure to understand the main ideas, identify supporting details, and infer meaning from context. Use highlighters or note-taking techniques to aid in understanding.4. Improve listening skills: Listen to different types of English audio content, such as podcasts, news broadcasts, or TED talks. Focus on understanding the main ideas, specific details, and different accents. Take notes while listening to enhance your listening skills and improve your ability to retain information.5. Enhance speaking skills: Engage in conversations with native English speakers or language exchange partners. Practice expressing your thoughts clearly and fluently. Pay attention to your pronunciation and intonation, and ask for feedback to identify areas for improvement. Practicing speaking regularly will help you build confidence and improve your overall proficiency.6. Write regularly: Set aside time for writing practice. Start with simple sentences and gradually work up to more complex paragraphs or essays. Choose topics that interest you and make use of new vocabulary and grammar structures. Practice proofreading and editing your own work to improve accuracy and coherence.7. Review past exam questions: Take the time to familiarize yourself with past exam questions or sample papers. Practice answering them within the given time limits and simulate exam conditions as closely as possible. Identify any areas where you struggle and focus on improving those specific skills.8. Seek feedback: Ask a teacher, tutor, or fluent English speaker to review your work and provide feedback. This feedback will help you identify areas where you need improvement and offer guidance on how to strengthen your language skills.9. Set achievable goals: Break down your study plan into manageable goals. For example, aim to learn a certain number of vocabulary words each week, complete a set number of grammar exercises daily, or read a certain number of articles per week. Setting achievable goals will help you stay motivated and track your progress.10. Take care of yourself: Remember to take breaks, get enough sleep, and maintain a healthy lifestyle. Taking care of your physical and mental well-being will allow you to study effectively and improve your English skills in the long run.。
小学牛津英语2B复习计划
小学牛津英语2B复习计划期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了重点。
期末复习质量关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。
这是学生学习过程中的一个重要环节。
因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。
一、班级情况分析二年级人数不多。
二年级第二册的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
二年级所学的知识是基于一年级的基础上的部分拓展内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习较慢的学生却很难。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲和故事。
2、可数名次和不可数名词的用法。
3、以wh—开头的特殊疑问句和一般疑问句。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
5、故事教学渗透。
四、具体措施1、分单元复习将全册分成三大块，UNIT1-3 ，UNIT4-6，UNIT7-8,分三个课时将课文复习一遍。
配测试巩固卷，侧重单词与句型的基础巩固。
2、归类复习将全册书分为三类，单词，短语(LET’S ACT部分)，句型三大类，出三张复习卷：第一张：单词第二张：短语第三张：句型第四张：一般疑问句总结（自编拍手歌将其巩固）3、试卷和一课一练复习印制试卷课堂练习，回家朗读。
一课一练的复习，每天复习一单元五、关注“学困生”（重点）1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
英语2复习计划
b1、基础阶段1（13年2月27日—13年4月30日）不用我说你也应该知道，基础阶段英语的学习是最重要的，也是最花时间的。
每天最好挤出2个小时以上的时间学习英语。
其中要保证1.5个小时是用来背单词的。
有了单词的基础，阅读，翻译什么的就会轻松很多。
当然除了单词，英语复习过程中还有一个难点就是阅读里的长难句。
就是那种又长又难的长难句。
正如我以前跟你说的，你可以找94年到03年的十年阅读真题（英语一的）当资料。
好像02年以前是每套真题有5篇阅读，反正这十年真题至少有40篇阅读，这些材料都是基础阶段不可多得的资料，其实英语复习研究透了真题就足矣。
拿到这四五十篇真题，我建议的做法是第一步，按照考试的时间要求最多18分钟做完一篇，不管对不对先做出答案再说。
第二步千万别着急着去对答案，第二步而是，从第一句到最后一句，找出生词，记录下来。
有时间经常看看。
把每一句的语法结构弄清楚，最好能翻译出整篇文章。
把你认为是长难句的抄下来。
经常读一读，培养语感。
这一步是最花时间的。
第三步，理解了文章的意思之后，再对照你刚刚做的答案，看看有没有需要改的，改好之后，在每一道题旁边表明你选这个选项的原因，或者你排除其他选项的原因，最好是能在文中找出证据，也标在旁边，然后第四步才是对照答案。
看看答案相同的题目你的想法是不是和标准答案的思路是一样的，看看做错的题目，为什么做错，为什么正确选项你没有选。
把选错的原因写在旁边。
供以后复习用。
这些都完了之后，还有第五步，第五步是摘抄一些比较好的句子，大多是空话套话。
但是对写作是很有帮助的。
这样一篇阅读理解才算是做完了。
按照这些步骤踏踏实实做完一遍刚开始可能要3小时以上的时间。
不要但心，刚开始是这样的，所以英语越到后面学起来越轻松。
这个时候千万别在意对错多少个的问题，这些都不是现在要考虑的问题。
到后面越来越熟练，可能长难句变少了，生词变少了，做完这五步可能只需要1个小时就够了。
还有需呀注意的就是摘抄的那些长难句啊，写作用的句子啊生词啊，要经常拿出来背一背，读一读。
2B英语期末复习计划
2B期末复习计划一、复习内容1．单词: 85个要求做到能听说读写1．句型：What colour is/are……?What can you see/hear? I can see/hear……Do you like doing? Yes/No, I like doing….What do you like eating? I like eating……What are they？They are…Do you like…?Yes, I do./No I don’t.Look at…Let’s …I have…Can he/she…?Yes, he/she can.No, he/she can’t.I want…2．复习要求:3．U sing nouns to identify the verbs, adjectives, parts of the body, sky, animals, rules.4．U sing pronouns to refer to possessive adjectives.5．U sing verbs to indicate the features of people.6．U sing modal verbs to indicate abilities.7．U sing imperatives to give simple instructions.8．A sking yes/no questions to obtain simple response.9．A sking wh- questions to find out particular information about a person.一．复习重点1.归类复习。
先把知识点进行梳理整合, 并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为2、词汇的复习, 使学生学会有规律地学习。
（1）单词归类（2）比较发音相似和形态相似的单词3.阅读练习、进行阅读练习复习所学单词, 并通过问答形式巩固所学句型, 在语境中正确运用。
二年级英语复习计划
二年级英语复习计划目标本文档旨在为二年级学生提供一个系统的英语复计划，以帮助他们巩固已学知识，提高英语水平。
复内容本复计划涵盖了二年级英语课程的核心内容，包括以下方面：1. 熟悉英语字母表及发音2. 练基本的问候和自我介绍3. 研究常见的日常用语4. 复数字和基本算术运算5. 掌握常用的颜色、形状和家庭成员的词汇6. 研究简单的动词和动作词汇7. 练日常生活中的常用句式和表达方式复计划1. 每天进行英语字母表的复，包括字母的发音和书写。
2. 每周进行一次问候和自我介绍的练，可以和同学或家人进行角色扮演。
3. 每天练使用日常用语，如问候、感谢、道歉等，可以结合实际情境进行模拟对话。
4. 每周进行一次数字和算术运算的练，包括加法、减法、乘法和除法。
5. 每天复一组颜色、形状或家庭成员的词汇，并进行相关的造句练。
6. 每周研究并练几个动词和动作词汇，可以结合图片或实物进行示范和模仿。
7. 每天练使用常用的句式和表达方式，如“我喜欢...”、“我有...”等，可以与同学一起进行对话练。
复方法1. 制定每日、每周和每月的研究计划，并按照计划执行。
2. 创造多样化的研究环境，如与同学一起研究、参与英语角活动等。
3. 多与外教或具有良好英语口语能力的人交流，提高口语表达能力。
4. 利用多媒体资源，如英语研究网站、故事书、儿童英语歌曲等，增加英语输入和研究兴趣。
5. 考试前进行适量的模拟考试和复，以检验掌握情况并及时调整研究进度。
总结通过按照本复计划的研究和练，相信二年级的学生们能够巩固已学知识，提高英语水平。
只要保持坚持和用心，英语研究将变得更加轻松和有趣。
祝学习顺利！。
如何制定小学二年级英语考试复习计划
如何制定小学二年级英语考试复习计划
制定小学二年级英语考试复习计划需要考虑到孩子的认知水平和学习习惯。
首先，明确考试内容至关重要。
通常，小学二年级英语考试涵盖基础词汇、简单句型、听说读写的基本技能。
了解这些内容后，家长或老师可以帮助孩子制定一份有条理的复习计划。
制定计划时，需把复习内容分为几个模块，例如词汇、语法和句型。
每个模块应安排适当的时间，确保孩子能够充分掌握每个知识点。
比如，每天可以专注于复习10个新词汇，并通过游戏和互动练习来巩固记忆。
语法部分可以通过简单的填空题和句子重组练习来加强，确保孩子能理解并运用基本的语法规则。
此外，听说能力的提升同样重要。
每天安排时间进行听力训练，例如听英语儿歌或简单的英语故事，并鼓励孩子复述内容。
口语练习可以通过和孩子对话或者角色扮演来实现，使孩子能够在实际交流中使用所学知识。
为了让复习更具趣味性，可以运用多种教学资源，如图片卡片、教育软件和游戏。
这不仅能提高孩子的学习兴趣，还能使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
定期的小测验也能帮助检测孩子的学习进度，并及时调整复习计划。
总结而言，小学二年级英语考试复习计划应从明确考试内容入手，科学地分配复习时间，注重词汇、语法和听说能力的综合提升，并通过趣味活动来增强孩子的学习动力。
这样，孩子不仅能在考试中取得好成绩，还能在日常生活中自信地运用英语。
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(3)对地点的询问和介绍：
——Where are you going?
——I’m going to the zoo/school/supermarket/hospital/park/bookshop.
——I’m going with you.
口试
2016.1.19
3
4
5
6
备注：
1、每学期，各班根据学生实际，自行选择6个项目进行检测。
2、检测时间不做统一安排，但务必做到平时检测与期末检测的统一。
成都七中初中附属小学2015—2016学年度上期
英语学科复习计划
2年级1/4班任课教师吴婷
复习内容
通过对全册书六个单元的知识进行系统的分析总结，将每个单元的重点和难点有步骤地细化，分解.针对不同孩子的理解能力与实际操作使用英语语言的能力，我设计了不同层次的复习策略。力求在学生熟练掌握课本上实用单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，之后再对在练习与测试中出错频率高的题型及内容进行及时，集中的纠正辅导，重新为学生梳理知识结构框架，按照讲解→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握这一整体步骤，对My Family/Boys and girls/My Friends/In thecommunity /In the park/Happy Holidays等单元的知识进行复习。
复
习
进
度
安
排
复习的时间及课时安排：
时间：1月1日——1月21日（共12课时）
安排：
1书本复习——6课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2练习测评——6课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础
成都七中初中附属小学2014—2015学年度下期
期末检测统计分析表（英语）
__1__年级_1__班学科英语任课教师____2013年1月 日
应考
人数
实考
人数
平均分
及格率
优生率
0-59分
60-—69分
70—79分
80—89分
90-100分
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
50
试卷分析
主要成绩：
主要问题及原因分析：
改进措施及建议：
成都七中初中附属小学2012—2013学年度上期
期末检测统计分析表（英语）
__1__年级__班学科英语任课教师_____2013年1月 日
成都七中初中附属小学2012—2013学年度上期
班级学生综合素养发展性评价计划表
二年级一、四班任课教师吴婷
序号
检测
项目
检测内容
检测形式、组织实施的方式
检测时间
1
英语
2015-2016学年度上期高新区小学一年级英语期末综合素质测评
笔试
2016.1.18
2
英语
2015-2016学年度上期七中附小小学一年级英语半期口语测试
(4)关于某地有某物的表达方法：
There is /are some grass/flower /hill/boat/lake/tree in the park.
(5)关于节日的庆祝用语：
Merry Christmas/Happy New Year
难点:三会单词（会读，会认，会说）
单词是低年级最先接触到的英语知识，也是英语理论学习上的重中之重，所以说，让学生在一开始就打好单词学习的基础是十分有必要的。单独的单词的认读能力培养是复习难点.
复习重难点
在本册书中，我们需要重点让学生们掌握
（1）对人物外貌的询问：
--What does he/she look like?
--He/She is tall/short/big/thin/pretty/handsome.
（2）对人物的介绍：
--Who are they?
--This is my family. She is my mother/sister.
应考
人数
实考
人数
平均分
及格率
优生率
0-59分
60-—69分
70—79分
80—89分
90-100分
人数
%
人数
%人数Biblioteka %人数%人数
%
试卷分析
主要成绩：
主要问题及原因分析：
改进措施及建议：
3串讲梳理——课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
4突破重点和难点——学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。
单词记忆是小学生英语学习的难点，要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。
复习
措施
1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。
2、采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。