《人力资源管理》课程教学大纲
人力资源管理课程教学大纲
人力资源管理课程教学大纲引言：人力资源管理是现代组织运作的核心要素之一。
随着社会的不断发展，对人力资源管理的需求也日益增长。
为了培养和发展优秀的人力资源管理人才，人力资源管理课程的教学大纲应当涵盖多个方面，包括理论知识、实践技巧和职业素养等。
本文将探讨一个综合性的人力资源管理课程教学大纲，帮助学生全面了解这个领域，并掌握相关的核心内容。
一、人力资源管理概述本部分将介绍人力资源管理的定义、历史背景和重要性。
通过探讨人力资源管理的演变与趋势，使学生对该领域的基本概念和发展动向有所了解。
二、组织战略与人力资源管理本部分将介绍如何将人力资源管理与组织战略相结合，以实现组织的目标。
重点探讨人力资源规划、招聘与选择、培训与开发等环节，以及如何制定能支持组织战略的人力资源政策。
三、绩效管理与奖励系统本部分将探讨如何通过绩效管理和奖励系统来激励员工，提高个人和组织整体的绩效。
包括绩效评估方法、激励理论和方法、薪酬体系的设计等方面的内容。
四、员工关系与劳动法本部分将介绍员工关系管理和劳动法律，以及如何建立良好的员工关系，维护员工权益并解决劳动纠纷。
重点关注劳动法的基本原则与规定，以及员工参与和沟通的重要性。
五、员工培训与发展本部分将介绍员工培训和发展的重要性，包括需要分析、培训计划的设计与实施、开发高潜能员工和终身学习的理念。
同时，还将讨论如何评估培训成效和建立学习型组织。
六、多元化与包容性管理本部分将探讨员工多元化与包容性管理的重要性。
包括多元化的定义、多元化团队管理的挑战和利益、以及如何打造包容性组织文化等方面的内容。
七、国际人力资源管理本部分将介绍国际人力资源管理的基本概念和挑战，包括全球化对人力资源管理的影响、跨文化管理和国际人力资源策略的制定等方面的内容。
结语：人力资源管理课程教学大纲应当全面而有深度地涵盖工作中所需的核心知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解人力资源管理的概念、原理和实践，为将来的工作做好充分准备。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲一、课程总览人力资源管理是一门关注组织人员的运作和发展的学科。
本课程旨在向学生介绍人力资源管理的概念、基本原理和实践方法。
学生将学习管理组织内的人力资源，包括招募、培训、绩效评估和员工福利等方面的内容。
二、课程目标本课程的目标是帮助学生理解人力资源管理的基本概念和原理，并能在实践中运用所学知识解决组织中的人力资源问题。
具体目标包括：1. 了解人力资源管理的重要性和目标；2. 理解招募和选拔的基本原理和方法；3. 掌握培训和发展员工的策略和技巧；4. 熟悉绩效管理的概念和实施过程；5. 了解员工福利和薪酬管理的基本原则；6. 学习如何有效解决人力资源管理中的问题。
三、课程内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和重要性- 人力资源管理的目标和原则2. 招募和选拔- 招募策略和计划- 招聘广告和面试技巧- 选拔方法和程序3. 培训和发展- 培训需求分析- 培训计划和实施- 培训评估和效果分析4. 绩效管理- 绩效管理的目的和原则- 绩效评估方法和工具- 绩效反馈和激励机制5. 员工福利和薪酬管理- 员工福利计划和政策- 薪酬管理的基本原则- 薪酬激励和奖励制度6. 人力资源问题解决- 人力资源管理中的常见问题- 解决问题的技巧和策略- 组织变革和人力资源管理四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和课堂演练等。
通过实际案例和问题的讨论与分析，学生能够应用所学知识解决实际问题，并提高自己的分析和解决问题的能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括小组项目、个人论文和期末考试三部分。
小组项目要求学生通过团队合作完成一项关于人力资源管理实践的研究，并进行展示。
个人论文要求学生选择一个关于人力资源管理的话题，进行深入研究并撰写一篇论文。
期末考试将涵盖本课程的所有内容。
六、参考书目1. Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2019). Fundamentals of Human Resource Management. McGraw-Hill Education.2. Jackson, S. E., Schuler, R. S. (2019). Managing Human Resources. Cengage Learning.3. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education.七、课程要求本课程要求学生积极参加课堂讨论和活动，完成指定的课后作业，并按时提交小组项目和个人论文。
人力资源管理课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：09020120课程中文名称：人力资源管理课程英文名称：Human Resource Management课程性质：学科基础理论必修课考核方式：考查开课专业：工商管理、电子商务、经济学、公共事业管理开课学期：3总学时：48学时总学分： 3二、课程目的和任务人力资源管理这一课程是为了迎接新世纪的企业管理挑战，培养优秀管理人才而推出来的在管理学科中较年轻的学科。
通过人力资源管理课程的学习，使学生了解人力资源管理在企业管理中的地位，掌握管理观念、管理理论、管理方法和管理经验，并对帮助企业管理人员观念更新和知识更新能起到较大的促进作用。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1、对人力资源管理的战略地位有明确的了解。
2、学习和掌握人力资源管理的内容和流程。
3、能够进行组织设计及组织内部的工作设计和职务设计。
4、能分析人力资源供求不平衡的原因并提出相应的措施。
5、了解人力资源信息系统6、掌握组织甄选和聘用员工的方法，并从应聘者的角度去理解和掌握。
7、掌握组织对员工进行教育培训的原理、原则和方法。
8、掌握对员工的使用、考核、激励、调整的原则和方法。
四、教学内容与学时分配第一章人力资源管理与竞争优势（4学时）人力资源的概念、获取竞争优势、竞争优势与人力资源管理第二章了解人力资源管理的法律背景和环境背景（4学时）工作场所中的法律问题，工作场所中的环境问题第三章人力资源规划（4学时）获取竞争优势，人力资源管理的问题与实践，经理人指南人力资源信息系统第四章工作分析（4学时）把工作分析与竞争优势联系起来，确定信息类型，整理信息第五章招聘求职者（6学时）招聘规划，内部招聘方法，外部招聘方法第六章挑选求职者（6学时）挑选实践的技术标准，雇员挑选的法律约束，挑选方法第七章雇员的培训和开发（6学时）指导过程，管理开发第八章评估员工工作绩效（6学时）有效的绩效考核系统的标准，评估工具的类型，评估系统的设计第九章确定薪金和津贴（4学时）报酬对态度和行为的影响，建立薪金的比率，对薪金实践的法律约束，雇员的津贴选择，津贴的实行第十章实行生产率改进方案（4学时）以绩效定薪金的方案，雇员授权方案五、教学方法及手段（含现代化教学手段）以理论教学即课堂讲授为主，并在课堂进行适当的案例分析，通过分组讨论，增进对人力资源管理的了解，突出课程的实践性。
《人力资源管理》课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程简介《人力资源管理》课程旨在为学生提供全面的人力资源管理理论和实践知识。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本原理，熟悉人力资源管理的实际操作流程，提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
二、课程目标1、理解并掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系管理等。
3、理解并应用人力资源管理策略，如人力资源规划、职业发展等。
4、提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
三、课程内容1、人力资源管理的概念与原理：介绍人力资源管理的定义、目标和基本原理，包括战略人力资源管理、人力资源管理政策和制度等。
2、招聘与选拔：介绍招聘的策略和流程，包括职位分析、招聘渠道、简历筛选、面试技巧等。
3、培训与发展：介绍员工培训和发展的策略和流程，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施与评估等。
4、绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈等。
5、薪酬福利：介绍薪酬福利的基本原理、设计和管理，包括工资制度、奖励制度、社会保险等。
6、员工关系管理：介绍员工关系的概念、内容和处理方法，包括劳动法规、员工沟通、员工关怀等。
7、人力资源规划与职业发展：介绍人力资源规划的策略和流程，包括职业发展、员工培训等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生理解和掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、案例教学：通过分析真实企业案例，让学生理解并应用人力资源管理的知识，提高问题解决能力。
3、实验教学：通过实验室模拟人力资源管理流程，让学生熟悉人力资源管理的实际操作。
4、现场教学：通过实地参观和实习，让学生直观了解企业的人力资源管理实践。
五、评估方式1、平时作业：布置相关主题的论文或者报告，以检验学生的课堂学习效果。
2、期中考试：通过试卷测试，评估学生对人力资源管理的理论掌握程度。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲引言人力资源管理是现代组织管理中不可或缺的一环。
它涉及到招聘、培训、绩效管理、员工福利等方面，对于组织的发展和员工的个人成长都起着重要的作用。
为了有效地传授人力资源管理的知识和技能，制定一份合理的教学大纲是必要的。
本文将探讨人力资源管理教学大纲的设计和内容。
一、课程目标人力资源管理课程的目标是培养学生对人力资源管理的基本概念和原理的理解，以及掌握相关的实践技能。
通过课程的学习，学生应能够理解人力资源管理在组织中的重要性，掌握招聘和选拔、培训与发展、绩效管理、员工关系等方面的基本知识和技能，并能够将其应用于实际情境中。
二、课程内容1. 人力资源管理概述本部分将介绍人力资源管理的基本概念、发展历程以及其在组织中的作用。
学生将了解到人力资源管理的核心任务是什么，以及为什么人力资源管理对于组织的成功至关重要。
2. 招聘与选拔招聘与选拔是人力资源管理中的重要环节。
本部分将介绍招聘与选拔的基本原则和方法，包括招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧等。
学生将学会如何有效地吸引和选择适合组织的员工。
3. 培训与发展培训与发展是人力资源管理中的关键环节。
本部分将介绍培训与发展的重要性以及不同的培训方法和技术。
学生将学会如何制定培训计划、设计培训课程，并能够评估培训效果。
4. 绩效管理绩效管理是人力资源管理中的核心任务之一。
本部分将介绍绩效管理的基本原则和方法，包括目标设定、绩效评估、激励措施等。
学生将学会如何制定绩效评估标准、进行绩效评估和提供有效的反馈。
5. 员工关系良好的员工关系对于组织的稳定和发展至关重要。
本部分将介绍建立良好员工关系的基本原则和方法，包括沟通技巧、冲突解决、员工参与等。
学生将学会如何处理员工关系问题，并促进员工的参与和忠诚度。
三、教学方法在教学过程中，应采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。
《人力资源管理》课程教学大纲
人力资源管理《人力资源管理》课程教学大纲（48课时）二、课程性质、目标和任务人力资源管理是现代管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。
它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
《人力资源管理》作为面向管理系学生开设的选修课程，主要围绕人力资源管理概述、工作分析、人力资源规划、员工招聘与选拔、员工培训与职业生涯规划、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等内容，给学生全面地讲解人力资源管理的基础理论知识、技术与方法，使学生学完这门课程后能够掌握人力资源管理的基本理论和实务操作，树立现代人力资源管理理念，学会用人力资源管理的相关理论分析和解决企业实际问题的方法。
三、课程教学的基本要求本课程的基本要求包括：正确认识课程的性质、任务极其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理由一个总体认识；紧密联系实际，学会用人力资源管理理论分析和解决相关的企业管理案例，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力；同时培养学生爱岗敬业的精神，自觉为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献，为学生毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下良好基础。
四、教学内容与学时分配第一章人力资源管理概述（4课时）1、人力资源的定义、人力资源管理的定义2、人力资源的特性、人力资源管理的内容、人力资源管理的发展历史3、人力资源管理的新趋势第二章人力资源规划（3课时）1、人力资源规划的定义、人力资源需求预测定义、人力资源供给预测定义2、人力资源需求预测的影响因素与预测方法、人力资源供给预测的影响因素与预测方法、人力资源供需平衡的三种状态及措施3、人力资源规划的内容、类型、作用、人力资源规划书的编写第三章工作分析（4课时）1、工作分析的定义、相关概念界定、工作分析的方法、工作说明书的编写2、工作分析的主要内容、工作分析的基本流程、工作分析的主要方法3、工作分析的结果的评价及其运用第四章员工招聘（4课时）1、员工招聘的定义、作用、意义，员工招聘的原则、流程2、员工招聘的渠道选择、人员选拔的主要技术与方法（简历筛选、笔试、面试）第五章员工培训与开发（4课时）1、员工培训与开发的含义、作用与意义2、员工培训的基本流程、员工培训的分类与方法3、员工培训的目的与原则、培训项目的风险管理4、人力资源开发的内容、形式与机制第六章员工职业生涯规划与管理1、职业生涯规划与管理的概念、职业生涯管理的意义2、职业生涯管理的内容、步骤与方法3、职业生涯管理理论简介第七章绩效管理（4课时）1、绩效管理的定义、目的，绩效管理系统的设计2、绩效考核内容、类型与方法第八章员工薪酬及福利管理（4课时）1、薪酬与福利的定义、构成、作用，薪酬体系的基本类型2、薪酬与福利设计的基本原则、流程与方法第九章员工激励1、激励的相关概念、作用过程与功能2、激励的相关理论简介3、员工吉利的主要策略与方法第十章劳动关系管理（4课时）1、劳动关系的定义、劳动关系管理的定义、劳动合同的定义与内容2、劳动关系的性质与类型、劳动合同的特征、劳动关系管理基本流程3、劳动关系系统、劳动关系管理理论与制度、我国劳动关系现状及发展、劳动争议处理五、教学重、难点和教学方法教学重点：工作分析、人力资源规划、员工招聘与甄选、员工培训与职业生涯规划、绩效考核、薪酬管理等。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲一、课程概述人力资源管理是管理学的一门重要课程，其主要目标是帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本概念、理论和实践。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理的主要职能，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等，同时能够熟悉并掌握团队建设、组织变革等实际应用领域的知识和技能。
二、教学目标1、理解并掌握人力资源管理的概念、理论和实践，包括人力资源管理的定义、目标和职能。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等。
3、理解并应用组织行为学的相关理论，包括群体动力学、领导理论、组织文化等，能够分析和解决组织中的人力资源问题。
4、了解和掌握国内外的相关法律法规，能够正确处理人力资源管理中的法律问题。
5、通过案例分析、角色扮演等实践教学方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将分为以下五个部分进行教学：1、人力资源管理的概念和理论2、招聘和选拔3、培训和发展4、绩效管理和薪酬管理5、员工关系管理和团队建设四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过这些实践活动，学生将更好地理解和掌握人力资源管理的理论和实践。
五、评估方式本课程的评估方式将包括以下几种方式：1、课堂表现：包括提问、回答问题、参与讨论等。
2、作业：包括课堂作业、小组作业等。
3、考试：期末考试成绩将作为评估的重要依据。
六、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括课本、参考书籍、网络资源等。
同时，教师也将根据需要制作和开发各种教学辅助材料，如课件、案例分析等。
七、教学计划本课程的教学计划将按照以下安排进行：1、第一周：课程介绍、人力资源管理的概念和理论。
2、第二周：招聘和选拔。
3、第三周：培训和发展。
4、第四周：绩效管理和薪酬管理。
5、第五周：员工关系管理和团队建设。
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《人力资源管理》课程教学大纲1.教学目得与任务１.１任务与地位《人力资源管理》就是高职文秘专业得一门专业基础课。
其目得就是根据现代文秘专业人才培养得要求,对学生进行人力资源管理基本理论、基本知识与解决问题得基本方法得教育与培养。
开设一学期,总学时为６0学时,其中理论教学40学时,课堂实验教学２０学时。
《人力资源管理》就是从事企业行政管理工作所必须掌握理论与技能要求中得核心部分之一。
本专业学生应在对人得行政管理方面,学习基本得现代人力资源管理得原则与技术,在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节得人力资源管理工作中能进行基本得操作与监管,并具备接人待物,激励自我与她人得基本素质、1.2知识要求正确认识课程得性质、任务及其研究对象,全面了解课程得体系、结构,对人力资源管理有一个总体得认识、通过本课程得教学,使学生掌握人力资源管理得基本概念、基本原理、基本知识,学会用人力资源管理理论分析与解决企业事业实际问题得方法、1。
３能力要求紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论得学习融入对经济活动实践得研究与认识之中,切实提高分析问题、解决问题得能力。
真正掌握课程得核心内容,为企业经济效益得提高服务,为社会主义市场经济体制得建立与完善作出贡献。
2.教学内容得基本要求与学时分配2、1教学内容得基本要求本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。
通过本课程得学习,以及典型案例分析,使学生能够树立现代人力资源观念;制定与实施招聘计划得程序与方法;设计有效培训、激励员工得原理与方法;薪酬体系设计与绩效考核体系设计得原理与方法。
2、1.1企业竞争优势与人力资源管理(２学时)熟练掌握:现代企业竞争得核心问题与优势所在,人力资源管理在现代企业管理与竞争中重要地位与核心作用、掌握:现代企业竞争与发展得一般规律与关键所在,现代企业管理对人才管理得基本需求。
了解:《人力资源管理》课程与高职文秘专业其她课程之间得关系。
教学内容当代世界各国得竞争形势;当代世界各国争夺得战略制高点;人力资源开发得能力大小与人才管理水平得高低在当代世界各国竞争中得重要地位、思考与练习当代世界各国争夺得战略制高点就是什么？为何说人力资源管理在当代世界各国竞争中起着核心作用?如何评价人力资源管理在现代企业管理中得地位与作用?结合案例分析人力资源管理在现代企业竞争中得优势因素、２。
１。
2人力资源管理概述(6学时)教学要求熟练掌握:人力资源管理与人事管理得主要区别,理解什么就是人本管理,人本管理得层次与类型得划分,人力资源管理者得基本素质、掌握:人力资源管理思想得形成与发展概况,以人为本管理理念得基本内涵,以人为本管理理念得层次类型。
了解:人力资源管理概要、教学内容人力资源管理概要;人本管理思想得形成与发展;以人为本得管理理念及层次类型;人力资源管理者得基本素质。
思考与练习传统人事管理与现代人力资源管理得主要区别就是什么？如何理解以人为本得管理理念?以人为本管理理念得层次类型有哪些？人力资源管理者得基本素质包括哪些方面？2.1.3职务分析与岗位设计(6学时)熟练掌握:如何进行职务分析,理解职务描述得基本内容,明确职务资格要求得编写要领,掌握岗位设计得基本要求。
掌握:职务分析得概念,职务描述得概念、了解:职务资格要求得编写,岗位设计。
教学内容职务分析概述;职务描述与资格要求得编写;岗位设计、思考与练习职务分析得基本内容就是什么？何谓职务描述？如何进行职务资格要求得编写？岗位设计包括哪些内容？2、1.４人力资源计划得编制(5学时)教学要求熟练掌握:人力资源计划编写得基本要点与主要步骤。
掌握:人力资源预测得基本原则、了解:人力资源计划得基本内容。
教学内容人力资源计划概要;人力资源预测;人力资源计划编写得要点与步骤。
思考与练习何谓人力资源计划？人力资源预测得基本原则就是什么？如何进行人力资源计划得编写？人力资源计划编写得要点与步骤各有哪些？2.1.5人员得招聘与甄选(4学时)教学要求熟练掌握:全面了解招聘得意义、内容、过程,学会制定招聘计划、编写招聘广告,制定招聘流程与面试提纲。
掌握:招聘得基本步骤。
了解:甄选得基本要求。
人员得招聘;人员得甄选、思考与练习一个企业招聘员工,如何制定招聘计划？企业在招聘员工中应注意哪些问题?2。
1.6员工得使用与管理(4学时)教学要求熟练掌握:员工使用得内容、程序与原则,熟悉中层经理人员及知识员工自身特点与必备得基本素质,进而掌握相应得管理方法与技巧。
掌握:员工使用得成功案例,员工管理得有效方法。
了解:员工使用与管理之间得关系、教学内容员工得使用;员工得管理、思考与练习员工使用包含哪些主要内容？对企业中层经理如何进行培养与撤换？2.１.7绩效考评(4学时)教学要求熟练掌握:绩效考评得相关内容与基本常识,绩效考评体系建立得基本程序、掌握:绩效考评得含义,绩效考评在人才管理中重要作用、了解:绩效考评得成功案例,绩效考评与员工使用与管理之间得关系。
教学内容绩效考评概述;绩效考评体系得建立。
思考与练习为何要进行绩效考评？绩效考评有哪些基本方法?如何实施绩效考评工作？结合典型案例分析绩效考评在人才管理体系中得重要作用。
2.1、８薪酬设计与管理(6学时)教学要求熟练掌握:岗位评估与薪酬体系得设计。
掌握:薪酬得基本构成要素,薪酬调查与岗位评估得意义与常用方法,薪酬设计与管理得基本要求,对主要岗位进行薪酬设计。
了解:薪酬调查得主要内容,岗位评估基本项目,薪酬设计得基本技巧,薪酬体系得设计要领。
教学内容薪酬设计得构成;薪酬调查;岗位评估;薪酬体系得设计;薪酬设计得基本技巧。
思考与练习一个企业得员工得薪酬应涵盖哪些具体内容?对一个企业(或公司)得薪酬制度应如何设计？２.１。
9人力资源得培训与开发(6学时)教学要求熟练掌握:员工培训得组织实施与效果评价、掌握:员工培训与开发得需求分析,员工培训与开发项目得具体方法,如何对员工培训得效果进行评价、了解:员工培训与开发得实际意义,员工培训与开发得实施办法,成功企业在员工培训与开发方面得成功经验。
教学内容人力资源培训与开发概述;人力资源培训与开发得需求分析;人力资源培训与开发项目得实施;人力资源培训与开发得效果评价、思考与练习企业在对员工进行培训与开发时,如何进行需求分析?请为某一企业制定一份新员工培训计划与实施要点。
2、1。
1０跨文化人力资源管理(５学时)教学要求熟练掌握:跨文化人力资源管理得特点与基本要求,海外人力资源管理得创新与实施。
掌握:跨文化管理在跨国企业中得具体实施,跨文化人力资源管理得实施办法。
了解:海外人力资源管理得成功案例,跨文化人力资源管理得实施细则。
教学内容跨国经营企业得跨文化管理;跨文化人力资源管理概要;创新得海外人力资源管理方法、思考与练习跨文化人力资源管理得基本要求有哪些？如何进行跨文化人力资源管理方法得创新与实施？结合具体案例分析跨文化人力资源管理得实施办法。
2.１、11人力资源得会计核算(5学时)教学要求熟练掌握:人力资源成本会计得核算方法,人力资源价值成本得核算方法。
掌握:人力资源会计得含义,人力资源成本会计与价值会计各自包括得基本项目、了解:人力资源得会计核算在人力资源管理中得重要作用以及对企业发展得成本会计得核心位置。
教学内容人力资源会计得含义;人力资源成本会计;人力资源价值会计、思考与练习人力资源会计得含义就是什么？人力资源得会计核算主要包括哪些方面？如何进行人力资源成本核算？人力资源价值会计得核算细则有哪些?2.1.12企业文化与制度建设(4学时)教学要求熟练掌握:企业文化得主要内容与员工激励得方法。
掌握:人力资源管理与企业文化建设得关系与方法,激励在人力资源管理中得作用,人力资源管理中常用得激励方法。
了解:企业文化建设得经验与教训,企业文化建设得重要作用与意义。
教学内容企业文化概述;塑造新型得企业文化;构建人力资源管理得有效机制。
思考与练习什么就是企业文化？如何建设新型得人力资源管理文化？成功得企业文化建设得基本内容有哪些？２、１。
１３人力资源管理得法律环境(3学时)教学要求熟练掌握:劳动争议得处理原则与技巧。
掌握:各种劳动关系得类型与处理劳动争议得基本原则与依据。
了解:员工得安全与健康管理得实施细则,社会保障制度对人力资源管理实施得法律依据。
教学内容劳动法律关系;员工得安全与健康管理;社会保障制度。
思考与练习劳动关系可以分为哪几个种类?什么叫歧视？员工得安全与健康管理得实施细则有哪些？２.2课程学时分配学时分配表３.大纲说明3。
1教学重点、难点及深广度３。
１、1教学重点使学生从宏观上认识到人力资源管理在当代世界各国人才竞争中得核心位置。
讲解人力资源管理相关得基本概念。
让学生掌握人力资源计划编写得学生基本要点与步骤。
讲解员工招聘得基本步骤。
熟悉员工甄选得基本要求、明白员工使用与管理之间得关系。
让学生明白如何实施绩效考评工作、熟练掌握薪酬设计得基本技巧。
人力资源培训与开发项目得实施讲解分析创新得海外人力资源管理方法。
使学生清楚人力资源会计核算得主要项目。
如何建设新型得人力资源管理文化。
结合实例讲解员工得安全与健康管理得实施细则、3。
1。
2教学难点让学生将所学得基本理论知识运用到具体得案例分析与实际应用当中。
如何将抽象得理论知识与具体得案例分析相结合。
理论讲解与实习实训得有机结合、人力资源管理得基本概念与企业管理得具体实施效果分析。
人力资源管理在实际运用中得实施细则。
3.2本课程在文秘专业中得地位以及与其她课程之间得联系《人力资源管理》就是高职文秘专业必修得专业基础课,该课程开设之前必需开设《现代汉语》、《中国文学》、《秘书心理学》、《秘书学理论与实务》、《行政管理学》、《公关原理与实务》、《文书与档案管理》等课程,在学习这些课程得基础上,再进一步学习《调查研究与方法》、《职业资格与考证培训》等有关课程。
3.3现代化教学手段得运用本课程在教学过程中可以适时适当地运用多媒体进行教学与演示,尤其就是涉及到具体案例得分析与讲解,有关图表得制作与分析讲解。
必要得时候可以观瞧成功得人力资源管理实例录像,结合多媒体教学,在相关软件上让学生对人力资源管理得实施细则进行电脑图表设计与制作。
在可能得情况下,带领学生到当地一些成功得企业当中,让学生亲身领会到人力资源管理在企业管理中得重要作用,使学生切实掌握人力资源管理得基本技巧与常见方法、３。
4教学方法得灵活运用本课程在教学过程中以教师课堂讲解为主,同时引导学生积极参与到理论教学得各个环节当中,并把学生当作实习实训得主体,将所学得理论知识、基本概念切实运用到具体案例分析与实施过程当中、在课堂教学中充分发挥教师得主导作用,同时充分调动学生得主观能动性与动手操作能力,在必要得教学环节中让学生进行案例分析总结,让当堂进行基本技巧操作与演示、在结合使用多媒体进行教学得同时,把学生引领到具体企业当中进行实地教学与观摩体会、在理论讲解方面:重视更新研究得方法,从根本上提高理论水平,注意精选典型得案例,增强理论得形象感、说服力。